【第1篇】

在班主任的推荐下，我读了书《爸爸妈妈，我该怎么读？本书为7-12岁孩子的家长提供详细的亲子阅读指导计划；为不同层次、不同年龄段的孩子提供优秀的阅读清单，同时提供阅读指导。内容丰富，既有理论基础，又有实例。这是一本适合家长和孩子一起阅读的书。

从教材内容不难看出，这是一本指导家长如何与孩子一起读书的书。从一年级开始，我就非常重视孩子的阅读。通过与其他家长和老师的交流推荐好的阅读书籍，当然更有必要根据孩子的兴趣购买一些优秀的书籍，并指导一些阅读方法，比如摘录一些美丽的单词和句子，简单地写自己的故事然而，从孩子们完成的阅读作业来看，效果并没有那么好，以至于我的孩子把阅读本应是一件快乐的事情变成了一件痛苦的事情。他胡乱写了几个字，抄了几句来对付我。在《六年级学生如何高效阅读》这本书中，作者谈到了女儿的一些阅读方法。作者不让女儿写下读后的感想，也不要求她回答任何问题或解释任何道理，并经常鼓励她。孩子们阅读一些青少年报纸、《儿童文学》等杂志。对于书中作者的一些观点，我也有同样的感觉。例如，笔者认为，现在一些人提出的“大众阅读”、“主题阅读”，都是功利性阅读。提高阅读能力是有一个过程的。当识字率低、理解力不够时，可以买一些带有拼音的书籍，让孩子通过拼音读懂整篇课文，提高识字能力。我也会每天花半个小时读书给孩子们听。这进一步激发了她对书本内容的好奇心。当识字水平大了，理解力强了，我们就会脱离拼音书，读全文，或者读更优美、生动的课文。比如，如果孩子在综艺节目中了解到了朱自清的《春天》，我就会趁这个机会让她读书，会让她更有接受感，培养她高雅的阅读品味，给她的阅读增加一些难度。如果追求“海量”阅读，从阅读开始就聚焦“主题”，还会有什么趣味和快乐呢？

每个孩子都是一块可以开发的玉石，读书就像打磨玉石的过程。因为他读的书多了，他就会有能力接受一些比较难的学习领域，更好地理解和学习。这是任何辅导班都做不到的，所以作为家长，无论工作多忙，都要抽出时间和孩子一起读书！

【第2篇】

前几天，女儿学校的老师给我推荐了一本书，书名是《爸爸妈妈，《我怎样读书？》本书是著名儿童文学作家、亲子教育专家谭旭东的新作。本书内容丰富，既有理论基础，又有实践实例。还为1-6岁、7-12岁的孩子提供了相应的阅读计划，非常实用。因此，这不仅是一本家长帮助孩子阅读的书，也是一本家长帮助孩子选择优秀读物的书。读完本书后，可以帮助家长和孩子进行亲子阅读，让孩子爱上阅读。

“书自有美，书自有黄金屋”。 “多读书，读好书，长大后就会有好的未来，有好的出路。”这是我小时候父母对我说的。但什么年龄段读什么书、如何读，确实没有一个大概的概念。现在，当我读完这本书《爸爸妈妈，我如何读书时，我发现书中指出的错误的读书方法和误区也反映到了我的身上。比如，我不知道如何培养孩子良好的阅读习惯。我知道最好的阅读方式就是和孩子们在一起，和他们一起阅读、思考和交流。

因为工作和家务比较忙，孩子学习的时候，基本上都是给他们一本书让他们自己看。没有办法知道孩子们学习的时候是否读过，是否读进去，是否愿意读。要知道，培养孩子良好的阅读习惯不是一朝一夕就能完成的。这不仅是对我们孩子的一次锻炼，也是对我们作为父母的一次考验。我们应该和孩子一起努力做爱读书的父母，和孩子一起享受读书的乐趣；我们应该阅读经典名著，培养耐心，培养思维能力，然后在生活中发现书中的人物、环境和人物。其他类似细节；掌握良好的阅读方法，能够顺读、细读、批判；提高孩子的阅读兴趣，为孩子创造良好的阅读环境，经常带孩子去书店购买某些书籍；经常和孩子聊天，在聊天中发现他们的优点和缺点；可以多和孩子玩小游戏，适当购买一些小玩具来丰富孩子的业余生活，不要让孩子在读书中感到枯燥。选择一些内容丰富的书籍让孩子阅读并引导他们如何理解书中的内容。同时，远离不良书籍，少读热门书籍，少看电视，少上网。 ETC。

现在，我的孩子已经上二年级了，已经养成了每天看课外书的好习惯。每天坚持读书，就相当于在孩子心里安装了一个成长引擎。孩子未来成长的力量将无穷无尽。这也相当于为孩子的一生播下了幸福的种子。孩子的成长只有一次。我们不能只知道不让孩子输在起跑线上，陪伴孩子成长才是最重要的。让我们陪伴孩子一起快乐地读书吧。