读完《工作就是责任》，我受益匪浅。本书提出了阻碍人们责任感的四种疾病、责任感的五个基本特征以及培养责任感的六个步骤。这就是本书内容的精髓，值得每一位老师细细品味。

人生活在一个群体社会，所以一生都要承担各种责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。衡量一个人最重要的标准就是他是否有责任感。如果你勇于承担社会责任，你就是一个好公民；如果你勇于承担家庭责任，你就是一个好丈夫（妻子）；如果你勇于承担朋友的责任，你就是一个值得信赖的好朋友；如果你敢于承担朋友的责任，那么你就是一个值得信赖的好朋友。如果你有勇气承担工作的责任，你就是一个好员工。人不能逃避责任，必须勇敢承担责任。当你放弃你的责任，你就放弃了生活，你也会被生活放弃。

我非常同意书中的观点“人是一切责任的源泉”。人是责任的载体。责任可以释放人的潜力，改变人的工作态度。你的工作态度决定你的工作业绩，你的工作业绩可以决定你受尊重的程度，决定你能否实现人生价值。对于那些将工作视为力量源泉和额外负担的人来说，可能对他们暂时的工作没有太大影响，但他们将失去的将是一生中最宝贵的财富。这也让我想起了自己的工作。

作为一名教师，我的责任就是努力工作，忠诚于人民教育事业。在追求素质教育的时代，我们必须充分坚持“一切为了学生、一切为了学生、一切为了学生”的教育理念。在教学工作中，无论是学习还是生活，都要关心学生，充分尊重学生的思想和主张。研究方法。我们还需要深入学生，了解他们的想法和做法。教师不能按照自己的意愿盲目地控制所有学生的行为。教师应该是知识的传授者和引导者。学生是学习的主体。学生要充分发挥主观能动性，调动学习积极性。只有这样，学生才能热爱学习，并在学习中找到乐趣。教师应该扮演导演的角色，学生应该扮演演员的角色。演员只有入戏，才能有好的表演。学习就是这样。只有让学生积极起来，才能改掉其他坏习惯，把精力投入到学习中。

我深深地明白，责任不分大小、轻重。对于每一项责任，我们都要努力工作，敢于承担责任。

总而言之，每个人在提高个人素质的同时要牢记：“工作就是责任！”每一个为单位服务的员工都应该牢记自己的职责。在工作中，我发现与其他老师的不同之处在于，有些流程、细节、小事没有做好。我将在今后的工作中不断提高和培养自己的责任感。责任、担当、责任、坚持原则、同理心是责任感的特征，这也是我今后努力培养自己责任感的方向。负责任的态度是职业精神的核心，就是把自己的事业、工作当作一项非常神圣的使命。所以，责任就是使命，责任就是荣誉，责任就是胜利，责任就是信任。