【第1句】： 谁有高中政治哲理选择题

成语中的哲理选择题集 【第1句】：“按图索骥”给我们的哲学启示是（ ） A 要继承前人经验，不能割断历史 B 要从实际出发，不能迷信书本 C 要发挥主观能动性，不能消极等待 D既要尊重规律，又要发挥主观能动性 【第2句】：“按图索骥”的做法属于（ ） A唯物主义 B本位主义 C经验主义 D教条主义 【第3句】：宋朝画家文与可擅长画竹，友人写诗赞曰：“与可画竹时，胸中有成竹。

”这里的“胸有成竹”主要出自于（ ） A画家的创作灵感 B文与可的美术天赋 C诗人的夸张和画家的想象力 D文与可平时细心观察形成的主观映象 【第4句】：“胸有成竹”体现的哲学道理是（ ） A意识是物质世界长期发展的产物 B意识是人脑的机能 C意识是对客观事物能动的反映 D物质具有客观实在性 【第5句】：“画饼充饥”包含的哲理是（ ） （1）意识不能正确地反映物质（2）不同的人对同一事物的反映不同 （3）物质和意识是有区别的（4）物质是客观存在的，意识不能代替物质 A(2)(3)(4) B(3)(4) C(3) D(4) 【第6句】：“望梅止渴”说明了（ ） （1）望梅确实能解渴 （ 2）望梅可暂时起到止渴的作用 （3）空想可以暂时安慰人，但终究不能代替现实（4）曹操的这种作法完全是唯心主义的 A(1)(2) B(1)(2)(3) C(2)(3) D(2)(4) “画饼充饥”和“望梅止渴”都非常富有哲理。 【第7句】：这两个成语都强调了（ ） A物质的作用 B意识的作用 C意识对物质的反作用 D 实践的重要性 【第8句】：实际上，“画饼充饥”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”。

这是因为 （ ） A意识不能代替物质 B物质可以代替意识C精神的东西并不重要D物质和意识没有区别 【第9句】：“掩耳盗铃”的错误，在于违背这样的哲理（ ） （1）物质决定意识，意识是物质的反映（2）意识对物质有能动作用 （3）意识能动作用要受物质决定作用制约（4）意识决定于物质 A(1)(2)(3)(4)B(1)(2)(3)C(1)(3)(4)D(2)(3)(4) 【第10句】：“拔苗助长”的故事告诉我们（ ） A只要发挥主观能动性，就能取得成功经验 B发挥主观能动性往往失败 C发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础D没有发挥主观能动性因而导致失败 “拔苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。 据此回答 【第11句】：“拔苗助长”错误主要在于（ ） A夸大了客观条件对主观能动性的制约作用 B忽视了人的主观能动性，创造性 C夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D强调了规律的客观性，否认了人的主观能动性 【第12句】：“拔苗助长”的哲学寓意是（ ） （1）发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础（2）事物之间的联系是客观的 （3）内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用 （4）主观能动作用是从属的、派生的，总要受到规律的制约 A(1)(2)(4)B(2)(3)(4)C(1)(2)(3)D (1)(2)(3)(4) 【第13句】：“庖丁解牛”之所以事半功倍，是因为他（ ） A尊重规律，能在事物运动中把握规律 B具有创造性思维，认识了一切规律 C发挥了主观能动性，利用规律为人类谋福利D热爱解牛工作，有利可图调动了工作积极性 【第14句】：这两个成语共同说明了（ ） A物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用 B人具有主观能动性，可以自觉地认识与利用创造规律 C实践决定认识 D发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 【第15句】：“智子疑邻”的主要错误在于（ ） A对墙坏必被盗未能预见 B不及时筑墙，造成其财产损失 C凭主观经验办事 D凭主观想象代替客观事实 【第16句】：“智子疑邻”告诉我们（ ） A感性认识有待于发展到理性认识 B意识是客观事物在人脑中的反映 C实践是检验认识正确与否的唯一标准 D人们立足点不同对客观事物反映结果也不同 【第17句】：“审时度势”是说（ ） A客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥 B既要发挥主观能动性，又要端正主观动机 C人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果 D主观能动性发挥受一系列主观因素制约 【第18句】：将上题中的观点运用于市场经济中，要取胜必须（ ） A改造和利用规律 B自觉遵循和运用规律 C加强国家的宏观调控 D实行对外开放 【第19句】：“尽力而为”符合下列哲理（ ） A物质和运动不可分 B事物是变化发展的 C客观规律制约主观能动性的发挥 D办事情要取得成功，必须发挥主观能动性 【第20句】：我们之所以要“尽力而为”是（ ） （1）具有良好的精神状态的需要（2）认识事物本质与规律的需要 （3）运用规律和条件改造世界的需要（4）克服困难，取得胜利的需要 A(1)(2)(3)B(1)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4) 【第21句】：“削足适履”违背的哲理是（ ） A物质决定意识B意识是物质的反映C意识能正确地反映客观事物D意识是人脑的机能 【第22句】：“杞人忧天”错在（ ） A否认世界的物质性 B否认物质世界是运动的 C否认物质运动是有规律的 D否认物质是运动的主体 【第23句】：“人定胜天”思想（ ） A是正确的，人的力量是无穷的 B是错误的，它否认了世界的物质性 C是不科学的，它片面夸大了主观能动性，而否认了规律的客观性 D是正确的，它承认人有主观能动性 【第24句】：“事在人为”的观点错在（ ） A承认和强调了人的主观能动性 B否认人的主观能动性的重要性 C否定人的主观能动性的决定作用 D夸大人的主观能动性的作用 【第25句】：“巧妇难为无米之炊”，说明了（ ） A必须善于发挥人的主观能动性 B。

【第2句】： 高中政治考试常见的谚语,诗歌题

【第1句】：天地和气，万物自生。

宇宙之间的万物自然生存，不以人的意志所主宰。这说明自然界是客观存在的。

【第2句】：日有所思，夜有所梦。说明意识是物质的反映。

又如，我们常听到的一些神话故事、宗教传闻、科学幻想，也都是客观事物的反映。不过有的是歪曲的反映，有的是虚幻的或者是夸大了的反映。

【第3句】：巧妇难为无米之炊。说明了物质在先、意识在后，没有物质就不会产生反映物质的意识。

充分体现了物质决定意识的原理。 【第4句】：掩耳盗铃。

违背了物质决定意识的原理。试图以主观愿望代替客观现实。

又如，“画饼充饥”、“望梅止渴”、“郑人买履”、“削足适履”等，亦属此义。 【第5句】：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

说明了意识正确与否，与一个人看问题的立场、观点、方法有着直接的关系。又如，“公说公有理，婆说婆有理“等，也是这个道理。

【第6句】：仁者见仁，智者见智。说明同一事物，由于个人的知识结构不同，看法也就不同。

例如，一张《清明上河图》，画家是从美学角度看的，经济学家是从经济发展角度看，史学家则是从社会历史角度看的。 【第7句】：有志者，事竟成。

说明意识对物质具有反作用。正确的意识，会推动事物的发展进程；反之，会阻碍事物的发展。

又如，“满招损，谦受益”、“人定胜天”、“事在人为”、“心灵手巧”等亦属同理。 【第8句】：形存则神存，形谢则神灭。

说明人的肉体与精神是统一的，不可分离的。形存神存，形谢神灭，这是唯物主义观点。

又如，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”，是说宇宙间万物不是神造的，而是自身矛盾运动的结果，亦属唯物论。 【第9句】：心外无物。

是说物质存在于人的意识之中，意识之外无物。这与“存在即被感知”、“物是观念的集合”、“眼开则花明，眼闭则花寂”等，同属唯心主义。

【第10句】：不惟上、不惟书、只惟实。这是陈云同志的一贯主导思想，要求我们在实际工作中坚持一切从实际出发，实事求是，反对教条主义、本本主义、经验主义和迷信盲从的奴隶主义。

也就是说要坚持唯物论，反对唯心论。 【第11句】：流水不腐，户枢不蠹。

说明物质和运动是密不可分。运动是物质的根本属性，物质离不开运动；物质是运动的载体，运动也离不开物质。

【第12句】：刻舟求剑。是用静止的观点看问题，违背了物质是运动、变化的观点。

又如，“守株待兔”等亦属此类。 【第13句】：人两次不能踏入同一条河。

说明客观事物是在不停地运动变化着。与此相反，有人提出“人甚至一次也不能踏入同一条河”，走向了极端，否定了相对静止，是一种不可知论。

【第14句】：天行有常，不为饶存，不为桀亡。意指自然界的变化是有一定规律的，它不因为饶是圣王而存在，也不因为桀是暴君而消亡。

又如，“鸿雁出塞北，举止万余里”。“冬季食南稻，春日复北翔。”

表明生物的运动都是遵循着自然选择、适者生存的规律。“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”

（沈括） 【第15句】：揠苗助长。说明生物成长过程是遵循一定规律的，试图用主观意志代替客观规律性，必然要受到惩罚。

又如，“人有多大胆，地有多高产”，“人的理性为自然立法“等亦属此类。 【第16句】：劈柴不照纹，累死劈柴人。

说明规律是客观的，发挥主观能动性，要以尊重客观规律为基础，否则，就不能成功。 【第17句】：艰难困苦、玉汝于成。

说明尊重规律、按规律办事，必须发挥人的主观能动性，这样才能在规律的指导下，克服困难，赢得胜利。 【第18句】：量力而行。

是说在实际工作中，要从实际出发，实事求是，不做力不能及而勉强要做的事，使主观违背客观。 【第19句】：解放思想，实事求是。

解放思想是指客观事物不断地变化、发展，要适应变化了的情况，就必须破除旧观念，破除迷信盲从；实事求是就是说要从客观实际出发，从中引出规律性，按规律办事。这两者是统一的，没有实事求是的精神，思想就不可能解放；反之，思想不能适应变化了的情况，也就谈不上实事求是了。

【第20句】：相反相成。是指事物自身包含着既对立、又统一的两个方面，即矛盾。

又如，“相辅相成”与此同理。 【第21句】：塞翁失马，安知非福。

体现了矛盾同一性原理。即矛盾双方不仅相互依存，而且在一定条件下，相互转化。

又如，“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“满招损，谦受益”、“居安思危”等都包含着矛盾同一性原理。 【第22句】：知己知彼，百战不殆。

体现了矛盾普遍性原理。要求我们想问题，办事情要坚持两点论、两分法。

又如，“兼听则明，偏听则暗”，“人无完人，金无足赤”等同属此类。 【第23句】：攻其一点，不及其余。

违背了矛盾普遍性的原理，是用一种片面观点看问题，搞一点论，否定两分法。又如，“只见树木，不见森林”等同属此类。

【第24句】：对症下药。符合矛盾特殊性的原理，要求我们在观察和处理问题时要坚持具体问题具体分析。

又如，“因地制宜”、“因材施教”、“量体裁衣”、“一把钥匙开一把锁”以及“世界上没有完全相同的指纹，没有完全相同的两片树叶”，“万物无相异”等都包含了这一原理。 【第25句】：对牛弹琴。

比喻不分对象，用同一方式对待不同的事物，违背了矛盾特殊性的原理。又如，“张冠李戴”、“照办照抄”、“一刀切”、“一风吹”等同属此类。

26。

【第3句】： 高中哲学：古语所体现的哲理（选择题）

俗语、诗歌、成语哲学试题整理：高仕刚（一）俗语【第1句】：常言道："满招损，谦受益。

""虚心使人进步，骄傲使人落后。"这两句话共同反映了唯物论中的（ ）原理 A、人们对客观事物的反映是有差别的 B、人的意识具有能动作用 C、事物是变化发展的 D、意识对事物发展起决定作用【第2句】：上述两句话共同反映了辩证法中的（ ）原理 A、矛盾双方在一定条件下相互转化 B、矛盾是普遍存在的 C、内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件 D、事物发展是内外因共同作用结果 【第3句】："多行不义必自毙"这句俗语体现的哲理是（ ） ⑴事物是普遍联系的 ⑵一定的原因必然引起一定的结果 ⑶量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 ⑷辩证法思想 A、⑴ B、⑴⑵ C、⑴⑵⑶ D、⑴⑵⑶⑷俗话说："有心栽花花不开，无心插柳柳成荫"。

据此回答 【第4句】：这一说法的哲学寓意是（ ） A、人在客观事物面前是无能为力的 B、事物的变化发展不以人的意志为转移 C、只有解放思想才能真正做到实事求是 D、意识对物质有能动的反作用 【第5句】：在有的情况下："有心栽花花不开，无心插柳柳成荫"。这是因为（ ） A、意识的能动作用受物质决定作用的制约 B、从实际出发是我搞好一切工作的根本出发点 C、事物都是主观和客观的统一 D、规律是客观的，不能被利用和改变【第6句】：在常人手里有心栽花花不开，而园艺工程师能做到有心栽花花盛开。

可见（ ） A、知识构成不同，对同一事物的认识会有差别 B、意识正确反映客观事物受主客观条件制约 C、人的努力程度如何是成功与否的前提 D、人们只有在认识规律的基础上按规律办事，才能达到预期目的【第7句】："日有所思，夜有所梦"说明哲理是（ ） ⑴梦是客观事物作用于脑留下的印象，以梦的形式剪接组合而成 ⑵梦境的素材在客观世界都能找到 ⑶梦是一种意识活动，但归根到底是人脑对客观事物的一种反映 ⑷人脑是产生意识的物质器官，有了人脑就能产生意识 A、⑴⑵⑷ B、⑴⑵⑶ C、⑵⑶⑷ D、⑴⑶⑷ 【第8句】："生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花，，"山腰点桐，山下务农"，"庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗。"这些农谚告诉我们（ ） A、认识和利用规律，必须发挥主观能动性，发挥主观能动性必须以尊重规律为基础 B、要用联系、发展、矛盾的观点看问题 C、要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析 D、要善于承认矛盾 【第9句】："会看的看门道，不会看的看热闹。

"从哲学上看，其中的"门道"和"热闹"分别是（） A、本质和现象 B、理性认识和感性认识 C、真象和假象 D、真理与谬误 【第10句】："读万卷书，行万里路"，从哲学角度理解，它强调的是（ ） A、实践是认识的唯一来源 B、书本和实践都是认识的来源 C、既要学习间接经验，又要获得直接经验 D、书本知识越多，实践经验越丰富 【第11句】："名师出高徒"包含的主要哲学道理是（ ） A、外因对事物的发展起决定作用 B、外因必须通过内因而起作用 C、内因是事物变化发展的根本原因 D、外因对事物发展不仅是不可缺少的， 有时甚至起非常重大的作用【第12句】："劈柴不照纹，累死劈柴人"。这一谚语包含这样哲理（ ） A、按照木头的纹理劈柴就会势如破竹，迎刃而解 B、做任何事情，如果不尊重客观规律，盲目地发挥主观能动性，必然劳而无功 C、人在规律面前无能为力 D、客观规律会妨碍主观能动性的发挥 【第13句】："实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔"。

这一谚语的哲学寓意是（ ） A、实践决定认识，认识反作用于实践 B、实践是主观见之于客观的活动 C、实践是认识的基础，决定认识 D、认识对实践具有巨大的反作用 【第14句】：俗语说："花在树则生，离树则死；鸟在林则乐，离群则悲"。这段话的哲学寓意是（ ） A、普遍性寓于特殊性之中 B、局部的性质和意义体现离不开整体 C、既要通观全局，又要照顾局部 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移【第15句】："心动不如行动"，主要体现了（ ） A、认识的根本任务是实践 B、实践是认识的最终目的 C、实践是认识的唯一源泉 D、认识对实践具有反作用 【第16句】："不经一事，不长一智"，这俗语蕴含的哲理是（ ） A、感性认识是理性认识的来源 B、实践是认识的来源 C、现象是本质的表现 D、意识是物质的反映 【第17句】："听其言，观其行，知其心"。

这句俗语反映认识论的道理是（ ） A、认识了现象就等于认识了本质 B、任何现象都能反映本质 C、透过现象能够认识本质 D、现象和本质总是一致的 【第18句】："天灾不由人，抗灾不由天"这一说法（ ） A、是主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用 B、是客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天 C、是辩证唯物主义观点，它坚持规律客观性和主观能动性的统一 D、是形而上学观点，它割裂了人和自然的关系【第19句】："知人难，知己更难"。从哲学上看，是因为（ ） A、人们的认识具有局限性，不可能正确认识自己 B、矛盾双方在一定条件下相互转化 C、"知己"属主观唯心主义 D、对自己一分为二需要毅力和勇气 【第20句】："耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞。

"这一段话主要体现了（ ） A、矛盾双方在一定条件下相互依存 B、矛盾双方在一定条件下相互。

【第4句】： 急

科学的事业就是为人民服务。

托尔斯泰 学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。 马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

陶行知 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 车尔尼雪夫斯基 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

雨果 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

爱因斯坦 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。 达尔文 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

茅以升 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。

天才和科学结合后才能得到最高的成功。 斯宾塞 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。

他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。

贝弗里奇 科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。 赫尔岑 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。

贝弗里奇 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识。 达尔文 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件。

贝弗里奇 作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。 达尔文 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 茅以升 “座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。

历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”，这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。

伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不应该惊讶或者动气。

法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。

中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。

中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。

中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。

中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天。中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。

达尔文 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。

贝弗里奇 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇 一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。

但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。

坎农 没有思想自由，就没有科学，没有真理。 勒南 科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻。

【第5句】： 高中政治哲理——唐宋经典名言的哲理赏析+格言名句成语典故蕴涵的

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

该句出自宋？朱熹《观书有感》，喻意为只有不断从生活中汲取营养，不断更新知识，才能取得新的进步。 考点透视：辩证唯物主义认为，人的认识应该随着实践的不断深入而不断扩展和向前推移。

该句给我们的启示是，人的认识应该不断的深化和向前推移，这样才能保持“清如许”，永不过时。 【第2句】：“竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。”

该句出自宋？苏轼《惠崇春江晚景》，其意为竹林外斜横出两三枝艳丽的桃花，春天的江水变暖鸭子最先知晓。 考点透视：唯物辩证法联系的观点认为，任何事物都与周围的其他事物相互联系，没有孤立存在的事物，事物之间的联系形式具有多样性，其中有一种重要的联系形式就是因果联系，即事物之间那种引起和被引起的关系。

“春江水暖”和“鸭先知”之间就是这种联系。 【第3句】：“野火烧不尽，春风吹又生。”

该句出自唐？白居易？赋得古原送别？，其意为野火烧不绝那些顽强的野草，只要春风一吹，便又蓬勃地生长出来。 考点透视：唯物辩证法认为，新生事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西，它的成长是一个由小到大，由弱到强，由不完善到比较完善的发展过程，我们要努力促进旧事物灭亡和新事物的产生，这首名句的寓意为新生事物不可战胜。

【第4句】：“九仞之积，犹亏一篑之功” 该句出自唐魏徵？十渐不克终疏？，其意为：堆积九仞高的山，还差一筐土就不能成功。 考点透视：唯物辩证法认为，事物的变化是从量变开始，不， 有量的积累就不可能有质变发生，量变是质变的前提和必要准备，质变又是量变的必然结果。

该句寓示人们，只有量变到一定程度才能引起质变，平时要注意量的积累。 【第5句】：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

该句出自唐李白？行路难？，其意为：乘长风破万里浪的时机一定会到来。 考点透视：唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进而发展的，道路则是迂回曲折的，是前进性与曲折性的统一，因此我们要正确对待前进中的困难和曲折，不能灰心丧气。

“长风破浪会有时”寓示的就是这个道理。

【第6句】： 怎么答好政治问答题（高中）

高考政治答题的技巧及规范化要求 【第1句】：选择题 【第1句】：选择题的特点及答题要求 只要记忆准确，学会分析，应该说是比较容易答好的。

从这几年的评卷情况看，单选题得分率是比较高的。 选择题的答题要求是：①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。

②仔细阅读、分析题干，明确题干要求和规定是进行选择的出发点。因此，在平时训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干，抓住题干的关键词和中心意思，真正理解题意，吃透题干精神。

③坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。

【第2句】：选择题的答题步骤与方法 步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下： 第一步，审清题意。

审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择的范围与对象。审题干，要注意分析题干的内涵与外延；审设问，看清设问的具体要求（是对整个背景材料还是对某一句话的设问；问“联系”还是“区别”；问“原因”还是问“意义、作用”；主体是谁、在做什么等） 第二步，寻找答案。

在审清题意的基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。 第三步，正确涂卡与核查。

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。 选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有： （1）直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。

即“一眼就看出来”。 （2）排除法，又叫淘汰错误法。

要排斥与题干无关的题肢；排斥与题干意思相同，重复的题肢；排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小；排斥错误的题肢。 （3）代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。

当然，在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。 【第3句】：单项选择题丢分的主要原因 首先，由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。

再次，同学对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。 最后，对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、不会比较分析，而答错。

【第4句】：解答选择题的注意事项：要仔细全面阅读，不要匆匆浏览；要认真推敲，不要眼高手低，急于答题；要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休；要把握节奏，掌握时间；要准确标记，不要乱涂乱画；要及时涂卡，检查核对。 同学们，做任何事情，信心很重要。

做选择题首先要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。

【第2句】：非选择题 【第1句】：非选择题解答的一般要求：从总体来看，应该把答案看作是一篇结构完整的说理性文章。它要求论点正确、鲜明，论据真实，论证具有必然性，要言之有理。

思路正确清晰，逻辑性强，要点准确全面，字体工整清楚，答题要规范。 【第2句】：非选择题的答题步骤 一般分三步：先审题，后构思，最后作答。

（1）审题：审清设问：定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握；二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识；三是提问本身所涉及的知识（如怎样坚持一切从实际出发）。

审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。 审材料，从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。 （2）构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

（3）作答：作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。 作答（答题）要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。 ③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。 ⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

【第3句】：解答非选择题的注意事项 要注意克服以下常见的毛病：急于求成。不审题，不构思，。

【第7句】： 怎么答好政治问答题（高中）

高考政治答题的技巧及规范化要求 【第1句】：选择题 【第1句】：选择题的特点及答题要求 只要记忆准确，学会分析，应该说是比较容易答好的。

从这几年的评卷情况看，单选题得分率是比较高的。 选择题的答题要求是：①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。

②仔细阅读、分析题干，明确题干要求和规定是进行选择的出发点。因此，在平时训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干，抓住题干的关键词和中心意思，真正理解题意，吃透题干精神。

③坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。

【第2句】：选择题的答题步骤与方法 步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下： 第一步，审清题意。

审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择的范围与对象。审题干，要注意分析题干的内涵与外延；审设问，看清设问的具体要求（是对整个背景材料还是对某一句话的设问；问“联系”还是“区别”；问“原因”还是问“意义、作用”；主体是谁、在做什么等） 第二步，寻找答案。

在审清题意的基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。 第三步，正确涂卡与核查。

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。 选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有： （1）直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。

即“一眼就看出来”。 （2）排除法，又叫淘汰错误法。

要排斥与题干无关的题肢；排斥与题干意思相同，重复的题肢；排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小；排斥错误的题肢。 （3）代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。

当然，在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。 【第3句】：单项选择题丢分的主要原因 首先，由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。

再次，同学对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。 最后，对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、不会比较分析，而答错。

【第4句】：解答选择题的注意事项：要仔细全面阅读，不要匆匆浏览；要认真推敲，不要眼高手低，急于答题；要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休；要把握节奏，掌握时间；要准确标记，不要乱涂乱画；要及时涂卡，检查核对。 同学们，做任何事情，信心很重要。

做选择题首先要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。

【第2句】：非选择题 【第1句】：非选择题解答的一般要求：从总体来看，应该把答案看作是一篇结构完整的说理性文章。它要求论点正确、鲜明，论据真实，论证具有必然性，要言之有理。

思路正确清晰，逻辑性强，要点准确全面，字体工整清楚，答题要规范。 【第2句】：非选择题的答题步骤 一般分三步：先审题，后构思，最后作答。

（1）审题：审清设问：定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况：一是提问直接明确加以限制，如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等，这些限制只要稍加留心，就能准确把握；二是提问没有直接明确限制，要根据材料或提问来进行判断，这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象，根据材料的特性来确定相应的知识；三是提问本身所涉及的知识（如怎样坚持一切从实际出发）。

审设问还必须明确总指向，需要回答的是什么问题。 审材料，从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。 （2）构思：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

（3）作答：作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言，要书写清楚，将答案准确完整地表达出来。 作答（答题）要求：①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。 ③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。 ⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

【第3句】：解答非选择题的注意事项 要注意克服以下常见的毛病：急于求成。不。