以身作则，当好学习老师——读《重读陶行知》

孔子说：身正则不言而行；身正则不言而行。如果身体不正，即使吩咐他也不听从。

陶行知老师谈学校风气建设：重要的是师生同甘共苦、共同生活、共同创造校风、遵守校规。我认为这是提高中学教育乃至整个学校教育的关键。

李振熙老师说：所谓教育，就是要想让孩子有，你必须先有。

在教育和养育孩子的过程中，我们总是给孩子设定很多“密码”。这个不可以，那个不可以，读书重要，服从重要……

然而，这些都是“不允许的”。作为家长和老师，我们真的没有走得太远吗？台上领头发言，台下窃窃私语络绎不绝；人行斑马线上，红灯闪烁，人们行色匆匆。他们大多是身材高大的成年人……指着孩子的鼻子命令“读、读”、“再学习、再学习”，而他们则埋头玩手机、看电视剧；一遍又一遍地。给孩子灌输“独立精神”、“思考之魂”，你却在卑躬屈膝、阿谀奉承、顺风顺水、不断升级……

这很严重。 “言教”不如“身教”。事实上，这种“言辞”也是令人厌恶的“说教”。长此以往，我们的孩子、学生怎么能“听话”呢？

昆明的“丑小鸭中学”（我长期关注詹校长的公众号）和成都的“先锋学习社区”。他们的共同点是师生同吃同住，师生完全融为一体，学校氛围和谐。它非常强大，这简直就是最美的教育。

陶行知说：要求学生做某事，教师、工作人员必须亲自做；如果要求学生学习知识，教师和工作人员必须亲自共同学习；如果要求学生遵守规则，教师和工作人员必须亲自遵守。这种共同学习、共同努力、共同培养的方式，才是真正的教育。

家长请拨打以身作则，原则相同。

想要孩子学得好，老师和家长一定要勤于学习。我完全同意。作为一名教师，以身作则，他带头以身作则，勤奋学习，不放过书本，孜孜不倦地工作。在孩子面前自然散发出的书香，不仅为孩子营造了书香般的氛围，还潜移默化地感染着他们。孩子的良好行为。

当为孩子提出要求时，请问问自己：我能做到吗？我做到了吗？我能给孩子带来什么好的影响？