【第1篇】

今天我们学习六年级下册《文言文二篇》第一课文——《学义》。这篇文言文让我受益匪浅，让我明白了很多道理。

这篇文言文主要讲的是：弈秋是全国下棋最好的人。让弈秋教两个人下棋。其中一人全神贯注，只听伊秋说的话。对方虽然也在听弈秋讲课，但他以为有一只天鹅要飞过来，于是就想到拉弓射箭，要射杀天鹅。将其击落。他虽然跟着前人学习，但是却没有前人学得好。是因为他没有之前那个人聪明吗？答案是：并非如此。

当我利用课后的笔记和老师说的内容来理解这篇文言文的意思时，我不禁脸红了，因为我想到了自己和妹妹：那一次，爸爸很严肃地警告妹妹，向我讲述粗心大意的危险。当时，姐姐听得很认真，眼睛也不眨地看着爸爸。但对我来说却不同。那时我不想听父亲的啰嗦。我觉得很无聊，就东张西望，根本没有留意。后来发生了安全事故：有一次，我用剪刀把剪刀放在了堆杂物的桌子上。后来，我发表了一篇博文后，我想找到剪刀来使用，但当时我忘了把剪刀放在桌子上。当我翻转桌子时，剪刀尖扎破了我的手，血不受控制地流了出来。爸爸看到我，赶紧给我包扎。当时爸爸说：“以前不准你乱丢东西，只是你不听，现在你知道有多危险了。”听完这句话，我羞愧地低下了头。

和弈秋的两个徒弟相比，我就是第二个人，三心二意的人。如果我认真听父亲的话，我的手就不会被毁了。伊秋的两个徒弟虽然都是他教的，但是结果却不同。事事集中的人成功了，相反，一心多用的人自然不如第一人。于是，我悟到了一个道理：无论做什么事，一定要专心致志，决不能三心二意。

我一定会记住《学艺》文言文中蕴含的这个道理！

【第2篇】

今天，我学了学艺的这篇课文……课后我思考了很长时间：为什么同一个老师教的学生会有如此不同的成绩？

学义的文字描述了弈秋教两个人下棋的情况：其中一个人只听了弈秋的教诲，就取得了很大的进步。对方却三心二意，因为他一直想着下棋。天鹅被弓箭射倒了。他虽然跟着前人学习，但棋艺却远远不如前人。为什么他和之前的人差别这么大？

我认为三心二意的人并不是比以前的人智力低下，而是因为他们的学习态度完全不同。一个是上课专心致志，一个是三心二意，所以我想只要你尽力而为，专心致志，就一定能做到最好。

这件事让我想起了我第一次学折纸鹤的时候：那天下午，我去李亚玲家，碰巧看到她在折纸鹤。他看我似乎对纸鹤很感兴趣，就教我。首先将四个角对折，将每个角的两侧向内折叠。我认真地看着她手里的纸。我练习的时候是一点一点折的，好难啊！刚才她手里那张千变万化的纸，此刻在我手里变得软软的。但我没有放弃。如果一张纸坏了，我会用另一张。我一边看着李亚玲的动作，一边和她一样将手中的纸折好。最后，一只漂亮的纸鹤终于在我手中诞生了。

所以我想，一个人如果一生都专心做事的话。那么他一定会有一个光明的未来。

【第3篇】

邱是一位国际象棋大师，他有两个徒弟。两个人在学棋，一个专心致志，一个心不在焉，心思不在学棋上。结果，这个三心二意的学生收效甚微。这篇文言文讲述了一个小故事，却能引出许多深刻的道理。故事中那个三心二意的学生或许也很聪明，但他并没有多大成就。这让我想起了一句话“师父带你进去，修行靠个人”。大师只能将自己的知识和经验传授给学生，但能否成功则取决于学生自己。即使你是一个天才，如果你不愿意学习，不断地用各方面的知识来充实自己，你将来能取得多少成就呢？天才是百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。无论你多么努力，你都会有所收获。每个成功的人不一定有非凡的才能，但一定有毅力和决心。李时珍为了撰写《本草纲目》，花费了无数年的时间探索，走遍了万千山川；张海迪从5岁起就患有脊髓病。尽管胸部以下瘫痪，他仍坚持研究了十多部医学专着。她从1973年开始学习油画，从1975年开始又花了10年时间学习七门外语……面对残酷的命运，张海迪没有感到沮丧、沉沦，而是以顽强的毅力和毅力经受住了严峻的考验。并且充满了生机。信心。 40年的不断努力，创造了多少奇迹！ ……我们常常只看到成功人士最光辉的一面，却不知道他们背后的辛酸与痛苦，他们所付出的代价、心血、汗水、付出的代价，很多倍超出常人的想象，是常人难以想象的。人们。爱因斯坦说：x+Y+Z=A，成功=正确的方法加上努力加上少些空话。这世上的东西都是有代价的。只有付出了汗水和努力，才能得到相应的回报。有一些可悲的人认为学得好只是天赋的问题。勤奋可以弥补失败。试问，牛顿、爱因斯坦、霍金等众多科学家，难道不是热爱自己的理想，坚定不移地追求自己相信的道路，并在屡次失败后取得成功吗？

这个社会上也有很多人不愿意学习，不愿意努力工作，日复一日的过着自己的生活。他们还梦想将来变得成功并出名。这根本就是无稽之谈。毕竟社会不会接受不愿意努力、奋斗的人！

【第4篇】

今天，我怀着兴奋的心情一口气读完了文言文《学艺》。这篇文章的内容是：

有两个人同时向全国最好的棋手学习下棋。一个人聚精会神地听着，另一个人却心不在焉，总是想着当天鹅到来时如何射杀它。虽然他们在一起学习，但他们不如细心的人，并不是因为他们不认真听，所以他的智商比别人差。

其实我曾经是一个什么事情都不专心的人。我经常在做一件事的同时思考另一件事。有时候，我感觉自己心里有毛刺，无法脚踏实地地学习。我在生活中学到了很多教训。记得一个星期六的下午，我一觉醒来，飞快地写下了老师布置的作文。但写着写着，我又看了一眼桌上的小闹钟。一看到三点十分，我就放下手中的笔，伸手去拿收音机，飞快地拨通了交通频道。突然，播音员出来了。阿姨甜美的声音：“现在请听蔡依林的《失落的城堡》……”哦，太好了！这么好的机会我怎么能错过呢？我把作文扔到一边，拿起收音机开始听。听着她美丽的声音：“记忆飞走了……我想一个人静静地想……真的很好……我不再需要它了，消失的城堡……”我陶醉了，学会了唱歌。突然妈妈推门进来，看到我唱得这么入迷，就说：写作业的时候又听音乐了，我能写好作业吗？我伸出舌头，对妈妈做了个鬼脸，拿起笔又开始写了。我开始匆忙地写我的作文。但心里却觉得妈妈来的不是时候。第二天，老师指着作文说：“你看作文连句子都看不懂！”我看着它，感觉好像在哪里听过作文里的词。歌曲中的“记忆已经飞走了”怎么会写到作曲里呢？哎，都是我学习不踏实造成的！这太像《雪琪》里那个半心半意学下棋的人了！当他学下国际象棋时，他想射落天鹅；当我写文章的时候，我想听歌。没有专注和毅力，怎么能学好技能呢？当我读完并明白其含义后，我突然明白了，班上有很多学生，有的学习好，有的学习差，有的100分，有的不及格。同样的环境，同样的老师，都是普通学生，为什么差距这么大？因为学习不好的人就像文中那个心不在焉的人，而学习好的人就是专心致志的人。两个人学得好也学得不好，更何况是同一个班的人呢？所以，无论做什么事，都必须专心致志，否则一事无成。

读完这篇文章，我感觉很棒。我相信我一生都会从中受益。