400字的摘抄作文优美句子

100典名著中的经典语录

【优美句子第1句】：神要是公然去跟对，那是人都难以对付的。

(《荷马史诗)

【优美句子第2句】：生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。

(《哈姆霄特》)

【优美句子第3句】：善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。

(《浮士德》)

【优美句子第4句】：认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。

(《随笔集》)

【优美句子第5句】：你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。

虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。

(《简·爱》)

【优美句子第6句】：大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。

(《童年》)7，你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。

只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。

(《高老头》)

【优美句子第8句】：我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。

(《罪与罚》)

【优美句子第9句】：你瞧，桑丘·潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。

(《堂·吉诃德》)

【优美句子第10句】：我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。

我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧! (《呼啸山庄》)

【优美句子第11句】：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。

(《安娜·卡列尼娜》)

【优美句子第12句】：唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院! (《神曲》)

【优美句子第13句】：将感情埋藏得太深有时是件坏事。

如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。

(《傲慢与偏见》)

【优美句子第14句】：钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。

(《喧嚣与骚动》)

【优美句子第15句】：一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

(《老人与海》)

【优美句子第16句】：当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。

(《套中人》)

【优美句子第17句】：面包!面包!我们要面包! (《萌芽》)

【优美句子第18句】：我从没有爱过这世界，它对我也一样。

(《拜伦诗选》)

【优美句子第19句】： 　爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。

(《儿子与情人》)

【优美句子第20句】：暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇! (《海涅诗选》)

【优美句子第21句】：自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。

(《伪君子》)

【优美句子第22句】：这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣、抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。

(《欧·亨利短篇小说选》)

【优美句子第23句】：历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。

(《神秘岛》)

【优美句子第24句】：整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。

不过本来一直称呼她作“夫人”，现在却简单地称呼她作“小姐”了，谁也不很知道这是为着什么，仿佛她从前在评价当中爬到了某种地位，现在呢，人都想把她从那种地位拉下一级似的，使她明白自己的地位是尚叩摹?(《莫泊桑短篇小说选》)

【优美句子第25句】：如果冬天来了，春天还会远吗? 　(《雪莱诗选》)

【优美句子第26句】：我明白了，我已经找到了存在的答案，我恶心的答案，我整个生命的答案。

其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。

(《恶心》)

【优美句子第27句】：世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。

(《汤姆叔叔的小屋》)

【优美句子第28句】：当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。

(《变形记》)

【优美句子第29句】：当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。

(《追忆似水年华》)

【优美句子第30句】：人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。

(《巨人传》)

【优美句子第31句】：现在我说的您要特别注意听：在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。

这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。

(《日瓦戈医生》)

【优美句子第32句】：美德犹如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。

(《培根论说文集》)

【优美句子第33句】：亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!(《大卫·科波菲尔》)

【优美句子第34句】：强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。

(《阴谋与爱情》)

【优美句子第35句】：在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。

(《十日谈》)

【优美句子第36句】：只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。

(《安徒生童话》)

【优美句子第37句】：就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。

(《死魂灵》)38. 谁都可能出个错儿，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出错。

(《好兵帅克历险记》)

【优美句子第39句】：我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。

如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢?(《生命中不能承受之轻》)

【优美句子第40句】：他发现了人类行为的一da法则，自己还不知道——那就是，为了要使一个大人或小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。

(《汤姆·索亚历险记》)

【优美句子第41句】：对有信仰的人，死是永生之门。

(《失乐园》)

【优美句子第42句】：有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。

(《荆棘鸟》)

【优美句子第43句】：离开一辈子后，他又回到了自己出生的那片土地上。

从小到大，他一直是那个地方的目击者。

(《尤利西斯》)

【优美句子第44句】：同上帝保持联系是一码事，他们都赞同这一点，但让上帝一天二十四小时都待在身边就是另一码事了。

(《第二十二条军规》)

【优美句子第45句】：在甜蜜的梦乡里，人人都是平等的，但是当太阳升起，生存的斗争重新开始时，人与人之间又是多么的不平等。

(《总统先生》)

【优美句子第46句】：开发人类智力的矿藏是少不了要由患难来促成的。

(《基度山伯爵》)

【优美句子第47句】：离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。

(《泰戈尔诗选》)

【优美句子第48句】：悲伤使人格外敏锐。

(《约翰·克里斯朵夫》

【优美句子第49句】：我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。

(《忏悔录》)

【优美句子第50句】：她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。

她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。

(《包法利夫人》)

【优美句子第51句】：我听见美洲在歌唱，我听见各种不同的颂歌。

(《草叶集》)

【优美句子第52句】：倘若你能使你的心时常赞叹日常生活的神妙，你的苦痛的神妙必不减少于你的欢乐，你要承受你心天的季候，如同你常常承受从田野上度过的四时。

(《先知》)

【优美句子第53句】：现在我住在波勒兹别墅，这里找不到一点儿灰尘，也没有一件东西摆得不是地方，除了我们，这里再没有别人，我们死了。

(《北回归线》)

【优美句子第54句】：艳阳高升，原野上的朝露很快便了无痕迹。

源氏痛感人生如梦，像朝露一般，愈加万念俱灰。

(《源氏物语》)

【优美句子第55句】：那些普普通通而毫无特色的罪行才真正令人迷惑，就像—个相貌平凡的人最难以让人辨认—样。

(《福尔摩斯探案集》)

【优美句子第56句】：你有一处建在房子里面的小池塘吗?在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。

(《昆虫记》)

【优美句子第57句】：不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。

(《静静的顿河》)

【优美句子第58句】：我看到了各个民族彼此敌视，而且默默地，无知地、愚蠢地、甘心地、无辜地在互相残杀。

我看到了世界上最聪明的头脑还在发明武器和撰写文章，使这种种敌视和残杀更为巧妙，更为经久。

(《西线无战事》)

【优美句子第59句】： 　这张脸同早晨雪天映在镜子中的那张脸一样，红扑扑的。

在岛村看来，这又是介于梦幻同现实之间的另一种颜色。

(《雪国》)

【优美句子第60句】： 　一个人只要有意志力，就能超越他的环境。

(《马丁·伊登》)

【优美句子第61句】：站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。

(《被缚的普罗米修斯》)

【优美句子第62句】：感情有理智根本无法理解的理由。

(《月亮和六便士》)

【优美句子第63句】：世界上一切好东西对于我们，除了加以使用外，实在没有别的好处。

　(《鲁滨逊漂流记》)

【优美句子第64句】：每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。

直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。

(《在路上》)65。

在与法律之前，合乎“自然的”只有狮子的力量，或者动物饥寒时的需要，更简单地用一个字表示，便是“欲”。

(《红与黑》)66。

上天让我们习惯各种事物，就是用它来代替幸福。

(《叶甫盖尼·奥涅金》)

【优美句子第67句】：一个人哪怕只生活过一天，也可以毫无困难地在监狱里过上一百年。

(《局外人》)

【优美句子第68句】：往上爬吧，多捞钱吧，进入上层社会，那里准备好了一切。

(《美国的悲剧》)

【优美句子第69句】：念书不能增添智慧。

(《痛症楼》)

【优美句子第70句】：不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。

　(《牛虻》)

【优美句子第71句】：一个人把他整个的一生都押在“女人的爱”那一张牌上头赌博，那张牌输了，他就那样地灰心丧气，弄得自己什么事都不能做，这种人不算一个男人，不过是一个雄性生物。

(《父与于》)

【优美句子第72句】：这个家庭的历史是一架周而复始无法停息的机器，是一个转动着的轮子，这只齿轮，要不是轴会逐渐不可避免地磨损的话，会永远旋转下去。

(《百年孤独》)

【优美句子第73句】：现在我只信，首先我是一个人，跟你一样的一个——至少我要学做一个人。

(《玩偶之家》)

【优美句子第74句】：天才和我们相距仅仅一步。

同时代者往往不理解这一步就是千里，后代又盲目相信这千里就是一步。

同时代为此而杀了天才，后代又为此而在天才面前焚香。

(《侏儒的话》)

【优美句子第75句】：遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度，反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。

　(《红字》)

【优美句子第76句】：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。

人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。

这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。

”(《钢铁是怎样炼成的》)

【优美句子第77句】：凡是有甜美的鸟歌唱的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。

(《德伯家的苔丝》)

【优美句子第78句】：凡是想依正路达到这深密境界的人应从幼年起，就倾心向往美的形体。

(《文艺对话录》)

【优美句子第79句】：友谊就是一切。

友谊比才能更重要，比政府更重要，它和家庭几乎是可划等号的。

千万别忘记这一点。

({教父》)

【优美句子第80句】：已经活了七十二岁，依然像是昨天的事：居民点的林阴小路，在歇晌的时间，白人居住区，道旁开满金风花的大街，阗无行人。

(《物质生活》)

【优美句子第81句】：我明天回塔拉再去想吧。

巳那时我就经受得住一切了。

明天，我会想出一个办法把他弄回来。

毕竟，明天又是另外的一天呢。

(《飘》)

【优美句子第82句】：盲目可以增加你的勇气，因为你无法看到危险．(《格列佛游记》)

【优美句子第83句】：本人系疗养与护理院的居住者。

我的护理员在观察我，他几乎每时每刻都监视着我：因为门上有个窥视孔，我的护理员的眼睛是那种棕色的，它不可能看透蓝眼睛的我。

(《铁皮鼓》)

【优美句子第84句】：每当我追溯自己的青春年华时，那些日子就像是暴风雪之晨的白色雪花一样，被疾风吹得离我而去。

(《洛莉塔》)

【优美句子第85句】：宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。

(《巴黎圣母院》)

【优美句子第86句】：很多年以前，那时我的钱包瘪瘪的，陆地上看来没什么好混的了，干脆下海吧，去在我们这个世界上占绝对面积的大海里逛逛吧! 　(《白鲸》)

【优美句子第87句】：我一贯追求的是：在人的肉体与幻想允许的范围内，获得最大限度的真诚和信任，以及对所有的一切尽可能长久的保证。

(《镜中微瑕》)

【优美句子第88句】：这里有一种无处投诉的罪行。

这里有一种眼泪不足以象征的悲哀。

这里有一种绝大的失败，足以使我们的一切成功都垮台。

(《愤怒的葡萄》)

【优美句子第89句】：起来，饥寒交迫的奴隶!起来，全世界受苦的人! 　(《国际歌》)

【优美句子第90句】：我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。

我整天就干这样的事。

我只想当个麦田的守望者。

我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。

(《麦田的守望者》)

【优美句子第91句】：获取一颗没有被人进攻的经验的心，也就像夺取一座没有守卫的城池一样。

(《茶花女》)

【优美句子第92句】：他不知道那个梦已经丢在他背后了，丢在这个城市那边那一片无垠的混沌之中不知什么地方了，那里合众国的黑黝黝的田野在夜色中向前伸展。

(《了不起的盖茨比》)

【优美句子第93句】：四月最残忍，从死了的土地滋生丁香，混杂着回忆和欲望，让春雨挑动着呆钝的根。

(《荒原》)

【优美句子第94句】：世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。

虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

(《一千零一夜》)

【优美句子第95句】：下面玩什么花样呢?(《发条橙》)

【优美句子第96句】：昨晚，我梦见自己又回到了曼陀丽庄园。

(《蝴蝶梦》)

【优美句子第97句】：我不能想像这样一个人，他认为开棋的时候先走马而不是先走卒对他来说是英勇的壮举，而在象棋指南的某个犄角里占上一席可怜的位置就意味着声名不朽，我不能想像，一个聪明人竟然能够在10年、20年、30年、40年之中一而再、再而三地把他全部的思维能力都献给一种荒诞的事情——想尽一切办法把木头棋子王赶到木板棋盘的角落里，而自己却没有发狂成为疯子。

(《象棋的故事》)

【优美句子第98句】：咱家是猫。

名字嘛……还没有。

(《我是猫》)

【优美句子第99句】：挺起英勇的胸脯前进!看，无数的旗帜满天飞舞I谁在那里向右转?向左!向左!向左! 　　　(《马雅可夫斯基诗选》)100．水里照出的是自己的脸，内心反映的是自己的为人。

(《圣经·旧约》)希望可以帮到你，谢谢

想象作文400字大全

想象作文400字　　抬头望见公路上来来往往的汽车，总觉得有些欠缺，没有多少特色。

做为总设计师的我，就为大家设计一款独特的汽车吧

　　这一款汽车可不是像现在那么单调，它的名字叫“奥塔丽”。

可以把它折叠成衣服一般大小，放在家里，既保险又方便。

坏了，轻松地拿起它，送去高科技维修中心。

要使用这辆车时走过去，汽车内部的感应装置便马上确定是不是主人，如果是，汽车便会膨胀起来，恢复到原来的样子。

如果不是，汽车便自动开启保护装置，一层层厚的保护膜便会笼罩汽车，你用机关枪也打不破。

就是开着坦克过来，也休想把保护膜打出一个窟窿来。

　　光是这样可能满足不了大家，所以我又为它设计了一些功能。

“奥塔丽”汽车还不会排放有害的尾气，排出来的都是光，我又称它为“绿色环保小汽车”。

这种汽车是水、陆、空三用。

遇上堵车，人们往往会很焦急，心烦意乱。

因为要上班、上学、赶考，这种小汽车可不怕，汽车内部的梦幻飞翔装置便会感应到。

汽车上方的天窗打开，一个螺旋角冒出来，以每秒十圈的速度移动，汽车缓缓升起，以每秒五十米的速度飞翔，不一会儿，就到了你想去的地方。

　　你要去他乡的亲友家玩、作客。

如果在乡下，遇上一条小河，你可能会问我“怎么办”

一般人都会把汽车折叠起来，再脱鞋绾裤，踩着水过小河。

不少人以为自己的办法好，都沾沾自喜，洋洋自得。

其实你不用这样。

启动过河程序，车子左边和右边便自动伸出四个滑水浆，在水里“扑腾”“扑腾”地拍打着，一圈圈涟漪向四周扩散，水花绽放出水晶般地银花，给人一种神清气爽，心旷神怡的感觉。

只需两分钟，就可以划过小河，车便相继恢复原样。

啊

这辆丰富多采，功能万千的汽车，谁不想拥有一辆啊

一师附小四五班周馨雅

想象作文400字

主人买了一只一元的钢笔。

一次主人用力地写字，笔尖缩进去了，被丢在电脑室里的一个抽屉里。

钢笔在电脑室那里哭泣，钢笔伤心地哭了好几天，一天它坚强地说我要忍着别人来修好我，我要挺过寂寞。

每次学校的学生来到电脑室里没有看见那支钢笔，只有三个学生看见那支钢笔还要把那支钢笔狠狠丢在地上。

钢笔默默地沉受着。

有一次，主人从书包拿出纸写东西，写满了也把它丢在电脑室里的抽屉。

这下子，钢笔就不寂寞了。

钢笔和纸聊聊天。

纸生气地说：“这个主人不要的东西到处丢。

”钢笔帮了主人说话：“主人把我们丢掉，肯定是她有原因的。

”纸甩甩嘴巴说：“切

上次我见过她的时候她还用过的卫生纸向前排同学地方向下丢。

”钢笔解释道：“主人想向抽屉里丢，下课时去垃圾角丢向垃圾桶里。

可是抽屉有她同学的书，怕把同学的书弄脏，还有忘记丢在垃圾桶里，会被同学骂的。

” 纸听了后说：“我俩这是怎么回事

”钢笔说：“先说说你吧。

”解释道：“主人在你身上画东西写东西就在任何地方丢，希望别的同学看见好惊奇地说，这是谁画的啊好棒我要拣回去收藏。

”纸笑了说：“我么，主人是个有趣的人。

”钢笔解释自己：“我的笔尖缩到笔头，主人很想把我修好，但是主人怕我被弄坏。

主人就要重新买个钢笔，解决她的问题” 说完了都唉声叹气地说：“只有等着别人把我们丢掉了。

” 它们继续聊天，等着别人把它们丢掉。

写一篇想象作文(400字~500字)看说明,切勿离题.写得好加分~~~

想象作文 想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。

在他们看来，想象作文好写。

的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。

针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢

【一】、生活是想象作文的基础 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。

其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。

连素材都有限，自然就很难展开想象了。

因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。

怎样指导学生观察呢

【优美句子第1句】：观察周围事物，捕捉典型材料。

学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。

其实，平常的小事也可写出新意来。

老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。

【优美句子第2句】：动用多种感官，丰富写作素材。

心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。

观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

【优美句子第3句】：填写观察记录，养成观察习惯。

观察不应只是一次作文之前的例行公事。

作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。

较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

【二】、想象要合理、丰富 以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。

这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。

为什么呢

因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。

在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。

作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢

【优美句子第1句】：再现。

侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

【优美句子第2句】：移植。

有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。

即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。

只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

【优美句子第3句】：幻想。

幻想是更为大胆的想象。

十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。

在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。

小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。

教师要鼓励学生幻想。

对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。

一句话，想象源于生活。

学生想怎么写，就放手让他们怎么写。

这也符合“新大纲”的要求。

【三】、想象要创新 文贵于新。

想象作文也要求想象新颖。

想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。

改动、取舍就是学生的创造。

教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。

作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。

但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。

只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。

如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。

命题就有文章可做，或以《衬衣风波》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。

特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。

学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。

在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。

女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。

很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。

想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。

教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。

想象作文400字大全

想象未来作文 -未来的宇宙 2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。

我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊 ”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶

原来天是蛋糕做的

来到 “一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。

爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。

我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢

就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。

我们就这样在欢乐城住了两年。

然后我们来到海洋国，哇 ，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国

”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声:di di du di di”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢...... 接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派

水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢

水果园的菜更是丰富多彩，我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸，水果补身子啦，等等......我一口气还说不完呢

还有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一个问题，就能吃到一个小石榴，如果你滑滑梯想多滑几次，只要稍微用一点力气，等你滑到快要结束的时候…… （2）一阵清风拂过，我渐渐失去知觉。

醒来时，已置身于满是尖端科技设备的密室里。

我正疑惑，身后突然传来似乎有些呆滞的声音：“尊敬的二十一世纪人类，欢迎您来到三十一世纪。

” 我惊恐地转过身去，一个身着银白外装的人已站到面前。

我一阵眩晕，感到从未有过的紧张，耳朵里只听到自己“扑扑”的心跳。

这时古怪的声音又响了起来：“不用怕，我们请您来是想了解21世纪的环保情况，不会伤害您的。

”我更疑惑了：“你们的科技远比我们发达，为何还要请教呢

”那人摇了摇他那银白色“大脑袋”，无比伤感地说：“看了今天的拍卖会，您会明白的。

” 我跟随他穿过一条黑暗地道，来到一个金碧辉煌的大厅，只见一位拍卖师正在主持一场名为“最后自然”的拍卖会。

他小心翼翼地捧出一个金光闪闪的花盆，接着从盆里托起一株嫩嫩的小芽，说：“这是世界上最后一株绿色植物，起价100万。

”话音刚落，台下要价纷纷，经过十轮叫价，这株小小的嫩芽竟然卖到了两千万元。

拍卖会接着推出的是地球上最后一瓶自然水，人们争先恐后地要价，那场面决不亚于铁杆歌迷对国际巨星的追逐，大家生怕这“宝物”被人抢走，价位超过 “一亿”，场面却依然火爆。

大家对自然之物的这份情感，深深地打动了拍卖师，他慢慢地放下手中的自然水，激动地说：“与其个人拥有，不如把它放在博物馆里让世界共享吧

” 最后，专家托起一只空空的罐子说：“这是世界上最后一罐无污染空气。

”台下的人们更激动了。

专家缓缓地说：“这是无价珍品，仅供参观

” 我伤心的退出拍卖大厅，思绪万千，难道这就是我的未来吗

“您看见了吧

这就是3004年的自然，您能讲讲你们的环保‘法宝’吗

”那个声音又出现在了耳边。

“这……我……”我觉得难以启齿。

“21世纪人们的环保意识有所提高……”我红着脸讲着，越讲越觉得羞愧，是啊，如果现在不珍惜身边的一草一木，到我们的下一代，或者下下代的时候，自然之物就可能会成为历史拍卖会上的稀世之物了

（3）2029年3月28日清晨，我刚起床，机器人助手就给我送来“营养维生素”早餐彬彬有礼地对我说：“主人，今天是您的生日，吃过早餐，请您去新时代学校，有个名叫魏学鼎的先生，清早就打电话约过你。

”咦，魏学鼎不是我小学时的同学吗

听说他办了个学校，我正想去看看，今天正是时候

我赶紧吃过早餐，坐着自行研制的“超才高速飞船”来到新时代学校。

走进校门，我立刻被美丽的景色陶醉了。

教学楼的圆顶是个天文台，是白色的，却像铂金一样闪闪发光。

墙壁像翡翠一样碧绿，象牙一般光滑

好像月亮宫里的琼楼玉宇搬到了人间。

一棵棵常青树环绕着整个校园，几个自动护花机器人在五颜六色的花台边护理着花丛。

花丛中央还有一座假山矗立在水池中，活泼的金鱼在清澈见底的水池中游来游去，我如同走进了世外桃源一般。

这时，一个熟悉的声音在叫我，原来是魏学鼎

毕竟是分别已久的同学，我们好像有说不完的话。

一阵问长问短后，魏学鼎领着我参观，一边参观一边给我讲解。

我们来到教室，我首先看到的是那墙壁，这种墙壁可随着环境的变化而变化颜色，上课时，墙壁变成了天蓝色，大家看了就不会过于紧张；下课时，墙壁又变成了绿色，使同学们能休息一下疲惫的大脑。

墙壁中央有一个黑板大的显示屏，显示屏和电脑相连，老师只需在电脑里输入程序，显示屏便会显示出来。

这样，就不会“粉笔灰尘满天飞”了

而且每个学生都有一台笔记本电脑，同学们可以在电脑上完成作业，然后发送到老师的电脑里，由老师的电脑来改正错误，这样，老师就有更多的时间休息了。

参观完教室，我好奇地问魏学鼎：“学校的操场和停车处在哪儿

我只看见花园和教室呀

”魏学鼎冲我神秘地一笑，带我到空间移动电梯，一眨眼的功夫，我来到了另一个世界。

原来魏学鼎为了节约地盘，将操场和停车场设在了地下，操场在左边，约5000平方米，停车处在右边，能停放800辆飞船。

操场周围设有许多通风口，这样，同学们就不会感到太闷。

四周还有太阳光转换器，将太阳光吸收，然后放射到操场，而且还能将剩余能量进行储存，阴天也不用怕没有光了。

带电脑操控的现代化体育设施一应俱全，同学们可以尽情娱乐

后来，我又参观了许多地方，如电子阅览室，医疗室……最让我难忘的是电子阅览室。

电子阅览室足足有十二间房，分别适合一至十二年级学生，而且每个阅览室都使用电子书本，别看这种书本普通书本那么大，却记载着古今中外的许多知识，一本电子书可以存几百本普通书本的内容，非常节约空间。

看书时只需选择你想看的书，电子书本就会在电子显示屏上自动显示出来。

而且，你可以用笔记本电脑存储你喜欢的知识，带回家细细品位

现在的科技发展真是太快了。

想想我读小学时，学校只安排了两间图书室，并小得可怜，还常常将门关上。

现在的孩子们真是太幸福了

不知不觉间，已到了晌午，我下午还要去参加一个关于新型太空飞船研制问题的会议，不得不与魏学鼎告别。

回家的路上，我感慨万千，才二十年，学校的变化就这么大，再过三四十年又会是怎样的呢

希望对你有帮助~~

想象作文400字左右

想象未来作文 -未来的宇宙 2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和。

我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊 ”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶

原来天是蛋糕做的

来到 “一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。

爸爸进了口腔门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。

我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢

就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。

我们就这样在欢乐城住了两年。

然后我们来到海洋国，哇 ，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国

”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声:di di du di di”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着呢...... 接着我们来到，哇，水果房子好气派

水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢

的菜更是丰富多彩，我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸，水果补身子啦，等等......我一口气还说不完呢

还有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一个问题，就能吃到一个小石榴，如果你滑滑梯想多滑几次，只要稍微用一点力气，等你滑到快要结束的时候…… 答案补充我来到了二十年后的世间。

啊

我来到这儿，映入眼帘的就是一幅美丽的画卷：亭台楼阁，假山怪石，映在之中；花坛盆景，藤萝翠竹，点缀在其间。

我真的不相信眼前的这一切这还是人间吗

简直就是天堂。

接着，我到了一家高科技公司。

这里好大好有气派啊!四周紫红的柱子上雕刻着尊贵的龙凤，栩栩如生，仿佛它们正在欢乐地飞腾跳舞；抬头一看，金黄的琉璃瓦在阳光下闪耀的光芒。

再一看工作人员，竟是几个机器人。

哦，原来是工作人员把机器人调整好并让它按程序办事，而真正的工作人员只需要在旁边观测它们的动作是否正确。

我仔细一看，机器人正在进行一种试验，它们用一种微小的东西放在耳边，就可以听见自己想听见的声音。

最后，我来到公园。

在金色的阳光下，公园显得更加色彩斑斓，优雅怡人。

园内，奇石累累，小路幽幽……这山光水色，，把整个公园打扮得如人间仙境一般。

好了，我们就“旅游”到这吧。

我坐着时光飞机回到了二十年前，让我不免有些不太适应。

不过，我相信在不久的将来，那一切都会变成现实。

最感兴趣的人事景物或想象作文400字左右

小学高年级后进生的习作指导策略：汉语言（本科段）姓名：傅洋权指导：平颖[摘要]：小学高年级后进生的作文和写作过程中存在内容不够具体,语病偏多,结构不合理、中心不明确,惧写作、敷衍应付写作的不足.对学生作文的不当认识和由此形成的学生写作心理障碍,后进生语基能力的缺陷是其造成的原因.因此必须对后进生进行赏识教学、激发写作兴趣,降低写作要求 、提倡“多次写作”, 做好片段作文的说写指导,学习观察方法 、强调阅读积累,阅读中进行借鉴和模仿的指导策略.[关键词]：不足；原因；指导策略作文教学历来是语文教学中的“重中之重”、“难中之难”.《义务教育语文课程标准》（发下简称《课标》）明确指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程.写作是语文素养的综合体现.但大千世界万物发展均存在不平衡性,随着学习过程的深入,随着教材难度的增大,每个学生的语文素养就会形成差距,写作能力也自然而然地会产生差距.因此在每个班级中就会出现一部分语基知识掌握不牢,并且作文能力不强的后进生.一、后进生的作文和写作过程中就会存在的不足到了小高年级,后进生的作文和写作过程中就会存在以下这些不足：

【优美句子第1句】：内容不够具体,常言之无物.这是小学生作文中常存在的一个通病,它以后进生的作文更为明显.《课标》要求五、 六年级学生“40分钟能完成不少于字的习作”.这个要求让后进生倍感吃力.不要说“40分钟能完成不少于字的习作”,就是几倍于40分钟,有的后进生也难以达到这样的要求.许多后进生就是绞尽脑汁、费尽心机,写出来的作文字数就是在二、三百字之间.而且这样的作文内容空洞粗浅,描写如蜻蜓点水、泛泛而过,常常东一句、西一句,写不出重点.如描写人物写法单调,表现不出人物的品质特点；写事未能详细描述出事件的具体经过以及表现事情蕴含的意义道理；写景或写物未能有顺序或抓住某方面进行深入的叙述,以表现景物的特点.

【优美句子第2句】：语病偏多,语句和标点符号不够通顺规范.这个弊病在后进生的作文中尤为明显.有的后进生的作文几乎通篇都要修改,有的则是或多或少地存在语法错误.如用错字词；一个句子中意思前后矛盾或重复、主语指代不明、句子成分残缺；句与句之间缺乏连贯性、衔接不起来；不会规范使用或用错常用的标点符号等语病在后进生的作文中屡见不鲜.有的后进生生为了增加习作的精彩而生搬硬套常用的修辞手法,或用错常用的修辞手法.在书写上,因对以前学习的生字产生遗忘,有的后进生在作文中也常会写错别字；因书写能力习惯的不良与不足,有的后进生习作字迹潦草,行款不够整洁.有的后进生还会受方言词汇语法语义的影响,写“半方言作文”.

【优美句子第3句】：结构不合理,中心不明确.小高年级要求写的是篇章的作文.随着习作篇幅比例的增大,后进生对文章对文章结构比例的安排、中心的把握确定就更显现出能力上的缺陷.《课标》指出：能根据习作内容表达的需要,分段表述.后进生合理谋篇构段的能力就不是那么强了,有的整篇习作或还停留在中年级的“一段式”上,有的则是糊乱构段、机械构段、段与段之间缺乏连贯性和整体性.许多后进生的习作中还会出现结构残缺或失调的现象,如写事的习作“六要互”不齐全,或是“六要素”都有了,但详略不分明,重点要素部分不突出、不具体.如写景的习作中对一处景物的众多景点的描写“平均用力”、似“流水帐”,主次不分、鲜有浓墨点缀处.好的文章的中心应该是正确、深刻和新颖.可有的后进生的习作却存在无中心或是多中心的的错误现象,未能用关键的段落、句子和词语来有力地表现习作的中心思想.

【优美句子第4句】：惧写作,敷衍应付.怕写作文一直是学生的共性.许多后进生因不会写作文而怕写作文,越怕写作文就越写不好作文,越写不好作文自然就越写不好作文.对教师布置的习作要求,许多后进生或采取随便应付的态度,或是采用“拼凑”、不同程度地抄袭来完成一次次的习作要求.二、造成的原因造成后进生习作和习作过程中存在的各种弊端的形成是长期与多方面的综合结果.究其原因我粗浅地认为有以下两点：1：对学生作文的不当认识和由此形成的学生写作心理障碍.长期以来,受应试教育的压力,受“分数至上”思想的影响,教师在不知觉之中过高地界定了学生习作的要求.教师常用成人化的能力来高标准地要求学生的习作和指导学生习作.过高的作文要求可能对能力优秀的学生有促进作用,如促进他们的写作兴趣、提升他们的写作能力.但对于这些学习能力偏弱的后进生来讲,过高的写作要求反而会束缚了后进生的写作兴趣,让他们在写作前、写作中产生高度的写作焦虑,逐渐对作文形成厌写和畏写的心理,最终形成写作心理障碍.

【优美句子第2句】：语基能力的缺陷.许多后进生写不好作文的基本原因在于其自身语基学习中存在的缺陷.因为语基学习的不到位而影响作文学习的例子比比皆是.在语文的学习上听说读写这四个环节是环环相扣、层层递进的,只有听好说读这三个环节的“基础”打牢了,写作这个环节才能有好的发展.在阅读教学中教师如果只引导学生理解文章意思、体会作者的思想感情那是远远不够的.教师还要引导学生从读学写,感悟学习模仿借鉴文章中蕴藏的写作方法.在阅读后还要鼓励学生多积累和勤摘抄课内外读物中的优美语句篇章,建立自己的“语言资料库”.在口语交际等说的课上要好学生口头语言表达能力地培养,.在平时的生活中还要不遗余力地引导学生养成观察的习惯,心周围的事物,为写作积累有用的素材.正因为教师忽视或淡化了上述的教学环节,才形成了学生作文能力的缺陷和得不到提高.三、指导策略可见后进生写作能力的培养与提高是任重道远的,教师应当从学生的实际情况出发,精心分析个中原因,合理做出有效地指导策略,来提高后进生的写作能力.指导策略一：赏识教学 激发写作兴趣心理学家告诉我们,“兴趣是最好的老师”一些教师缺乏激发学生学习兴趣的方法和技能,致使学生对学习缺乏兴趣,使学习难免成为一种沉重的负担.学生对学习的兴趣分直接兴趣和间接兴趣两种,前者是对学习活动本身感兴趣,后者是对学习结果感兴趣.学生只有既对学习活动本身感兴趣,也对学习结果感兴趣,学习的热情才会真正调动起来并持续产生作用.对学习结果,学生关注的不只是分数的高低,也关注教师对他们分数高低所做出的评价与反应,后者对他们的影响尤大.在很多情况下,成绩较好的学生更多地得到教师的肯定的评价（如表扬、奖励）、偏爱与重视（如委以重任、课堂上给予更多的回答问题的机会等）,教师对他们的期望也较高.久而久之,他们的自尊心、自信心都会迅速增长,学习兴趣也会大大提高.相反学习成绩不良的学生可能更多地得到教师否定的评价（如责备、惩罚）、忽视（如任其自然,不闻不问）.由于他们体验不到学习带来的乐趣（主要指教师的表扬、肯定和父母的奖励等）,就可能产生对学习的淡漠和对学习结果的消极关注（如“我肯定又只能考70分”）,丧失学习兴趣,学习也就成了一种负担.这段话告诉我们对学生特别是对后进生的学习,赏识教育尤其重要.我认为可以从以下几点入手开展赏识教学、激发后进生的写作兴趣：

【优美句子第1句】：用发展的眼光来看待后进生的写作,相信他们是会逐渐写好作文的.

【优美句子第2句】：作文指导课上就用赏识的言行举止和其它的肢体语言来赏识后进生的课堂表现,让他们感受与树立和谐、自信的写作心理.

【优美句子第3句】：作文批改中要多放大后进生习作中的“闪光点”,让他们感受写作成功的喜悦与自信.《课标》指出：应重视对写作过程与方法、情感态度的评价.如果后进生的习作效果不尽人意,但他们的写作情感态度有了进步,那么教师就要及时给予大力的肯定和表扬.

【优美句子第4句】：作文讲评课上要多在全体学生面前对后进生的进步和努力进行表扬和鼓励,也让他们像优秀的学生一样得到别人的尊重和祝贺.只有开展赏识教学、激发后进生的写作兴趣才能最大限度地让后进生从写作中感受快乐,克服畏写和懒写的不良写作心理,最终消除他们存在的写作心理障碍,达到逐渐提高写作能力的目的.指导策略二：降低写作要求 提倡“多次写作”心理学家告诉我们：在学习过程中,如果让学生简单重复已经学习的东西,或者过分困难而力不能及的东西,学生都是不感兴趣.据调查,目前学校中学生因作业太容易而不完成作业的情况并不多见,较多的人是因为作业太难而放弃完成作业.作业难度大,经过一定的努力仍无法解决时,一般情况下,学生会产生以下几种反应：1产生焦虑.因为做不出题目,担心老师检查,担心老师的批评,担心家长骂算自己笨,担心以后无法应付考试.2依赖别人.包括依赖家长帮助,同学帮助,抄袭别人作业等.3放弃不管.因此,作业难度太大,只会对班级中的一小部分可以通过请教师家长或通过自己的艰苦尝试而得到新的思维方法,开阔自己的思路；对于大多学生来说,由于智能所限,焦虑过后随之而来的便是不做作业或被动完成作业.所以教师布置作业时,应注意要以学生通过一定努力能解决为原则.所以降低后进生的写作要求是更有利于后进生更好地开展写作,这也符合了因材施教的原则.教师在同一篇习作而对后进生的要求如文章字数、遣词造句、谋篇构段、中心立意上给予适当的降低调整.但降低写作要求只是阶段性的做法,教师应当循序渐进地从阶段性地降低要求到实现长久性地提高后进生的写作能力.我认为在后进生写作过程中实行“多次写作”就是实现这一转变的一个有效策略.“多次写作”的具体做法就是教师对后进生初次上交的习作进行指导或是“多批少改”,提出修改的方向.学生根据教师的指导和修改进行第二次写作.如果第二次写作仍然达不到要求,教师再进行第二次地指导或批改.以此类推,后次的写作要求要稍高于前次的标准,习作次数以习作效果而定,习作成绩以最好或最后的一次而定.实行“多次写作”的前提是教师要了解写作者的实情和差异,再进行分层备课和指导,它有利于培养学生勤奋写作的态度习惯,更有利于后进生作文修改能力的提高.《课标》指出：重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.无论是降低写作要求还是实行“多次写作”都有利于提高后进生的写作能力.指导策略三：做好片段作文的说写指导小学低年级是以写话式的词句作文为训练重点,中年级则是侧重于片段作文的训练,高年级则以篇章作文为训练重点.片段作文既是低年级作文训练的廷伸,也是高年级作文教学的铺垫.让后进生多写一些片段作文是对其作文能力的固本培元,是有利于后进生提高写作能力的.我觉得可以从以下几个方式来开展后进生片段作文的说写指导.方式一、从课内阅读课文中选取话题进行说写指导.从小学课文的关键字词、句段中可以廷伸出一些具有发散性思维的微型话题供学生进行想象探究.教师要充分利用好这种机会让后进生从读后围绕某一话题,由易而难、由浅入深、由少到多,在课堂中发言或写成简练的一段话,锻炼他们的口头表达和书面语言能力.如学习《草原》一课第一自然段后,让他们说一说自己对草原的感受,说写课文中草原的美.方式二、利用口语交际开展说写指导.义务教育实验版的小学语文课本在每一单元的“语文园地”中都有安排一次的“口语交际·习作”.教师要让后进生对口语交际的内容进行充分预习,把想说的先写在本子上再在口语交际课上进行发言.并通过其他学生的发言让后进生从中找出不足,拓宽写作思路,使之水到渠成进行写作.方式三、自由写日记或周记.让后进生就自己的见闻真实写出一段的日记和周记.从这种小篇幅的习作中积累写作素材,锻炼提升写作能力.如结合某次班会活动写一段的日记.方式四、固定命题写一段话.给后进生规定一个难度不大且贴近学生生活实际的命题,让他们写一段话,教师再进行评改.如以《我的同桌》为题进行一次片断作文的写作.指导策略四：学习观察方法 强调阅读积累《课标》指出：养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材.所以观察和积累是作文教学的两个重要要求,也是写好作文的两个关键前提.后进生平时疏于观察和积累,因此写不好作文.对后进生观察和积累的方法不能等同于优秀学生一样,方法要让后进生易于接受.首先是后进生观察方法的指导,我觉得教师应当注意以下几点：

【优美句子第1句】：观察的长期性.要鼓励和要求后进生长期坚持观察,做生活中的有心人,养成自觉观察的习惯,克服为某人（如为老师、家长的要求）而去观察的不良取向,克服观察意志力不坚定的坏习惯.

【优美句子第2句】：学会记录.要强调后进生及时和自觉记录观察中的一些觉得有利于写作的素材.

【优美句子第3句】：观察要有顺序.后进生的能力有限,他们可能是盲目的开展观察.要引导后进生从阅读中学习作者常用的观察顺序用在自己平时的观察上.如上下、前后、左右、远近、整体与部分等常用见的几种观察顺序.

【优美句子第4句】：观察要有观察点.如引导后进生观察人物的语言、动作、神态、外貌,进一步猜想其心理活动.如引导后进生观察景物的动态（像声音、动作、外表活动）和静态（像大小、颜色、形状、方位）.其次要强调后进生开展阅读积累,积累阅读中自己觉得比较优美的语言文字.阅读积累要鼓励积累的自觉性,养成长期积累的优秀习惯.还要尊重积累者的兴趣爱好,让他们个性积累自己喜欢的语言片断.更要引导学生学会分类积累,如按写作内容可从人事描写、景物描写、环境描写、场面描写进行积累；如按修辞手法可从对比、比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问等进行积累；如按语素单位可为词语、句子、片断、篇章的积累.分类积累有利于学生扩大积累面,也方便学生日后素材的提取.阅读积累可分为课内阅读积累和课外阅读积累两大途径,应当灵活的把这两种形式有机地结合起来.指导策略五：引导从阅读中进行借鉴和模仿从读学写、读写结合历来是提高学生作文能力的一条捷径.对于后进生而言,其创新能力有限,让他们从阅读中特别是课内阅读中借鉴模仿作者的一些写法迁移到自己的习作中能提高习作的水准,如能逐渐内化还可提高其自身的习作能力.可引导学生借助小学语文课文,在课内阅读或教学后之后开展阅读借鉴模仿的训练：

【优美句子第1句】：引导学生借鉴模仿人物描写的方法.常见的人物描写主要有语言、动作、外貌、神态、心理活动等写法.如《穷人》中渔夫的妻子桑娜的人物描写的手法很全面,可让后进生以生活中一个熟悉的人为对象,用上文中的这几种写法进行人物的仿写.

【优美句子第2句】：景物描写的借鉴模仿.小学语文课中的景物描写主要有静态描写和动态描写两大类,每种描写中还有一定的观察顺序.教师可以从这两方面入手引导后进生开展仿写.如《鸟的天堂》一课,可让后进生先区分静、动态描写的内容,再找出两种描写的先后顺序,每种描写的观察顺序和各个观察着落点,最后再让学生静态仿写学校的老槐树、动态仿写课间时老槐树下同学的活动场面.

【优美句子第3句】：句式的借鉴模仿.如果课文中存在一些特殊或精彩的句式,可及时让后进生进行彷说和彷写.如《记金华的双龙洞》有这么一句话：随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.可让后进生课后以“语文课上”为题,仿说或写同学的课堂表现.

【优美句子第4句】：构段方式的借鉴模仿.小学课文主要有总分、总分总、分总、并列等常见的构段方式.如《桂林山水》就属于总分总式的构段方式,可让学生在阅读后写一篇相同构段方式的习作.教师也可以出示一篇只有中间部分的习作,让后进生在开头和结尾分别加上两段（句）话来构成一篇完整的总分总式的作文,这样还可以锻炼后进生表现文章中心的能力.

【优美句子第5句】：写作顺序的借鉴模仿.小学课文的写作顺序主要有事情发展、时间先后、游览、内容性质分类等类型.如《颐和园》按总分总的构段方式,以游览的写作顺序先后写了长廊、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥这几处景物.阅读之后,可让后进生以我镇的风动石景区为对象,从景区内的风动石、古城墙、古城楼、关帝庙这几处景点开展写作.