《京华烟云》读书笔记心得感悟2100字

或许是出于习惯，一年的阅读量是从春节开始计算的。因此，读书计划也在春节后学生返校时实施。

2月24日，我离开家回到学校，在火车上学习。我正在读《Momentin Peking》，昨天，大约两周前，我读完了最后一页。这段时间，我也偶然读到了杨红樱的《漂亮老师与坏孩子》。标题听起来像网络小说，内容我不喜欢。本文主要谈谈我读完《北京烟云》后的一些想法以及2018年的阅读计划。最后插入一些对《漂亮老师与坏孩子》的吐槽以及对杨红樱其他作品的一些看法。以上纯属个人观点，不喜欢的请勿评论。

《北京燕云》的故事线从太平天国起义开始，到抗日战争结束。有对老北京风土人情的怀念，也有对中国人心理的一些反思和反思。有对道家思想的解读，也有对中国传统文化的欣赏。尽管他对某些方面有不同意见，但他对中国人心理的深刻透彻的理解可以帮助读者从第三个角度解读中国人的所思所行。

文中有一段是辜鸿铭对女性美的看法：“我认为，让一个女人看起来高贵优雅，首先要有白嫩的肤色，这种天生的高贵来自于优雅的举止。”只要不出现在公共场合，你也能达到自然的精神高贵，女人一旦不裹脚，像蒲扇一样踩着大脚，就会失去女性的道德品质。身体。”这样的言论今天看来让人感到不舒服。人们很生气。但当时很多新派年轻人和在传统文化影响下长大的人，并没有出声反驳这一点，反而深深地认同了这一点。把女人的痛苦和束缚称为“美”！这个“美”在哪里？

无论古往今来，“美”从来都没有一个定义或标准。但压迫他人、限制他人，在父权社会却是一种变态的审美。虽然书中对玛尼的赞美有很多，但我却欣赏不来！与正在痛苦中的亲人结婚，祝愿他或她早日康复。这是常识，也是可以理解的。但他将终生为人守丧，不准再婚。曼尼其实并没有觉得有什么不对劲。即使我年轻时丧偶，我也不能轻易外出。一时兴起，木兰带她去看一部热门电影。回来后，她被公公指责为不守规矩。这是多么可怕的道德压制。曼尼并不认为这有什么不妥，笔者也认为这是理所当然的。苏云虽然仗着家族的势力变得霸道，但她的不孕其实是她的错，即使在笔者看来也是如此。作者批评她性格专横、爱财，符合社会道德。但字里行间，却充满了对她的恶意，因为她不像中国传统女性那样矜持。对我来说，这就是我不喜欢林语堂的地方。不过，也可以看出，林语堂虽然移居海外，但他骨子里仍然是一位传统的中国文人。

书中对花木兰的描绘最为笔墨，形象最为生动传神。整个故事以木兰迷路开始，以木兰带着年幼的孩子逃往蜀国结束。木兰从小就非凡。她与同时期的其他女性不同：不裹脚，会读甲骨文，有男子气概。她常常有异想天开的想法，想常人想不到的事，做常人做不到的事。从精神层面来说，她和立夫是最契合的。可惜的是，因为出生在那个时代，她就听从父母之命，媒妁之言，嫁给了平凡平庸的孙雅。虽然书中用算命理论来分析，但土命的莫愁比金命的木兰更适合立夫。但李复的才华，如果木兰发扬光大，或许他们两人都能取得更大的成功。可惜他们并不觉得遗憾，只是觉得这就是命运，这才是他们的婚姻应该有的样子。木兰爱立夫，这是毫无疑问的。李复到底爱不爱木兰，就有点不清楚了。在我心里，木兰和立夫一直是天作之合。莫愁的保守主义和孙雅的传统对于李复和木兰来说简直是限制。书中作者对这两对的结合是相当认同的。木兰和立夫感情的克制，莫愁和孙雅体贴包容的态度也值得称赞，这让我感到更加愤怒。精神出轨不是比肉体出轨更可恶吗？

总的来说，这本书值得一读。林语堂受《红楼梦》的启发写了这本书。可惜的是，他的境界和思想高度还没有达到曹雪芹的水平。

下面我简单谈谈我对杨红樱小说的一些看法。一年前，在学生的指导下，我读了《笑猫日记》和《调皮的小马小跳》，觉得一般都是好书。它简单易读，趣味性强，能吸引孩子阅读。这是她的优势。但文章逻辑混乱，故事牵强，语言苍白缺乏，让人难以接受。因为我刚刚读完《漂亮老师与坏孩子》，所以我一边读一边不停地抱怨。这篇文章和网上的文章没有什么不同。除了一些关于教育的观点外，它是完全可读的。

经过春节的慵懒和开学的喧嚣，我终于调整了心态和时间，整理了2018年的读书计划。我发在这里有两个目的：一是提醒自己；二是提醒自己。二是让别人监督自己。

今年重点回归英美文学，上半年会考虑儿童文学（主要是学校图书馆有很多好的儿童文学，包括绘本、小说、散文等）各种科普书籍）。如果我零星读到的那本《图画书》确实很精彩，或者是一时想起来，我可能会在读书笔记中提到它，但不会作为主页。 （如果有时间，请整理一下我这两年当志愿者老师读过的零散绘本）

曹文轩系列小说：《茅草屋》、《柑橘树》、《山羊不吃天堂草》—— 选读：《根鸟》、《铜葵花》、《细米》、《三角地》

叶圣陶：《稻草人》

《镜中花》

《十日谈》

英文原著小说（至少15本），以英美文学作品为主

去年没完成，今年应该完成：《西厢记》和《牡丹亭》

教育类：《妈妈是一位善良的英语绘本启蒙老师》—— 选读：《56号教室的奇迹》

最好读：《破互联网+教育》《玩转互联网教育》《翻转课堂可汗学院》《互联网思维碎片化与重构重塑大教育》

有时间我的第一选择：《第二性》

写在最后：虽然之前已经整理过阅读清单，但是阅读思路还没有总结出来。在此，我做一下解释，并为以后的阅读选择提供思路。去年阅读的重点主要落在中国文学上，从古典文学《红楼梦》、《西厢记》到现当代文学《白鹿原》、《人生的田野》 《与死亡》、《边城》到《平凡的世界》和《黄金时代》。目的是了解中国文学，补足之前所学的中国文学的框架和发展脉络，弥补自己文学知识的不足。另外，我读了一些儿童文学，主要是因为自己所处的环境，另一方面，我也对此很感兴趣。