【第1句】： 关于赞美别人,鼓励别人,表扬别人,为别人喝彩的名言

赞 美 老 师：名 言 警 句 精 选祝 愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。

我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。仰 慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！仰之弥高，钻之弥坚。

――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

――〖清〗郑燮致 谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对。

【第2句】： 鼓励人的名言警句

【第1句】：天行健，君子以自强不息。

—《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 【第2句】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

—《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

【第3句】：见善如不及，见不善如探汤。—《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 【第4句】：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

—《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 【第5句】：君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。—《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

【第6句】：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

【第7句】：己所不欲，勿施于人。—《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

【第8句】：当仁，不让于师。—《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。

后发展为成语“当仁不让”。 【第9句】：君子欲讷于言而敏于行。

—《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 【第10句】：二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

—《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 【第11句】：君子藏器于身，待时而动。

—《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

【第12句】：满招损，谦受益。—《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

【第13句】：人不知而不愠，不亦君子乎？—《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？ 【第14句】：言必信，行必果。

—《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 【第15句】：毋意，毋必，毋固，毋我。

—《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 【第16句】：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

—《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

【第17句】：君子求诸己，小人求诸人。—《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。

小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 【第18句】：君子坦荡荡，小人长戚戚。

—《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

【第19句】：不怨天，不尤人。—《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

【第20句】：不迁怒，不贰过。—《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）

【第21句】：小不忍，则乱大谋。—《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。

对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 【第22句】：小人之过也必文。

—《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 【第23句】：过而不改，是谓过矣。

—《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 【第24句】：君子务本，本立而道生。

—《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 【第25句】：君子耻其言而过其行。

—《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 【第26句】：三思而后行。

—《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 【第27句】：多行不义必自毙。

—《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 【第28句】：人谁无过，过而能改，善莫大焉。

—《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 【第29句】：不以一眚掩大德。

—《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 【第30句】：人一能之，己百之；人十能之，己千之。

—《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

【第31句】：知耻近乎勇。—《。

【第3句】： 鼓励别人多读多背的名言警句

做一个好听众，鼓励别人文案他们自己。

——戴尔·卡耐基

在交谈中，判断比雄辩更重要。

——格拉西安

与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。

——列夫·托尔斯泰

有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴.

——爱默生

一场争论可能是两个心灵之间的捷径。

——哈·纪伯伦

【第4句】： 关于鼓励他人的名言

【第1句】：大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

【第2句】：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

【第3句】：莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

【第4句】：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

【第5句】：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

【第6句】：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

【第7句】：世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

【第8句】：人之所以能，是相信能。

【第9句】：一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

【第10句】：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

【第11句】：人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

【第12句】：任何的限制，都是从自己的内心开始的。

【第13句】：含泪播种的人一定能含笑收获。

【第14句】：欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

【第15句】：一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

【第16句】：一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

【第17句】：不要等待机会，而要创造机会。

【第18句】：如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？ 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

【第19句】：昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

【第20句】：做对的事情比把事情做对重要。

【第21句】：人格的完善是本，财富的确立是末。

【第22句】：没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

【第23句】：行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

【第24句】：没有天生的信心，只有不断培养的信心。

【第25句】：只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

【第26句】：人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

【第27句】：征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

【第28句】：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

【第29句】：让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

【第30句】：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

【第31句】：任何业绩的质变都来自于量变的积累。

【第32句】：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

【第5句】： 鼓励他人的名言

鼓励他人的名言

【第1句】：但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川

【第2句】：销售是从被别人拒绝开始的。

【第3句】：世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

【第4句】：榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

【第5句】：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

【第6句】：如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。

【第7句】：工头应该经常深入到工人们之中，不提出无稽的要求。他应该了解他们中的道德准则和精神，在适当的时候鼓励他们。这和兵法的原则是一样的。

【第8句】：所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

【第9句】：只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

【第10句】：爱是一种没有边界的力量，要尽自己的能力把爱分享给那些缺少关爱的人。特别是这些被病魔困扰的孩子或者是母亲们，应该鼓励他们不要放弃生命，要相信爱的力量。

【第11句】：学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。

【第12句】：觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

【第13句】：忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

【第14句】：一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。博维

【第15句】：读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。

【第16句】：喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。

【第17句】：站在巨人的肩上是为了超过巨人。

【第18句】：如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

【第19句】：拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

【第20句】：告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。巴斯德

【第21句】：喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

【第22句】：要以真诚对待别人，更要有宽大的胸怀。

【第23句】：幸福就是朋友的祝福。在每次考试前，总会得到一些祝福。加油，一定能成功！要认真啊趁铃还没有打响之前赶快再背一会儿吧考试当中不免浮躁，但想起朋友的祝福与鼓励，心会莫名的安定下来。认真的做题，一遍又一遍不厌其烦的检查着试卷，就是在最后一秒种也要临危不乱。

【第24句】：天才之舟，在汗水的河流里启程。

【第6句】： 赞美人的名言警句

望断天涯无际，凄凉无语悲伤

只为两地信茫茫，才子佳人愁状

贫，不是耻辱；贱，才是真正地耻辱

滴水之恩，定当涌泉以报

贵有恒，何必三更起、五更眠

最无益，只怕一日曝、十日寒

沧海横流，方显英雄本色

夜深风雨归何处，西月窥人到半窗

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

静以修身，检以养德

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

夕云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮但得柔情消侠气，此生长愿伴妆台登山则情满于山，观海则意溢于海莫等闲，白了少年头，空悲切经多世事心长惬曾经沧海难为水，除却巫山不是云重湖叠巘清嘉，有三秋桂子十里荷花如烟往事俱忘却，心底无私天地宽万花丛中过，片叶不沾身

【第7句】： 关于鼓励人的名言警句100条~~

【第1句】：敏而好学，不耻下问——孔子 【第2句】：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 【第3句】：学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 【第4句】：知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 【第5句】：三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 【第6句】：兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 【第7句】：己所不欲，勿施于人——孔子 【第8句】：读书破万卷，下笔如有神——杜甫 【第9句】：读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 【第10句】：立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 【第11句】：读万卷书，行万里路——刘彝 【第12句】：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 【第13句】：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 【第14句】：书犹药也，善读之可以医愚——刘向 【第15句】：少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 【第16句】：莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 【第17句】：发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 【第18句】：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 【第19句】：立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 【第20句】：非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 【第21句】：勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 【第22句】：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 【第23句】：书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 【第24句】：问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 【第25句】：旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 【第26句】：书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 【第27句】：读书百遍，其义自见——《三国志》 【第28句】：千里之行，始于足下——老子 【第29句】：路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 【第30句】：奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 【第31句】：读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 【第32句】：吾生也有涯，而知也无涯——庄子 【第33句】：非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 【第34句】：玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。

【第8句】： 写出5条欣赏赞美他人的名人警句

欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。

认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。

时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。

要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基 赞美是美德的影子。

——塞·巴特勒 赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。 ——拉罗什夫科【法】 赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。

——塞缪尔·约翰逊 称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。 ——列夫·托尔斯泰【俄】名人名言： 1美无处不在，缺的是发现美的眼睛----罗丹 2赞美是美德的影子。

——塞·巴特勒 3要改变人而不触犯或引起反感，那么，请称赞他们最微小的进步，并称赞每个进步。 ——卡耐基 4赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。

——拉罗什夫科 5你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。 ——歌德 6美在于发现。

7赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。 ——塞缪尔·约翰逊 8称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。

——列夫·托尔斯泰 9对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯 10德行的实现是由行为，不是由文字。

—— 夸美纽斯 语段： 1欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。 2认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。

请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。 3时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。

记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。 4放弃狭隘的眼光，走出孤芳自赏的怪圈，学会欣赏他人，懂得欣赏他人，你会感到生活多姿多彩。

观点： 1欣赏的心态是阳光的。这种心态，有一种喜悦之心、欣然之情。

有了这种心态，看天，天杰；看地，地灵；看人，人勤。有了这种心态，就不会相信世界上会有不亮的天、地球上会有走不通的路。

2欣赏的眼光是敏锐的。这种眼光，目光犀利，且敏而见善。

有了这种眼光，就能在百步之内，发现芳草；在三人行中，发现吾师；在寒灰之中，发现星火。 3欣赏的力行是实在的。

这种力行，在未之闻时，是患不得闻；在既闻之后，是患不得学；在既学之后，是患不能行。 4惟有欣赏，才能领略，才能领会，才能让心头充满阳光，才能让思想放飞未来，而欣赏的能力需要在学习欣赏中提高 文章： 学 会 欣 赏 在中学校园里，经常可以听到同学之间难于相处的苦恼。

自然，造成这种情况，有的是脾气不好、有的是气度不够、有的是误会使然，原因好多好多。有人说“人与人之间最重要的是理解，但是“理解万岁”热过一阵之后，而且大多巴望别人理解有所失望之后，就会觉得这还不够，还不够主动。

假如，我们彼此之间都能用欣赏的目光互相愉悦，用欣赏人格的姿态出现在各种场合，获得的欢快比烦恼多得多。有人说更重要的是欣赏，这不无道理。

大千世界，茫茫人海之中，不可能人人都相互爱恋，也没有必要人人横眉冷对，只要彼此欣赏，就会得到儒雅的温馨和难忘的回忆，欣赏的力量是神奇的。有一个中学生高考败，万念俱灰，于是带上所有的储蓄出去旅游，准备花完钱就自尽，半路上遇到两个小孩游泳，奋勇救出，观者都为他的勇气和出色的泳技鼓掌，小孩的父母更是拉他到家中，感激之余，赞叹不已，他禁不住热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留念的，于是轻松的踏上了归途。

当你以欣赏的目光扫向对方时，一方面表现了自身的善良和品格的高尚，表现了大度的胸怀，表现了人格的完整与健康，另一方面，给对方送去了冬日的太阳，夏日的清凉，奉献了一颗爱心，这样，你在别人的心目中，形象会丰满起来。绚丽多姿的生活，五彩缤纷的人生，只要你能够欣赏就会在蓦然回首的一霎、一举手、一投足之间，发现一分美丽、一分善良。

有人说，某某太简单了，跟他在一起乐趣不多，还有人说他受不了别人的冰冷，其实这正是缺少欣赏所致。小溪也简单，她晶莹清澈，不知忧愁，永远唱着欢乐山歌。

雪山更冰冷，但他晶莹纯洁，容不得半点虚伪和怯弱，没有一点矫揉造作的媚态，在太阳照耀下更加耀眼，没有欣赏的眼光，一切都会变得相当暗淡，有了欣赏的眼光，一切都会变得更美好。我们应该知道欣赏的价值，那是一份无言的情，无量的爱。

“我很欣赏你”这短短的一句话蕴含绵绵的情谊，也展露了自己品格的清雅和纯正。当同伴叙述一个似手想入非非的想法时，请你欣赏他的大胆和好思，不要面露难色，因为有些现实正是从梦幻中脱颖而出的。

当同伴在某方面显露才华而获殊荣等并在班级中欢呼时，请你欣赏他成功后的喜悦，为他祝福，不要板着脸不服气，欣赏会使你高尚并涌起追求之志。

【第9句】： 有关鼓励别人的作用的名言

●事常与人违，事总在人为。

●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 ●驾驭命运的舵是奋斗。

不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 ●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 ●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 ●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 ●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

●只有登上山顶，才能看到那边的风光。 ●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 ●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 ●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 ●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 ●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 ●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。 ●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 ●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。 ●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 ●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。 ●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。

你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 ●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

●机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾. ●只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印. ●生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场. ●海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石. ●榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗. ●骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天.这两者都是成才的大忌. ●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材. ●经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑. ●生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布. ●向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵. ●盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦. ●如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石. ●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄. ●山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌. ●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 ●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。 ●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 ●沙漠里的脚印很快就消逝了。

一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 ●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 ●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 ●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 ●行路人，用足音代替叹息吧！ ●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

●耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 ●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 ●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

●努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 ●竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

●希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 ●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

●没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 ●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 ●站在巨人的肩上是为了超过巨人。

●泉。