相声作者：张秉辉谁敢跟我比？

学生：老师，我有一个问题一直想问您。

师：有什么问题吗？

学生：最近流行一个词，叫特殊二青年。这个词是什么意思？

老师：嗯，比如说，比如说……你是一名特殊的二年级少年……

学生：谢谢老师的夸奖……

老师：我这是在夸你吗？你的智商怎么样？我想你不再是二，而是二的N次方了……

学生：说到第二个人，就是说这个人单纯、直率、没心没肺……

老师：啊？

学生：其实，我们中国是一个非常不同的国家，而且永远都会非常不同……每个中国人都应该为这种第二天性感到自豪。

师：你们决心要把第二步进行到底。你的话冒犯了整个国家.

学生：这不是我说的，是一位伟人说的

师：谁？

学生：我们改革开放的总设计师邓小平曾经说过：“中国永远不称霸”。这意味着中国将成为第二大国，并将永远保持第二……现在这个梦想终于实现了……

师：怎么实现的？

学生：请问现在中国的GDP在世界上排名第几？

老师：第二

学生：是的，他是世界上第二好的人。他是第二好的。不仅如此，中国还是一个非常喜欢两国的国家

老师：告诉我

学生：中国有一首著名的歌曲，《二泉映月》。那里有两个。大家都喜欢吧？

老师：是的，盲人阿兵的二胡作品

学生：管哥，你有两个大家都喜欢你是吗？

师：对，拜财神

学生：还有这个小三包，有两个，大家都喜欢吧……

（笑）

学生：嘿，老师，你在做什么？我想问你什么问题？

老师：你说什么？

学生：我问你，大家都喜欢有情妇吧？

师：我也在用实际行动回答你……

学生：什么？

师：这句话不该说吗？ （掏出一块羊毛）是一块羊毛……

（笑）

老师：没有人喜欢情妇

学生：你不喜欢？

老师：我没有这个爱好……

学生：是啊，你喜欢二爷……

老师：不管你信不信，我鞭打了你……

学生：我是说你喜欢关二爷，

师：你的话已经说得很清楚了。这大口喘气……

学生：我喜欢把二爷锁在房间里。

老师：我们可以聊聊吗.

学生：好吧好吧……总之，我的意思是中国人喜欢两个，因为有联系。就像两个人可以追溯到很久很久以前……和一个人有关。

师：是谁？

学生：孔子。

师：这和孔子有什么关系？

师：子曾说过：“做人要有二元性的精神！”

师：这句话在哪里？我读书不多，别骗我。

（笑）

学生：孔子说“仁、义、礼、智、信”，对吗？

师：嗯，我说了，可以吗？

学生：为什么不呢？仁、义、礼、智、信，第一个是仁，第二个是指精神……

老师：哦？

学生：请问您，“仁”字怎么写？

老师：左边一个人，右边两个人……

弟子：对啊，仁就是一个人必须足够好才叫仁……

师：去死吧，孔子就是这个意思吗？

学生：那我一直在想，为什么那么多人叫孔子孔老儿呢？后来我明白了，原来孔子总是这么傻！

（笑）

师：孔老二是这个意思吗？孔子因为是家里的第二个儿子，所以被称为孔老二。

学生：是的

老师：怎么了？

学生：发现这个问题后，我一直在想，孔子为什么要提出“二”说呢？

师：为什么？

学生：我想这和孔子家族有关系……

师：为什么要讲孔子家族呢？

学生：你想想，孔子家族是鲁国的贵族……

老师：是啊

学生：用现在的话说就是富二代、官二代。他们有很多财富可以继承.

老师是

学生：但是孔子时代实行的嫡系制度……

师：什么是嫡系制度？

学生：我的家产和爵位只能由长子继承。这就是直系血统系统。按照这个办法，孔子不能继承家产……

师：为什么？

学生：因为孔子是二哥。孔子一看，心想，这样不好，钱是大哥的，没有我什么事也没有。所以，他就想出了这么一套理论……你不是说我做不到吗？让我告诉你什么才是最重要的！你必须仁、义、礼、信、智。你这个老大，如果跟我比，你是赢不了的！哼哼

师：为什么？

学生：因为我是排行老二……

老师：咳咳……

（笑）

师：根据你的研究，孔子是为了争夺家产才提出这样的二人论的？

学生：（思考……点头）是啊！

师：照此看来，孔子确实是第二个先生。

学生：嗯，不仅孔子的教义是基于第二个层次的，老子的教义也是基于第二个层次的……

老师：哦？

弟子：不光老子的教义强调第二层次，孙子的教义也强调第二层次……

老师：你都这么大人了，说话的语气都不会了……

学生：老师，您说的又错了。我还不是未成年……

老师：噢……

学生：我是……（唱）福禄娃，福禄娃，藤上七朵花……我还是个孩子……

老师：你还是个孩子吗？

学生：老师，就当我是个孩子吧……（唱）把我当成一个孩子，最幸福的孩子……

师：好吧好吧，你告诉我，我的教法出了什么问题吗？

学生：我写了一本书，叫《道德经》

老师：是的

学生：老子在《道德经》第六十七章中说过“我有三宝，第一是慈悲，第二是节俭，第三是不敢为天下第一”。

老师：是的

弟子：这就是天下第一先教人的道理……

师：这句话怎么说呢？

学生：不敢为天下第一，就是不想当老大。如果你不是老大，你再优秀，你也只是老二。所以，老子的教诲也教人当老二……

老师：我对儒家、道家的学问不多，但是说到《孙子兵法》，我当老师是下了功夫的。我研究了三十年，对孙子的理论也很熟悉。我想和你讨论一下。你们在辩论。首先告诉我孙子的理论发生了什么.

学生：孙子还写了一本书，叫《孙子兵法》

老师是

学生：这本书系统地阐述了孙子的理论和教导。孙子和老子很相似……

师：是的，他们看起来一定很像。我的孙子看起来像我的邻居。这妈妈活该挨打……（笑）

学生：别打扰。这是一个学术讨论，一个很严肃的话题……我的意思是，孙子的理论和老子的理论是一脉相承的……

老师：哦？

学生：我说你不敢当老大，但你不想当老大怎么相处呢？老板让你往东走，你敢往西走吗？如果你往西走，你就会被打。这家伙急了。我应该怎么办？

老师：我该怎么办？

学生：学习孙子兵法！

师：哦，《孙子兵法》确实很有智慧。历代许多伟大的政治家和经济学家都从这本书中汲取了智慧。当了这么多年老师，了如指掌，运用得熟练……

学生：经过多年的研究，我终于领悟了《孙子兵法》的秘密，解决了如何当好《老子》二把手的问题……

学生：其实你很早就知道这个秘密，并且做得很好。

老师：什么？

学生：假装自己是孙子……

（笑）

老师：去死吧

（谢幕）