《爱因斯坦小时候》中，读了短文后你有何感受，写一写

我没有什么感受

爱因斯坦小时候是什么样的孩子

读了《爱因斯坦小时候》这篇短文，从中得到了什么启示

爱因斯坦小时候是：很少说话，老师一直不太喜欢他，后来喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花力气才能做好的事情，的孩子。

读了短文我的启示是：在制作小板凳的过程中，爱因斯坦表现了他对自己的态度，那就是无论做任何事，他都要力求做好，完全释放自己的能量，不满足已有的成绩，让自己的潜能充分发挥。

做任何事要坚持不懈，永不满足，不断追求。

求助：《爱因斯坦小时候》的阅读答案，以下有短文与问题，请查看。

[读《爱因斯坦》读后感]读《爱因斯坦》读后感在没看这本书之前，脑海里留下的印象是只知道他是一位伟大的物理理论科学家，其余的一概不知，读《爱因斯坦》读后感。

当星期天坐在房间里静下心来认真阅读完《爱因斯坦》这本书的时候，脑子里一下子明白了许多许多······小时候的迟钝到最后成为一位伟大的科学家这当中要付出多少的努力和毅力是我们所无法想象的。

最为之震撼的是他提出了相对论。

相对论颠覆了人类对宇宙和自然的常识性观念，提出了时间365kUaIlE.cn和空间的相对性，四维时空，弯曲空间等全新的概念，读后感《读《爱因斯坦》读后感》。

也正是他的相对论结束了世界大战，让全世界的平民百姓获得了和平。

他是一位和平主义者，为了和平宁可放弃自已的国籍。

如果当时的社会都一些像他这样主张和平，为和平而奋斗我想如今的世界就会变得更加美好

赵芷晗家长MSN（）　　〔读《爱因斯坦》读后感〕随文赠言：

【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

短文答案:爱因斯坦小时候

阅读短文：爱因斯坦“回家”

爱因斯坦是一位伟大的物理学家，他所创立的相对论影响了许许多多的科学研究者，也让我对他十分崇拜。

爱因斯坦小时候并不聪明，还因为反应迟钝，不善于交际，而被同学耻笑为“低能儿”。

那时的爱因斯坦不但学习差，连朋友都没有，谁也没有想到日后他会成为一名大名鼎鼎的物理学家。

有一天，老师让同学们回家自己做一个小板凳。

第二天，同学们纷纷交出了自己的作品。

老师看到同学们的作品十分精致实用，心里十分高兴。

而爱因斯坦却呆坐在那里，一言不发。

“爱因斯坦，你的作品呢

”老师和蔼地问。

“我，我……”他嗫嚅着说，不好意思地拿出了他的“作品”：材质十分粗糙，椅背向一侧歪，连腿都弯弯曲曲的，还不一样长。

老师大声地说：“同学们，这能算板凳吗

能得多少分

”“零分

”同学分哄笑成了一团。

谁知，爱因斯坦变魔术似的又拿出了两个更糟糕的小板凳：“刚才那个小板凳是后做的，它虽然不好，可比我之前做的要好多了

”。

大家都呆住了。

“同学们，应该给爱因斯坦打多少分

”“满分

”顿时，教室里响起了经久不息的掌声。

小时候的爱因斯坦竟如此锲而不舍，实在令我佩服至极。

我想，这也是他日后成为著名物理学家的一个重要原因吧

长大后的爱因斯坦勤于学习，善于思考，成为了一名赫赫有名的物理学家。

有一次，他想把墙上的一幅画换下来，就搬来了梯子，一步一步地往上爬。

爬到中途的时候，他忽然想起了自己正在研究一个问题。

这样沉思起来，竟忘了自己正在做什么。

这样一分神，“扑通”一声，掉了下来。

我们摔倒时，一般会埋怨起来。

而他却顾不上痛疼，马上想：“人为什么会笔直地摔下来呢

看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。

”可以看出，爱因斯坦善于思考，常会从一些生活小事中受到启发，而我们去缺少这种能力。

爱因斯坦小时候 阅读 急急急啊在线等好的追加分

按爱因斯坦的心理气质而言，如果他出生在文艺复兴时期，历史或许把他造就成为一个 杰出的艺术家，但在19世纪末的德国，一种以科学发明去探索未知世界的热潮正在兴起。

各种科学发明以前所未有的声、光、电、化迅速改变着人们的感官世界，各种技术上的新鲜 玩意给新一代人带来无穷的趣味，并吸引着他们兴趣，激起他们的求知欲。

科学之光普照着大地，也照亮了小爱因斯坦成长的道路。

爱因斯坦上学前的一天，他生 病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。

父亲拿来一 个小罗盘给儿子解闷。

爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着 北边。

他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。

爱因斯坦又把罗盘捧在胸 前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。

不管他怎样转动身子，那 根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。

小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶 和困惑：是什么东西使它总是指向北边呢

这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指 向北边呢

爱因斯坦小时候的故事

爱因的镜子　　爱因斯坦16岁那年，由日同一群调皮孩子在一起，致使几门功及格。

一个周未的早晨，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准傋和那群孩子一起去钓鱼，父亲拣住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩，功课不及格，我和你母亲很为你的前途担忧。

”　　“有甚么好担忧的

杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗

”　　“孩子，你千万不能这样想。

”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说：“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真地听一听。

”　　“有两只猫在屋顶上玩要，一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟窗里。

当两只猫从烟窗爬出来时，一只猫的脸上沾满了黑烟，而另一只猫的脸上却干干净净。

干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。

而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大遥大摆到街上闲逛了。

”　　“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。

拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。

”　　爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到自己的小屋里。

　　从此，爱因斯坦时常拿自己作为镜子来审视和影照自己，并不断地自我暗示：我是独一无二的，我没有必要像别人一样平庸。

这就是爱因斯坦之所以成为爱因斯坦的原因。

　　三只小板凳　　爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。

下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了漂亮又严厉的女教师。

爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。

女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。

　　第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。

满怀期望的女教师十分不满地对全班同学说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”同学们窃笑着纷纷摇头。

老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。

”教室里一阵哄笑。

　　爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。

”教室里一下子静下来，大家都迷惑不解地望着爱因斯坦。

他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。

虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。

”　　这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。

　　这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，在他不满意自己的小板凳的时候，他又再次投入制作。

他一共制作了三个小板凳，最后的一个比前两个要好一些。

在制作小板凳的过程中，爱因斯坦表现了他对自己的态度，那就是无论做任何事，他都要力求做好，完全释放自己的能量，不满足已有的成绩，让自己的潜能充分发挥。

“爱因斯坦的故事”这篇短文主要写什么?

爱因斯坦还是一个不会去计较穿着的人。

文章先写爱因斯坦的名誉,再写了爱因斯坦遇事怎么爱思考、爱研究,常常从一件小事中得到启发