很多家长可能会疑惑：为什么孩子只听老师说的话，却不听我们说的话呢？

从幼儿心理学的角度来看，孩子在自我意识发展的初级阶段开始认识到自己是独立的个体，同时也在探索和学习社会规则。

幼儿园和家里是两个不同的环境。孩子可能更倾向于挑战家里的规则和界限，因为他们在情感上更依赖父母，也更理解父母。

他们可能知道，如果他们表现出情绪爆发，例如哭泣或发脾气，他们的父母就会屈服并摇摆不定。

然而，在群体环境中，孩子更倾向于遵守规则、尊重权威。这是一个比较陌生的环境。孩子们可能对老师有一种特殊的信任，他们也知道有一定的规则需要遵守。此外，相比之下，教师的情绪可能更稳定。 幼儿想对老师说的话。

老师不会随意给孩子贴标签，而是会和孩子一起讨论问题、解决问题。在这里，孩子的情绪需要被看到和接受。

最后，老师言行一致，坚持原则。老师会和孩子们商定开始前需要遵守的规则，比如不迟到、不挑食、树立榜样等。

这给我们带来一些启示，那就是父母可以先和孩子一起讨论制定规则，然后互相监督执行。家长也可以受到监督，孩子可以更多地参与，执行起来也会更容易。当然，这需要温和但坚定的态度。

关于幼儿想对老师说的话小编已经介绍到这里了。