教学楼拆还是不拆的书信作文

在这堂别开生面的开学思政大课上，主讲人都是大学生，同学们用自己的语言讲述自己的故事，发出上海学子爱国奋斗的时代强音，激励全市大学生增强爱党、爱国、爱社会主义的情感。

信仰是甜的，思想是有温度的。

来自复旦大学“博士生讲师团”的董树婷、田博毅、李强同学，从陈望道翻译《共产党宣言》讲起，通过复旦师生追求真理、坚守理想的故事，引导大家深刻领悟中国共产党人的初心和使命。

一支心脏支架，可以撑起中华民族的健康梦!一段列车轨道，可以延伸中华民族的复兴梦!一缕星载天线，可以成就中华民族的飞天梦!“新时代·中国说”大学生讲师团--上海理工大学唐心意、上海工程技术大学孙迪、东华大学姚远，分别立足所学专业，畅谈我国在医疗器械、轨道交通和纺织技术专业领域取得的辉煌成就，憧憬中华民族伟大复兴的“中国梦”。

“国家的需要就是我们的专业。

”来自上海大学的徐海彬和范修竹同学，讲述了“精海”无人艇团队的故事，用锲而不舍、不畏艰难的精卫填海精神，打造出精确执行海上任务的无人艇，用“服务国家海洋战略，我们义不容辞”的青春誓言向中国特色社会主义诚挚表白。

上海交通大学知行社会实践团李凯薇同学，讲述了援疆校友扎根西部建设的感人故事，讲述自己结合“高铁枢纽建设与区域经济社会融合发展研究”社会实践项目，利用自身专业知识，帮助更多城市搭上高铁经济的快车，用奋斗的青春向祖国告白。

以爱国为主题的演讲稿

爱国主题演讲稿

【三篇】相信所有人都会唱一首歌——《义勇军实行曲》，就是我们中国人口中的国歌。

因为产生于战争年代，歌曲的旋律充满了激昂的斗志，让每一个爱国的人们唱起它时，都难以自持的热泪盈眶，心情激动，只因我们爱国。

###为大家整理了以爱国为主题的演讲稿三篇，欢迎大家阅读。

爱国主题演讲稿

【一】　　国，何为国?国就是一定的领土疆域和在这片土地上生活的人们以及人们千百年来所创造的精神文明。

爱国，何为爱国?顾名思义爱国就是对祖国的忠诚与热爱，忠诚于引领我们持续前进的党，捍卫祖国的领土完整。

热爱广大的人民群众和中华五千年的历史文化。

爱国不能仅仅说，还要用实际行动体现出来。

　　回顾历史，具有强烈爱国主义精神的人不计其数。

在祖国母亲生死存亡的为难关头，是他们用一股股豪情，一腔腔热血，发出了一声声震荡环宇的呐喊，谱写了一首首大海回波的状歌。

为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗，折戟沉沙，浴血沙场，马戈尸还……林则徐虎门消烟的熊熊大火，王小二血撒山头的悲歌，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山过草地气吞山河的壮举……无不让我中华儿女呐喊奋起。

　　捐区付国难，视死如归正是因为对祖国母亲的强列热爱，勤劳智慧的中华儿女开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。

肩负着中华民族伟大复兴的我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

祖国的领土寸土不能丢，不能被分割侵占。

要热爱祖国的历史文化，提升民族

再别康桥的朗诵技巧

再别康桥 的／我走了， 正如／轻的来； 我轻的招手， ／西天的。

那／河畔的金柳， 是／夕阳中的新娘； 波光里的／艳影， 在我的心头／荡漾。

软泥上的／青荇， 油油的／在水底招摇； 在／康河的柔波里， 我甘心／做一条水草

那／榆荫下的一潭， 不是／清泉， 是天上虹／揉碎在浮藻间， 沉淀着／彩虹似的梦。

寻梦

撑一支／长篙， 向青草更青处／漫溯， 满载／一船星辉， 在星辉斑斓里／放歌。

但我／不能放歌， 悄悄／是别离的笙箫； 夏虫／也为我沉默， 沉默／是今晚的康桥。

悄悄的／我走了， 正如／我悄悄的来； 我挥一挥／衣袖， 不带走／一片云彩。

可以配一点节奏慢一点的琵琶曲,像<彩云追月>和<春江花月夜>中的前一部分等等,但在朗诵时乐声要小一些,效果应该不错。

此诗歌在3"20左右，舒缓、 柔和、 甜美、 回忆。

留一点____给自己500~600字作文

高考，这是考生们望眼欲穿的日子，可以释放高中三年积蓄的能量，将所有经历过的痛苦，失落，焦虑，喜悦，来过彻底的喧泄。

能不能取得成功，取决于能不能控制住以秒计箅的时间运用，巧妙破解难与易的辩证法，凌驾语言的熟练程度。

即使遇到沟沟坎坟，信念不灭，嬴得高考就是赢得明天。

就能赢得一片蓝天。

应该看到，在起跑线上起步，关键是迈出第一步。

由于受到各种因素的局限，让那些尙未完全脱掉稚气的考生看凊客规条件给自己带来的局限固然不客易，看清目己主观上的局限就更难。

他们并不去考量这些局限性，只想充分发挥自身力量，展现三年苦读的过程。

这是才智的比拼，力量的较真，更主要的是种心态的竞争。

他们中有些人不乏有着清醒的头脑，知道彼此的力量相差无几，勇者取甠来源于自信，积极的心态。

其实高考说穿了，就是考生心理素质的较量。

在考生这个群体中，呈现着两头小中间大的状态。

即出类拔萃的人少，碌碌无为的人少，中庸者居多。

因此总有少数人被高考淘汰，社会不应该企视他们，给予理解和宽容，作为政府层面上讲，应该出台政策，妥善安排落榜的考生就业，成为一种机制，就会使每年高考的考生有多一份选择，不至于都去挤独木桥。

个人活动天地愈大，得到的发展机会就愈多，从而找到自己，形成自己，表现自己，贡献自己。

随着时间的推移，全民关注这道高考风景线会淡出人们的视线，高考仅仅是教育的一个结点，人们关注度的热情将会退烧。