读一本好书读后感(1)

——【六一四班的追新族】读后感

在这个有趣又无聊的暑假里，我读了我梦寐以求的书《——》【614班新人】，这是“大作家”吴美珍写的。里面有两个故事——【614班新人】班里的同学】和【成长拒绝虚伪】，在这些故事中，我得到了暗示。

小学六（四）班是追星班，每个人都有自己的偶像。比如三球军团喜欢飞轮海、S.H.E。能够见到他们是我一生的荣幸； “泡泡鱼”路靖为了保护偶像与闺蜜闹翻；华王德最喜欢刘潜，甚至给刘潜打了六千个电话。可见偶像的吸引力比地球的引力还要大！每个人都可以追明星，因为它只是体现了一种潮流，因为它是在追自己喜欢的人，因为它是花季和雨季的象征。从这件事我知道了追星要适度。在追星班上，卢静居然把自己的3700元压岁钱都花在了追星上。毕竟家人也不是天天捡地上的钱。我觉得我们需要从追星中找到奋斗的目标，从他们的坚持中学习，也从亲情中找到反思。用书中黄小月的话说：“你只是一味追星，买那么多东西干嘛？你了解他，你追他，你认定他是你的偶像；但不可能他永远都不会。”我认识你！”

十二岁男孩：洪英杰，性格直率，容易得罪老师，爱打抱不平，在妈妈眼里爱管闲事。母亲认为自己长大后会吃亏，但洪英杰却不知道该怎么办。吕洞宾反而不识良心。现在很多人都成了第二个洪英杰，变得虚伪了。

这本书是一本儿童故事书。从另一个角度来看，它也是一本儿童启蒙书。它表达了我们的感受，让我们很高兴读完这本书。 【614班追星人】真是“宝”啊，哈哈！

读一本好书读后感（二）

——【一爱一的教育】读后感

这周我读了意大利作家阿米西斯的书《爱的教育》。通过对生活的简单描述，这本书让我感受到人类是多么需要互相关心、互相理解、互相帮助！我想这种关心、理解和帮助都离不开最根本的东西——爱！

印象最深的是父亲的一封信，《学会爱一个人》。主要内容是安利的父亲在走路时看到安利不小心撞到了一个女人，连抱歉都没有说就走了。我感到很生气，告诉他以后应该如何尊重别人，培养良好的道德品质。

说实话，我有时候其实和安利很像。每当有父母陪伴的时候，我都很有礼貌，但是当父母不在身边的时候，我就变得懒惰了。甚至懒得说一句话。

记得有一次，在上学的路上，我在我家对面遇见了我的阿姨。我什至没有注意到它。我只是低着头继续向前走，假装没有看到。我不知道他们怎么想。他们从此以后把我当人了吗？那些坏男孩呢？无论如何，我这样做是非常无礼的。

还有一次，也是在上学的路上，当我到达十字路口，红灯刚刚变红时，我停了下来。这时，一位六十多岁的老太太因为没有看到红灯停了下来。我继续往前走，看见对面的车开过来了。这时候我应该赶紧把老太太拉回来的，可我还在犹豫，到底该去还是不去呢？正当我犹豫的时候，旁边的一位阿姨赶紧把老太太拉了回来，对她说：“红灯了，现在不要过去。”说完，她就把老太太拉了回来。奶奶被送过马路。看到这里，我非常后悔，后悔当时为什么犹豫。我发现我所有的爱突然都飞走了。我对自己说，我绝对不能再这样做了。

一个人要想培养良好的道德品质，就必须从小事做起。如果不注重小事，将来就成就不了大事。

从现在开始，我要学会关心别人。如果看到小同学摔倒了，赶紧扶他起来；看到有人遇到困难，及时帮助他；包括为老人让路、为盲人引路、向穷人施舍、救助伤者等。这些都是文明的表现。这是爱的表达。

真心希望全世界的人们都充满爱！

读一本好书读后感（周三）

——【教育智慧从哪里来】读后感

有人说：“读一本好书，就是与一个品德高尚的人对话”。这是绝对正确的。 《教育智慧从何而来》这本书是一本好书。读完书中的每一个人物，书中的案例分析和王晓春老师的精辟点评让我受益匪浅。

这本书让我明白，作为一名教育者，全心全意地爱学生固然重要，但也少不了教育智慧。只有有爱、有智慧、有教育，才能更有效地教书育人。

爱到底是什么？它就像空气一样，每天都在我们身边，但由于它是看不见的，所以往往很容易被我们忽视。但我们的生活不能缺少它，它的意义已经融入了我们的生活。面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉、教育成功的基础。 《爱的教育》中有一段话：“没有情感和爱的教育，就像没有水的池塘。没有水就不是池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的、非功利的。老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关怀，甚至一个无心的微笑，都让孩子们在轻松和谐的氛围中感受到爱。一、并将这种美好的感觉带给越来越多的人。

“智慧和爱心同样重要”这是王晓春老师点评案例一的标题。是的，每一位老师都对学生倾注了爱，但爱不一定能取得好的效果。我们身边这样的现象数不胜数。当学生生病时，老师会来看望他。如果他缺课了，他就会利用业余时间来补上。如果在学校里摔倒或者被撞到，要妥善保管，并及时联系家长。但结果可能并不是你想的那样。它可能会感动父母并赞扬你周围的同事。 (www.sbkk8.com) 但有时候要让学生从根本上改变确实是不可能的。我认为效果不明显的主要原因是我的教育智慧不够，没能解决他真实的心理问题、客观的家庭问题等。

当学生打架、斗嘴、绊倒时，我总认为是肖俊科的错，所以我总是通过简单的对话和互相道歉来解决。但他们很少想到找出冲突的真正原因，无论是自身内部的还是与家庭环境有关。王老师告诉我们，如果我们学一点心理学，和一些学生一起参与，花一点耐心，我们的收获会让我们惊讶的。

如何进入孩子的世界，我在一本书上看到这样一句话：—— 站在别人的角度思考。不奇怪，但太奇怪了。它唤醒了我沉睡的灵魂，让我恍然大悟，让我不断想象：如果我是一个孩子，我最需要的是什么？如果是我的孩子我会怎么做？同理心让我明白：多一点理解，多一点宽容，多一点耐心和等待，教育就会多一种方法，让自己让学生更加快乐。共情让我不知不觉地走进孩子们的内心，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、多彩的童心。共情成为我与孩子们近距离交流的无障碍通道。

“作为一名教育工作者，面对每一个活着的孩子，我们应该把阳光照进他们每个人的心里，付出更多的努力去理解他们、研究他们。”一句话表达了我们班主任和老师的比较。别人要更加用心，不仅要对每一个学生，还要对“优秀学生”、“天才少年”、“灰色孩子”、“潜力学生”，以慧眼识金，挖掘潜力。帮助每个学生独立成长。教师不能用静止的目光看学生。每个学生都是一个“变量”，不断发展、变化。教师要把细心的关爱投入到他们的身上，给予他们一定的温暖，他们就会成长、进步。每个学生都渴望得到别人的欣赏和赞扬。我们要善于发现他们的闪光点，给予他们更多的宽容和鼓励，给予他们更多的关注，最大限度地为他们创造表现机会。机会。让每个学生从教学中有所收获！