Be动词在小学初中英语的学习中，

主要有五种形式 am, is, are, was, were

这五种形式统称为Be动词，

根据句子的时态和主语不同，

会选择不同形式的Be动词。

对于英语基础不太好的孩子，

光这个不同句子用不同Be动词，

就已经让很多孩子头晕脑胀，对英语失去信心和兴趣，我就听到有些孩子烦躁地说:(为什么每个句子都不一样，谁能记得住该用哪一个)-_-

嗯，其实还是有一定规律的，我们来看:

( 在一般现在和现在进行时态中)

句子主语为单数时，用is

句子主语为复数时，用are

句子主语为 I (我)时，用am

句子主语为 you （你，你们）时，用are

(在一般过去时态中,Be动词只有两种形式 was,were)

句子主语为单数时，用was

句子主语为复数时，用were

句子主语为 you （你，你们）是，也用were

句子主语为 I (我)时，用was

有一点需要特别记忆: 不可数名字做主语，

Be动词用单数形式，也就是is(一般现在 时态)或者was(过去时态)

我们用下面的例句来理解，

【第1句】：A dog is in the room.（主语A dog为单数， 所以用is）

【第2句】：A dog was there just now.(主语为单数， 句子是一般过去时态，所以用was)

【第3句】：Many dogs are under the tree.(主语Many dogs为复数，所以用are)

【第4句】：They are playing football.(主语They为复 数，所以用are)

【第5句】：I am a student and my brother is a doctor.

(主语为I是，用am，后边主语为my brpther 是单数，所以用is)

【第6句】：We were at home yesterday.(主语为We，是复数，句子是一般过去时态，所以用were)

【第7句】： Are you at school now.（主语为you，所以用are）

【第8句】：Water is life.(主语water为不可数名词，

用is)

切记切记(>_<)

am 只用于 I(我) 的后面

you(你，你们，)的后面用表示复数的

are或者were

学完写一篇，孩子们就不会再出现

I is 或者you is 这样尴尬的错误了

来，我们一起做点练习

【第1句】：I______doing my homework,and my

mother ______cooking.

【第2句】：What _______they doing?

【第3句】：You________my best friends.

【第4句】：Eric and Amy _______watching TV.

【第5句】：Some English books _______on the desk.

【第6句】：________ you at school yesterday?

【第7句】：I ______an English teacher last year.

答案: 【第1句】：am is

【第2句】：are

【第3句】：are

【第4句】：are

【第5句】：are

【第6句】：were

【第7句】：was

每天学一点，每天有进步

今天就到这儿，大家有什么问题可以留言，

我们一起讨论，孩子有什么问题可以留言，我有时间就一定会解答

三年级的孩子读英语用什么app好

英孚有个线上课件特别适合小学生循序渐进地学习英语。可以试试。有听说读写。背单词呢就推荐百词斩，各种level的都有。

另外就是找一些原版英文字幕的迪士尼动画片给孩子看就行，不要刻意地去学。

一年级的语文作业要求写句子，合理吗

仿写句子，也是一年级的一个重要内容。

一年级，除了字词之外，写句子当然需要开始慢慢练习了。不过一般地，都是先从补充句子开始的。当然一些要求比较高的学校，写句子是必须的。甚至，看图作文都已经出现了。

第一类：仿写句子

照样子写句子，这是最初的写句子类型。

第二类：按照句子的要素写，这个要求稍微高一些。

但是可以为后面的看图作文做铺垫。

四要素交代清楚，就是一个比较好的句子了！

逐步地练习扩充句子，是一年级孩子写句子的基本方法。先从简单地三要素开始写起，接着再到四要素。

期末考试题举例：

第十一题是句子仿写:

我们可以仿写---

爸爸讲故事。

爸爸修桌子。

第十三题，是一个看图写话。

首先是填人物，地点等，最后想象一下主人公说的是什么？

如果一开始孩子写句子有点困难，这是非常正常的现象。

大部分情况是孩子对句式的感觉还不够好，另外一个原因是有些字孩子还不会写。这都会给孩子写句子带来困难。建议家长多陪着孩子，在ta卡住的时候给一些提示。或者是问问孩子是如何想的，如果碰到不会写的字，应该怎么办。

总之，一年级上册开始写句子，是非常正常的事情，不要畏难，加油吧！

怎么挑选适合三年级孩子的英语辅导班

你好，谢谢！暑假将至，给孩子选择一个辅导班，帮助孩子提高英语成绩很有必要。那么，怎样给三年级孩子选择英语辅导班呢？我认为，作为家长应了解以下几个问题。

一，了解自己的孩子。孩子是英语学习的主体，成绩不理想，要找一找原因：是基础知识有缺陷，像单词记不住；是学习方法不对，记得慢忘得快；是听力不好，听课或音频听不懂跟不上；是口语能力不行，不敢读不会说；是写的能力差，作业完不成，考试没成绩；还是对英语课没兴趣甚至对英语老师反感等等。家长要跟孩子一起仔细分析认真评估，以便调动孩子的积极性，让孩子甘心情愿去参加辅导班。

二，了解辅导班的基本情况。无论是假期辅导班，还是平时的辅导班，离自己家近应该是首选。因为近，便于接送；因为近，对辅导班应该有更多的了解。比如，办班时间长短，时间长的经验多些，时间短的经验不足；设施设备如何，好设备能促进教学，旧设备易坏影响教学；有无安全保障，是不是封闭管理或者有安全保卫；口碑如何，了解以往在班学习的孩子或家长，听听他们对班的评价。

三，了解辅导班的师资力量。师资是辅导班的灵魂。教师的专业水平直接影响着孩子的补习效果。专业水平上是不是具备有比较纯正的英语语音和流利的口语表达能力。教师是不是有责任心耐心爱心和亲和力 。老师的教学是不是生动活泼，风趣幽默。课堂上能不能形成一种民主平等，温馨和谐的学习氛围。英语学习是需要环境和氛围的。

四，了解辅导班的辅导形式。辅导班是同级大班学习还是小班化辅导；是混合编班还是一对一辅导。一般要选择小班化或一对一辅导，教师能够因材施教，有针对性的给孩子补习。

如果孩子的英语基础差，学过的单词多数忘了，这就需要教师在较短的时间里集中补习，快速突破，使孩子及时赶上学校的教学进度。如果孩子的学习方法有问题，通过辅导，教师会教给他快速记忆英语单词的学习方法，使他形成正确熟练的学习技巧。

五，了解口语辅导的方法和氛围。英语学习和汉语学习一样，都离不开口语的学习。三年级的孩子，氛围很重要。有的小孩子不敢张嘴，不敢大声朗读，不敢用常用语对话，但在一个人人大声朗读，人人英语对话的的氛围中，他也一样大声朗读，一样用常用语对话。这就要看辅导老师有没有这样的要求。

六，还要了解辅导班是否实行激励性评价。心理学研究表明，让一个人对某一事情件产生兴趣和热情最直接的办法，就是让他经过一番努力，达到一个目标，并因此获得相应的奖励或激励性评价。然后他会以更浓厚的兴趣更高的热情去实现下一个目标。有经验的老师，常常利用这一点在讲课中，考试后不失时机的奖励和鼓励孩子，效果是非常明显的。

最后就是收费问题，这要根据自己的家庭财力而定。

总之，给三年级孩子选择英语辅导班，既要了解自己的孩子，又要了解班里的方方面面，只有做到知彼知己，才能百战不殆。

三年级的孩子需要额外补习英语吗

那要看你的孩子学习怎么样？如果学的不好，先弄清楚原因，如果只是学习习惯或者上课小动作多注意力不集中导致的，就应该多从习惯养成上着手。

如果是跟不上，去辅导一下也是好的，因为三年级开始是培养英语兴趣的时间，不能让他对英语发愁，要不以后就没有办法了。

但是辅导也要看孩子的情况选择一对一或者辅导班，有的孩子去辅导班还是像重复课堂一样学不会，这样的就需要一对一效果可能会更好。

三年级开英语课程，有必要么

三年级开始学英语当然有必要，前面两年的语文为学习英语打下了拼音基础，而且汉语和英语两种不同的语言同时学习，也能帮助小朋友对＂很不严谨＂的汉语有更深刻了理解，更多培养思维的严谨性。

三年级的孩子有必要补习英语吗

我们可以先了解一下全国现在英语学习的一个状况，小学教育来讲。有一些一线城市从一年级开始学习英语，但是从全国范围来讲，大多数孩子是从三年级开始学习英语，我们把每一个孩子，从三年级学习英语当成一种最正常的状态。

三年级刚开始的时候，孩子学习英语其实都是蛮有兴趣的，细心的老师甚至家长都会发现孩子在学习了一段时间的英语之后慢慢的会失去了兴趣，为什么失去兴趣？主要原因还是在于我们课堂教学的方式或者我们对英语的考核方式造成的。

孩子在学习英语的过程中，自信满满的开始学习，可是有来自于课堂的批评，有来自于课堂的打击，甚至来源于家庭教育的打击，这一系列的行为造成了孩子对于学习的厌倦，也包含了对于英语学习过程中的一些学习方法的不足。

这些错误方法包含了，读英语说英语不张嘴，不敢说不敢讲，不自信，课堂上不主动学习，后期还有更多的一些原因被发现，考试的时候成绩差，慢慢的就变成了厌学，所以我觉得，三年级的孩子在学习英语的过程中所出现的一系列问题，最主要原因还是难以与我们整个课堂教学，以及英语考核方面。

如果解决了课堂教学和考核这两个要求的话，孩子基本上都能够把英语学好，毕竟三年级的课程翻开看一看，一共也就67句话，一共也就几十个单词。

说了这么多，实际上我就是在表达一个含义。三年级刚开始的时候没有必要去补习英语。

三年级，如何快速入门英语

我觉得要让孩子们轻松地在三年级“入门”英语必须要注意以下三个方面：

【第1句】：培养孩子们学习英语的兴趣

（一）、营造学英语的氛围让孩子们轻松学习英语

刚上三年级英语的时候，许多老师都怕用英语教学,怕孩子们听不懂,因此老师在教学中不用英语组织教学,而是采用大量的汉语辅助教学，其实这样非常不利于孩子们听说习惯的培养,因此也淡化了孩子们学习英语的好奇心,逐渐失去学习英语的兴趣。所以在辅导中建议您应该尽量使用课堂用语,创造良好的语言环境,可以用一些肢体语言和表情手势,如come here可以边说边招招手;我们也可以尽量用一些非常简单的用语，甚至可以是一个单词,如listen 、look等等，效果也是比较好的。

还可以让孩子自己来营造学习英语的氛围,例如在Module 3的家居单词教学中，可以引导孩子把我们的教室变成英语乐园,把学的单词window, chair ,desk等做成精美的图片贴在相应的实物上,通过您弟弟的动手动脑,知识的不断呈现不仅刺激了孩子学习的欲望,也激发了他学习的兴趣。

（二）、在说说画画中让孩子们愉快学习

三年级的孩子爱说、爱画、爱想象的可以充分地把孩子们这一特性运用到辅导中去，让您弟弟按要求完成，最后让他跟着您一起做活动等。如此一来，既在辅导时牢牢的抓住了学生的注意力，又让他在愉快的氛围中自然地溶入课堂学习中，带着愉快的情绪去学习英语。

【第2句】：引导孩子改变英语单词的“形象”

成千上万的英文单词都是由26个英文字母组成的，如何让这些字母能够通过其外型来形象地表达单词的意思呢?可以采取贴近生活的方式来辅导，孩子的认读能力可以提高很多。此后，孩子会自主地将单词与相对的物品进行联想。从而，认读单词成了一件十分有趣的事情。

【第3句】：设计有效的活动让孩子快乐学习

三年级的孩子好奇、好动、好玩、好胜、好表扬，您应充分发挥活动的作用．有目的地设计、组织有效的活动，激发他的求知欲望，引导他主动参与，从而使英语辅导生动活泼，获得理想的教学效果。

总之，要让孩子轻松地“入门”英语就要先培养他们的学习兴趣，您辅导弟弟只有不断地去引导和调动他，给他提供一个愉快自由的学习氛围，才能让他轻松快乐地学习。

希望可以帮到您。

怎么做三年级英语笔记

这个问题是要分孩子做的，还是家长为孩子做的。上海的孩子学的是牛津英语，三年级开始讲语法了。孩子的笔记应该做在书上，毕竟小学孩子接触的最多的就是课本，作业基本都有课本的听读部分，在做作业的时候，反复重温语法知识，会加深对知识点的印象。

如果是陪读的家长协助孩子做笔记，就需要把知识点总结清楚 ，并且用表格或者图画的形式记录下来，方便孩子理解和记忆。切忌使用文字。

怎么造好英语句子

首先，你要知道英语语法基础，也就是、主谓宾定状补这些句子成分，我之前写过专门的文章，在我的主页里。

然后，给你说一个可以造好英语句子的方法，或者说，可以造出厉害的句子的方法：三语动态法，以下：

①.添加定语，完善句子意思：

That beautiful girl who is smiling loves you.

beautiful 是定语，修饰girl。who is smiling 也是定语（定语从句），也修饰girl。

②.再添加状语，完善句子意思：

That beautiful girl who is smiling loves you deeply.

deeply 是状语，表示“爱”的程度。

③.让谓语工作。如果你想表达“过去”这个意思，那就可以在谓语上做文章，用过去时即可：

That beautiful girl who was smiling loved you deeply.

以上，通过添加“定语”“状语”或改变谓语动词，可以让句子意思更加符合你心中要表达的那个意思。希望对你有用哦。