飞人”迈克尔·乔丹——一个集优雅、力量、艺术、即兴能力于一身的卓越运动员，他重新定义了NBA超级明星的含义，他是公认的全世界最棒的篮球运动员，不仅仅在他所处的那个时代、在整个NBA美国职业篮球的历史。

优雅、速度、力量、富有艺术性、即兴创造力、决不低头的上进心和无比强烈的求胜欲望的完美结合……乔丹重新诠释了“超级巨星”的含义。

当他初入联盟时，他是一个具有凌厉第一步，华丽突破和杂耍般灌篮的天生得分手。而当他离开时，他已经变成了一个文化的象征。在他的篮球生涯中，他用场上眼花缭乱的表演和场下翩翩的个人风度征服了大众，更加速了NBA全球化的推进过程，他是当之无愧的王者。

参考资料：百度百科、篮球杂志

课文最出色的球员中有哪些比喻句

《最出色的球员》课文中的比喻句：他既擅长进攻，又精于防守，是场上生龙活虎的精灵。

本文通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟迈克尔，乔丹武士般的胆魂和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执着追求，顽强拼搏精神品质，自信从容，积极乐观的心态。

《最出色的球员》中能表现乔丹的伟大之处的句子是什么

你好~~很高兴为你提供专业解答~~

能表现乔丹伟大之处的《最出色的球员》中的原文有以下几句：

【第1句】：“只要是全队胜利的需要可以付出任何不求回报的牺牲”

【第2句】：“在任何时候任何位置（哪怕没有追逐的狼群）都会发动进攻”

【第3句】：“他能让全场比赛始终合乎自己的节奏”

【第4句】：“从不让消极的念头一点点堆积......总是让自信贯穿比赛的始终”

【第5句】：“学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐”

希望能够帮到你~~满意的话，请采纳~~

谁是中国最出色的球员

截止到现在（2018年3月），中国最出色的球员为郝海东，其也是国家队进球最多的球员，历史上最优秀的前锋。至于其他位置，中场为郑智，后卫为孙继海和李玮锋。

最出色的球员课文研讨与练习？

教学任务：本周完成第13课《最出色的球员》（3课时），第14课 《我打败了男子汉》（2课时），包括课文讲解及同步练习题的讲解 ， 共5课时。

授课时间：

教材分析：《最出色的球员》乔丹通过的朴实无华的语言描了自己一段成长历程与人生体验，告诉我们有成为最伟大的球员就必须具备集体观念，要有雄心壮志，要认清自己，要不怕自己失败，时刻保持冷静的头脑，重视基本功的训练，更要明白成功的意义不在于结果，而在于过程，这样才能成为一名伟大的球员。

乔丹的精神：

【第1句】：自我牺牲的精神，表现在第一段“只要是全队胜利的需要，就可以做出任何不求回报的牺牲。”

【第2句】：善于理解、尊重别人。把伯德，约翰逊当作自己的榜样，对好友皮彭的尊重理解，可以看出乔丹是个虚怀若谷的人。

【第3句】：积极面对的良好心态。“胜不骄败不馁”

【第4句】：正确的幸福观。

写法借鉴：

【第1句】：以第一人称写，显得真实而又便于抒发情感

【第2句】：语言朴实无华，蕴涵真情。

【第3句】：通过对比展示人物的性灵世界。

教学设想：《最出色的球员》

本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔，乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性。这是作者的肺腑之言，来源与自己的篮球生涯，又 融入芸芸众生的生命之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。这对于初中二年级的孩子来说，感悟起来有一定的难度，但由于人们对体育的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此本文的学习，应以学生的自主，合作，探究学习为主，或者通过让学生讲述乔丹或其他运动员和本文有关的故事，或者讲述自己的经历，或者让学生对文章的难点进行质疑，讨论，充分调动学生的主动性，积极性，让学生成为课堂的主人，教师更多的是学习活动的组织者，参与者，学生的合作者。

《我打败了男子汉》

文章记叙了作者在巴塞罗那奥运会上战胜众多男子汉运动员获得金牌的经过，抒发了为国争光的喜悦，也表达了作为一个女子运动员的自豪。

写法借鉴：

【第1句】：作者巧妙的把景物、行动描写和心里描写紧密的结合。

【第2句】：语言口语化，平实简明。

【第3句】：按时间顺序，把对事情的叙述和主人公起伏的情绪融合。

【第4句】：较多采用插叙手法

教学设想：

教师提前布置学生收集张山、巴塞罗那奥运会、双向飞碟射击比赛的资料，为理解课文打下基础，利用以下方法： 【第1句】：利用“研讨与练习一”。 【第2句】：假如你是一位电视节目主持人，现场直播参加的这场射击比赛，你应该如何解说？ 【第3句】：局部探究的重点放在对心理描写的品味上。可以由评价讨论“现场直播”切入。也可以先让学生圈点勾画，作批注，小组交流，然后全班讨论。 【第4句】：结合“研讨与练习”三让学生深入探究，谈体会。

学情分析： 【第1句】：学生中大部分男同学对体育有一定兴趣，其中又有一大部分学生喜欢乔丹，对于这部分学生，可以先让学生看一看乔丹比赛的视频，感性上先认识一下乔丹。对于《我打败了男子汉》要学生收集资料，由感性过渡到理性，感悟课文。

【第2句】：这两课的作者都是专业运动员，所以有些词汇是很专业的教师要稍做讲解，还有《最出色的球员》中有很多句子要反复读。

学习目标：

《最出色的球员》第一课时

学习目标： 【第1句】：掌握本课的生字词的音、形、意及文学常识。

【第2句】：整体感知课文内容，理清文章层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。

学习重难点：整体感知课文内容，理清文章层次，对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。

学习目标： 【第1句】：朗读课文，感受乔丹的精神品质。

【第2句】：通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟迈克尔??乔丹武士般的胆魄和艺术家的造诣，从而学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质，自信从容、积极乐观心态。

学习重难点：通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟迈克尔??乔丹武士般的胆魄和艺术家的造诣，从而学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质，自信从容、积极乐观心

学习目标： 【第1句】：学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法。

【第2句】：提高学生的阅读能力和写作能力。

学习重难点： 【第1句】：学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法。

【第2句】：提高学生的阅读能力和写作能力。

《我打败了男子汉》

学习目标： 【第1句】：掌握课文中的生字词，把我课文的主要内容。

【第2句】：理清本文的写作顺序，分析文中运用的叙述方法。

【第3句】：体会文章细腻逼真的心理描写，学会用第一人称写作。

学习重难点：理清本文的写作顺序，分析文中运用的叙述方法。

学习目标： 【第1句】：体会文章细腻的写作顺序，分析文中运用的叙述方法

【第2句】：准确体会人物的精神品质，感受体育文化和体育精神，从中受到启迪和教育。

反复阅读最出色的球员填写下列句子 把握现在————— ————，这也不失为一种超脱 你学会体验的

把握现在展望未来

待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。

给我一点分数谢谢！！！

初二语文上册最出色的球员研讨与练习

7年级（上）

第二单元

13最出色的球员

基础巩固题

【第1句】：给下列加点字注音。

擅长 ( ) 闭塞( ) 胆怯( ) 迷惘( ) 羁绊( ) 遏制 ( ) 蔓延( ) 夯实( ) 琢磨( ) 苛求( )

【第2句】：解释下列词语。

①才华横溢： ②不言而喻：

③重振旗鼓： ④子虚乌有：

【第3句】：简答。

①读完此文，你感受最深的是什么？请结合文章内容和自己的生活体验，用简练的语言说说理由。

②作为球员和前辈，迈克尔·乔丹的成长历程与人生体验对你有哪些重要启示？请结合文章中相关的内容，用自己的话说一说。

③你觉得文章中哪些句子写得很有特色？选一句抄在下面，并说说好在哪里。

强化提高题

阅读下面的文字，回答问题

①什么是真正的幸福?这是每位球员(尤其是年轻球员的)需要作出回答的问题。尤其，年轻一代的球员更应当知道，在球场外能给他们带来幸福的是什么。（A）他们认为，出去看电影，上酒吧，去闲荡……诸如此类就是最大的幸福。如果你真这么认为，那总有一天你会毁了自己。

②别紧张，放松些，别让生活太难，我经常跟好朋友“老虎”伍兹说起这些。学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。我认为，年轻的球员们更应学会“为现在而生活”，让生活自然发展，遇见困难和挫折，别纳闷，你就可以这么大能耐，不必苛求生活中原本就子乌虚有的那份 “完美”。你还是学会体验过程，如果不知道享受获得成功的历程，那将来的成功就不会显得那般美妙了。

③感受今天的阳光，明日还会霞光满天。

⒋你认为这部分选文，迈克尔·乔丹想强调怎样的生活体验？