清洁工时事通讯样本集，第1 部分____信用合作社的领导：

2月23日下午，我外出时不小心丢了钱包。包内有身份证、银行卡、票据、银行进出票据、现金等贵重物品。这些事情对我来说非常重要。我当时非常担心。我着急地到处寻找，却没有找到。我以为我已经失去了它。幸运的是，钱包被你们公司的保洁人员捡到了。她不厌其烦地将钱包送到了我的公司。当我收到丢失的钱包时，我非常兴奋。包里的所有物品都完好无损，包括现金、文件等，没有丢失任何东西。更可贵的是，郭光浩同志不求任何回报。经过我再三询问，他告诉我，他叫______，在你们单位工作。我想现在每个人都在寻找赚钱的方法。如今，很少有人不想要他们找到的钱。 ______同志的行为是我做梦也想不到的。真的很感人。

在我高兴、激动的同时，我也被【姓名】同志舍本逐末的高尚品格所深深感动。她的品质深深打动了我和我的同事们。在人们普遍认为唯物主义横行、世界日渐衰落、雷锋精神逐渐渐行渐远的今天，【姓名】同志关心他人需要、关心他人思想的崇高品格，不忘扔掉钱，乐于助人，堪称当代青年的典范。这次失而复得的经历，让我真切地感受到了郭光浩和贵单位工作人员的高尚品格，以及热心助人的雷锋精神。同时我也知道，只有拥有良好的企业文化，才能拥有如此高素质的员工队伍。

最后，请允许我们再次向贵单位和【姓名】同志表示最诚挚的谢意，并祝愿贵单位事业蒸蒸日上、前途光明、一帆风顺！

礼炮！

____

20____年__月__日

清洁工简讯样本集第二部分。201年11月3日*，我在富强路段丢了手提包。里面有重要文件，我很着急。第二天我去劳动局办事，接待员说有人捡到我的包在那里发现的，让我联系富强路的保洁人员。我找到了徐丽霞和杨竹茹两位大姐，看到包里的物品完好无损，心里非常感激。我了解到，为了找到我，徐姐根据包裹里的线索去了三个单位，打了十几个电话。她比我还着急，我更被她的性格所感动。我拿出感谢费他们不收，问我名字也不留。我只是从别人那里知道了他们的名字。他们太诚实了！ ------还要感谢郭冬梅和周米苏两位大姐姐，感谢环卫处保洁人员的纯洁和善良。

您高尚的品格和认真负责的生活态度是我的榜样。你们是武安人的骄傲！

猜猜你想看：

1、对保洁人员工作出色的表扬信

清洁工时事通讯样本集，第3 部分3. 解决问题。

(1)“拾”是“拾起”的意思，“进”是“金钱或物品”的意思，“暧”是“藏”的意思，“不依”是“不藏”的意思，即你不要的。

在黑板上写：如果你找到钱或东西，你就不想要它们。

(2) 概要：失金布莫是指找到自己不想要的钱或物品。

转折：在我们国家，从古至今，有很多好人好事，不知不觉就赚到了钱。古代有一个人，名叫林济，特别擅长这一点。你想知道他的故事吗？请大家观看大屏幕。

学习文明。

1 看林姬还珠的故事（一开始……我必须想办法把珠还给它的主人）。问题：

（1）林济是怎么发现这袋珍珠的？当时有人看到吗？

简介： 林姬住在一家客栈里。夜已深了，一切都很安静。他躺在床上，感觉裤子底下粘着什么东西。他打开床垫，发现了一袋珍珠。你知道吗？在古代，珍珠是从深海打捞上来的。它们只在深海的贝壳中被发现，很难找到。所以一颗珍珠价值不菲。林姬捡到一袋珍珠，价值不菲。他周围没有人。如果他自己不说，自己藏起来，没人会知道。

（2）遇到这种情况，林吉想到了什么？

简介： 面对这袋珍珠，林霁想，丢失了这么多珍珠，主人该是多么着急啊。我必须想办法把珍珠还给主人。

(3) 林济捡到的珍珠价值连城，当时没有人看到。为什么他自己不想要而是还给失主呢？

简介： 林姬捡到的珍珠被别人弄丢了。如果它们不是他自己的，他就不能拿走它们。这是诚实的表现，不贪图便宜。而且丢失了这么多珍珠，主人也会很着急。林霁一心为失主着想，急于尽快将珍珠还给失主。

黑板上写着：不是自己的，诚实的，不贪便宜的，急他人所急的

转折：因为这袋珍珠价值不菲，所以林寂寻找失主的时候格外小心。为了将珍珠换回真正的主人，他绞尽脑汁，思考了一夜，终于想出了一个好主意。解决办法是什么？请同学们继续观看大屏幕。

2 继续阅读林继还珠的故事。 （第二天……房间的墙上写着一行字：“龙熙临济曾在此留宿。”）

问：林寂用什么方法找到了失主？他为什么这么做？

简介： 林寂很聪明。他想，主人一定会回来寻找珍珠的。于是他先向掌柜打听了店主的情况，说是商人的朋友，并让掌柜转告商人来太学找他。然后他在房间的墙上写下了一行“陇西临济曾在此停留”的意思，暗示主人是陇西人林济捡到了这颗珍珠，带领主人到太学去寻找。

转折：林济就采用了这个方法。他找到主人了吗？请学生打开书，继续阅读课文并听故事。

3. 阅读课文并听故事（再次.“是！是！”商人反复说）。

（一）旁白：商人找到了林吉。为了确认眼前的商人是否是真正的主人，林寂要求商人向政府报失。当官员询问情况时，林济将所有珍珠归还给商人，即归还给主人。

黑板上写着：物归原主

（2）问：官员觉得林济收藏黄金，品德高尚，想赏赐他一半的珍珠。你觉得林吉应该得到奖励吗？林姬会想要这半颗珍珠吗？为什么？ （讨论。）

（3）这件事是林吉做的吗？邀请学生观看大屏幕（林吉坚决不接受……商人深受感动，连声感谢）。

（四）概要：政府决定赏赐林姬一半的珍珠。商家愿意，我们都认为应该如此。林寂收下这颗珍珠，就没什么问题了。但对于林寂来说，却不是自己的。哪怕是奖励，他也不要。他的品格是多么高尚啊！

转折：林济捡金的故事一直流传至今。他的高尚品德值得我们每个人学习。

（四）问：我们应该向林济学习什么？

总结：我们应该向林吉学习，他捡到的钱、东西都不是自己的，应该只为主人着想，而担心别人的担忧。这种不愚昧的崇高品质，是诚实、不贪便宜的体现，是我们中华民族的传统美德。

3、联系实际。

过渡：从古至今，像林济这样的人和事还有很多。

1.谁能告诉我一个丢钱的案例吗？

摘要： 社会上有很多人们缺钱的例子。

2、我们班有没有发过财的好人或好人？赞扬我们班的好人和好事。 （请受到表扬的学生解释他为什么这样做。）

板书：还主（结合学生发言和板书）

总结：我们提到的一些同学在取东西后就及时归还给失主，而另一些同学则在找不到失主的情况下主动交出物品。

3. 听完他们的故事你有何感想？你打算如何奖励他们？

总结：这些学生品德高尚，值得表扬。我们一起办一份黑报纸，标题是《赔钱的小模特》，写一篇表彰他们的事迹提交给学校广播电台，通过广播号召全校学生向他们学习。

四是分析引导。

转折：在日常生活中，老师发现一些和我们同龄的孩子在捡东西后也有这样的想法和做法。

1. 请帮助他们。

(1)观看视频。 （小超在教室里捡到一支漂亮的钢笔，他很喜欢，心想，既然没有被偷，又没有人看见，那就白做了。） 小超说得对吗？为什么？

总结：如果拿起笔留着自己用，就会贪便宜，继续发展就会犯大错。所以，当你拿起一样东西的时候，不管你喜欢不喜欢，不是你的就不能拿，也不能占便宜。

(2)观看视频。 （小宇捡到了一个铅笔盒，他明明知道是小丽的，但并没有直接还给她，而是交给了老师。）如果你捡到了这个铅笔盒，你也会这样做吗？像小宇一样的东西？为什么？

摘要：小宇如果知道是小丽丢失的，应该立即将铅笔盒归还给失主。他不应该为了让自己得到称赞而让主人着急。

(3)观看投影幻灯片。 （小惠看到老师表扬一个同学捡到了金子，他也想被表扬，但找不到什么，就把尺子交给老师，谎称自己捡到了。） 小惠这样做是不是浪费钱？为什么？

总结：收钱不昧，是诚实的表现。如果你拿不到尺子，就把尺子交给老师是欺诈和不诚实的表现。我们要做诚实的孩子，就必须真正赚钱，不能忽视金钱。

2. 看幻灯片（课后“讨论”）并讨论：以下三种做法哪一个是正确的，哪一个是不正确的？您认为有哪些好的方法？ （讨论。）

总结：当我们发现东西时，应该及时归还失主。如果找不到失主，必须主动将其交给公众。在学校交给老师，在路上交给警察，如果是在街上捡到的，就交给居委会。将其交给公众的目的是请相关人员帮助寻找失主。如果找不到失主，该物品将归还给公众。

3、曾经有一个同学问过我这样的问题：有一天，她和小花一起去上学。路上，小花捡到了一毛钱。她让小花给老师，小花却说：“只是一点点钱，我就不付了。”您认为小华的说法正确吗？对于这个问题你怎么看？

总结：捡到多少钱并不重要，只要能捡到不赔钱，就是最珍贵的。

5. 一起唱歌并总结。

1. 你能唱《我在路上发现一分钱》这首歌吗？ （一起唱一首歌。）

2、问：这首歌颂扬了哪些优良品质？

总结：歌颂了拾金不昧的好品质。

3.摘要：这首歌你的爷爷奶奶唱过，你的父母也唱过。它告诉我们，无论捡到多少，只要能得到足够的，就是最珍贵的，因为这是诚实的标志。让我们用实际行动代代传唱这首歌！

版式设计

保洁员通讯全集之四：公司员工赔钱，致谢锦旗送到了厂长手中，表达了深深的谢意。

据了解，****月*****日，两名*****游客在景区游览时丢失了包含医保卡、贵宾卡、银行卡、会员卡等卡包。项目。我不知道，幸亏被******公司员工****************捡到了，****** **将卡包交给*****办事处，********办事处通过游客包内的VIP卡信息联系游客本人，并将卡包退还给**** ****** 游客。上面的场景是这样的：游客专程来到景区感谢公司员工的慷慨行为，并送上了写有“无私奉献、无私奉献”的横幅。这既是对公司员工德行的肯定，也是对我们服务工作的肯定。励磁。

清洁工人通讯样本全集第五部分：《不留钱》_小学作文

周二下午刚放学，我和同学张万新、童美琳手拉着手，有说有笑。张万馨是一个长着国字脸的漂亮女孩。她既不瘦也不胖。她的学习成绩也很好。她的大眼睛让她看起来非常优雅。童美龄很瘦，有一双小眼睛，戴着一副眼镜，看上去很普通。

我们走出了校门。校门外很吵闹。校门对面是前进新村的几栋居民楼，中间有一条垂直的石砖路。来来往往的学生家长很多，回家的学生也很多。路的尽头是一条笔直的路，有很多车经过。

学校靠马路的一侧，有两家靠近学校的小商店，有几级水泥楼梯。楼梯呈梯形，对角边有五六个楼梯。上下购物的学生不少。由于有楼梯，店面很高。两家店门前，有一条与石砖路偏置的绿漆小路。这条路越走越高。偏离石砖路的远处，种着几棵小树。这条路从前面经过商店一直到我们不久前的前门。

我们走到那两家店，我看到这两家店旁边经常卖红薯的女人。她个子不高，脸色红润，仿佛被冻住了，看上去像是从农村来的。她有一头长发，穿着非常破旧的衣服。每次我见到她，她总是穿着一件灰色的棉袄和一条褪了色的黑色裤子。这时，我看到她正用一个长长的物体在烤红薯的烤箱里来回翻转。我看不出她用的是什么。但我可以清楚地看到“烤箱”。那是一个花园形状的大铁环，原本是用来圈狗的。铁环的外观已经被火焰熏黑，变得模糊。铁环被放在一辆手推车上，就像平时用来收集垃圾的那种。她站在那里摆弄，却没有看到旁边站着任何人准备购买。

突然，一个声音把我的视线拉了回来。 “这是谁的钱？”一听到佟美琳的声音，我们三人立即停下脚步，看向地上的绿色油漆，只看到眼前的，就是我们正要绕到店里的时候。拐角处，几张价值一元、几十元的“巨额钞票”陈列在我们面前。钱币已经皱巴巴的，但从颜色上还是可以看出金额的。我们三人抬头对视，每个人的眼中都充满了惊讶和喜悦。我环顾四周，但没有人注意到。我很惊讶也很兴奋。这时，我们的位置从并排的三个人变成了我和张万新站在钱的这一边，童美琳站在钱的另一边，钱就在我们中间。我们好像生怕踩到他们，就“乖乖”地站在两边。

童美琳微笑着，站在对面对我们说：“捡起来吧！”、“捡起来，明天交给老师”，我也笑着说道。 “那我就捡起来了！”站在一旁的张万欣转头看着我们两个。只见童美琳看着她点点头，我也点了点头。让我们没想到的是，就在张万新准备蹲下的时候，卖红薯的阿姨突然凭空出现了。她从我的左手边蹲下来，走到我们中间。她连忙伸手接过钱。她一边接起钱，一边装出疑惑的语气：“这是谁的钱？”他站起来，转身走回她的摊位。她低下头，把钱塞进口袋里。然后他抬起头，又开始干活了。我们三个人傻眼地站在那里三分钟。然后，我第一个捂着嘴笑，他们也跟着我笑。我很惊讶，也觉得很可笑。我没想到会发生这样的事。 “她的手速太快了！”佟美琳笑了笑，双手快速一伸又缩，“真快啊！”张万欣捂着肚子，笑道：“说不定明天她就溜走了！”我也笑着说道。

我们终于停了下来，继续向前走。

清洁工通讯样本集第六章捡金不昧，是我国的优秀传统美德。生活中有很多人能够将金钱或物品归还给失主。当这些人把钱或物品归还给失主时，他们也会因为做了一件好事而感到兴奋。今天，我感受到了捡到金子的喜悦。

今天是星期天，我和妈妈兴奋地来到教堂。我找了个座位坐下来听。突然，我随身携带的糖果掉到了地上。我正要捡起来，一张钞票映入了我的眼帘。我想：我该怎么办？如果你不拿钱给官员，那就太不道德了。如果你去给官方付钱，你就失去了一次购买玩具的机会。我的心里仿佛出现了两个小人。其中一位说：“这是天上掉下来的馅饼。”如果你不接，你真是傻得无可救药。”还有人说：“一心想着钱的人，没有资格当少先队！”我决定来，我决定走，最后，我还是觉得还是交给大众比较好，于是，我把钞票交给了值班的阿姨，阿姨连连夸我懂事，我回答道：“不捡黄金，不捡金子，这才是好作风。”无知。如果是你，你也会做同样的事情。”虽然没有买可爱的玩具，但我的感觉比吃蜜还要甜。

我想：如果每个人都能在无人知晓的情况下，主动把捡到的东西还给失主，还会有人担心丢东西、丢钱吗？

清洁工通讯样本全集第7部分教学目标

认识：

1、知道拾金不昧是诚实的标志。

2.了解一些关于如何退款的谚语或故事。

情感：

1、愿意赚钱，不忘初心，并以此为荣。

2.当你发现钱或东西时，为失主感到焦虑。

行为：

如果发现金钱或物品，请及时归还失主。如果找不到失主，请将其归还给公众。

教学建议

教材分析：

本课根据三至五年级《诚实守信》课程标准的相关要求编写。

诚信体现在很多方面。本课的重点是教育学生如何在不忽视金钱的情况下赚钱。在学校生活中，经常有好人好事，捡到钱和东西，但也有一些学生，捡到钱和东西后，不归还失主或不交给公众，而是将它们视为自己的。有的学生为了得到表扬而捡起东西，却知道主人是谁，却不归还失主，而是交给学校；也有一些学生为了得到表扬而作弊。针对这些问题，要认真开展教育，让学生真正明白丢失了什么、为什么要归还、如何归还，提高学生的道德意识和道德判断能力，指导他们的行为。

本课选取了林济还珠的故事。林吉是一个找到了失落黄金真正主人的人。他很聪明，巧妙地找到了真正的主人。这一点要重点让学生理解。

教学建议：

1、教学要紧密联系学生的思想实际； 1、爱小事小事，以小事为己有； 2.为了赞美，知道谁是主人，却交给大众。 3、为了获得好评，进行欺诈。

2、捡钱不蒙昧，是一种好品质。有的学生能做到，但有的学生做不到。教师要为学生树立榜样，以身作则引导学生。不要批评教学不好的学生。

3、有的学生家长做得不好。教师不应当众指出自己是哪位学生的家长。只是让学生明辨是非。

4、引导时，应通过表演让学生在活动中明白，如果找到东西，必须先交给失主，如果找不到失主，再交给公众。

5、针对有些人假装领取失物的情况，教师还应提醒学生，在课堂上也可以扮演角色，提高学生辨别是非的能力。

教学设计实例

清洁人物简讯样本集第八条“我在路边捡到一分钱，递给警察叔叔？”，当我们很多人从小就哼着这首童谣时，我们就知道了。捡到东西归还的原则。千百年来，“复金无愚”被视为传统美德，并以这种方式在不知不觉中传承下来。而我们部门的员工XXX就是这一传统美德的传承者之一。

20xx年4月19日晚上21点左右，当这座喧闹的城市渐渐沉睡时，有一群人依然坚守在自己的岗位上。在张XXXX中，xx就是其中之一。当他默默地把油拔完，抬头一看，发现加油站门口的地上有一个钱包。他拿起它并打开它。里面有大量现金、银行卡、身份证等证件。当他拿到钱包时，他想失主一定很着急，必须想办法把钱包还给别人。他还要求一起工作的同事注意是否有人在寻找钱包。他和班里的同事等了一晚上，却没有人来领取钱包。第二天，他把钱包交给了领导，并要求公司帮忙寻找失主。

如今，人们普遍认为，唯物主义横行，世界日渐衰落，雷锋精神逐渐渐行渐远。 “丢了钱不等于无知”，其实是一面镜子，折射出一个人、一个企业、一个地方的道德水平。 XX同志的行为充分展现了一个xxxx的高尚人格和良好的社会公德，也是我们全公司学习的榜样。我们应该学习他这种砸钱的精神，为公司的发展做出我们应有的贡献。贡献。

清洁工通讯样本集，第9部分。在我心里，有很多我敬佩的人。有老师、有同学、有警察……其中，我最佩服的是我们小区的清洁工。

无论严寒、酷暑、狂风暴雨，我总能看到清洁工的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚扫街。每次看到这一幕，我都会对她产生一种敬佩之情。说实话，我到现在还不知道她的名字。

印象最深的是去年暑假的一个晚上。因为停电了，我和爸爸下楼纳凉。当我下楼时，我看到很多人在乘凉。有人摇扇；有人摇扇；有的人在吃冰棍；还有一些人在走路。突然我的目光落在了板凳上的一对年轻人身上。男人和女人坐在椅子上边吃边聊天。少妇低头削了一个梨子，长长的梨子掉在了地上。年轻人手里拿着一袋瓜子，慢慢地敲碎。瓜子壳扔了一地。我想：多脏啊！为什么他们这么不道德！这时，下班的清洁女工恰好路过。看到这一幕，脱掉平时工作服的保洁阿姨对男女说道：“同志，请把果皮和瓜子壳扔到垃圾桶里，注意卫生。”男女看了一眼。上下打量着阿姨，脸上都带着讽刺的笑容：“你爸是市长，让你多管闲事吗？ ”男人说道：“别再啰嗦了，像她这样的女孩子做这种事是没有前途的。”清洁女工并没有生气，而是平静地说：“是的，我扫地。这个工作很平常，但你想一想，如果每个人都像你一样这样做，这个城市会变得多么肮脏！” “两个人根本没有被阿姨的话所感动。她们反而站了起来，恶狠狠地瞪了阿姨一眼，头也不回地走开了。阿姨摇摇头就走了。我以为姨妈已经回家了。但几分钟后，清洁工拿着扫帚和簸箕回来了。她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，扫着他们留下的垃圾。

我看了之后很感动。清洁阿姨，我要向您学习，学习您为人民服务的品质。

清洁工简讯样本集第10篇。每当我走过一条被打扫干净的马路时，脑海中就会浮现出一幕又一幕……

清洁工，你一定不陌生！多么平凡的一个人啊！每当天黑的时候，他们就出来打扫卫生，在安静的小巷里来回穿梭。垃圾车里的垃圾量逐渐增多，我们的城市变得更加干净了。轻微的尘埃在炽热的心间消散，垃圾化作美丽的身影消失。人们渐渐走了出来，清洁工带着疲惫和恶臭离开了。夜深人静的时候，她再次出现，穿着朴素的衣服，眼前浮现出灿烂的笑容。汗珠从小到大，在她的头上滚动，就像交织在人们心中的美丽辛劳。给人留下了深刻的印象。

就这样，清洁工阿姨每天早出晚归，不间断。无论是炎热的夏天，还是风雨交加的冬天，无论头顶的太阳多么炙热，台风逼近，她每天都在努力工作。同时出现在人们面前。她的手，她的人，她的一切都耐人寻味，又平凡。

一个周末的早晨，黎明前，一切都在沉睡。生物物种的几声叫声把我从睡梦中吵醒。我起身走出家门，立刻就感受到了灼热的气息！清洁工在哪里？看着她满脸汗水的样子，在我眼里显得平凡又高贵。只见她举起扫帚，认真细致地扫起来，一把，两把……地上的垃圾越来越少，阿姨头上的垃圾上的汗珠越来越多。一双疲惫的双手，一捧汗水，还有一座整洁的城市。这难道不是最好的见证吗？他们是最美丽、最平凡、最崇高的人。飞扬的灰尘和令人难忘的恶臭向清洁工袭来。路过的人们见状，立即捂住鼻子离开，高呼“臭了，臭了！”他们只是转身走开。她被刺鼻的臭味赶走了，可是清洁工阿姨呢？在这样的环境下她要忍受更多的恶臭，这对于常人来说是难以忍受的。他们为我们城市的清洁付出了如此大的代价。他们不害怕被嘲笑，勇敢地接受人们对他们的嘲笑。这是多么高尚的品质啊！看到这样的场景，我的心中燃烧着一种敬佩之情。

以前，清洁工给我们的印象就是又臭又低贱。人们一看到她，就会想到“垃圾人”这个称号。但现在，我对他们有了新的看法。如果不是他们的劳动，怎么会有这样的事情？我们洁净的家园在哪里？

保洁员简讯样本合集第11章朋友们，你了解保洁员吗？在你眼里他们是什么样的人？它们会脏吗？或者说他们很伟大？

在我眼里，清洁工总是伟大的。他们不怕脏，不怕累，为我们工作、劳作。虽然他们文化程度不高，但他们比我们任何人都更注重卫生。为了改善我们街道的卫生，清洁工的贡献是无可争议的。

这就是我亲眼所见的。炎热的夏日，我早上五点钟就起床了。因为天气太热，我打开窗户准备迎接凉风。一打开窗户，就看到安静的街道上一名清洁工正在努力工作。扫地。只见他沿着街道走到各家门口，先倒空桶里的垃圾，然后抓起扫把，熟练地扫地。我想：天气这么热，这个清洁工一定是满头大汗了，他干得多辛苦呀！但清洁工似乎并没有感觉到炎热，他低着头，只是扫地，我看不到他的脸，但我可以想象他在微笑。清洁工太棒了，我不禁佩服他。

还有一次，在一个寒冷的冬夜，我再次看到清洁工在打扫街道。我和妈妈从亲戚家回来，又回到了镇上。天已经黑了，街上行人稀少，人们都回家吃饭了。暖身。黑暗中传来沙沙的声音。走近一看，原来是一个清洁工在扫地。风吹乱了她的头发，围在她身上的围巾也被吹落在地。她根本不关心，我惊呆了。我很想对她说点什么，但又不知道该说什么。她似乎没有注意到我站在她旁边，只顾着自己扫垃圾。是的，也许他的家人正在等她回去吃饭，但她显然不做完工作就不会离开。 “小静，回家吧。”我妈妈打电话给我。我默默地看了看清洁工，转身走回家。

清洁工人时事通讯样本集，第12 部分教学目标

认识：

1、知道拾金不昧是诚实的标志。

2.了解一些关于如何退款的谚语或故事。

情感：

1、愿意赚钱，不忘初心，并以此为荣。

2.当你发现钱或东西时，为失主感到焦虑。

行为：

如果发现金钱或物品，请及时归还失主。如果找不到失主，请将其归还给公众。

教学要点：知道毫不犹豫地找钱是诚实的表现；当你找到钱或东西时，你应该关心别人的需要并为主人着想；发现钱物时，应及时返还失主；找不到失主的，应移交社会公众。

教育过程：

1.导入并解决问题。

1.同学们，你们有没有丢过东西？你当时感觉如何？

摘要：学生失去了一些东西，尤其是他们喜欢的、迫切需要的或经常使用的东西。他们感到非常着急，非常希望有人能立即把它捡起来并归还给他们。

2. 你捡过别人丢失的东西吗？你做了什么？

摘要：当学生捡到别人丢失的钱或物品时，他们并没有主动索要。有的交给老师，有的归还给失主（即丢失物品的人）。

清洁工人时事通讯样本集，第13 部分，共850 字

阳光明媚的周日，蔚蓝的天空中轻柔地飘浮着几朵如轻纱般的白云，还不时吹来阵阵凉风。又是一个难得的周日，大家都抓住了这个难得的机会。当我们出来玩的时候，人们笑着追赶我们，周围的世界变成了欢乐的海洋。这时，我们的同学邓思杰也在一家银行门前独自玩耍。突然，她看到面前有一个亮黄色的东西。她跑过去看了一眼。原来是一条金项链。她赶紧拿起，感觉手上沉甸甸的。此时她想：谁失去了这么贵重的东西而不担心呢？再说了，谁也不能随便拿别人的东西。少先队发现财物必须及时归还失主。于是，她就在银行门口等待失主前来领取。

等啊等，盼啊盼，许久之后，只见一个人低着头，急匆匆地走着，惊慌又担忧地四处张望，似乎在寻找着什么。这时，邓思杰急忙跑过来问道：“叔叔，你在找什么？”叔叔紧张又愤怒地回答道：“走吧，孩子，你发什么牢骚？告诉你也没有用，我丢了一条项链，你看“叔叔，你丢的是什么项链？”小女孩就在他面前，大叔似乎感觉到了什么，赶紧接过丢失的项链。

项链形容了一下，邓思婕见这位叔叔说的和自己拾到的差不多，忙拿出来给他看了一下，那位叔叔两眼放光看了看，流下了眼泪，长舒一口气摸摸她的头激动地说：“就是这个，就是这个！找到了，哎，终于找到了！谢谢你小朋友，谢谢你小朋友！！要不是你，我还真不知被谁捡去了呢？！”邓思婕赶紧说：“不用谢，应该的。”说完连忙跑开了，这个时候路边人群中传来了阵阵掌声，更多的.是投来了赞许的目光。 过后这位叔叔打听了好长时间，才知道那天拾金不的小女孩原来是我们班的邓思婕，给她发来了表扬信，由衷感谢昭阳实验小学培养了如此好的学生，看了表扬信，我们每个人心里都暖洋洋的。邓思婕！你有如此的公德心，你为我们学校赢得了荣誉，你是我们的骄傲，我们四（一）班全体同学都为你自豪！！ 拾金不昧是中华民族的传统美德，如今的社会更需要人们有拾金不昧的精神，拾金不昧要从我做起，从现在做起，只要人人都有一份公德心，世界将变成美好的人间。 清洁工人物通讯稿范文大全 第14篇教学目标 认知： 1、知道是诚实的表现。 2、知道一些的格言或故事。 情感： 1、愿意做到，并以此为荣。 2、拾到钱物时，替失主着急。 行为： 拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。 教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的有关要求编写的。 诚实表现在很多方面，本课着重对学生进行的教育。在学校生活中，常常有的好人好事，但也有一些学生，拾到钱物后不还给失主或不交公，占为己有。有的拾到东西为了得到表扬，明知失主是谁，却不还给失主，而是交给学校；还有个别同学为了受到表扬，而弄虚作假。针对这些问题，应当认真地进行的教育，使学生真正理解什么是，为什么要和怎样做到，提高学生的道德认识和道德判断能力，以指导他们的行动。 本课选取了林积还珠的故事，林积是一个的人，而且非常聪明，巧妙地找到了真正的失主，关于这一点，应着重让学生体会。 教法建议： 1、教学重要紧密联系学生思想实际;:1、爱占小便宜，捡到东西占为己有的；2、为图表扬明知谁是失主，偏要交公。3、为得表扬，弄虚作假的。 2、是一种好品质，对学生来说有的能做到，有的还做不到，老师应给学生树立榜样，用榜样引导学生。教学中不要批评做得不好的学生。 3、有些学生的家长做得不好，老师不要当众点是哪位同学的家长。让学生分清是非即可。 4、在导行时，应采取演一演的形式，使学生在活动中明白，拾到东西要先交给失主，找不到失主再交公。 5、针对有些人冒领失物的情况，教师还应提醒学生，也可在课上分角色演一演，提高学生辨别是非的能力。 教学设计示例 第五课 教学目标 认知： 1、知道是诚实的表现。 2、知道一些的格言或故事。 情感： 1、愿意做到，并以此为荣。 2、拾到钱物时，替失主着急。 行为： 拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。 教学重点：知道是诚实的表现；拾到钱物要急人所急，替失主着想；拾到钱物要及时送还失主，找不到失主要交公。 教育过程： 一、导入  ，解题。 1、同学们，你们谁曾经丢过东西？你当时是什么心情？ 小结：同学们丢了东西，特别是自己所喜欢的、急需的或经常要用到的东西丢失了，心里很着急，真希望马上有人捡到它并交还给自己。 2、你们捡到过别人丢失的东西吗？你当时是怎么做的？ 小结：同学们捡到别人丢失的钱或物品，自己没有要，有的交给了老师，有的交还给了失主（也就是丢失东西的人），这样做就是的表现。 板书： 3、解题。 （1） “拾”就是“捡到”，“金”是指“钱或物品”，“昧”就是“隐藏”，“不昧”就是“不隐藏”，也就是自己不要。 板书：捡到钱物，自己不要 （2） 小结：就是捡到钱或物品，自己不要。 过渡：在我们国家，从古代到今天，的好人好事有很多很多。古代有一个叫林积的人，他在这方面做得就特别好。你们想知道他的故事吗？请大家看大屏幕。 学文明理。 1 看林积还珠的故事（开头……我一定要想办法把珍珠还给失主）。提问： （1）林积是怎样发现这袋珍珠的？当时有人看见吗？ 小结：林积住在客店里。夜深了，四周静悄悄的，他躺在床上，总觉得裤子下面有什么东西硌着，他揭开褥垫，发现了这袋珍珠。你们知道吗？在古时候，珍珠都是从深海中打捞上来的，只有深海中的贝壳里才有，是很难找到的。因此一颗珍珠就值很多很多钱。林积捡到一袋珍珠，非常贵重，周围一个人也没有，如果他自己不说，隐藏起来自己要，不会有任何人知道。 （2）在这种情况下，林积想到的是什么呀？ 小结：面对这袋珍珠，林积想到的是失主丢失了这么多的珍珠该有多着急呀，我一定要想办法把珍珠还给失主。 （3）林积捡到的珍珠那么贵重，当时又没有人看见，他为什么自己不要，却要交还给失主呢？ 小结：林积捡到的珍珠是别人丢失的，不是自己的，自己就不能要，这是诚实、不贪便宜的表现；再说失主丢失了这么多珍珠一定会非常着急。林积一心替失主着想，急人所急，他要尽快地把珍珠交还给失主。 板书：不是自己的    诚实    不贪便宜    急人所急 过渡：由于这袋珍珠太贵重了，因此林积在寻找失主时特别慎重。为了能把珍珠交换给真正的失主，他动了一番脑筋，想了一夜，终于想出了一个好办法。是什么办法呢？请同学们继续看大屏幕。 2 继续看林积还珠的故事。（第二天……在房间的墙上写了一行字：“龙溪林积曾在此住宿。） 提问：林积在寻找失主时采用了什么方法？他为什么要这样做呢？ 小结：林积非常机智，他想到失主一定会回来寻找珍珠。于是他先向店主打听失主的情况，说自己是商人的朋友，让店主转告商人到太学找自己，然后又在房间的墙壁上写了一行字“龙溪林积曾在此住宿”，暗示失主是龙溪的林积捡到了珍珠，引着失主到太学去找。 过渡：林积采用这种办法，找到失主没有呢？请同学们打开书，继续看课文听故事。 3、看课文，听故事（再说……“愿意！愿意！”商人连声说到）。 （1）讲述：商人找到了林积，林积为了证实眼前这位商人到底是不是真正的失主，他让商人到官府去报失。等官员问明情况，林积便把珍珠全部还给了商人，也就是交还给了失主。 板书：交还失主 （2）提问：官员觉得林积，品德高尚，要奖励他一半珍珠。你觉得林积该不该受到奖励？林积会不会要这一半珍珠呢？为什么？（讨论。） （3）林积是不是这样做的呢？请同学们看大屏幕（林积坚决不肯接受……商人深受感动，连声向他致谢）。 （4）小结：奖励林积一半珍珠，这是官府的决定，商人愿意，我们大家也觉得应该。林积如果收下珍珠，没有什么不对。可林积呢，不是自己的东西，即使是奖励，自己也不要。他的品德多么高尚啊！ 过渡：林积的故事，一直流传至今。他的高尚品德，值得我们每个人学习。 （4）提问：我们应该向林积学习什么呢？ 小结：我们应该学习林积捡到钱物不是自己的不要，一心为失主着想，急他人所急。这种的高尚品质是诚实、不贪便宜的表现，是我们中华民族的传统美德。 三、联系实际。 过渡：从古至今，像林积这样的人和事有很多。 1、谁能讲讲的事例？ 小结：社会上的事例还真多。 2、在我们班有没有的好人好事呀？夸夸我们班上的好人好事。（请被表扬的同学说说自己为什么要这样做。） 板书：交还失主（结合学生发言板书） 小结：刚才我们提到的这些同学，有的捡到东西及时交还给失主，有的找不到失主就主动交公。 3、听了他们的事迹后，你们有什么想法？你打算怎样奖励他们呢？ 小结：这些同学，品德高尚，应该受到表扬。让我们一起办一期板报，标题为“的小标兵”，并把他们的事迹写成表扬稿投到学校的广播站，通过广播号召全校同学都来向他们学习。 四、辨析导行。 过渡：在日常生活中，老师发现和我们同龄的小朋友中，有些人捡到东西以后，却出现了这样的想法和做法。 1、请你帮助他们。 (1)看录像。（小超在教室里拾到一支漂亮的钢笔，他非常喜欢，心想，反正又不是偷的，也没人看见，不要白不要。）小超的想法对吗？为什么？ 小结：捡到钢笔自己留下用，这样做就是贪便宜，发展下去会犯大错误。因此捡到东西，不管自己是否喜欢，不是自己的东西就不能要，不能贪便宜。 (2)看录像。（小宇拾到一个铅笔盒，他明明知道是小丽的，却不直接还给她，而是交给了老师。）如果是你捡到这个铅笔盒，你会不会像小宇这样做？为什么？ 小结：小宇明知道铅笔盒是小丽丢的，就应该马上把铅笔盒交还给失主，不应该为了自己受表扬，让失主着急。 (3)看投影幻灯。（小辉看见老师表扬班里的同学，也想受到表扬，但又捡不到东西，于是就把自己的尺子交给老师，说谎是捡的。）小辉这样做是吗？为什么？ 小结：是诚实的表现。捡不到东西就把自己的尺子交给老师，这是弄虚作假，是不诚实的表现。我们要做诚实的孩子，就要真正做到。 2、看投影幻灯（课后“议一议”），议一议：下面三种做法哪种做法对，哪种做法不对？你觉得有哪些好方法？（讨论。） 小结：我们捡到东西，应及时交还给失主。如果找不到失主，就要主动交公。在学校交给老师，在马路上交给警察叔叔，如果是在街道捡到的，还可以交给居委会。交公也是为了请有关人员帮助找到失主。如果实在找不到失主，东西就归公。 3、有一个同学曾经问过我这样一个问题：一天，她和小华一起上学，在路上，小华捡到一角钱。她让小华交给老师，而小华却说：“就这么一点钱，不交算了。”你们说小华的说法对吗？你们是怎样看待这个问题的？ 小结：捡到的钱不在乎多少，只要能做到，就是最宝贵的。 五、齐唱歌曲，总结。 1、你们会唱《我在马路上捡到一分钱》这首歌吗？（齐唱歌曲。） 2、提问：这首歌歌颂了什么好品质？ 小结：它歌颂了的好品质。 3、总结：这首歌，你们的爷爷奶奶唱过，你们的爸爸妈妈也唱过。它告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！ 板书设计 清洁工人物通讯稿范文大全 第15篇XX信用社的领导： 我于2月23日下午，外出的时候，不慎将钱包丢失，包里有身份证、银行卡、票据、银行进出账单、现金等贵重物品，这些东西对于我来说十分重要，当时我万分焦急，四处找寻，怎么也找不到，原本以为丢了。万幸钱包被贵单位的保洁员捡到，她还不辞辛苦地把钱包送到我公司，当我那到遗失的钱包的时候，我心情万分激动，包内所有的物品完好无损，现金、证件等无一遗失，更可贵的是郭广浩同志他不要任何回报，在我再三追问下，他才告诉我他叫***，在贵单位上班。我想现在人人都在想办法挣钱，这年头还有捡到钱不要的人，真是太少了，我做梦也想不到像***同志这种举动，实在是太感人了。 在我高兴与激动之余我深深被XX同志这种拾金不昧的高尚品质感动。她的品质深深地感动了我和我的同事，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的'今天，XX同志的这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代青年的楷模，这次失而复得的经历，使我真切感受到郭广浩及贵单位人员拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。同时我也深知只有拥有良好的单位文化的大背景下，才能拥有这样高素质的单位职员。 最后，请允许我们再次向贵单位及XX同志致以最诚挚的感谢，并祝贵单位事业蒸蒸日上，前程远大，一帆风顺! 敬礼! 清洁工人物通讯稿范文大全 第16篇清洁工在有些人看来是一个很不起眼的工作，是一个很低级的工作。其实，他们错了，清洁工是一份对社会贡献很大的工作。 凌晨三四点，我们还在甜甜的梦乡里，可是，有谁还会想到清洁工呢?此时，清洁工们还在为我们勤勤恳恳的扫大街，好让行人们舒适的走路。 每天公鸡在“喔喔喔!”的打鸣，清洁工已经累的满头大汗，疲惫不堪，可是，他们还坚持着，对臭气熏天的垃圾做出挑战，让我们有个舒适的环境，不被垃圾们围绕着。 “嗖嗖嗖”三两轿车在马路上飞快的驶过，掀起一阵尘土，要是旁边的人见了肯定马上走开，可是清洁工有着神圣的使命，他义无反顾的向马路中间走去，清洁汽车留下的尘土。那些飞扬的尘土倒不算什么，最可恨的是从汽车上丢下来的白色垃圾，风一吹，它就随风飘动，很难扫，而现在汽车越来越多，清洁工还要注意安全，以免一不小心被车撞。 今天放学，我又看到了他们的身影，他们把学校旁边的垃圾箱倒出来，分成两类，把没用的东西放在车上，有用的东西放在大袋子里，然后就努力的向前推去。顿时，他汗流侠背，他数着口袋里的钱，好像要去买一瓶水似的，可是，到最后，我看他又把钱放回了口袋，继续向前走，好像舍不得买的样子。 啊!伟大的劳动者——清洁工，你们这份工作是这不起眼，但同时对社会帮助这么大，马路这么干净，你们功不可没，不愧是“城市的美容师”，你们肮脏自己，清洁城市的精神值得我们学习。