湘剧的艺术特点

声腔

湘剧的表演融高、低、昆、乱四大声腔于一炉，并吸收了青阳腔、四平调、吹腔以及南罗腔、银纽丝、鲜花调 等杂曲小调。在长期的衍变过程中，高腔和乱弹已成为今湘剧艺术中的主要声腔。

高腔是湘剧主要声腔之一，源于江西弋阳腔。进入湖南后，较快地吸收了湘中、湘东汉族民间音乐并扎下根来，成为湘剧早期的高腔，其代表剧目为《目连传》。高腔向来为锣鼓伴唱，不托管弦，一人启口，众人帮唱，在高腔系统中较为淳厚而又率真奔放，属联曲体，其结构承袭了南北曲套曲的体制。在一折戏中，由引子、过曲（包括正曲和集曲）和尾声三部分联缀组成套曲，习惯上称作“一堂牌子”。

高腔曲牌有三百余支，有南北之分，南曲多于北曲。每支曲牌一般由“腔”和“流”（放流）两部分构成。凡属句幅大、旋律强、用人声和打击乐帮钹声作为结尾的乐句称为“腔”；而字多声少，朗诵性强，只有鼓、板击节的“滚唱”称为“流”。即一支曲牌中，在“腔”的前面增加词句，成为长段流水板，可以起到丰富曲文内容和淋漓尽致地表达思想感情的乍用。根据调式、旋律变化，曲牌功能各异。表观叙述和欢乐、热烈气氛的有〔金莲子〕、〔黄莺儿〕、〔山花子〕、〔东瓯令〕、〔风入松〕等；表观慷慨、激昂、悲壮情绪的有〔北驻马听〕、〔胡十八〕、〔阵云开〕、〔山坡羊〕、〔红衲袄〕等；表现气势磅礴、威武雄壮场面的有〔汉腔〕、〔棉搭絮〕、〔端正好〕、〔叨叨令〕、〔滚绣球〕等；表现沉思和怀念、凄切、悲哀感情的有〔四朝元〕、〔下山虎〕、〔挂金鱼〕、〔江头金桂〕。尚有一种由不同曲牌的腔句互相“穿”、“挂”，在调高、调式上互相转替交换，糅合而成的〔八声甘州歌〕、〔锦堂月〕、〔梅花塘〕、〔三仙桥〕、〔孝顺歌〕等，别成一格，能适应剧中情节和人物情绪的变化，表现力强。此外还有一些如〔乔木遮〕、〔绣停针〕等属于民歌、小调性质的曲牌。

高腔的节拍可分两类：一种是整规节拍类型，一种是节拍较为自由的散板类型。板式按习惯称呼有单板、夹板、散板、滚板、快打慢唱、回龙等。唱词绝大部分是有牌调的长短句，但〔汉腔〕类为整齐的七字句。建国后，湘剧音乐工作者为了使高腔适应于表现现代生活，运用“穿、挂、索、犯”等手法，谱写出一批新曲，如《园丁之歌》中“要为无产阶级争荣光”的大型唱段，就是由〔北驻马听〕、〔红衲袄〕、〔混江龙〕、〔新水令〕一类曲牌“穿”、“挂”而成，既保留了传统声腔的特点，又富有鲜明的时代气息。如今演唱高腔已使用管弦伴奏，帮腔以人声帮腔和乐器伴奏相结合。

乱弹又称作“弹腔”、“南北路”，属皮黄系统的板腔体音乐。南路相当于二黄，北路相当于西皮；又各有其反调，称为反南路与反北路，相当于反二黄与反西皮。平板（即四平调）、安庆调（即吹腔）、七槌半（即南罗腔）均归于乱弹腔。南北路声腔的主要区别在于各有不同的基本调式旋法，形成不同定弦。乱弹的板式南路有慢三眼(又名“十板头”、“四块玉”)、慢放流、慢走马、走马放流、快走马、快打慢唱、散板、滚板及导板、哭头和联弹等：北路有慢板、快三眼(相当于京剧原板)、二流(相当于京剧二六)、垛子、快打慢唱、散板、滚板、导板、哭头和联弹等。此外，通过创造发展出南转北、正转反，南路垛子、十八板、宝塔歌等独特的形式。就节奏和情绪而言，南路流畅委婉，速度缓慢；北路开朗活泼，速度较快；南路反调则凄凉悲愤。唱词基本上为整齐的七字句或十字句，上下乐句反复进行，乐句中又有小停顿，常垫以小过门。一般上下乐句是不可短缺的，但在特殊情况下，也可省去某一尾句，以锣鼓代替，习称“包皮”。

低牌子也是一种联曲体唱腔。曲调形式为三段体，即开始有个“引子”，系散板，速度最慢；主体为三眼板与一眼板或无眼快板，速度平稳；最后曲调急转直下，除用管弦乐伴奏外，加入锣鼓，造成高潮结束，谓之“合头”。但也有不是三段体的，或无引子，或无合头，或仅有主体。曲牌也有三百多支，分低牌子、番牌子、过场牌子三类。低牌子一般通用；番牌子专用于番邦人物的唱做；过场牌子大多是无词曲牌，如发兵用〔泣颜回〕、上朝用〔六么令〕、饮宴用〔园林好〕等。一说低牌子即昆腔，是昆曲地方化之后的俗称。词格、曲格均与昆曲相同，曲牌名称也大多一样，只是唱法上大同小异，较昆曲粗犷平直。

昆腔于明末清初传入。清康熙六年(2667)成立的老仁和班，为高昆兼唱。乾隆年间，还有一个专唱昆腔的大普庆班。常演剧目有《游园惊梦、《藏舟刺梁、《剑阁闻铃》、《宫娥刺虎》等。后因乱弹(南、北路)兴盛，至同治、光绪年间，昆腔逐渐衰落，时至今日，湘剧已无昆腔剧目。

套路

湘剧的表演艺术，早期的高腔连台大本戏，重功架与特技。且融“百戏”、“杂技”、“武术”等于其中，如《目连》大戏很讲究“射叉”、“叠罗汉”、“爬竿”等技艺。青阳腔进入后，从偏重大锣大鼓的戏，变为也唱小锣小鼓的戏，特点是唱重于做，做工生活气息很浓，程式化的动作不多，如《琵琶记》、《金印记》的表演艺术，至今仍保留着凝重、古朴的风格。昆腔进入以后，表演艺术又有所发展，吸收了昆腔载歌载舞的特点，唱做并重，舞台表演活泼多姿，如《白兔记.打猎回书》、《破窑记·赶斋泼粥》，相传这是老仁和班小生杜三和喜保的创造，传演至今，仍有很大的艺术魅力。自从弹腔(南北路)进入湘剧后，在表演程式上有所加强，出现了一批如《水擒庞德》、《五台会兄》等以造型、功架著称的剧目，增设了紫脸这个行当。紫脸始于仁和班的郭少仁。同时由于高、弹同台，高腔吸收了弹腔所长的做工和武打，弹腔则受高腔滚唱的影响，发展成长段流水，如《斩李广》中连唱四十八个“再不能”《程济赶车》中连唱二十四个"可怜主"以及《金沙滩》中的[宝塔歌]等。清末，京剧进入长沙以后，曾有十八位京剧艺人参加湘剧班同台演出，湘剧艺人又向京剧艺人学习武功，并在弹腔演唱中吸收了京剧一些花腔，又一次丰富了湘剧的表演艺术。

湘剧角色行当有生、旦、净、丑四行，各个行当又各有若干分支，都有其独特的技艺。生角居各行之首。小生中罗帽、文巾，雉尾、盔靠俱全，有穷、文、富、武四做派。唱用假嗓，念带本音，不掺土语，尤重做工。如穷小生戏(俗称“烂布子戏”)《泼粥》中之吕蒙正，《金印记》中之苏秦，《打侄上坟》中之陈大官等，表演松弛自如，很有生活气息。又如《打猎回书》中的娃娃生，一段高腔合着一段舞蹈，舒眉亮眼，转带摇翎，抬腿过额，旋步若风，飒飒英姿略带几分稚气，自然而逼真地表现出 【第15句】：六岁的少年将军天真活泼的性格。这种高腔与舞蹈紧密结合的表演艺术，传自名小生杜三，后来五云班李芝云、华兴班吴绍芝，都以此驰名。建国后，陈剑霞继承这一传统表演艺术，在第一届全国戏曲观摩演出大会上获奖。五云班柳介吾在《祭风台》中拖鞋行走的趿鞋路，仁寿班陈绍益在《金沙滩》中金鸡独立的船路，普庆班盛楚英在《金马门》中脚踵作步的醉路，都是很富特色的艺术创造。清华班言桂云的唱工，曾以“云遮月”的嗓音被人称为"南叫天"。建国后，徐绍清又发展了湘剧老生的演唱风格，在扮演《琵琶上路》中张广才时，滚唱数十句一气呵成，行腔走板，有如高山流水，响遏行云，曾在第一届全国戏曲观摩演出大会上获奖。

湘剧的传统表演艺术，既有丰富的程式，又能突破程式；既有角色分行，又不受行当的局限；而是从生活出发，塑造出不同人物的艺术形象。如《打雁回窑》，本为正旦唱工戏，却溶进了武旦做工，形象地表现出柳迎春这个富家小姐在经历十年寒窑生活后的性格变化。《哭祖庙》本为老生戏，却改用小生扮演，使刘谌这一人物更符合历史真实。《装疯跳锅》中的蒯通，本为老生戏，却改用净角扮演，以写实性的做工，丰富人物的性格。《空城计》中的司马懿，本为净扮，却改用靠把生角，以达到唱念并重的艺术效果。《八牌庄》中的路遥，《背娃进府》中的表大嫂等人物，泼辣、粗犷、直率、奔放的形象十分鲜明。

角色介绍

综述

湘剧的角色现行体制一般有十二行，分别为头靠(又称大靠)、二靠、唱工、小生、大花、二花、紫脸、三花、正旦、花旦、武旦和婆旦。各行分别根据所扮人物的身份、生活、性格不同，在年龄、装扮、做派上表现各异，又有不同戏路之分。

下面逐一解析

头靠

讲究"靠、唱、醉、死"之别，所以一般除扮演长靠老生如《水淹七军》中的关羽，《定军山》中的黄忠，《刀劈五虎》中的赵云，《九龙山》中的岳飞等是以把子、功架见长，唱做俱重的角色外，还要演《琵琶记》中的张广才，《鹦鹉记》中的潘葛，《西川图》中的张松，《醉写瞄蛮》中的李太白，《拜斗斩延》中的孔明，《打痞公堂》中的宋士杰等以唱、念、做见功的角色。表演首重"位份"，讲究功架气派，沉着稳重，且有白须、麻须、青须之分，及解袍、靠子、胯衣、黄布袄、罗帽、纱帽、趿鞋等戏路之别。

二靠

如《借箭打盖》中的鲁肃，《表功》中的秦琼，《推弓结拜》中的薛仁贵，《花荣带箭》中的花荣，《一捧雪》中的莫成等角色。由于身份、职位、年龄都不及头靠的分量，表演上也不要求如头靠的功架沉稳庄重，表演的大多系身法戏。除讲究扎靠破把外，重跌扑武功，敏捷灵巧，有蟒靠、袍子、罗帽、纱帽等戏路之分。

唱工

如《金沙滩》中的卢俊义，《收姜维》中的孔明，《上天台》中的刘秀，《辕门斩子》中的杨延昭，《二进宫》中的杨波等，是以唱工为主的生脚戏，讲究嗓音嘹亮，口齿清楚，调高气足，唱做结合。有皇帽、蟒衣、褶子、袍子等不同戏路之分。

小生

戏中文巾、雉尾、盔靠、罗帽俱全，讲究穷、文、富、武之别。如《黄金印》中的苏秦，《赶斋泼粥》中的吕蒙正，《抢伞》中的蒋世隆，《赏荷》中的蔡伯喈，《桂枝写状》中的赵宠，《白门楼》中的吕布，《三讨战荡》中的周瑜。还有一路胯衣戏，如《狮子楼》中的武松，《兄弟酒楼》中的石秀。此外；娃娃生戏如《打猎回书》中的刘承佑，唱做兼重，少年英姿中略带稚气，舒眉亮眼，转带飞翎钢，是湘剧小生行中很有特色的角色。

大花

如“封神戏”中的纣王，“三国戏”中的曹操、董卓、张飞，《装疯跳锅》中的蒯彻，《大进宫》中的赵炳，《薛刚反唐》中的薛刚，《打龙棚》中的郑子明，《金沙滩》中的阮小七等。人物众多，文武兼有。除袍带、靠子、短打诸戏路外，还有部分中军戏，如《审假旨》中的张守信，《打弹鸣冤》中的牛谨等；以及部分草鞋戏，如《战荡》中的张飞，《摘梅推涧》中的侯上官等。表演上文武唱做俱全重叫跳鸣嚎，用嗓讲究炸音、虎音霸音，身法要求功架凝重舒展，脸部重眼功与动脸子功(脸部肌肉抽搐)。由于人物不同，脸谱各别，又有水白脸、黑脸、花脸等戏路之分，表演上各具特色。

二花

如《五台会兄》中的杨五郎，《七郎打擂》中的杨七郎，《摸鱼闹江》中的李逵，《战长沙》中的魏延，《狮子楼》中的西门庆等。重跌打翻扑，表演矫健敏捷，须具扎实的武功底子。在戏路上亦常分靠子、袍子、胯衣、粉脸与和尚戏等。

三花

即丑行。如《九锡宫》中的程咬金，《昭君和番》中的王龙，《双下山))中的本悟和尚，《写状》中的何乙保，《拦马》中的焦光普，《打草鞋》中的王子能等。人物繁杂，表演上大都讲究幽默风趣，身法短小灵活，轻巧敏捷，有的朴实自然；亦有解袍、官衣、褶子、袍子、丑衣、烂布子等不同戏路。

正旦

如《琵琶记》中的赵五娘，《打猎回书》中的李三娘，《秦雪梅》中的雪梅，《烂柯山》中的崔氏，《昭君和番》中的王昭君等。表演首重唱工，身法端庄稳重。

花旦

如《琵琶记》中的牛氏，《偷诗、赶潘》中的陈妙常，《写状三拉》中的李桂枝，《赠剑斩巴》中的百花公主，《坐楼杀惜》中的阎惜姣，《扇坟吵嫁》中的贾氏，《翠香下书》中的翠香《背娃进府》中的表嫂等。表演上首重做工，念白讲究爽朗甜润，身姿讲究灵活轻俏。由于人物类型的不同，又有花衣戏、背搭戏和大脚婆戏等不同戏路。特别是大脚婆戏，动作粗犷洒脱舒展大方，念白清脆，具有浓厚的湖南乡土气息，是湘剧做工花旦中独具特色的一路戏。

武旦

扮演原花旦行中一部分武戏的角色。如《打围》中的穆桂英，《杀四门》中的刘金定，《十字坡》中的孙二娘等。表演上以武功为首，踩娇破把、矫健敏捷，特重腰腿和把子功夫。传统演技有为亮研特设的身法，如《打围》中的穆桂英须连踢四十八脚。

婆旦

演各种身份的老年妇女，如《摸包认母》中的李后，《辞朝》中的佘太君，《牧羊卷》中的朱母，《春秋配》中的乳母，《乌龙院》中的阎婆，《王婆骂鸡》中的王婆等。重唱做及面部表情，且有贫、富戏路之分。

紫脸

湘剧的紫脸是湖南地方大戏中一个独特的行当。以开紫色脸谱人物为主，为净行中的唱工角色，如《二进宫》中的徐延昭，《沙陀搬兵》中的李克用，《牧虎关》中的高旺，《斩信哭头》中的单雄信，《观星借头》的高鹞子等。亦兼演生行中的唱工开脸戏，如纷《打龙棚》中的赵匡胤。其表演艺术特色主要表现在唱工上，音调高亢洪亮，用脑腔共鸣，兼以“夹音”（即“假嗓”）。它虽是在唱工花脸和唱工生脚的演唱技法基础上发展的，但又有别于二者，而形成自己的独特唱派。紫脸行盛于二十世纪前期，名角辈出，最著名者数罗裕庭、蒋福雷等。罗裕庭体态魁梧，音高气足，唱腔高亢激越，造诣较高；落福雷因系女性，独具特色，她嗓音圆润浑厚，行腔婉转自如，影响颇大。稍后则有梁金蠢，五十年代仍能演唱。由于种种原因，如今后继乏人，偶有演出，皆多由唱工生脚代扮。

在行当应工上，湘剧还有不同于别的剧种的地方，如：《空城计》中，生扮司马懿。《沙陀国》中紫脸扮李克用。《哭祖庙》中，小生扮刘湛。《装疯跳锅》中，净扮蒯彻。《琵琶宴》中，净扮赵炳，颇具特色。

伴奏

湘剧的伴奏乐队，传统上称为“文武六场”。武场四人，击打鼓板、铙钹、大锣和小锣；

文场二人，操弄二胡、月琴，兼吹竹笛、唢呐，统由司鼓指挥。建国后，文武场面均有增加。弹腔以京胡(取代传统的二胡)、京二胡和月琴为主，称为“三六件”。平板由竹笛主奏。高腔试用管弦伴奏后，高胡主奏。低牌子由竹笛主奏。打击乐有一套成型的锣鼓经，分〔长锤〕、〔击头〕、〔溜子〕、〔挑皮〕等类，每类又有十至二十余种不同名称的锣鼓点子。

湘剧是湖南省的汉族戏曲剧种之一，流行于长沙、湘潭一带，主要流行于“长沙府十二属”，即长沙、善化、湘阴，醴陵、湘潭、湘乡、宁乡、益阳、攸县、安化、茶陵）湘南东部17个县市，江西与湖南毗邻的北起修水、南至吉安的各县，广东的坪石、岐门、乐昌、桂头、犁市、韶关等地。当时民间习称为“大戏班子”、“长沙班子”或“湘潭班子”，一度被称为“长沙湘剧”。湘剧源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。剧目以高腔、乱弹为主，与民间艺术和地方语言巧妙结合，富有湖南民间地方特色，如《琵琶记》、《白兔记》、《拜月记》等。2006年5月，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。来自：求助得到的回答

北京大学王龙导师

很好的，很负责任，带学生做课题，还带着出去讲座，跟着他不错

上海大学的建筑系怎么样啊 全国的排名如何啊 ？

中国最好的10所土木工程系: 【第1句】：清华大学 【第2句】：同济大学 【第3句】：天津大学 【第4句】：浙江大学 【第5句】： 东南大学 【第6句】： 哈尔滨建筑工程大学 【第7句】：西安建筑工程大学 【第8句】：重庆建筑工程大学 【第9句】：华南理工大学 【第10句】：湖南大学

英国建筑师协会承认上述十所大学的土木工程系本科毕业文凭,这些十所大学的土木工程系毕业生可在英国申请工程师职称.

中国最好的建筑系: 【第1句】：清华大学 【第2句】：天津大学 【第3句】：东南大学 【第4句】：同济大学 这四所大学的建筑系被我国建筑称为"老四所",实力不相上下,为我国的建筑界培养了大批优秀的人才.

综上所述,在建筑这个大类最好的学校是: 【第1句】：清华大学 【第2句】：天津大学 【第3句】：东南大学 【第4句】：同济大学(同建筑系排名)

0813 建筑学（66）最新排名

排名学校名称 等级

1 同济大学 A+

2 清华大学 A+

3 哈尔滨工业大学 A+

4 东南大学 A

5 重庆大学 A

6 天津大学 A

7 西安建筑科技大学 A

8 浙江大学 A

9 华南理工大学 A

10 华中科技大学 A

11 湖南大学 A

12 沈阳建筑大学 A

13 大连理工大学 A

王赵旭这名字有多少人使用

又是thus同名问题。。又是！多的和星星似的，天天都有的摘，已经是我的日常了。

正所谓授人以鱼不如授人以渔，

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度娘：同名 二字，排名置顶的必然是：

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我国大学中道路与桥梁专业的排名？详细点。。。谢谢大家了。。。

道路与桥梁专业（道路桥梁与渡河工程专业）的排名

【第1句】： 哈尔滨工业大学_“C9”大学联盟高校：研究生专业既有桥梁与隧道工程专业，又有桥梁结构工程专业：张树仁、盛洪飞、王宗林、刘贵位、谢礼立、欧进萍、李惠、吴斌、翟长海、郭安薪、王玉银 等。道路方面有：侯相琛、冯德成、谭忆秋、马松林、 董泽蛟、解晓光、王彩霞、赵茂才、王龙、曹丽萍等。国庆60周年大阅兵时，世界上最长、最宽的北京长安大街的道路就是哈尔滨工业大学设计改造的，能承受装甲车及超重型车辆。哈工大创建了中国最早的土木建筑系，是我国著名的“土建老八校”之一。土木工程国家一级重点学科。

【第2句】： 同济大学_“985”高校：道路方面有：孙立军、郭忠印、谈至明、凌建明、方守恩、潘晓东、李立寒等。桥梁方面有：范立础、项海帆、姚玲森、葛耀君、肖汝诚、胡世德等。我国著名的“土建老八校”之一。土木工程国家一级重点学科。

【第3句】： 东南大学_“985”高校：道路方面有：黄晓明、程建川、钱振东、沙庆林、顾兴宇、邓学钧等。桥梁方面有：刘钊、丁汉山。

【第4句】：长安大学_“211”高校：道路方面有：王秉纲、张登良、戴经梁、沙爱民、杨少伟、王选仓、郝培文、王晓谋、郑传超、许金良、陈忠达等。桥梁方面有：徐岳、贺拴海、胡兆同、邬晓光。

【第5句】：西南交通大学_“211”高校：主要是桥梁方面有：钱冬生、强士中、郑凯峰、赵人达、李亚东、李小珍等。

【第6句】：北京交通大学_“211”高校：主要是桥梁方面有：夏禾、雷俊卿。

【第7句】：中南大学_“985”高校：主要是桥梁方面有：戴公连。土木工程国家一级重点学科。

【第8句】：湖南大学_“985”高校：主要是桥梁方面有：邵旭东、陈政清。土木工程国家一级重点学科。

【第9句】：浙江大学_“C9”大学联盟高校：主要是桥梁方面有：项贻强。土木工程国家一级重点学科。

【第10句】：福州大学_“211”高校：主要是桥梁方面有：陈宝春、卓卫东、房贞政、彭大文

说明:

清华大学_“C9”大学联盟高校：研究生专业没有桥梁及隧道工程专业，而是桥梁结构方向专业：聂建国等。我国著名的“土建老八校”之一。土木工程国家一级重点学科。

我国著名土木工程专业开设院校：

【第1句】：顶尖院校(拥有土木工程国家一级重点学科) 6所：

而我国土木工程专业前三强大学是：

【第1句】：同济大学("985”高校)：是我国著名的“建筑老八校”之一。

【第2句】：哈尔滨工业大学 (“C9”大学联盟高校)：创建了中国最早的土木建筑系，是我国著名的“建筑老八校”之一。

【第3句】：清华大学 (“C9”大学联盟高校)：是我国著名的“建筑老八校”之一。

浙江大学(“C9”大学联盟高校)

湖南大学("985”高校)

中南大学("985”高校)

【第2句】：一流院校(拥有土木工程国家二级重点学科）4所：

重庆大学("985”高校)：是我国著名的“建筑老八校”之一。

河海大学(“211”高校)

大连理工大学("985”高校)

西南交通大学(“211”高校)

再看下面的大学排名，就更清楚了：

注意： 实际是中国没有权威和客观的大学排名，都是民间组织随意搞的，中国各自的相差巨大，有武书连搞的，有上海交通大学搞的，浙江大学搞的，有中国人民大学搞的等等。谁搞的谁就靠前，都按有利于自己的指标评比，都不符合实际，很不靠谱。

大学排行榜受质疑背后的喜与忧

2012-05-11

一般认为，我国高校人才培养质量与国际一流名校还存在一定差距，然而按照中国管理科学研究院武书连领导的“中国大学评价”课题组（据媒体确认，根本无此机构）公布的指标体系和算法，国际一流名校却败给了中国高校。加州理工学院得分仅为 【第1句】：07分，在武书连排行榜单中连前500名都进不了。曾经培养出10位诺贝尔奖得主和6位菲尔茨奖得主的国际名校巴黎高等师范学院则勉强进入前500名，和国内咸宁学院、宜春学院的排名大体相当。而曾荣登世界第二的美国麻省理工学院则排在第60名左右，与南昌大学、河南大学排名位置相当。(5月9日《中国科学报》)

在西方国家，大学排行榜由来已久，而中国大学排行榜，相对来说则起步较晚。多年来，这些排行榜无论怎样推陈出新，还是自诞生起就备受质疑。

应该说质疑是有一定道理的。按照武书连课题组的指标体系和算法对国内外部分高校进行复演、复算，结果发现这个排名存在大量以“数量”代替“质量”的评价指标与数据处理方法，由此得出的人才培养排名，违背了大学生态圈的实际情况，与人们的实际认知不符。

其实上述质疑并不新鲜。历年来，各方质疑不断。例如排行榜未考虑因为学校规模、学生数量、文理特性的差异等因素造成的论文发表量、科研成果以及国际交流频率的不同，使得年轻的专业化院校与老牌综合型名校的差距越来越大。综合排名的榜单，通常会掩盖学校的特色，反而有失公允。这样的质疑与上述“数量”代替“质量”的质疑异曲同工。

这其实从侧面透露出近年来大学合并风和扩招风愈演愈烈，大学非有大师，而有大楼。高校合并实现了对教育资源的重组与改进，使许多高校的规模效益、经济效益有了明显的提高，同时在侧重数量化考查的榜单助力下，使人误以为越大者越强。掩盖了高校合并后机构愈来愈庞大、人员愈来愈臃肿、责权愈来愈不清、效率愈来愈低下等等问题。

喜忧参半的是，中国的大学排行榜自诞生起就有浓重的民间色彩，乱七八糟，随意排名。完全没有权威性及公信力，不应该被它牵着鼻子走，否则就会走上一条没有实际追求的道路。

如果要报考一个最好的中国高校，选择顺序为：首选“C9”大学联盟，即中国常青藤大学联盟（并按专业兴趣选择其中的大学）—— “985”工程高校——“211”工程高校——非重点高校——民办高校。

以下中国著名大学的发展简历也许有帮助：

【第1句】：20世纪50年代，中国政府确定学习苏联先进教育制度的大学（2所）

哈尔滨工业大学（1920年5月创建，理工科为主）

中国人民大学（1950年10月成立，文理科为主）

为了适应国家建设的需要，“接受苏联的先进经验，并聘请苏联教授，有步骤、有计划第培养新国家的建设干部。” 哈尔滨工业大学从学校制度、学校的教学大纲都是学习苏联的，而且是用俄语进行教学的，同时还聘请了苏联专家来中国讲学，办讲习班。从1949年到1959年的10年间，共聘请苏联专家861人，此外还有相当一部分专家在高等教育部担任顾问。哈尔滨工业大学是国家的首重高校，好的教师都集中到这里了。

【第2句】：1954年首批全国性重点大学（6所）

1954年12月，教育部在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为首批全国性重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。中国当时刚刚结束战争，百废待兴，外汇贫乏，物资有限，如果想要尽快培养出优秀的技术人才，一定要把资金和人力资源投入到底子最好的几所大学去。这里的重点，指的是工作重点，“重点“还并非学校本身的性质。

【第3句】：1959年颁布的第二批全国重点高校（16所）

1959年3月22日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为第二批全国重点大学：中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、哈尔滨工业大学、天津大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安通大学。

【第4句】：“七五”、“八五”期间国家重点建设的高校 （15所）

在资金有限的年代，如果对70多所大学平均用力，大家谁也强不了。“七五”、“八五”两个五年计划当中，又在“重点大学”当中特别挑选出了北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防技术大学、西安交通大学、西北工业大学作为重点中的重点。

【第5句】：1984年正式设立研究生院的高校 （22所）

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北医科大学、北京师范大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。

【第6句】：首批书记、校长职务由中央管理的高校 （14所）

北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。

【第7句】：“211工程”首批立项建设高校（15所）

这是中国高等教育界试图和世界一流大学缩小差距的一次努力。“211工程”诞生于1993年7月，国家教委发出《关于重点建设一批高等学校和重点学科点的若干意见》，决定设置“211工程”重点建设项目，“211”的意思是，即面向21世纪，重点建设的高等学校和一批重点学科点。

1995年12月，第一批进入“211”工程的15所大学是：北京大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、西北工业大学。

【第8句】：列入“211+985”工程建设的高校 （初期，10所）

1998年5月4日，当时的国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

　　教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“211+985”工程。 15所大学中再选10所大学，高校圈内称“211+985”工程，选出了北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、北京理工大学共10所大学。

【第9句】：1998年12月24日，教育部制订的,国家确定的首先重点建设9所世界一流大学，教育部支持并鼓励建设的中国常青藤大学即"C9"。据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，强中强校，重中之重。这9所首批进入“211+985”工程重点建设的著名大学即清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学合称九校联盟（“C9”大学联盟，即中国常青藤大学联盟），公认为我国最顶尖的大学。在全国高校中，这9所大学虽然其数量不到全国高校总数的1%，但年度科研经费，两院院士以及国家重点学科拥有量等关键指标却占到30%—40%的比例，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3；在校硕士生占20％，博士生占30％。

【第10句】：清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等入选教育部为回应“钱学森之问”，联合中组部、财政部于2009年启动实施的“基础学科拔尖学生培养试验计划”简称“珠峰计划”的19所高校之一。

【第11句】：世界具有历史权威的大学排名是2011～2012年英国《泰晤士报高等教育副刊》世界大学排名400强（现从500强减为400强），中国大陆只有10所大学榜上有名：

北京大学（文、理科为主）、

清华大学（理、工科为主）、

哈尔滨工业大学（理、工科为主）、

中国科学技术大学（理科为主）、

复旦大学（文、理科为主）、

上海交通大学（理、工科为主）、

浙江大学（理、工、农科为主）

南京大学（文、理科为主）、

中山大学（文、理科为主）、

武汉大学（文、理科为主）。

历来这个评比在国际上具权威性，得到公认。与中国常青藤大学联盟”，即“C9”大学联盟的9所大学基本一致。

请看一个报导：

中国大学排名之“C9”：首批9所985工程院校，国家重点建设向世界一流大学进军的9所名校

1999年，国务院及国家教育部决定与省市共同投资共建九所国家重点建设向世界一流大学进军九所名校知名大学，使其在下一个世纪能尽快进入到世界一流大学的行列。

大学排名本没有实际意义，但一旦与某些人或机构的利益挂钩就不一样了。据说为了能在大学排行榜上前进几名，有些学校是要给排名机构交些赞助费的。

　　国内许多排行榜早已臭名昭著，惹的大家一片骂声。这种依靠人数和规模的排名正应了中国的那句老话——“攒鸡毛，凑掸子”。武书连的理论是100所三流大学可以合并出10所哈佛大学。

　　国内高校在不断发展，优秀的大学赢得大家的尊敬是不会因为你在排名榜上的名次的。同样，靠“攒鸡毛”凑起来的“掸子大学”即使在排名榜上占据前列，也只能是自娱自乐。正所谓“桃李不言，下自成蹊”。

　　以我在高校多年的体会，对于中国最著名的大学，还是以国家确定的“九校”（或称“九所”）之说最为经典，也最让人信服。所谓“九校”，是指首批进入我国“211+985”工程以创建“世界知名高水平大学”为目标和历史使命的国内最好的9所研究型大学，即：（排名不分先后）

　　北京大学（文、理科为主）

　　清华大学（理、工科为主）

　　哈尔滨工业大学（理、工科为主）

　　中国科技大学（理科为主）

　　复旦大学（文、理科为主）

　　上海交通大学（理、工科为主）

　　浙江大学（理、工、农科为主）

　　南京大学（文、理科为主）

　　西安交通大学（理、工科为主）

　　名单上的9所大学代表着中国的最顶尖大学。这个名单一出来，其它各校都没什么好说的了，不得不佩服。中国的事总是前紧后松，什么好事都容易“滥”。后来，“211+985”工程放开了，其它各校你争我抢，先后分两批扩大到三十多所。后进的这几十所“211+985”工程大学应该说是中国的优秀大学。

　　“211+985”工程首批的“九校”名单一确定，这上榜的9所顶尖大学彼此之间有种“英雄惺惺相惜”之感。基于互相认同，为了互相促进，“九校”组织了自己的“俱乐部”，即中国的“常春藤联盟”。“九校”每年轮流坐庄主办一届“一流大学建设系列研讨会”或称为校长论坛，探讨如何建设成为“世界知名高水平大学”，只有这9所大学的校领导参加，其它高校概莫能入。

　　“清者自清，浊者自浊”。在各高校排名闹得鸡犬不宁之际，在高校合并浪潮之后出现的排名榜上的“暴发户”、“新贵”沾沾自喜之时，“九校”俱乐部仍旧年年照开，不管新出现的“暴发户”觉得自己多牛，“九校”俱乐部就是不和你玩！因为：火车不是推的，牛皮不是吹的，名校不是合并出的，排名榜是没有用的，“九校”是无法否定的，但是——掸子确实是鸡毛凑起来的！

　　口碑是优秀大学的通行证，排行榜是“掸子大学”的墓志铭。一所优秀的大学是在长期的历史和发展中逐渐形成并被世人认可的，它不会因为在所谓的大学排行榜上前进或退后几名而或喜或忧，或被吹捧或被诟病，关键是你对国家、社会、历史的贡献！

最新“985”工程高校情况（后扩大的34所）：

【第1句】： 国内一流的“985”工程大学，国家确定首先建成世界一流大学的C9”大学联盟。据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队，强中强校，重中之重：

　　北京大学（文、理科为主）

　　清华大学（理、工科为主）

　　哈尔滨工业大学（理、工科为主）

　　中国科技大学（理科为主）

　　复旦大学（文、理科为主）

　　上海交通大学（理、工科为主）

　　浙江大学（理、工、农科为主）

　　南京大学（文、理科为主）

　　西安交通大学（理、工科为主）

【第2句】： 国内二流的“985”工程大学：

中山大学（文、理科为主）

武汉大学（文、理科为主）

北京航空航天大学（理、工科为主）

中国人民大学（文、理科为主）

北京理工大学（理、工科为主）

同济大学（理、工科为主）

天津大学（理、工科为主）

南开大学（文、理科为主）

中南大学（理、工科为主）

东南大学（理、工科为主）

华中科技大学（理、工科为主）

大连理工大学（理、工科为主）

北京师范大学（文、理科为主）

【第3句】： 国内三流的“985”工程大学，即其余的“985”工程高校：

湖南大学（理、工科为主）

华南理工大学（理、工科为主）

厦门大学

吉林大学

东北大学

山东大学

重庆大学

电子科技大学

西北工业大学

中国海洋大学

四川大学

兰州大学

走向世界一流大学

1998年5月4日，北大百年校庆大会上，江泽民同志提出，“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

　　2001年4月29日，在庆祝清华大学建校90周年大会上，江泽民再次提出：“加快高等教育事业的发展，努力在全国建设若干所具有世界先进水平的一流大学。”

　　在知识经济时代，一流大学的学术水平和数量多少，是一个国家科技文化发展水平、综合国力的重要标志。作为政府实施科教兴国战略的一项重要举措，上世纪90年代末，中国高校的几支“精锐部队”在国家和地方的重点扶持下，率先开始了高教管理体制的改革，从人才、学科和物质基础建设等多方面，向世界级的大学发起冲刺，创建世界一流名牌大学。

　　“985工程”：中国高校的“国家队”

　　“985工程”，指教育部实施的“面向21世纪教育振兴行动计划”，主要内容是重点支持部分高校创建具有世界先进水平的一流大学和一流学科。

　　1999年，“985工程”正式启动，北京大学、清华大学首先获得国家大力度的支持。随后，教育部和上海市、江苏省、浙江省、陕西省、中国科学院、安徽省、国防科工委、黑龙江省重点共建复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、西安交通大学、中国科学技术大学和哈尔滨工业大学。

　　据介绍，国家重点建设的这9所高校是我国高等教育的精锐部队。在全国高校中，它们的数量仅占1％，而重点实验室却占近50％，年科研经费约占1/3，在校硕士生占20％，博士生占30％。“985工程”的实施，使9所高校在学科建设、队伍建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面取得突出成效，向着世界一流大学的目标迈出了坚实的一步。“一流大学建设系列研讨会—2008”于 2008年10月在杭州召开，南京大学校长陈骏则提议，这9所重点高校建立中国版的“常青藤联盟”。

　　什么是“中国特色的世界一流大学”？

　　“一流大学应该坚持正确的办学思想，注重形成优秀的办学传统，形成鲜明的办学风格，发展优势学科，努力建设一支高素质、高水平的教师队伍，为国家和民族的兴旺发达作出贡献。一流大学应该站在国际学术的最前沿，紧密结合先进生产力的发展要求，依托多学科的交叉优势，努力进行理论创新、制度创新、科技创新，特别要抓好科技的源头创新，并推动科技成果加速转化为现实生产力。一流大学应该成为继承传播民族优秀文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的重要窗口，成为新知识、新思想、新理论的重要摇篮，努力创造和传播新知识、新理论、新思想，不断促进社会主义文化的发展。一流大学应该成为培养人才的重要基地，不断为祖国为人民培养出具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。”—2001年4月29日，江泽民同志在清华大学建校90周年大会上的讲话

南京的四星级初中

南京四星级普通高中（南外没评星，不过这个学校太遥远，就不找了）

【第1句】：南师附中

分数线08：676分 09：688分 10：691分11：684分（江宁分校就不说了）

【第2句】：金陵中学(仙林分校••••••)

分数线08：671分 09：683分 10：682分 11：678分

【第3句】：南京一中（南京市白下区中山南路301号）

1933年学校改称为南京市立第一中学，是南京市第一所公办中学，是江苏最早的省重点中学之一，现为江苏省模范学校，国家级示范高中。　学校一贯强调"教书育人"，坚持"德育首位，五育并举"的方针。多年来形成"好学、向上、活泼、团结"的校风，"严谨、求实、创新、育人"的教风和"勤奋、进取、踏实、求精"的学风。制定了"求真为民"的校训，成为广大师生的行为准则。新中国诞生后，学校坚持社会主义办学方向，发扬多年形成的优良传统，努力办成具有特色的重点中学，取得了可喜的成绩。　九十多年来，南京一中培养了数以万计的人才，校友遍及神州，驰誉海外。　学校现有教 职员工230人，其中高级教师76人（含特级教师4人），高初中49个教学班，在校学生2500人。校园面积40000余平方米。　该校高中应届毕业生高考成绩多年来在南京名列前茅，初中毕业生参加全市毕业、升学考试成绩连续十余年位居全市第一。　改革开放的春风给学校带来勃勃生机，特别是近几年来，校园内更是蓊蓊郁郁，姹紫嫣红，一片兴旺景象。在上级领导、社会各界、家长、校友的关心、爱护、支持下，目前，校园规划与建设正逐步完善，师资力量不断增强，教育教学质量不断提高。“要用功，进一中；进一中，能成功”成为普遍的共识。为全面实施素质教育，学校正大力推行"导师制"的运行机制，实践"一主两翼，三线齐飞"的办学思想，全校师生意气风发，同心协力，继承传统，开拓前进，为把南京一中建成不负众望的"国内一流、国际先进"的名牌中学而努力奋斗。

校歌 李清悚 词 周玲荪 曲 常畅 编曲

大哉古都秀毓淮钟,巍巍我校石城之中。乐群敬业，朝气葱茏，涵三德兮智仁与勇。做生活兮洩洩融融。啊～啊～愿春风广被兮天下为公。啊～啊～愿春风广被兮天下为公。

招生

统招生：中考第一志愿填报我校，且参加南京市中考，分数达到我校录取分数线。

指标生：指标生志愿填报我校，在我校录取分数线下20分之内，从高分到低分择优录取。为了提高被我校录取的把握性，最好将第一志愿和指标生志愿均填南京一中。指标生的录取由市招办按学生填报志愿与考试分数规范操作。

扩招生：中考第一志愿填报我校，在我校录取分数线下20分之内。有意向的学生，需在领取中考分数条的当天，到我校本部招生办公室登记。我校将根据学生成绩和报名人数确定扩招人数并将电话通知办理有关手续，办理手续后方可被我校录取。

分班情况

理科强化班（物化强化班，物生强化班）：

是进校分高录取分10分的人会被选去的，而且每学期会滚动，不好的出去，好的进去。其课程设置，课程进度、广度、深度均比平行班要求高，着力培养学生的各项能力以及个性特长。考上一中后中考成绩学校前一百名再考试，前50进崇文班，是考数理化外加面试。崇文班会有很多的活动，并且是有赞助的，上很多课外的科目，是免费的。

南京一中中新友好实验班（文科强化班）

项目性质与办班目的：

实验班属中国和新西兰两国政府签约的合作项目。该项目旨在引进新西兰优秀的英语教育资源，为南京学生提供高水平的英语学习平台，并为有志赴国外留学者提供便利、经济的通道。课程设置与升学：“中新班”的学生将在南京一中学完中国高中的所有课程及新方提供教师、教材的英语课程，毕业目标为“雅思” 【第5句】：0分以上。毕业生既可考国内大学，也可以通过新方提供的渠道升入英联邦国家的大学。“中新班”学生进入高三阶段，凡涉及到外语类提前招生考试，学校将优先推荐“中新班”学生报考。每周都有外教课

6∶45起 床 7∶00早 餐 7∶20 预 备 7∶30——7∶55 早 读(周一晨训)

8∶00——8∶45 第一节课 8∶55——9︰40 第二节课 9∶40——10∶10 大课间体育活动 10∶10——10∶55 第三节课 11∶05——11∶55 第四节课(含眼保健操)

12∶05 午 餐12∶40——13∶20 午 休 13∶20 预 备13∶30——14∶15第五节课14∶25——15∶15 第六节课(含眼保健操)15∶25——16∶10 第七节课16∶20——17∶05 第八节课 18︰00 晚 餐19︰30——21︰30 晚自习

22︰15 熄 灯

分数线06：622分 07：670分 08：666分 09：670分 10：676分 11：665分

【第4句】：中华中学（南京市秦淮区中华路369号）

中华中学是一所与世纪同步的江苏省四星级中学，国家级示范高中。学校始建于1899年，是英籍加拿大人马林（原名威廉姆•爱德华•麦克林）创办的，校名“基督中学”，后更名为“育群中学”。1983年定名为“南京市中华中学”。学校自创建以来，办学严谨，师资力量雄厚，坚持育人为本，教育教学质量在南京市名列前茅。早在1953年，学校就被确定为省级重点中学。1980年又被确定为首批办好的省重点中学。2001年被评为国家级示范高中。学校现有教学班52个，学生2549人。教职工213人，有全国劳动模范1人，全国优秀教师4人，享受政府特殊津贴专家1人，江苏省名教师1人，省特级教师4人，省级优秀教师1人，市学科带头人11人，江苏省首批中青年科技带头人2人。中华中学，拥有许多教有特长、德高望重的著名教师。百年耕耘，育才万千，莘莘学子，遍及世界各地，许多校友各领风骚，成绩骄人。自1989年以来，学校已连续14年荣获“南京市文明单位”称号，1999年、2001年获“江苏省文明单位”称号。1993年、2000年被评为德育先进学校。1996年成为江苏省电化教育示范学校。1997年成为江苏省OEH多媒体教育网络实验学校，国家教委“九五”重点教科研课题——心理教育实验学校。1998年被教育部确认为全国现代教育技术实验学校；1999年成为“江苏省青少年科技教育特色学校”，2000年，学校被命名为“江苏省青少年科技教育创新基地”、2001年又成为“江苏省绿色学校”、“江苏省中学生学科奥林匹克竞赛培训基地”、“江苏省培养体育后备人才试点中学”、2002年被评为“江苏省电子技师认定单位”，国家重点教科研课题“基于网络环境下的学与教”试验学校。2003年被评为“南京市模范学校”，2003年，又在江苏省首家建成无线校园网，网络环境更趋完善，一个初步数字化的校园正在形成。随着中华中学的发展，校领导已经把眼光投向对外开放方面，希望通过建立友好学校的方式加强国际交流，进一步提升学校的品位。我们先后接待了美国、英国、韩国、德国、加拿大、印度尼西亚等国的教育代表团来访，并与美国罗利市桑德森中学、英国谢菲尔德中心学校、韩国大田山川中学建立了交往合作关系。相信通过对外交流，双方将在学校管理、教育教学各方面得到收益。回顾过去，展望未来，中华中学任重道远。学校将继承百年光荣传统，坚持科研兴校的办学方针，树立育人为本的办学思想，继续发扬信息化教育和心理健康教育的优势，努力培养学生创新精神和实践能力，为把中华中学办成现代化、高质量、有教育信息化特色的国内一流、国际知名，具有实验性、示范性的五星级中学而奋斗。

分数线 08：654分 09：651分 10：655分 11：651分

【第5句】：第九中学（东南大学附属中学）（南京市玄武区长江路碑亭巷51号）

南京市第九中学（东南大学附属中学）建于1925年秋，始名上海震旦大学预科学校，1959年被确认为江苏省重点中学。1945年抗战胜利后启用“震旦中学”校名。“震旦”一词为古印度人对中国的称呼。全国解放后1951年始用现校名。“文革”以前，学校一直以一流的师资、一流的教学质量而享有盛誉。文革前学校即成为全省16所重点中学之一，1959被评为全国文教社会主义建设先进单位，出席全国文教群英会。是江苏省首批四星级高中。多年来，学校以较高的教育教学质量，鲜明的体育和艺术办学特色在省内外、国内外享有良好的声誉。学校是国家级体育传统项目学校、国家奥林匹克教育师范学校。学校在多年教育实践基础上，提炼出“健体培智育人”的体育教学理念。坚持普及雨提高相结合，课内与课外相结合，传统项目与其他运动相结合，使全校群众性体育运动蓬勃开展，竞技体育成绩斐然，体育教育特色鲜明，学生体质健康水平不断提高。改革开放以来，学校坚持“以人为本、培养能力、科学引导、自主发展”的办学思想，办学水平不断提高，1998年通过国家级示范高中的验收。1990年以来，学校曾先后获得过江苏省模范中学、江苏省德育先进学校、江苏省文明单位等多项荣誉称号。 学校占地33125平方米，现有70个教学班，在校生3600名，教职工256人。学校现有特级教师3名，享受政府津贴专家1人，具备专家资格的专职外籍教师3名，近年来有8个教研组被评为市先进教研组，有30位教师先后被评为南京市名师和市、区优秀教师、学科带头人等，一批学者专家型的教师正在逐渐崭露头角。学校还借助东南大学的人才资源优势，聘请东大教授、专家担任辅导员，开设“东南大学专家讲座”，以此扩大学生的视野，提高全面素质。 几年来，学生研究学习取得了丰硕成果，博得了专家的赞誉。学校先后承担了10多项国家级和省市级教育科研课题研究任务并陆续顺利结题，教师们每年发表或获奖的论文均有百余篇，学校形成了以研兴教、勇于创新的良好风气。　学校初步建立起中学生综合素质评价指标体系，研究开发并使用“智能化中学生综合素质评估分析操作系统”，教育质量和办学水平得到了新的提高，2002年我校高考本科达线率居全省第46位，南京市第4位，学校在省重点中学的综合排名稳步上升。

分数线 08：642分 09：644分 10：648分 11：638分

【第6句】：第十三中学（南京市玄武区西家大塘14号）

南京市第十三中学在鼓楼之侧，玄武湖之畔，地处城中，交通便捷，闹中取静。占地72亩，是城中校园最大的学校。校园幽静，绿树成荫，四季飘香，是南京市十大景观校园，江苏省四星级高中，国家级示范性高中。近几年连续三届被评为江苏省文明单位，在05年南京市教育工作会议上，被评为“南京十五教育发展先进单位”。学校设施一流，设备齐全，将建成能容纳千人住宿的学生公寓，目前该校高中教师149人，其中特级教师8人，教授级教师1人，高级教师67人，南京市名校长2人，南京市名教师3人，南京市级学科带头人14人，区学科带头人20人，市青年优秀教师21人，硕士学位研究生（包括在读的）51人。校训是“志远行近”。“志远”是指“志在中华，志向高远，志在一流，志者必胜”，“行近”指的是“行在脚下，行在今天，行在细节，行者必成”，“志远行近”体现了“着眼大处，小处着手”的理念，形成了“以学生为中心，提升学生的生命质量”的办学核心价值与奋斗目标。提高学生素质，从读书习惯、生活习惯抓起。“管好时间”，“一进校就学习”,“减少隐性浪费，提高课堂即时率”,“加强精细化管理，坚持个性化教学”,从“过好有道德的课堂生活”做起，从“管住嘴、打好球、走好路”做起，把先进思想转化为明明白白的要求，把先进理念转变成实实在在的操作步骤，坚持“素质+效率”的教育模式，大踏步地提高了教学质量。校风：务实求高 教风：严勤精实 学风：诚实谦逊、好学深思、创新进取 教育理念：以激励教师和学生的发展为本。

分数线08：647分 09：663分 10：662分 11：661分

【第7句】：省教院附中(29中)（南京市白下区白下路117号）

南京29中是一所省、市优秀重点中学。2003年8月，经南京市人民政府同意和鼓楼区人民政府批准，江苏教育学院附属高级中学组建南京二十九中教育集团。江苏教育学院附属高级中学创建于1945年，始名私立石城中学，新中国成立后由人民政府接管，1956年命名为南京市第二十九中学，1960年更名为江苏教育学院附属中学，1999年学校再次更名为江苏教育学院附属高级中学。2003年8月，经南京市人民政府同意和鼓楼区人民政府批准，江苏教育学院附属高级中学组建南京二十九中教育集团，分为龙江高中部、玉泉初中部、石城初中部、凤凰初中部四个校区。学校现有155个班级、6542名学生、517名教职工，是全省办学规模最大的中学之一；高中部为江苏省四星级高中，初中部为江苏省示范初中。学校被国家、省、市授予全国优秀家长学校、全国现代教育技术实验学校、全国绿色学校、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省先进基层党组织、江苏省“教师回报社会”先进集体、江苏省巾帼示范岗先进集体、江苏省教育系统模范职工之家、南京市党建工作创新先进集体、南京市教育发展有功单位、南京“十五”教育发展先进单位、南京市先进师德群体等荣誉称号，四次蝉联“江苏省文明单位”称号，2006—2007年，连续两次获得南京市高考绩效评估最高奖项“综合奖”。近年来，全校师生员工以科学发展观为统领，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。校训：崇德、笃志、勤学、力行。校风：团结、文明、勤奋、严谨。

分数线08：646分 09：655分10：669分11：659分

【第8句】：宁海中学（南京宁海路39号）

宁海中学是一所百年名校，它的历史可上溯到1890年的文正书院，学校曾是江苏省首批18所示范中学之一，历经曲折，1997年重新被评为江苏省重点中学，1998年被评为国家级示范性高中，2004年转评为江苏省四星级高中。办学一百年来，学校人才辈出，校友汪道涵先生、熊向晖先生先后为校题名、题词，有12名校友成为中科院、工程院院士。学校是中国特色教育项目学校、全国中小学党建工作科研先进单位、国家级现代教育技术实验学校、清华大学美术学院生源基地实验学校、江苏省教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省体育传统项目学校、南京市文明单位。学校初、高中分设，本部为高中部，位于宁海路，高中专任教师152人，全部达到本科以上学历，其中教授级中学高级教师1人，特级教师2人；70人具有中学高级教师职称，56人具有中学一级教师职称，高中专任教师中，具有研究生学历和教育硕士学位的15人，在读硕士学位的有12人，今年又引进了新毕业的研究生10人。现有南京市学科带头人2人，市优青12人，区学科带头人7人，区优青20人。植根于六朝古都之中心城区，是国家级示范性高中、清华大学生源基地。办学百余年，我积淀了厚重的文化底蕴；立美二十载，我彰显了鲜明的美育特色。追昔抚今，当确立以“宁静致远、海纳百川”为校魂时，就意味着我的梦想又随着中华民族的伟大复兴再度飞扬。“宁静致远、海纳百川”，是心静坦然的大气度，是包容万物的大胸襟，是精深悠远的大智慧，是宏伟高旷的大境界。它呼唤我行动起来，使学校的一切工作都以示范为基本特征和领先标志，以特色为基本取向和发展动力，努力用美的教育，培养具有民族灵魂和国际视野的现代公民，培养德智双全、身心两健、艺术见长的新型人才。我将永远以“博爱”为底色，以“宁海教育——卓尔不群”为追求，谨记“大诚、大勤、大勇”之校训，不忘“刻苦成就事业、现在创造未来”之口号，在推动社会发展的同时，也全心缔造我的美好愿景——“办江苏一流教育、创华夏品牌学校”。

分数线 08：627分09：626分10：630分11：620分

【第9句】：南京三中（南京市白下区白下路117号）

南京市第三中学（南京市第三高级中学）坐落在白下区太平南路商业街。校址原为创建于光绪二十八年(1902年)的上元高等小学，而后 四易其名，1938年改为正始中学,1946年学校改称为南京市第三中学。从四十年代正始中学的“格物 致志 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下”；到五十年代的“诚朴 友爱 勤学 向上”；到八十年代“五有一和谐”的办学 蓝图和九十年代的“教学生学会做人，教学生学会学习”，学校贯穿着一条“治学做人”的办学理念。我们要 学习继承三中百年优良传统，根据新时期的要求赋予“治学做人”新的时代内涵。1995年被确认为南京首批重点高中。1997年彻底改建校舍，装备了现代化、信息化的教学设施设备，1998年被确认为江苏省重点高中，1999年被评为江苏省模范学校。2005年被省教育厅确定为四星级普通高中。先后获国家、省、市级荣誉称号三十几项，校女子排球队四夺世界中学生排球锦标赛冠军，更是名扬华夏、威振海内外。2007年8月26日，在王龙老师的主持下，中国内地学生首次与国际空间站宇航员“天地对话”。 2011年4月30日南京第六中学与南京市第三中学合并，成为南京市第三中学艺术部。

分数线08：616分 09：631分 10：622分 11：622分

南京四星级普通高中（南外没评星，不过这个学校太遥远，就不找了）

【第1句】：南师附中

分数线08：676分 09：688分 10：691分11：684分（江宁分校就不说了）

【第2句】：金陵中学(仙林分校••••••)

分数线08：671分 09：683分 10：682分 11：678分 【第3句】：南京一中分数线06：622分 07：670分 08：666分 09：670分 10：676分 11：665分

【第4句】：中华中学分数线 08：654分 09：651分 10：655分 11：651分 【第5句】：第九中学分数线 08：642分 09：644分 10：648分 11：638分 【第6句】：第十三中学分数线08：647分 09：663分 10：662分 11：661分 【第7句】：省教院附中(29中)分数线08：646分 09：655分10：669分11：659分 【第8句】：宁海中学分数线 08：627分09：626分10：630分11：620分 【第9句】：南京三中分数线08：616分 09：631分 10：622分 南京四星级普通高中 【第1句】：南师附中分数线08：676分 09：688分 10：691分11：684分 【第2句】：金陵中学分数线08：671分 09：683分 10：682分 11：678分 【第3句】：南京一中分数线06：622分 07：670分 08：666分 09：670分 10：676分 11：665分 【第4句】：中华中学分数线 08：654分 09：651分 10：655分 11：651分 【第5句】：第九中学分数线 08：642分 09：644分 10：648分 11：638分 【第6句】：第十三中学分数线08：647分 09：663分 10：662分 11：661分

【第7句】：省教院附中(29中)（南京市白下区白下路117号）分数线08：646分 09：655分10：669分11：659分

【第8句】：宁海中学分数线 08：627分09：626分10：630分11：620分 【第9句】：南京三中分数线08：616分 09：631分 10：622分 11：622分

如何评价知乎

曾经是精英汇集之地，现在鱼龙混杂，而且正在“龙”越来越少逐渐退出，而“鱼”甚至“泥鳅”却越来愈大层次越来越低的一种趋势里。

1 注册无门槛，发言无门槛。小学生一样可以注册发言，随便回答，甚至反过来恁大佬是成人还跟她吵，她觉得好好笑。大量的小学生不仅从数量上带低回答质量，而且会让大佬越来越不想说话，因为对方层次太低。

2 发言和回答排序机制有严重缺陷。知乎的排序仅仅按照点赞来进行，这对于一些有资本力量涉入的娱乐圈话题和社会事件话题完全不适用，因为对方的流量太大，知乎这点流量底子根本承受不住，会被控场，控场成本实在太低。说起来好笑，知乎最初作为IT精英的汇聚地兴盛起来的，现在却连对于用户进行一个基本的个人数据画像评定等级的智能都做不出来。这种机制的结果，就是知乎越来越类微博化。以及还有一些专门复制同一段文字，在所有带了关键字的问题下面刷屏的团体，明显带有目的性的组织行动。这类知乎连惩罚措施都没有。

3 知乎的投诉机制不要说有用了，基本已经沦为清除意见不同者的工具。这点吐槽神多。判定违规的要求完全单人独控，而且没有二级申诉渠道，你只能向判定的那个人去投诉她判定有问题，显然这根本不会有任何结果。举个栗子，说人白莲会被投诉判不友善，但是知乎却存在大量标题就是讨论“怎样看待某某被说是白莲”这样的帖子，显然双标得很严重。另外政治敏感内容的判定匪夷所思，即便回复是在说国家好，也有可能会被判违规，只要你涉及政治就可以判你敏感删除，并记入处罚。也就是这个申诉机制，除了明显的骂人和骂国家以外，很多所谓的不友善，其实全看审查员个人怎么想，根本无法复审。而且审查员的权力太大，同样是被三个月内禁言2次，审查员可以采取永久封禁，和封禁1天，这两种完全不同的处理方法。如果审查员个人在其他渠道（比如淘宝）有后台专门和想要控制舆论和清除某些绊脚石的利益相关者有利益接洽约定，这就是一件非常可怕的事情了。攻击方只需要3次侮辱激怒对方（可以在不同的话题下，也可以多人交错操作），对方回击，就可以令对方重罪被封，而即使对方反过来投诉，攻击方也可以仅被删除言论判轻罚。如果是想用知乎长期赚钱养家的大佬，谁敢信任这种机制？除了尽量少说话以外，没有别的办法。大佬除了发点学术文章论述外，自然就更加不想说任何话了，因为封禁根本不看前因后果也不看你在知乎做过多少流量贡献，2次微瑕就会死亡（第3次只要有投诉就可以立刻判的）。

4 综合2和3，很明显，知乎的管理在误入歧途。对于片言半语说得有点问题，惩罚措施就如此严厉，甚至进行滥用，不管别人在知乎的积累量。但是对于明显的团体流量刷屏、流量导向等问题却根本没有任何防御措施。唯一的管理措施依靠举报（知乎自称有主动机制，但是实际在各种骂人的帖子里从没看见过知乎主动删除骂人者）。这种模式显然对于个体大佬的生存是非常不利的，尤其对上了专门的熟知游戏规则且有时间撕逼的职业知乎杠精团队。知乎现在的机制，就是在逼走劝退正常的有情绪的答众，留下一大批专门养成中的无感情只有功利性攻略目标的商业号。最后除了以找存在感为乐的底层平民和商户，没有人在那里活下来。对有流量贡献的人，只有惩罚，没有奖励，这样的平台一旦圈子散了就彻底散了。

除了几个有名的大号以外，现在已经基本不看知乎其他问题了。这个平台已经留不住精英层级的人了，这从它不想坚持专业性做精，而是想走流量路线的那天开始，就已经注定了。知乎已经开始卖自己的流量了。