【第1句】：关于师生情的名言警句

【第1句】：师者，所以传道，授业，解惑也。

——唐.韩愈《师说》 【第3句】：为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 إ【第4句】：君子隆师而亲友。

——《荀子修身》 إ【第5句】：疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 إ【第6句】：事师之犹事父也。

——《吕氏春秋劝学》 إ【第7句】：尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》 إ【第8句】：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》 إ【第9句】：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

——晋.葛洪《勤求》 إ【第10句】：国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》 إ【第11句】：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》 إ【第12句】：片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》 إ【第13句】：师道既尊，学风自善。

——康有为《政论集.在浙之演说》 【第14句】：善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》。

【第2句】：关于 志向 的名言佳句

志向远大的：

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素

我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

穷且益坚，不坠青云之志。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

燕雀安知鸿鹄之志哉！

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 --- 赞科夫

· 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。 --- 赞科夫

· 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 --- 部尔卫

· 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 --- 苏霍姆林斯基

· 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 --- 凯洛夫

【第3句】：关于立志的名言警句10句立志

立志警句 1百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府《长歌行》） 2百学须先立志。（朱熹） 3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

（舒元舆） 4笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 5别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

（杜甫） 6博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 7博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

（《礼记》） 8不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 9不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

（司马迁） 10不患人之不己知，患不知人也。（孔子）。

【第4句】：关于雅行方面的名言警句

生在勤，不索何获--张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）

形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果