描写老师的名人名言

老师是太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。下面是关于描写老师的名人名言的内容，欢迎阅读！

　　描写老师的名人名言1

【第1句】：   一位好老师，胜过万卷书。

【第2句】：   扬黄牛精神，做平凡工作。

【第3句】：   执着杏坛，乐于奉献。

【第4句】：   教师的春风，日日沐我心

【第5句】：   亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

【第6句】：   德高为师，身正为范。

【第7句】：   我们都随时处于正在学习的过程。

【第8句】：   心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

【第9句】：   片言之赐，皆我师也。

【第10句】：   老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

【第11句】：   为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

【第12句】：   一日为师，终身为父。

【第13句】：   用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

【第14句】：   普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

【第15句】：   即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

【第16句】：   用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

【第17句】：   身为世范，为人师表。

【第18句】：   用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

【第19句】：   享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

【第20句】：   教育工作中的`百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

【第21句】：   您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

【第22句】：   阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

【第23句】：   春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐

【第24句】：   尚自然，展个性 —— 蔡元培

【第25句】：   捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知

【第26句】：   师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

【第27句】：   培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯

【第28句】：   在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知

【第29句】：   志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子

【第30句】：   我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚

【第31句】：   我爱我师，我更爱真理 —— 亚里士多德

【第32句】：   把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯

　　描写老师的名人名言2

【第1句】：一日为师，终身为父。

【第2句】：教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

【第3句】：学者必求师，从师不可不谨也。

【第4句】：是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

【第5句】：太阳下最光辉的职业是教师。

【第6句】：老师，您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

【第7句】：天荒地老，教师的童心不泯。

【第8句】：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

【第9句】：循循善诱，诲人不倦的是老师。

【第10句】：太阳底下最光辉的职业。

【第11句】：千教万教教书求真，千学万学学做真人。

【第12句】：老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

【第13句】：经师易遇，人师难遇。

【第14句】：三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

【第15句】：师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

【第16句】：老师，您就是这希望与幸福的播种人！

【第17句】：是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

【第18句】：母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

【第19句】：仰之弥高，钻之弥坚。

【第20句】：教诲如春风，师恩似海深。

【第21句】：老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

【第22句】：和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

【第23句】：父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

【第24句】：您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

【第25句】：师者，所以传道，授业，解惑也。

【第26句】：怎样的老师造就了怎样的学生。

【第27句】：传播知识，就是播种希望，播种幸福。

【第28句】：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人

【第29句】：博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。

【第30句】：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

【第31句】：没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

【第32句】：学贵得师，亦贵得友。

【第33句】：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

【第34句】：想让生命辉煌，就别浪费青春。

【第35句】：爱就是教育，没有爱便没有教育。

【第36句】：对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

描写老师的作文：老师，您好

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的'技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

老师您好的作文

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的老师您好的作文，希望对大家有所帮助。

当我跌倒时，总有人把我扶起；当我哭泣时，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人给我讲道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气；当我考到优异的成绩时，总忘不了，老师对我的谆谆教诲，激烈着我勇往直前。

因为有您，童年才会甜蜜，你给我的一切，我永远不会忘记。我自豪我有这样一位好老师，她就是我的.语文老师邹老师。老师写的字是那么的漂亮，在这段时间里我也琢渐的了解她，她在课堂上非常严格，偶尔也会笑一下，她的笑容是那么的和蔼可亲，平易近人。总是用她满腔的爱和耐心孜孜不倦地教育我们。

老师的关爱无处不在，记得这次中考，语文老师将试卷发下，我迫不及待地打开试卷一看，一个大大的“92”映在我的面前，我的目标是98分，但错的题目我却一窍不通，于是阴云笼罩着我的内心，这时，邹老师好像看出了我的心思，跟我说：“丁丁，拿着试卷跟我来一下办公室！”到办公室后，老师细心地帮我分析出了错题的原因。老师轻轻地抚摸我的头，说：“丁丁，下次不要再粗心大意了，要读懂题目再做题！”听完老师的话，我的心情舒畅多了！

邹老师读每一篇课文，神情总是那么专心致志，那动听的声音，那顿挫抑扬的语调以及读出来的情感，而且每一个细节老师都可以绘声绘色给大家描述出来。

邹老师，感恩您的无私，您的辛勤和善良！您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不要求任何报偿。是精心照料我们的园丁，是无私奉献的春蚕，是燃烧自己的蜡烛，您把青春和时间都无私奉献给了我们，敬爱的邹老师，您是我唯一的好老师，老师您好，我的好老师，您辛苦了！

因为有您，我的前途一片光明，我的世界会更美丽！

老师，您好作文

中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比做“慈母“，主要是对那些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。

柳柳说，她真是到了爱回忆和收藏东西的年龄了。我想说的是，我好像也“老”了，开始不停地回忆小学的同学和老师。昨天，黄老师给我打来电话，听着她熟悉中又有点陌生的语调，我微微有些发愣。随后，从心底发出一个声音：hi，老师你好!

黄老师是我小学的语文老师兼班主任。记得在三年级放暑假前夕，当以前的班主任宣布自己不再教我们时，我还很重感情地哭了一场。然后，在四年级开学的第一天，带着一点点好奇的揣测，我大步流星地进入班级，看到了这个老师：一头乌黑的长发从头一直披到腰部，瀑布般，很有三毛的感觉。脸显然是被粉底之类的化妆品涂过，显出有些不自然的白。眼睫毛也被刷得卷曲而厚重，还上了亮晶晶的眼影。鼻梁上架的是一副流行的黑框眼镜。她斜靠在讲台旁，“混搭”的上衣配着牛仔质地的超短裙，脚上一双厚底的松糕鞋，颜色与头上的两个并排夹起的发夹正好相配。

这就是黄老师，那个让我不能忘记的老师。

很快，我就发现，黄老师十分的不一般，以至于到了令我吃惊的地步。

她是一个极富有个性的人，可以毫不留情面地当着家长们的面在讲台上把一个学生批评到痛哭流涕，也可以在二十九中签约考试的前一节课放我们到操场上“发泄”(黄老师语);她可以为了一个意见拍着桌子和校长叫板，也可以温柔地帮一个女生系上她衣服的扣子、调整她头上发卡的位置。

印象中的她，总是有些“语不惊人死不休”。她在自己教我们的第一天就说：“不接受新老师，怀念以前的老师是很正常的。”她也坦白地告诉我们：“我从不介意自己偏心，因为人心本来就是偏的。我就是喜欢那些成绩好品德好的同学，所以你们也要努力做到让我的心向你那儿"偏"”。她还曾为自己不太标准的口音这样“辩护”：“越教高年级的老师口音就会越来越不准，毕竟我又不交一年级的拼音嘛……”我们问她“那大学的老师是不是口音最不准”，她也只好顺水推舟地答道：“那是自然的。”

就是这样的一位老师啊，千言万语也描摹不透她的性格。也不晓得黄老师用了什么魔法，让我们的语文成绩从年级倒数第一飞跃至真正的第一名，并保持了三年无班可撼动的地位。她几乎“无情”地每天逼我们默生词，背古诗——好好的一本《语文知识集锦》，到最后真的都被我翻烂了：每一页的边角都磨圆破损，折痕和裂缝更是数不胜数。到最后，我们每个人都具备了三分钟背熟一首艰涩的诗的“超能力”。她教作文，总是灵性而至，在黑板上随意地写下许许多多的关键词，并且坚持让我们每天写作一篇——想起这个，我就想起了黄老师让我们第一次写作文的情景——题目就是《这个老师》。

当时，我的作文被她朗读，其实内容也就是描写了她的外貌，举了一个事例罢了。但我对作文的第一句话印象十分深刻——“黄老师，二十多岁，十分时尚。”现在想想，当时的黄老师心里一定是笑开了花吧：她的儿子和我们一样大，那时的她应该早就三十多岁了。

是的，她总是那么时尚，那么年轻，每天穿的.衣服几乎没有重样过的。不仅如此，她还关注着我们——谁该理发了，谁今天穿的衣服特别可爱，谁今天晚上必须去洗澡了……可以说，她关注的远远不止一个方面，而是方方面面。因为她，D因为得不到妈妈指点而总是油油的头发变的清爽干净了，Y挑食的毛病在黄老师天天中午“监视”她吃午饭的过程中改掉了，X呢?他父母离异的事情被老师知道后，经过她的开导，也开始活泼开朗起来……

我还记得南外摇号时，她在摇上的同学面前开心地祝贺，为没摇上的同学叹息落泪，而她自己的儿子也没摇上，她却得先为他人而高兴，先为他人而悲伤。在备战南外考试的那一星期里，我们每天都会收到她的短信，信里告诫我们注意天气，保持心情平静，答题有方和真诚的祝福。在南外考试的那天上午，她顶着炎热的烈日来到考场，为我们加油打气，并一直守候到我们考试结束。

我也记得教师节时我们回母校去看她。当她看到穿着各种校服的挺拔身影出现在校门口时，脸上绽放出了一朵大大的笑花。当我们自豪地站在昔日的讲台上，给学弟学妹们当“实例”时，我分明感到眼眶中有什么东西越积越满，快要涌出来了。这种看到自己亲手培养出的学生的感觉，我理解。