《赏识你的学生》读后感董晓群

孩子需要欣赏和表扬。欣赏可以拓展孩子的心智，激发孩子的潜力。孩子们很容易从老师的表扬和鼓励中获得继续努力的动力。欣赏意味着热爱生命、善待生命，是孩子们无形生命的阳光、空气和水。读完孟凡华老师写的《教你欣赏孩子》一书，书中的案例和“欣赏、理解、信任、奉献……”的话语如海浪般向我袭来。它教会我用智慧的眼睛去发现孩子的闪光点，用平和的心态面对孩子的优点和缺点，让孩子在教育的过程中感受到对自己价值的肯定，面对学习和成长。未来的路，要以良好的心态。

读完这本书后，我常常感到羞愧。虽然我从教十多年，但接触过的学生却有数百人。但我还是感觉自己像个刚出道的新人，什么都不会。捧着这本书，我体会到了“与学生一起成长”的滋味。

1、教育是爱人的事业

孩子生来就是要被呵护、被呵护的，所以爱孩子是教师的天职。爱孩子已经成为大多数老师的信念和习惯。关键是要让孩子知道你爱他们，让孩子“感受到被爱”。这就需要老师的智慧，这样才不会出现“我是真心为你做的，但我受不了”的尴尬局面，或者是“恨铁不成钢”的无奈和悲伤。变成钢铁，但反而生锈。” 《感恩学生》一书中给我深刻启发的故事是苗庄的《师之大恩》。班主任张老师就是这样爱着一个自卑、胆怯甚至还有口吃缺陷的学生：“苗壮，我们可以约定一下吗？当你对老师提出的问题有把握的时候老师，你举起左手，老师会问你第一个发言，让老师和同学分享你的成功；如果你没有想到问题想举手，就举起右手，老师会邀请其他同学发言，你也可以分享，你觉得这样可以接受别人的成功吗？看着学生的反映：“泪水夺眶而出”； “十六、十七年过去了，张老师也老了。但在我心里，她仍然是那么美丽。”读完这篇文章，我为张老师感到骄傲，为苗庄有这样的导师而感到庆幸，通俗地说，张老师的辛苦得到了回报，她的付出是值得的，因为她善于运用爱的语言让学生懂得真正的爱，让学生在爱的鼓励中充满创造的热情，有奋斗的动力。

想一想，在我们的教学过程中，不是有很多时候我们感到很生气吗？ “我为你付出了这么多，你的良心怎么能被蚕食呢？”相信我们都经历过这样的委屈。回过头来想一想，同学们知道我们的努力吗？我们对学生的付出是否会成为他们的负担？我们的方法合适吗？学生认可我们的付出吗？如果我们不确定自己的答案，想一想我们的教导是否比较功利，从而损害了我们的爱心？因此，爱人和学生是教师义不容辞的责任。你必须去爱，你必须懂得如何去爱，这样你才能在全世界奏响爱与爱的旋律。

2、教育是沟通的艺术，是心灵的载体。人与人之间的沟通和理解至关重要。

单位里的同事之间必须互相沟通，才能互相理解，和睦相处。婚姻家庭双方必须及时沟通，互相信任，有默契。事实上，我们在对待学生的时候，也需要平等对话，才能走近他们每一个丰富多彩的生活。请看李老师在《让孩子们免于噩梦》中所说的话：“所有被送到这里来的孩子，都曾有意无意地受到过伤害。而伤害他们的往往是老师或家长。她说：“没有什么诀窍是我只是在平等和真诚的基础上与学生交谈，始终给他们希望，帮助他们重拾信心。 “从这段话中我们可以看出，要想让孩子摆脱伤害，我们必须真正贴近孩子的生活，理解孩子。我们不能把理解当成剥夺和占有，把学生当成控制的工具。”不然，我们无法在沟通和交流中，最终受到伤害的是“孩子”，令人难以置信的是，“老师”却成了罪魁祸首。

由此，我深深感受到：教育是一门沟通的艺术，教育必须站在理解和对话的平台上。我们认为对学生有利的事情有时可能对他们有害。为了尽量减少这种我们可能不知道的伤害，我认为我们需要学习的是沟通的艺术。让我们在这条沟通的路上越走越远。这种艺术会给我们带来更多。

3、教育是一种以“尊重”为主题的哲学

“爱学生”和“尊重学生”的含义是有区别的。 “爱学生”就是像母亲对待刚出生的孩子一样喜欢学生、欣赏学生、关心学生的成长。为他们提供切实的帮助，陪伴和促进学生的成长。 “尊重学生”就是把学生当作自己的人来对待。 “尊重学生就是尊重自己”可以说是我们老师的座右铭。尊重学生，就是要考虑学生个性的独特性和差异性，真正做到“一把钥匙开一把锁”。尊重学生的个性，就是不以能否升入高等教育的标准来衡量他们的成功。而是尊重不同性格的学生未来不同的发展。尊重学生还意味着放低自己与孩子交流，提醒学生作为朋友的缺点。

让我们回顾一下《复仇与报应》故事中的一句话：“我请你做一件事。” “T老师从来不会当众批评人，你犯了一个天大的错误，她没有指名道姓……她批评你，我和你说话总是有道理的，绝不会骂你，也不会侮辱你。”这一切都是尊重。当我读到这篇文章时，我感觉我的脸在燃烧。我从来没有骂过学生吗？我不敢说。我心情不好的时候不是就生气吗？我不敢再说了。原来我也多次伤过学生的心。我足够尊重他们吗？我需要反思一下自己。想想，真感觉没有尊重就没有教育。就连教育也往往看不起学生，把学生当作自己管理的对象。可见，尊重学生对我们老师来说不仅是一件小事，而且是潜意识里很难做到的大事。令人感叹：教育是一门关于“尊重”话题的神秘而耐人寻味的哲学。

合上这本《欣赏学生》，我的心灵得到了净化，我觉得教师真是一个神圣的职业。我会记住一个母亲对世界的期盼：“世界，今天早上，我，一个母亲，把她可爱的儿子交给了你，你会还给我一个什么样的人？”；我会用永恒的童心、真挚的真心、温柔的爱去启迪、诱导他们。只有这样，才能让每一位母亲把孩子安全地交到老师的手中。这本书给我的触动很大，让我忍不住想多看几遍。也让我们从中得到更多的感悟吧！相信这本书会让我们的教学变得更有意义！