【第1句】：学习目标：

【第1句】： 把握课文内容。了解莎莉文老师的形象，体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。

【第2句】： 品味、揣摩描写作者心理感受的语句，体会作者作为盲聋哑人对生活的独特感受，感受作者自强不息的精神。　

第一课时

【第1句】：设疑导入：

1880年6月27日，一个女婴出生在美国亚拉巴马州北部一个小城镇。当她长到19个月大时，突然患上了急性脑充血，连日高烧昏迷不醒。当她终于苏醒过来，眼睛却瞎了，耳朵也聋了，慢慢的说话也含糊不清。

盲聋哑人海伦·凯勒活了88岁，87年都生活在无声无光的世界里，然而她却说：“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”

她为什么这么说？

她得到了再生——她先后先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，完成了14本著作，并终生致力于慈善事业，曾获“总统自由勋章”，入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”。

那么，谁是重塑她生命的人？这个人如何重新塑造了她的生命？

【第2句】：读课文，自学字词。

【第3句】：聊聊“他塑”——莎莉文老师是一个怎样的老师？

【第1句】：同学们对“再塑生命”是怎样理解的呢?　　

“塑”，就是塑造；“再塑生命”从字面上来理解是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思。在本文中，再塑生命是指盲聋哑人海伦在莎莉文老师的帮助和教导下，再次感受到了光明、希望、快乐和自由。

我们都希望能遇见生命中的贵人。他们会在某一个时刻出现在我们的生命里，从此，我们的人生改变了航向，开始驶向光明和幸福。对于海伦·凯勒来说，这个来对她“启示世间的真理”、给她“深切的爱”的人就是莎莉文老师。

【第2句】：莎莉文老师是如何“再塑生命”的？请你默读课文，寻找找出文本中描写莎莉文老师的文字，想一想莎莉文老师都为“我”做了哪些事，仿照下面的句子写出来：

莎莉文老师，你送给我有纪念意义的洋娃娃；

莎莉文老师，你教我拼写，使我感受到世间万物都有自己的名字；

莎莉文老师，你（ ）；

莎莉文老师，你（ ）；

莎莉文老师，你（ ）；

……

用共写诗行的形式，启发学生细读课文，圈画关键词句，概括出莎莉文老师为海伦·凯勒所做的事情：

莎莉文老师，你（耐心打扫我摔碎的布娃娃，容忍我的坏脾气）；

莎莉文老师，你（带我到野外用手体验“水”的奥秘）；

莎莉文老师，你（激起我求知的欲望，给予我光明、希望、快乐和自由 ）；

莎莉文老师，你（使整个世界在我面前变得花团锦簇、美不胜收 ） ；

……

【第3句】： 把答案串成诗行，一起读读同学们写下的诗《致莎莉文老师》，想一想莎莉文老师是个什么样的老师？

有了上面的铺垫，同学们应该比较容易概括出来：

莎莉文老师是一个有爱心、有耐心、有教育智慧、能因材施教的好老师。

正是莎莉文老师，陪伴着海伦成长，用无私的爱、用爱的智慧点燃海伦的生命之火，为她带来了光明和希望。

【第4句】： 补充资料，了解莎莉文老师的情况：(屏显)　　

生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。

1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，视力得到部分恢复。　　从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师。　　安妮用极大的爱心、耐心和毅力，从尊重孩子的天性、引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。

第二课时

【第4句】：聊聊“自塑”——海伦·凯勒是一个怎样的孩子？

“强者自救，圣者渡人。”从来没有一种改变不是出自自己内心的强烈呼唤；幸福，也并不能仅仅依赖别人给予。如果说莎莉文老师是帮助海伦成长、给她带来幸福的圣者，那么她自己，就是能自救的强者。

【第1句】：文章花费了不少笔墨来描写海伦·凯勒的内心感受。

开头就写到：“老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天……回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感叹万分。”

注意关键词句：“最重要的一天”和“截然不同的生活”。在文中找出能印证海伦的感受“截然不同”的句子：师生共同读一读：

①（师）朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。（生）在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”

②（师）整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。（生）啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

【第2句】：面对破损、残缺的生命，海伦为什么认为自己是世界上最幸福的孩子？她从哪里得到了幸福？寻找文中其他的描写海伦内心感受的句子，读一读，想一想，也仿照上面《致莎莉文老师》的形式，用第一人称写出来。

( )，我感到幸福；

( )，我感到幸福；

( )，我感到幸福；

( )，我感到幸福；

( )，我感到幸福……

世界上还有比我更幸福的孩子吗?

学生寻找、圈画、思考、仿写，进行交流展示：

再次把答案串成诗行，读一读我们集体创作的诗《我是世界上最幸福的孩子》：

(莎莉文老师握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中)，我感到幸福；

(莎莉文老师送给我萝拉亲手缝制的洋娃娃)，我感到幸福；

(学会用手指正确拼写)，我感到幸福；

(知道了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘），我感到幸福；

(求知的欲望油然而生，每个东西似乎都有了生命），我感到幸福；

通过学习，看到了花团锦簇、美不胜收的世界；我感到幸福；

新的一天永远令人期盼，我感到幸福……

世界上还有比我更幸福的孩子吗?

【第3句】： 海伦的幸福，来自她对生命的热爱，对学习知识、认识世界的渴望。

透过这些描写，我们能请听到海伦内心的声音。请试着概括：海伦是一个怎样的孩子？

海伦是一个求知欲强、善思好学、悟性极高、懂得感恩的孩子。

你永远叫不醒一个装睡的人；同样，如果自己心如死灰，就算是有人要来拉你一把，你也不愿递上自己的双手。也只有一个热爱生命、顽强不屈、努力学习、心怀感恩的人，才能打碎桎梏，再塑自己的生命，体验到温暖和幸福。

【第5句】：总结拓展：

莎莉文老师是“再塑生命”的人，她将求知的快乐、美好的感情、隽永的爱心，植入了海伦的心田。

海伦·凯勒也是“再塑生命”的人，她用对世界的好奇、生命的热爱，一步一步踏踏实实的追求，驱散了人生的迷雾。

课外阅读《假如给我三天光明》，进一步了解海伦·凯勒的精神世界。

一个人生命的真正意义是什么

一个人生命中的真正意义就是为了活着！

人的生命从何而来？人为什么会生病

谢邀！据历史记载，考古学家的探索研究，数百万年以前，大海里有一种物质，经过漫长的复杂的寅变，后来，太家都知道的，有一种身上长着全身是毛的猿猴，这种猿猴又经过长期的艰苦的劳动，逐渐发展变化，而进化成人类，人是有生命的高级动物，所以，自从有了人，就有了生命。

人为什么会生病。这是因为，俗话说得好，病从口入，一般来说，人生病，都是从吃食物造成的，通过吃东西，一些细菌和病毒就直接进入了我们的身体，破坏了细胞组织，使细胞不能够正常的运动，从而使人的身体就会感到有不舒服的感觉，也就是说，人就是这样生病的。

人以及生命是如何起源的

人以及生命是如何起源的？并不是科学解释不清，而是有些反感科学的人不承认而已。首先，人的起源问题已经不是问题了，化石，DNA技术已经破解了人类起源之谜。其次，生命的起源有很多假说，而且没有确凿的证据，也就是通过实验来重复生命的诞生。不过，现代科学才有很短的时间，我们要对科学有信心。科学是最可靠的获得知识的方法，我们不信这种方法，还信什么呢？随随便便都可以提出几万个假说，没有科学的验证，都永远是假说而已。

2002年4月，权威的《自然》期刊公布了一项发现：灵长类动物（比如说，我们人类就是灵长类动物）的共同祖先曾和恐龙们共存，一起生活在大约8000万年前的白垩纪时期，还幸运地躲过了后来导致恐龙大规模灭绝的大灾难（当然，还有一种说法是，恐龙没有灭绝，现在的鸟类就是恐龙的一支，这还是有些道理的）。它们继续繁衍、分化，直到最近，有一支后裔开始直立行走，并称霸地球，那就是——人类。

这项研究报告，通过分析已有化石的灵长类数量及其分化曲线，来推测整个灵长类的物种分化曲线，从而得到最早祖先的起源时间。其结论是8150万年前，这非常接近基因比对法得出的9000万年前——而当时的化石证据仅指向5500万年前而已。他们认为，灵长类的共同祖先刚刚从其他哺乳动物分化出来的时候，体型很小，完全长得就如同松鼠，是一种啮齿类动物。通过分析化石，灵长类的祖先已经有了几种候选：普尔加托里猴、食果猴、丛猴、懒猴、鼯猴。马达加斯加灰鼠狐猴、幻鼠。我们从时间顺序看：2002年美国怀俄明州发现的5600万年的小型哺乳动物的化石食果猴(Carpolestes)曾引起轰动，它们被认为是一种从食虫类到灵长类的过渡期动物，是所有灵长类动物的祖先。2003年，《自然》报道过3800万年的丛猴和懒猴的古老祖先化石，认为它们与灵长类动物起源有着密切关系；2007年，《科学》报道过鼯猴基因比对的分析结果，认为它们是灵长类动物最近的亲戚；2008年，《美国科学院院报》报道了马达加斯加灰鼠狐猴可能从8500万年前就携带有人类目前已知HIV 病毒的最早祖先；而在2010年，佛罗里达大学的研究者认为5500万年前的已灭绝哺乳动物幻鼠（Labidolemur kayi）是灵长类起源演化历史的重要部分。2012年10月在美国召开的“第七十二届古脊椎动物学年会”上，来自耶鲁大学的古生物人类学家史蒂芬•切斯特等几位科学家报告了普尔加托里猴（Purgatorius）骨骼化石的发现。这些化石源自6500万年前古新世，那时非鸟类恐龙灭绝不久，哺乳动物们则刚刚开始努力繁衍。而普尔加托里猴是灵长类祖先的可能性最大。

别急，我们再往前面推，看看什么是人类的祖先。2017年，《自然》期刊发表了古生物学家新的研究，该项研究由中国科学家主导完成的，文章第一作者为西北大学韩健研究员，通讯作者为西北大学舒德干院士与剑桥大学Simon Conway Morris教授。他们新发现了一种古老化石，它可能与人类的祖先有关。研究人员们分析了45块在中国陕西沉积岩中找到的、与米粒的大小和形状差不多的化石。他们发现这些化石属于一种人类至今还未描述的动物，它们与人类是远亲。这种动物的新名字是Saccorhytus coronarius，它源自该动物那像鱿鱼一样的身体和皇冠一样的嘴巴。科学家们认为这种所有脊椎动物的小祖先，大约于 【第5句】：4亿年前的寒武纪早期，躲藏在古代海底的沙粒之间。它们长什么样子呢？首先，它们是类似对称的、只有几毫米长的像小面具的小生物。它们身体的中间有孔，代表这种动物有一张大嘴，嘴周围长有褶皱，推测它在遇到相对较大的猎物时，嘴可以张开。它的褶皱和皱纹预示着它有一层薄薄的皮肤和肌肉，使得它能够蠕动并吐出沉积物。它身上其它像眼睛和鼻孔的地方，有可能是它用来排出水和废物的通道(对于后口动物而言这很不同寻常)，毕竟没有清晰的证据表明这种动物有肛门。研究人员们认为这些开口是咽鳃裂的前体，它们随后变成了鱼鳃，并最终形成了我们耳朵的来源。剑桥大学的研究人员Simon Conway Morris解释道：“我们认为这种后口动物也许代表着各种物种进化的开端，包括我们自身。从肉眼来看，我们研究的这些化石很像小黑米，但在显微镜下我们观察到的东西令人大吃一惊。所有的后口动物都有同一个祖先，而我们认为这就是我们要找的。”

至于最早的生命起源是什么呢？不如换个提问：有机大分子是如何进化为生命物质的？这个暂时不能解答。宇宙中有很多的有机大分子，但如何进化为生命还不得而知。科学家模拟地球早期的大气成分，做了很多科学实验，但还没有重复出生命诞生的过程。我们应该多一些耐心等待，而不是随随便便信那些没有任何依据的假说。科学的核心就是证据，没有证据，一切都是浮云。

生命中最重要的5个人

【第1句】：亲人：父母、子女、兄弟姐妹，这些都是我们生命中有血缘关系的至亲之人，需要用心去爱他们。

【第2句】：贵人：人从出生到生命的终结，人的一生注定会有挫折、磨难、烦恼，那些在关键时刻给你指点迷津人，那些在人生旅途、职业生涯中在关键档口扶你上马，那些带给你人生转折的人都是你生命中的贵人，还有你人生中最珍贵的朋友，一定要珍惜。

【第3句】：爱人：一个健全的人生需要一个完整的家庭，婚姻中的彼此都是爱人，一个真正爱你的爱人不仅是幸福婚姻的基础，也伴你余生的真正伴侣。

【第4句】：小人：也许大家都不喜欢小人，但人性、人心、人格、人品的千差万别，注定了人的一生会遇到小人，你可以不喜欢，但要尊重，因为他使你变得成熟，洞悉真正的人性，并促使自己成长。

【第5句】：名人：那些思想者、那些英雄、那些你崇拜的名人，都会为你的人生旅途点燃一盏希望、信心、思想、信仰的明灯，催你奋进、奋斗、奋发，给你的人生注入激情和动力。

如何解释“人”

善待他人，成就自己

如果再给你一次生命，你会重新爱一个人吗

《花千骨》中结尾花千骨临死前对白子画说：“这一世，我从未后悔过，但若要重来一次，我再也不要爱上你。”让我记忆尤甚，也是我对此问题的回答。我曾爱过一个人到极致，爱到不忍心再去打扰他一次了。 很多时候，真的宁可我爱上的人不是他，或者说，我能说服自己接受与他哪怕有丁点相似的其他人。遗憾的是，我根本做不到。我看过很多坚持到最后的青春小说，却坚信有些人在一起只是因为适合，而并不是爱情。我也以为，大概我可以心里有他却和另外“适合”的人在一起，可惜，结果是自欺欺人的。大概所有喜欢到极致的喜欢，都是这么纯粹，这么偏执，这么不计后果吧。 故事的开始，是我被动的接受他嚣张的示爱，故事的结束，是他主动的要求我高傲的离开。我一直在为他寻找变心，决绝消失的理由，却发现，我只是借着执着的由，不肯放开他早已冷却的手。爱到卑微，每天从他的空间动态，微信步数还原模样，爱到痴狂，每天在与他的聊天记录里阅读理解，却也能体会到温故而知新的喜悦。

记得我在高中毕业时写过的话：自此，这世上再不会有一个你，让我这般爱过，也再不会有一个我，这般的爱你。不问归期，不远万里。

你生命中最重要的人是谁

我生命中最重要的人是孩子，为了他我才有动力做事，没有孩子，我觉得生命都没有意义！当然我知道这么想是不对的，因为孩子长大就飞走了，但现在我的生活就是以他为中心。

被人误解，到底要不要解释呢

我被误解了，我真的很少去解释 更多得是懒得解释，因为无论你当时怎么解释都会觉得很无力，醉讨厌就是女友误解我，我又懒得解释最烦了，又懒得去哄她注定孤独一世