种好心田读后感(1)

我读了魏老师和陶老师的对话书——《培养一颗好心》，学到了很多科学管理班级的方法。这也让我认识到，一位伟大的中国教育家，被称为当代孔子并不为过。他教导我们教学时要先育人，先育人。他的教学改革，他的思想，他的班级管理，他的一切都是真正从学生的行为出发。教会了学生如何做人之后，很多问题就会迎刃而解。

书中，魏老师不止一次提到：作为教师，我们要坚守个人的特长和长处，不能懈怠、不能动摇。利用私人时间锻炼身体，把写作、备课当成练习钢笔书法的机会，把在学校工作和教学当成进入精神天堂。因此，作为教师，我们应该像教师一样，用爱和宽容来开阔自己的心胸，从容地面对一切困难和磨难，努力让它们成为过去，让我们的内心达到一种平静、从容的状态。崇高境界。

书中，最令我难忘的是，魏老师反复向在场的所有教育同仁强调，我们要时刻牢记四个字：“轻松、宁静、均匀、快乐”。 “放松”是指身体要放松； “静”是指心灵要平静； “匀”是指呼吸要均匀； “喜”是指心情要愉快。让我们的日常生活、学习、工作变得有趣、多彩、快乐。此外，魏老师还结合自己和身边人的很多事例告诉大家：停止攀比，回归本心，种下一颗善良的心，奉献快乐，超越自我，尽到自己的责任。

“一旦你想通了大事，就很容易放下那些你没有发言权的事情，你可以开诚布公地看事情、想通、想通、放开。你需要减少回归本心，超越自我，种下一颗善良的心，做好自己的事，做好眼前的事，尽到自己的责任，这样，你就将所有有限的成本投入到了你所经营的土地上。你自己说了算，而不是去投资别人的土地，你当然会高兴。”是的，读完魏老师的书，我对他的话有了更深的理解和理解。让我们修养自己的心灵，把工作当作一种享受、一种幸福、一种兴趣，让我们的生活成为天堂，变得更加精彩！

通过陶老师和魏老师的对话，我感觉他带领我们进入了一个处处有发现、处处有人生感悟的奇妙境界。在他的世界里，教育也是一种享受。他深厚的文化素养和深厚的哲学气质令人敬佩。在感觉眼界开阔的同时，我也学到了一些应根据实际情况采取的可行做法。当然，在我品味魏老师的情感和收获时，有些部分让我联系到了实际，也引起了很多困惑和思考，但更多给我的是心灵的净化和启迪。

种好心田读后感（二）

我仔细阅读了《成长一颗善良的心》这本书，深受感动。我刚开始看这类书的时候只是想了解孩子，解决孩子成长中的问题，所以方法是第一位的。读多了之后，我发现方法有千千万万种，而且都是不同的，甚至是相互矛盾的。然而，他们都有各自的理由，而我却一直不知所措。但随着阅读的不断深入，我逐渐发现了一些感受，看到了教育真正的美好。因此，我放弃了各种注重细节的教育方式，集中精力阅读教育大家了解教育规律的书籍。因此，当我读完《善良的心的培养——魏书生陶季新的快乐教育》这本书时，我求真的愿望再次得到了极大的满足。翻阅两位当代教育家的智慧，听他们讲述对教育的热爱，感受随风云变幻而不变的教育“道”的纯粹性，这不是一本快乐的读物。旅行！

看完《人生的磨难》，我知道魏老师经历了文革

他这一生，经历了很多磨难，也犯下了很多罪孽。他遭受饥饿、批评和劳役。但同时也磨炼了人的意志。俗话说：有得必有失。我想：这大概就是他今后努力拼搏、无私奉献的基础吧！

教育的“道”其实是普遍的，无论是学校教育还是家庭教育；无论是专业老师还是普通妈妈。 《培育一颗善心》一书通过两位教育家的感悟和实践阐释了这个“道”。家庭教育的核心美是父母要培养善良的心、修养道德品德；他们应该放手并信任他们的孩子并承担自己的责任。

关于“种下一颗善良的心”的部分更让我感动。我深深地明白，一个人如果有良好的工作态度和良好的生活态度，他就能做好任何事情。更加认识到教育的重要性。 “怎样才能做好教育？未来教育应该怎样走？这是一个‘老生常谈’的问题。在这个‘老生常谈’中，教育一次次‘创新’、‘变革’，但问题却层出不穷。”一次又一次地出现。那么，有没有一个放之四海而皆准的“真理”呢？我想是有的，那就是民主执政、科学发展。关键在于不动摇、不懈怠、不松懈。折腾。

为大多数人所认可的常识，为大多数师生所愿意接受的常识，往往就是人类的合法、科学之道。对于这个常识，（www.sbkk8.com）我们一定要坚持，坚持，绝不动摇。这样，我们的教育一定会科学发展。我认为我们需要坚持三件事。

首先，我们要坚守民族的传统常识：先贤圣贤所讲的是“德应亲民，止于至善”、“教而无分别”、“教而有之”。因材施教”、“教学互利”。古时如此，现在亦如此，万年也无需改变。

其次，坚持新中国师生所熟悉的常识：热爱祖国、服务人民、以人为本、德育为先，遵守三原则，注重实践，尊重个性，发展全方位的方式。

第三个坚持是最重要的，就是坚持自己的强项，坚持自己做对的事情，绝不动摇。 “这句话不仅引起了教育管理者的思考，也引起了我这个普通教师的深刻思考。作为一名教师，我应该遵循它的教育规律。按照领导的部署，按照可探寻的教学规律，我们一定要踏实、踏实，做好自己的工作。当你想通了大事之后，就很容易放下那些你说过不关心的事情。你能看得开，想清楚，拿出来，放手。你需要压缩成本，回归本心，超越自我，种下一颗善良的心。做好自己的事，做好眼前的事，尽到自己应尽的责任。你可以实现。这样，你把有限的成本投资在你自己说了算的土地上，而不是投资在别人的土地上，你当然会幸福。幸福指数高，土地的质量就越高。工作和生活都会很高。

种好心田读后感（周三）

培养了一颗善良的心，就能做好教育吗？修心的魏书生说，他有“三宝”：民主、科学、“气功”。他把民主放在第一位，没有民主就没有发展。事实上，如果你仔细审视魏树生的教学和管理，你会发现每一步都是紧密相连的，所以可以做到每一个细节。因为民主，他要把所有的管理权都让给学生。因为民主，他把自己当作学习者、参与者，和同学们一起成为维护小组的一员。魏树生的民主使他取得了成功，但谁能否认他的民主不是学生成功的法宝呢？魏书胜的“科学”是民主的基础，是“天道”。在魏书生眼中，科学意味着“无大惊小怪”和节约。 “万物载阴抱阳，气生和”。这就是魏书生学生“练气功”的初衷。练气功不是目的，“轻松、宁静、快乐”才是追求。在“松、静、悦”中，人才有权利、有资格体现自己的内心。只有反思自己的内心，才能知道自己是什么，能做什么，人生的定位点是什么。

魏树生说，好的心态带来好的生活。作为教师，我们必须坚守个人的特长和特长，不能懈怠、不能动摇。利用私人时间锻炼自己，把写作、备课当成练习钢笔书法的机会，把上班当成进入天堂。他用得最多的词是“轻松、宁静、整齐、欢乐”。他强调，一切时事都要牢记这四字原则。 “放松”是指身体要放松； “静”是指心灵要平静； “匀”是指呼吸要均匀； “喜”是指心情要愉快。他强调，无论做什么工作，无论多么平凡，都能做得有意义、丰富多彩、有序、从容。重要的是“停止攀比，回归本心，种下一颗善良的心，奉献快乐，超越自我，尽到自己的职责”。因此，作为教师，我们应该像魏老师一样，用爱和宽容来开阔自己的心胸，从容地面对一切困难和磨难，并努力让它们成为过去，让自己的灵魂达到一种从容自若的崇高境界。冷静。让我们修养自己的心灵，把工作当作一种享受、一种幸福、一种兴趣，让我们的生活成为天堂，变得更加精彩！

通过陶老师和魏老师的对话，我感觉他带领我们进入了一个处处有发现、处处有人生感悟的奇妙境界。在他的世界里，教育也是一种享受。他深厚的文化素养和深厚的哲学气质令人敬佩。在感觉眼界开阔的同时，我也学到了一些应根据实际情况采取的可行做法。当然，在我品味魏老师的情感和收获时，有些部分让我联系到了实际，也引起了很多困惑和思考，但更多给我的是心灵的净化和启迪。

作为一名教育工作者，我要做的不是去改造我的学生，而是努力去适应我自己的学生。有了这个认识，我们就能面对现实，自信工作，千方百计改变我们的教育教学方式，提高我们的教育教学水平，真正为学生和家长服务。努力工作的同时，我也感到快乐。我会用我的爱去拥抱我的学生，理解和信任我的学生，种下我自己的心。我相信有一天我也会收获这一点。独特的幸福。