《谁拿走了孩子的幸福》读后感

《谁夺走了孩子的幸福》这本书真是让人爱不释手。书中介绍了作者独特新颖的教育方法，这是作者老师李玉儿22年经验的结晶。读完后，我被书中的故事所感动，被书中的情感所感染，被书中的思想所教育，被书中浓烈到无法排解的爱所融化。谁夺走了孩子的幸福？我觉得我也是“凶手”之一。反省一下自己吧！我一直想把学生当作自己的孩子一样，以宽容、大方、理解、尊重的态度对待他们，想成为无话不谈的好朋友，但当事情发生时，我言不由衷。尤其是当一些问题学生不认真完成作业或上课不听话、不遵守纪律时，我无法静下心来和他们交谈。一个产品报废后可以重新制作，但一个人一生不可能经历这样的过程。我应该把幸福还给孩子们。我不能因为我的话伤害孩子们的心，将来成为“废品”。我要时刻用爱关注孩子们的成长。这提醒我，要做一个合格的菜农，首先要给菜苗生长的空间；其次，当菜苗需要的时候，你一定要出现在他们的面前。在关注和放手之间把握好平衡，是种菜的秘诀，也是教育的秘诀。给予孩子应有的幸福，是教育保护和珍惜幸福童年的根本责任。教育的难点不在于有没有现成的方法，而在于在众多方法中选择“只适合”孩子的方法。这需要教育的智慧。古人云：药无贵贱，有良医；方法无高低之分，但机会是宝贵的。这就是他们的意思。李月儿提出了自己的观点：“孩子是脚，教育是鞋”。教育者（教师、家长）是鞋匠。只有了解孩子脚的大小、形状、特点，制作出合适的鞋子，孩子才能学会穿鞋。感到满足。