《孩子你慢慢来》读书笔记1700字

“我坐在夕阳下的石阶上，看着这个孩子，目光清澈，专注地做一件事：是的，我愿意等一辈子，让他从容不迫地系上这把蝴蝶结。用他五岁的手指……慢慢来，孩子，慢慢来。”

这是龙应台《孩子，慢慢来》书中最经典的一段话。我很久以前就读过这本书了。那时，我还是一个很年轻的老师，还没有当过母亲，所以对言语和情感都陌生，夹杂着一点点感慨。如今，当了十多年的教师，当了妈妈，再读这本书时，有一种截然不同的心情和感受。前几天，我和学生家长谈论这本书，滔滔不绝。后来我想，就写点话聊聊或者纪念一下我的改变吧！

这本书的语言温柔自然，读起来却深情动人，让人沉浸在母爱的温暖和善良中。虽然我只花了一个下午的时间读完这本书，但读完却让我思考了很长一段时间。作为一个孩子的母亲和60多个孩子的老师，我在这本书中感触最深的就是“慢”字。在这个一切追求效率、崇尚速度的时代，我们每个人都不可避免地对自己和学生要求速度。我们希望凡事都能得到即时的满足，付出的时候一定要让自己的利益最大化。也许在某些方面它很快。它确实给我们带来了巨大的成就感，但速度绝不是教育。教育不是快餐，也不是速效药。每个孩子都是一个独立的个体。学校不是工厂的装配线。我们教育的是人，而不是带有标签出售的产品。一旦我们放慢脚步，真正以平等的态度陪伴孩子，我们就能体会到孩子世界的慢美。

我记得班上有一个孩子叫浩浩。他非常英俊，非常可爱。但他的性格非常内向，从来不主动和同学说话，包括每一位老师。每次上课，总能看到他在班级的角落里，那么孤独。他不参加任何学习讨论或课外活动。他的学习成绩出乎意料地很差。老师和同学都想帮助他。可以说，我用尽了各种方法，包括批评、监督、表扬，就是为了成为他，但都没有效果。对此，他的父母非常担心和着急。同龄的孩子每天都在变化，而浩浩却仿佛被远远地抛在了起跑线上。

时光飞逝，一年又过去了。浩浩依然是班里成绩最差、最孤独的一个，仿佛已经被世界遗忘了。

那是一个阳光明媚的下午，当我走进学校时，我突然发现身后有一个熟悉的身影。他正在学校门口一块一块地捡垃圾。我一遍又一遍地揉眼睛。是的，就是浩浩！那一刻我非常感动。这真的是我们大家认为最糟糕的孩子吗？随后，我给浩浩打电话表达了对他的表扬，号召其他同学向他学习，并继续给他安排一些班级管理工作。令我惊讶的是，他非常接受。他的双眸此时显得格外明亮，与之前截然不同。一个学期下来，成绩其实并没有达到我的预期，浩浩也没有太大的变化，只是眼睛看起来更亮了。

这时，我也想起了我读过的《孩子，慢慢来》这本书。我觉得浩浩确实需要时间。我应该和他的父母一起慢慢地治疗浩浩，慢慢来，慢慢来，不要那么多。焦急地要求我们的孩子成为我们希望他们成为的人。事实证明，这确实是正确的做法。和浩浩在一起已经快三年了。我们都放弃了以往严厉的批评和监督，也放弃了急切地要求他改进。时间就这样过去了，浩浩明显和以前不一样了。有什么不同？我无法用语言来形容，但我感觉更加开朗，笑容也更加灿烂。虽然成绩还是不理想，但是整个人似乎更加融入了集体，也为自己的努力得到了一些回报。老师和家长都非常喜欢！好在我们放慢了脚步，这不仅给了孩子成长的空间和时间，也让我们更清楚地看到了他的变化。

现在已经四年级了，浩浩和班上的其他孩子没有什么不同。他一起学习，一起欢笑。他的字特别漂亮。他下棋时很少有对手。与老师交流时，他不再脸红，也不再捏衣服。他每天都会看。课堂上的他、他们、我也会不自觉地放慢速度：讲难点的时候讲得慢一点，让孩子们听得更仔细；批改作业越慢，我就能发现更多的错误和独特而丰富的东西。创新的答案；当你想发脾气时，等两分钟再说话，结果会完全不同。放慢脚步，远离急躁，急功近利，教学变得更有秩序，工作变得更轻松。

作为一名教师，我知道教育别人就是教育自己。我时常告诫自己，永远不要武断地定义孩子的好坏。孩子的成长总是需要过程和时间！面对孩子们天真的眼神，我心生敬畏。他们对成年人的宽容，对世界的热爱，让我们无地自容。我会努力让他们慢慢举起小手，我会听他们慢慢说出自己的想法，我会等待他们慢慢给我一个自信的眼神，我会期待他们慢慢成为他们想要的样子是。

看着他们慢慢长大，我也在学着用一颗纯净的心去对待这个世界。我们慢慢地聆听花开的声音，我们慢慢地欣赏雪花飘落的美丽。让我成为陪伴他们徜徉知识的人吧。各位海洋旅人，孩子们，慢慢来吧！