【第1句】： 体现老师高尚品质的名言警句

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

三尺讲台，两袖清风！！

您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

教师的春风，日日沐我心。

一位好老师，胜过万卷书。

亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

一日为师，终身为父。

片言之赐，皆我师也。

园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

老师，人类灵魂的工程师

恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

捧着一颗心来，不带半根草去

【第2句】： 描写老师高尚品德的俗语名人名言

【第1句】：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

【第2句】：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

【第3句】：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

【第4句】：身为世范，为人师表。 ——赞美老师的名言

【第5句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

【第6句】：太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

【第7句】：老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

【第8句】：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

【第9句】：每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

【第10句】：您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

【第11句】：您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

【第12句】：您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

【第13句】：您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

【第14句】：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

【第15句】：教师的春风，日日沐我心。

【第3句】： 格言寻找：体现老师高尚师德名言警句至少五句

身教重于言传。 ——王夫之

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔 子

动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李 贽

要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基

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【第1句】： 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》

【第2句】： 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

【第3句】： 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林

【第4句】： 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》

【第5句】： 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培

【第6句】： 教育贵于薰习，风气赖于浸染。 郭秉文

【第7句】： 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家

【第8句】： 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

【第9句】： 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使

逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

【第10句】： 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

管仲，春秋政治家

【第11句】：教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家

【第12句】：教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家

【第13句】：教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家

【第14句】：假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

【第15句】：懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人

【第16句】：真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

【第17句】：教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则.

【第18句】：凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须"遵循自然".

【第19句】：知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性. 蔡元培

【第20句】：教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒.

【第21句】：教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.

【第22句】：一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理. 第斯多惠

【第4句】： 【教师格言大全.】

教师人生格言大全 【第1句】：教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师.但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱. 【第2句】：教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位. 【第3句】：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞. 【第4句】：教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起. 【第5句】：教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新. 【第6句】：课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”. 【第7句】：每一个学生都是好学生. 【第8句】：培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路. 【第9句】：捧着一颗心，不带半根草去. 【第10句】：为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善. 【第11句】：我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰. 【第12句】：习于智长，优与心成. 【第13句】：享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂. 【第14句】：欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生. 【第15句】：扬黄牛精神，做平凡工作. 【第16句】：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人. 【第17句】：一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知. 【第18句】：爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本. 【第19句】：教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才. 【第20句】：教师就是要敬业爱生.（名人名言 ） 【第21句】：教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质. 【第22句】：良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”. 【第23句】：师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”. 【第24句】：师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光. 【第25句】：一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师. 【第26句】：“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领. 【第27句】：把一切知识教给一切人. 【第28句】：道而弗则和，强而弗抑则易.开而弗达则思. 【第29句】：教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任. 【第30句】：教师当然须教，而尤宜致力于“导”.导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也. 【第31句】：教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人. 【第32句】：教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人. 【第33句】：亲其师，信其道，恶其师，疏其道. 【第34句】：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事. 【第35句】：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献. 【第36句】：人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗. 【第37句】：为别人照亮道路，自己必须放出光茫. 【第38句】：一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻. 【第39句】：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生. 【第40句】：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外. 【第41句】：愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书. 【第42句】：真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生. 【第43句】：志于道，据于德，依于仁，游于艺.。

【第5句】： 关于师德的经典名言

【第1句】：“师也者，教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》 【第2句】：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 【第3句】：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知【第4句】：“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知【第5句】：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

——陶行知【第6句】：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 【第7句】：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦【第2句】：关于为人师表 【第1句】：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 【第2句】：身教重于言传。

——王夫之 【第3句】：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 【第4句】：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 【第5句】：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽 【第6句】：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 【第7句】：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基【第8句】：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 —— 乌申斯基【第9句】：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭【第10句】：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基【第3句】：关于爱岗敬业 【第1句】：学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

——爱因斯坦【第2句】：教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ­ ——苏霍姆林斯基【第3句】：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河， 要靠许多小的溪流来滋养它。

教师时常要读书， 平时积累的知识越多， 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基 【第4句】：教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

——乌申斯基【第5句】：教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯。

【第6句】： 赞美教师名言名句

1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

【第2句】：您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 【第3句】：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

【第4句】：教师的春风，日日沐我心。 【第5句】：一位好老师，胜过万卷书。

【第6句】：亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 【第7句】：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

【第8句】：一日为师，终身为父。 【第9句】：片言之赐，皆我师也。

【第10句】：园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 【第11句】：江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

【第12句】：老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 【第13句】：老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 【第14句】：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

【第15句】：老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的。