《班主任兵法》读后感

《班主任兵法》一书的作者是只有七年教学经验的青年教师万伟。笔者大学毕业第一年担任班主任时曾有过一次失败的工作经历。然而，正是这段经历，成为了作者终生受用的宝贵财富。 《班主任兵法》分为实践篇和理论篇。实践部分是万老师精选的教育案例。每个案例都有很强的故事性。每个案例都像一本“小小说”中的一个章节。故事情节跌宕起伏，充满悬念，又充满智慧。读完后，给人留下无尽的回味，给人无尽的思考。我从《班主任兵法》中也学到了很多东西，得到了一些启发：

首先，作为教师，我们要学会反思。读完万老师的《班主任兵法》后，我觉得其中很多方法非常实用，很有参考意义，让我深受启发。每次读到一个故事，我总是感叹：这个方法好啊，我当时怎么没想到，我也这么做了，为什么不写下来呢？于是我在想：我们在班主任工作中、在教学中，有很多好的方法，但一直没能写下来，互相学习。如果万伟先生没有写下他的经历反思，我们就不会知道他这么多的好主意。因此，我觉得作为教师，我们应该学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长。

其次，作为班主任，一个班级的中心和灵魂，如何才能管理好、教导好、培养好学生？看来，在具体工作中，应该从树立自己的多重角色观开始，不断调整自己所扮演的角色。我从书中得到了一些启发：第一：热爱学生。万老师在书中多次指出，他在运用班主任兵法时，不是把学生视为敌人，而是建立在爱学生的基础上。只有热爱学生，才能想学生之所想，忧学生之所急，才能想办法教育学生、引导学生、影响学生，真正关注学生的健康成长和发展。第二：班主任工作要想取得高水平，必须全面深入地了解学生，了解他们的性格、爱好、家庭情况、心理状况等。俗话说“知己知彼，百战不殆”。敌人，你就能毫无危险地战斗。”第三：必须按照客观规律办事。作为教育工作者，我们必须了解学生身心成长发展的规律。只有遵循学生身心成长发展的规律，按规律做事，才能事半功倍，达到我们想要的一切，使学生在我们的指导下健康成长和发展。第四：班主任要积极发挥主观能动性，着力提高自身素质和修养，提高教育水平。最重要的是要多读书，在书海中与古今中外伟大的思想家、教育家、军事家交谈，汲取精华，博采众长，增长智慧，整合“大家”的东西为我所用。另外，要经常进行教育反思，总结工作中的经验教训，从失败中汲取成功的养分，不断提高自己。