读《做一个书生校长》有感

去年年底，王小梅校长委托我给工作室的每个成员买一本书。在网上查了很久，突然有一本书引起了我的注意：上海建平中学校长、语文老师程红兵的《做一个学者校长》。 》，毫不留情，立即上钩。

可惜新年到了，又忙着人事，就暂时搁置了。转眼间，三月已至，一切都步入正轨。晚上静下来的时候，它开始吸引我，让我一口气读完。读完书后，我合上书，盖上盖子，开始思考。程老师独特的教育思想不断从书中散发出来，书香沁人心脾。

程老师谦虚地说：“我本来就是一个读书人，这45年的人生，我的大部分时间都奉献给了书，爱书、买书、藏书、写书是我生活的主要内容。”我当校长纯属偶然，但学者当校长也有一个好处，就是和书本有关。”当了校长后，程老师并没有失去他的学者精神，仍然那么热爱书籍。

与我自己相比，我认为成为校长是一个偶然。我还在班上教语文，我也喜欢读书。我也希望带领全校老师一起读书，带领全校一起读书，营造一个书卷气的校园，但程却不见了。校长的“优势”。但我并没有气馁、放弃，因为我自信我身上也有一些知识分子的人文情怀。

放眼世界各国，崇尚读书的民族大多是具有顽强生命力的民族。我国是一个有着悠久历史文化的大国。然而，发展到今天，网络信息铺天盖地，现代情感蔓延。很多人变得浮躁，追求功利主义。甚至我们的教育也不能幸免。据调查，2017年，我国人均纸质图书阅读量为4.66本，其中包括学生课本。平均而言，是非常可怜的，尤其是作为一大读者群体的学生数量还远远不够。这也与《义务教育语文课程标准》规定的小学145万字的阅读要求相去甚远。

众所周知，读书可以丰富孩子的阅历，提高他们的素养，陶冶他们的气质；读书也是教师专业成长的一种行走状态。既然读书如此重要，作为一名老师、一个学校的校长，我该怎么办呢？

2018年，县教育局提出，每所学校要创建特色学校。经过深思熟虑、讨论、提炼，我们最终将其定位为“书香墨香”。您为何想到将学术校园打造为学校特色？

记得苏霍姆林斯基曾经说过：“学校应该成为书籍的王国，对书籍力量的无限信仰，是我们教育信仰的真谛之一。”所以我们就做出了这样的选择，就这么简单。

我认为校园应该是一个学术的天地。为了建设书香校园，我决定向程红兵老师学习，买书、读书、实践。

首先，我们将书香校园建设与学校文化建设结合起来，确定每年四月为读书活动月，举办一年一度的读书节。读书节主要开展“一二三四”活动，{一是营造舆论氛围；其次，师生共同书写经典；三是师生分享“书单、经验、写作”，四是开展书香四项评价活动（书香儿童、书香班级、书香家庭、书香教师）}。

再次把书香校园建设与青年教师发展结合起来。学校要发展，教师是基础，青年教师是基础中的基础。为此，学校早在2016年就成立了九子读书俱乐部，定期向老师赠送书籍，交流读书心得。读书心得整理成书《九思语》，并推荐最好的在相关刊物上发表。

三是将书香校园建设与校本课程建设结合起来。目前，我们的校本课程——多彩课程正在逐步形成。其中，紫课学生俱乐部（橘子文学社）深受学生欢迎，每年招生期间人头攒动。学生们在老师的指导下读书写字，用手中的笔表达自己的心灵。优秀作品编成《九思风》一书，已出版7期。

四是将书香校园建设与教育装备结合起来。为了给学生创造良好的阅读环境，合并后我们对图书馆进行了改造，现藏书13000余册。为了方便学生随时借书，我们在每个班级设立图书角，定期从图书馆轮换图书。此外，我们还在两栋楼的楼梯处设置了读书吧，吸引学生学习。图书来源逐渐多元化，有上级提供的、学校自筹的、爱心人士捐赠的、学生自带的。学校要做的就是控制图书内容，让适合学生阅读的图书走进校园。

用冯恩红校长的话说：校长就像一顶小帽子。穿上它会让你感觉自己像一个人。同时，也让你免去很多的烦恼，做了很多自己无法完成的事情。但在这么多的事情中，我最愿意做的就是读书和写作，因为我想成为一名“学者”，努力成为一名“学者校长”。