小学活动总结。

升小学活动总结（之一）

根据昆山市教育局、文明办的统一部署和要求，我校暑期工作以体验式教育为基本途径，落实学生为主体，探索学生自我管理、自我教育活动机制，重点学生社会实践活动的参与可以让学生培养团结合作的品质，提高与他人交往的能力，让他们在活动中学习和成长，使学生度过一个安全、健康、快乐、有意义的暑假。

1、安全防范、法制教育

学校举行的结业仪式上，特邀法务副校长王晓庆警官对全校师生进行暑期安全教育、法制教育、业务规则教育，提高学生在暑假期间保护自己、参与自我活动和自我教育的能力。各班老师都会给学生上一堂具体的假期生活指导课，帮助学生明确今年暑期活动的主题、内容、要求和具体安排。

2、组织参加“我的家乡我的家”博爱夏令营

7月5日至6日，周峰老师带领两名三年级学生前往昆山国防园区参加为期两天的夏令营。活动中，学生们参加了排队训练、急救自救训练，并第一次体验了自己洗、叠被子。通过这次活动我收获很多。

3、组织开展“家在苏州，文明小使者”征文活动

利用暑假游览家乡美景，开展以“家乡苏州，文明小使者”为主题的征文活动，增进学生对家乡的了解，培养学生感受美的能力，发现美、欣赏美、表达美、表达对家乡的真挚热爱写诗或散文。

4、开展“环保小卫士”社区实践活动

7月20日，王红老师和居住在景丰家园的十几名学生来到景丰家园社区，精心制作手写环保报纸。他们通过展示向居民宣传环保知识，受到社区好评。居民们欢迎。

5、组织参加“自救互救培训”活动

7月12日，王竹清老师、姚勤老师和14名中学生参加了在实验小学举办的昆山市红十字会青少年暑期“自救互救训练”活动，内容包括心肺复苏、伤口包扎等培训项目。通过活动，同学们掌握了一些自救、互救的基本知识和技能。

8、组织开展“做一个有道德的人”实践活动

按年级对学生提出了具体要求：

低年级：文明礼貌，当小主人，主动帮助父母做力所能及的事，学会保护自己。

中年级学生：积极参加各种公益劳动、文化体育活动。阅读有用的课外书籍、报刊，认真写读书笔记。

高年级：引导广大少先队员利用课余时间深入社区，鼓励学生深入社区开展护绿保洁、尊老爱幼等活动，帮助残疾人和穷人。

通过这次活动，同学们可以从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，倡导文明生活。

总之，这个暑假对于孩子们来说是充实的、有意义的。未来，我们将继续努力、创新，为学生提供更广阔的实践天地，让他们接受更广泛、更全面的培养。

升小学活动总结（二）

今年教师节庆祝活动根据我校实际情况，本着“隆重、热烈、朴素、务实”的原则组织开展。活动总结如下：

1、各班制作了以教师节为主题的板报和手写报，内容丰富多彩。同学们用自己喜欢的方式给老师们送上了节日的祝福。精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、热烈的问候，代表着同学们火热的感恩之心。

2、召开庆祝大会暨教职工座谈会。会上，学校领导向全体教职员工送去节日祝福和亲切问候，进一步强调了师德师风的重要性，鼓励教师努力工作、不断学习、增强专业素质和能力。树立振兴教育、以教师为中心、教师教育优先发展的理念。孙校长的一番话，进一步增强了全体教职员工的荣誉感、责任感、使命感，激发了广大教师爱岗敬业、乐教育人的热情。老师们纷纷表示，将努力工作，无私奉献，愿意像春蚕一样为党的教育事业奉献自己美好的青春。

三、“爱师尊师”主题班会

学校各班级召开了以“爱师尊师”为主题的班会。各班级以多种形式对学生进行感恩教育。有的班级通过讲述汶川地震中老师的感人故事进行教育；一些班级用优美的诗歌、优美的歌曲和其他文化节目来庆祝教师节。主题课堂活动拉近了学生和老师的距离。

4.以“老师，节日快乐”为主题的升旗仪式

全校举行了以“老师，节日快乐”为主题的升旗仪式。升旗仪式上，少先队代表用真挚的言语表达了对辛勤工作的老师们的感谢。同时，全体少先队用少先队组织的最高尚礼节“——队礼”向老师们表达了节日的问候。大家都感受到了节日的温暖。

5、“尊师卡”制作活动

教师节，我校各年级的学生都亲自为老师制作了贺卡。同学们有的把贺卡做成了可爱的卡通狗，有的做成了笑容灿烂的娃娃脸，有的做成了火箭。当被问到为什么要设计火箭时，学生们纷纷表示，希望对老师的祝福永远长存。远的。各班主任在班级展板上展示了学生们制作的尊师卡。每张小卡片都诉说着学生对老师的感激之情。

6、“尊师歌满园”活动

教师节前后两周，我们通过校园广播滚动播放表达学生对老师的爱和感恩的歌曲。这些歌曲均由学生提供。他们表示想通过抒情的歌曲来表达自己的感受。歌声飞扬在校园，回荡在老师们的心中。学生们的书本在歌声中响起，老师们的红笔在歌声中飞扬得更响亮。

7、“老师和我”主题征文活动

教师节期间，我校各年级学生组织了以“老师和我”为主题的征文活动。当热情的信到达老师们的手中时，我们的老师们都感动了。学生平时想对老师说的话都通过作文表达出来，老师也从字里行间理解了学生。的内心世界。征文比赛拉近了师生之间的距离。老师们选出了最好的，并将信件公布在班级展板上。

庆祝教师节系列活动，让每一位老师感受到了节日的温暖，让每一位学生深刻理解了“爱与责任”的内涵——感受真爱，学会感恩，承担责任。

升小学活动总结（第三部分）

丰富多彩的小学舞蹈是学校艺术中一颗璀璨的明珠。它的表现力很强，是每一个节目中不可或缺的点缀。学生们活泼的表演让舞台更加饱满、生动。

一、题材新颖的舞蹈吸引着学生

随着人们物质文化生活水平的不断提高，对小学舞蹈欣赏提出了新的要求：题材必须新颖，更具观赏性、教育性、趣味性。用孩子自己的舞蹈语言来表达作品，而不是把成人的想法强加给学生。针对以上几点，我对舞蹈教学有一些自己的体会和感悟。首先，小学舞蹈的首要特点就是必须有趣、有娱乐性。只有好玩、有趣，孩子们才会爱跳、爱看，才能达到乐跳乐看不厌烦的地步。因此，在考虑为学生选择舞蹈主题时，我选择孩子们喜欢、熟悉、有一定积极意义、可以通过舞蹈表达的游戏和生活内容。舞蹈动作设计定位后，选择欢快、活泼的音乐，使舞蹈动作与音乐相匹配，使舞蹈节目成为一个完整的作品。我和徐老师编排的扇子舞《茉莉花》和傣族舞蹈《水边傣族姑娘》就是根据以上原则创作和教学的。首先，我们设计轻松、简单、学生容易掌握的动作，然后与学生一起随着节奏鲜明的音乐起舞，边舞边变化，不仅让学生的表演天真自然。达到了创作和教学的目的。运动会开幕式上，我校舞蹈队学生的出现为整个节目增添了一道亮丽的风景，全场响起热烈的掌声。学生们的表演给观众带来了欢乐，观众的掌声给表演的学生们带来了信心和肯定。

二、量身定做的舞蹈激励着学生

一个班级、一个小组中每个学生的接受程度是不同的。作为一名教师，我认为我们应该为学生设定不同的前进目标。对于接受速度慢的学生，设定的目标应该稍微简单一些，这样他们才能一步步接近目标，树立自信心。为快速接受的学生设定的目标更加复杂，让他们通过挑战来增强自信心。

作为一名舞蹈老师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但我对舞蹈教学充满热情，对教育学生充满热情。从小培养学生对舞蹈的兴趣，调整身体，锻炼身体协调能力。在今后的教学中，我将继续认真教学，培养更多有特长的学生，决不放弃感兴趣的学生。我们可以排练更多优质的节目，让学生们轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景！

升小学活动总结（第四部分）

近日，我校数学教研组开展了一次数学教研活动。本次活动的主题是：课堂教学有效策略研究。在一定程度上改变了传统教研组活动只涉及活泼开课、礼貌批课，而不能解决实质性问题的局面。参与教学的老师及内容包括：陈丽老师的《除法与余数》、陈云霞老师的《8的乘法表》、蔡萍老师的《可能性》。参与教学的几位老师在课前精心准备了教案，始终围绕着我们教研活动的主题：如何让我们的学生在课堂上更有效地学习，并得到不同程度的一定发展。接下来是老师的班级评价。围绕老师提供的课例，老师讲述了教学预设与生成的和谐、习题设计的有效性、学生错误的优化等，既有宏观层面，也有课程概念导航，还有微观层面的教学点评和细节争议。教师之间的对话不是简单的是非的较量和对抗，而是为了寻找更好的教学方法，追求更智慧的教学。整个过程和谐高效。尤其是参加磨削课的老师们在认真学习的过程中不断反思和探索有效的教学策略。授课老师们不厌其烦地反思、修改自己的教学设计……难能可贵的是，在激烈的讨论中，每位老师都能积极发言，交流自己对有效教学和操作策略的理解。活动结束后，老师们也写下了自己的活动心得。

从学生在课堂上的表现来看，我们可以感受到学生浓厚的学习兴趣、积极参与、积极思考、积极沟通互动。学生们身上闪现出思维的敏捷和智慧的火花，课堂气氛奔放有序。之所以形成这种氛围，不仅在于教师的教学设计符合学生的认知规律、具有独特性（这一点很重要），也与教师作为组织者和引导者的作用密不可分。

具体体现在以下几点：

1、教师的教学语言丰富。这并不意味着华丽的辞藻或漂亮的修饰，而是教学语言目标明确、方向明确。教学语言轻松幽默，讲授滔滔不绝，仿佛从心底流淌出来，让人感觉没有一丝设计的痕迹。

2、教师具有深厚的教学素养。他们具有深厚而扎实的数学素养，对数学学科有着深厚的热爱和深刻的理解。他们有清晰的数学学习内容脉络，以及构建良好的知识内容网络。他们不在课堂上教学。而是能够实现全面的理解，有利于学生构建知识结构、促进发展。

3、教师重点指导学生的学习方法，然后学生汇报、演示、讲解、交流，不仅展示自己的学习方法，还学习别人的思维方法。

4、教师的评价及时，起到激励和引导作用，促进教学。

5、注重情感、态度、价值观的培养。

6、给教学和学生思考留有余地。“课停了，但意义还在。”课后，留给学生们深刻的思考，激发他们对数学知识的无尽探索。

注意事项：数学是一门促进学生思维发展的学科。学生通过发现问题——解决问题——以及重新发现问题来发展他们的思维。它是学生个人知识建构的过程，也是学生个人行为的过程。新课程强调学生的自主学习，这一点非常重要。因此，我们必须注重扎实有效的自主学习，关注每一个学生的自主学习。总之，这次活动再次用新的理念和精神，有助于提高我们教师的教育教学水平，树立“以学生为中心”的教学思想，把握教学目标，更好地深入研究数学课堂，这对我有好处。学校数学课堂教学的改革将对其起到巨大的推动作用。

升小学活动总结（第五部分）

20xx年10月21日，是重阳节。为弘扬中华民族传统美德，我校德育部联合少先队大队开展“缅怀亲人、感亲情、抒情情”的——重阳敬老活动亲戚们”。相关活动概述如下：

一、指导思想

通过开展形式多样、卓有成效的敬老主题活动，渲染良好的社会氛围，展现了城南实验小学少先队敬老精神，弘扬了尊老爱幼的社会风尚。助老工作进一步深入开展；激励全体班子成员孝亲爱亲的内在自觉行动，从爱家人、爱长辈延伸到爱国爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极参与和谐社会建设。社会。

二、总体要求

1、高度重视，积极参与。各中队充分认识到，尊老爱老活动对于少先队弘扬和培育中华民族精神教育传统美德、推动和谐社会建设具有重要意义。他们高度重视这次活动，利用少先队组织的优势，积极动员、广泛动员，竭尽全力。尽可能多的团队成员可以参加该活动。

2、精心组织，精心安排。各中队结合实际，围绕各项重点活动精心设计活动方案，精心组织实施，充分考虑队员特点，注重活动实效。

三、活动内容

各中小团队根据青少年特点，开展了一系列以“缅怀亲人、表达亲情、表达亲情”为主题的丰富多彩的活动。通过活动，城南实验小学少先队员展现了孝顺亲人、热爱亲人的良好精神风貌。

1、以中队为单位，各班级开展以“缅怀亲人、表达亲情、表达亲情”为主题的班级课，进行家庭美德教育，引导幼儿子女尊重父母长辈并学会感恩。

2.一点道理。利用课外活动的时间，每个学生都自己制作了一张精美的贺卡，把自己想对父母长辈说的祝福或者最想表达的感激之情写在纸上带回家送给父母。长老；

3、开展“爷爷奶奶重阳节，我做主”活动，要求少先队开动脑筋，为爷爷奶奶设计创新的节日方案，为长辈们送上浓浓的节日祝福。可以和爷爷奶奶一起锻炼，大家一起锻炼；还可以和爷爷奶奶聊天，和老人交谈，谈心。还可以帮爷爷奶奶做一些家务，减轻爷爷奶奶的辛苦。用实际行动表达对爷爷奶奶的感激之情，旨在进一步唤起少先队员尊老爱老的意识，大力弘扬尊老爱老的风尚，让他们学会感恩，学会关爱。一起享受温馨的家庭生活。

4.三分钟短篇故事演讲。利用早读课时间进行“三分钟短篇故事演讲”。让学生讲述自己亲身经历或发生在身边的感人故事，父母长辈对孩子的真诚付出和无私关爱，以及孩子真诚的回报和感恩的行动。

5. 可选活动。各中小团队围绕主题独立设计，鼓励创新。例如，一些团队开展了“做文明人、创建文明城市”、“诵读经典、弘扬美德”、“志愿服务、献爱心”等活动。

6.我会唱孝歌。组织高年级学生学唱一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲。他们可以自己选歌，回家后唱给长辈听。

我校通过一系列活动的开展，让孩子们不仅用自己的行动表达对爷爷奶奶、父母、母亲的情感，更传递享受“长辈之爱”的感受，让孩子们爱自己身边的每一位老人也让他们为孩子的成长进步感到欣慰和自豪。特别是我校开展的这项活动，不仅让老人感受到了学校的温暖和关怀，也让他们真正度过了一个温馨快乐的重阳节。

“孝道为先”是我们中华民族的传统美德。为迎接重阳节这个特殊的日子，从小培养孩子们尊老爱老的美德，化龙镇新店小学以丰富多彩的活动为载体，开展重阳节敬老活动活动。通向深度。

1、开展“小鬼当家”家庭还款活动。

通过国旗下讲话、班会等形式，向全体同学发出倡议，为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做一件小事，说一句感恩的话，努力养成一种习惯。

2、各班召开以“最美的夕阳红”为主题的假期调研活动班（队）会。充分发挥全体学生的积极性和探索精神，让他们在活动中了解节日的由来和意义。

3、别样的亲情”家庭公益慈善活动。

10月21日下午，学校少先队代表通过志愿服务、温暖祝福、帮老人揉背等实际行动，让老人感受到来自社会的关怀和温暖。

学校旨在通过这一系列活动的开展，营造浓厚的尊老孝文化氛围，弘扬中华民族尊老敬老的美德，让全校师生受过教育并被感染。让学生深刻体会到孝敬长辈要从自身做起，从小事做起，用实际行动促进家庭幸福、社会和谐。

升小学活动总结（第六部分）

小学提升教学质量活动纪实

为深化教育教学改革，进一步探索“双减”背景下创建高效课堂的策略，我校按照《xx县中小学课堂质量提升活动工作方案》要求， ”并注重课堂教学质量，提高教师素质。我们以提高教育教学质量为核心，积极开展各项活动。

再动员，鼓足干劲

11月2日，xxx校长组织全体教师分主题召开了“xx小学课堂质量提升活动推进会”。他总结了上周活动进展，对上门上课中发现的问题进行了分析评价，并提出了整改措施。

教研室的xxx老师根据第一、第二课语文的内容和教学方法进行了深入的解读，以解决大家对课堂模式不了解的问题。他还阐述了师生课堂地位的重要性。 xx副校长宣读了《新小学课堂评价制度》，进一步规范师生课堂行为。

勤磨课，磨出精彩

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对于教师来说，好课都是磨砺出来的。为促进教师队伍快速成长，我校组织成立了名师工作室领导下的班级打磨小组，为试班、期末班、巩固班三类班级打下基础。三位试课老师信心十足，精心备课。磨课团队的老师们不遗余力，从学习目标的设定到课堂导入、教学流程、教学方法的运用等都进行了详细的分析和讨论。备课、讲课、学习、再次准备、再次教学、再次润色……

教学评，共同成长

11月9日上午，教研及装备中心主任xxx、小学教研室主任xxx、副主任xx、语文教研教师xxx、数学教研教师xxx等7人、理科教研员xxx、综合学科教研员xxx。来我校参加“课堂质量提升活动”观课活动。

xxx老师教授五年级语文课程《太阳》。课堂环节清晰，教学设计有深度。她利用现实生活、图片、视频等多种教学方法引导学生感受太阳的特性，让学生深入了解太阳的特性。说明性语言的严谨性。为了落实本节课的学习目标，她为学生提供了日常生活中常见的材料进行写作练习，达到了读写联动的教学效果。

xx老师教授一年级语文课程《江南》。她用图片让学生直观地感受荷叶的美丽。她引导学生通过情景创设、朗诵品鉴、古诗词吟唱、读赏结合等方式读出韵味。体验了采莲姑娘的快乐心情。本堂课的最大亮点：丰富多样的课堂密码不仅规范了学生的学习行为，而且调动了学生的学习状态。

在课程评价和讨论中，小学语文教研员xxx老师肯定了课程的亮点，同时也给出了具体的指导和建议：

1、教师要学会及时调整课堂节奏，为知识的落实和拓展留出充足的时间；

2、教学必须符合学生的认知规律。比如一年级识字，要先认后写，高级写作方法的训练要贯穿整个课堂；

3、教师上课精神状态要饱满，语言要生动，才能把学生带入学习情境。

小学教研室xx副主任认为，这是两节比较精致的语文课，对突破教学重点难点的策略给予了充分肯定。她希望老师们在紧扣单元主题、准确把握知识的同时，注重课文教学。实施。小学教研室xxx主任强调，本次课堂质量提升活动的目的是全面提高教学质量，实施“双减”，促进每一位教师的专业成长。

最后，教研装备中心xxx主任对今后的工作提出了进一步的要求。

1.加强状态管理。学生们课前喊口号，振奋精神。教师在课堂上以身作则，加强学生课堂行为管理，注重养成学习习惯，提高学生综合素养。

2.优化课堂结构。课前明确学习目标，课中紧扣目标进行教学，课后重点实现目标；

3.优化链接管理。要细化教学策略，科学调整课堂结构，突出重点环节落实。

4、狠抓课堂实施。科学规划课堂实施内容，合理运用实施方法，有效利用学生互动进行实施，力求做到“清清楚楚”。

百队争流，当破浪前行；前面的路漫长而艰巨，需要他们更加努力。 xxx校长勉励老师们：我们要通过这次活动，把学生放在第一位，立足课堂不断实践，提高教育教学质量。每一次教学活动都是一次成长的时刻，每一次讨论都是一次收获的时刻。 xx小学的老师们明确了方向，明确了思路，坚定了前进的步伐。

升小学活动总结（第七部分）

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，是形成班级凝聚力和良好班风的必要条件。本学期以来，各班级在学校的统一部署下，开展了以“建班级文化、展现班风”为主题的班级文化建设活动。任务一分配，班主任就开始策划，并以此为契机，充分发挥学生的主观能动性，让学生参与进来，与他们一起讨论设计方案。例如，确定班级的个性化名称，设计班级名片，并将其作为班级精神文化的内涵；制定班级目标，作为班级文化建设的改进；布置教室花园，展示学生成长和班级文化建设成果；推广班级“读书角”，让孩子们的生活沉浸在书香之中。通过这一时期的班级文化建设，各班级遵循“简单实用”的原则，既保证了团结和谐，又各具特色，各具特色。强调。在老师和同学们的共同努力下，课堂焕然一新。我系班级文化创建情况如下：

一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，部分班主任能充分利用图书角，通过征集学生的个人藏书，并专人借阅的制度，很大程度上促进了学生乐于看书，善于读书的习惯的形成。

二、班级班名，班训班风设计合理，体现学生的年龄特点。很多班级能充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生利用自己喜闻乐见的形象去设计创造班徽班旗，用简洁质朴的语言去描绘班风班训。因为集思广益、综合评定所以设计内容极符合学生年龄特点并很快被学生接受认可。

三、墙壁布置简洁、合理、有特色。

教师可以利用现有资源，将班级墙装饰得丰富多彩、富有创意、特色鲜明，不仅充满了丰富的文化氛围，也体现了孩子们对孩子的兴趣。

各班级可根据学生的年龄特点，开发适合学生的栏目。比如当年的明星看台和擂台赛，我真的很擅长。我两年来最好的、安全的手写报纸展览、艺术世界和荣誉榜的比较；三年感恩手抄报；四年的巧手乐园，五年级各班详细的反馈表（考试（词汇反馈表、数学测试反馈表、英语测试反馈表、背诵反馈表））都体现了班主任的细致工作。此外，还有以德育、环保为主题的许愿树和地球宣传图片展；六年级一班展示架一个；以及为六年级二班准备的“我爱动手”展示架。每个栏目都沉浸在班主任老师的精心设计中，每个学生的展示作品都体现了老师日常工作的用心。

四、各班还与授课教师精诚合作开辟了学科栏目，如四年的英语角，很大程度上激发了学生的学习英语的积极性。强化了孩子的学科知识。一年、三年和五年一班的美术备品准备表现一览表，不但提高了学生积极准备学习用品的积极性，同时对学生的学习积极性也有着不可估量的作用。同时部分班级也能充分利用板报发挥宣传教育作用，拟定了各班适合的宣传教育主题。比如一年二年能根据月份重大节日及时更换板报内容及教师寄语。让学生十分受益。

此外，每个班级也都有自己的闪光点：在一年的时间里，制作了详细的班级日记：我最闪亮，详细记录了孩子们的好人好事、本月的表现，并关注了班级的情况。班级绿化，窗台上摆着一盆盆绿叶。一株株植物、精心修剪的枝条，无不流露出班主任和同学们的爱和浓浓的温暖。为了让班级环境更加优美，韩老师带领学生家长用湿抹布擦天花板、擦墙壁。在大家的共同努力下，原本肮脏的墙壁焕然一新。窗台植物在第二年就被采用了。尽管它们现在还只是幼苗，但我想用不了多久，它们就会在孩子们的手中茁壮成长。为了省钱，五年级班级用旧尼龙袋装讲桌。讲桌看起来整齐又漂亮。六年级二班的丁老师更是细心。为了节省打字社喷墨打印的成本，他追求精美的粘贴效果。他毫不犹豫地利用休息时间，在电脑上打出了反面的字，然后贴在便利贴上，用剪刀把正面的字剪下来。

五、 班级外展板设计新颖别致，体现班级特色。这次外展板的主题是“在感恩中成长”，各班级都能选准切入点，不同形式展开这次活动。一年、四年分别设计了以“让爱住我家”“感恩”为主题的家庭生活照片展。照片上记录着学生或扫地或叠被或给父母按摩、梳头的快乐瞬间。每张都透着和谐的家的温暖，都散发着浓浓的感恩之情。各班设计了以感恩为主题的手抄报展，学生们稚嫩的小手图绘出爱的信号，引得许多学生流连观赏。

随着班级文化建设的发展，我们越来越认识到，班级文化、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来了惊叹和惊喜，给学校带来了师生新的精神面貌和精神成长！

升小学活动总结（第八部分）

为贯彻落实五里中心学校关于全乡中小学开展地震演练的紧急通知精神，进一步加强地震防灾知识宣传，提高应急避险、自救和互救能力为保障广大师生的安全，确保师生的生命安全，我校根据地震演练的实际实施情况，现将具体情况总结如下：

一、领导重视，演习活动组织到位。

为保证演练活动的落实，我校成立了以校长为组长、德育处为副组长、学校中层干部为组员的领导小组，并召开了全校会议部署演练工作。校长要求全体队员首先在思想上重视，增强地震安全意识，对学生进行安全意识教育，抓住这次演练的机会，提高应对突发事件的能力。校长还强调，如此大规模的活动，一定要注重安全，保障措施一定要到位，各年级、各班级要层层落实，确保本次演练顺利进行。

2. 周密的策划和演练计划

安全可行。 根据领导小组会议要求，我校拟定了《预防地震演习的方案》。为了使得演习方案安全可行，我们对这次演习的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演习活动按方案顺利进行，演习活动领导小组在演习之前又召开了全校教师会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声后，全体师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地，到达规定的安全位置。 三、师生参与，演练效果呈现良好。 按照组长的安排，我校在5月5日下午2：30开展演习活动，全校师生组织有序地投入到演习活动中。在教室内教师指导学生紧急避震，教师指挥学生弯腰、抱头、有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地，在教室外的学生，尽量远离建筑物，到空间安全的地方。各校班主任马上清点人数，报告学校负责人。各班报告完毕，学校负责人向地震演习领导小组汇报，领导小组人员对演习活动进行简要总结后宣布本校防震疏散演习活动结束。要求学校负责人及各班主任就本次演练活动进行分析、小结。 这次活动全校共有700余名师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了2分钟，演练活动按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校应对校园突发安全事件的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。 四、存在的问题及改进措施 （一）、存在的问题 1、紧急疏散时，个别学生跑到围墙下躲避，缺少防震常识。 2、防震演练时，部分学生态度不端正，防震姿势不规范。 （二）、改进措施 1、继续加大地震预防知识宣传，高度认识，明确责任。 2、各科任教师结合学科特点教给学生预防地震的.知识及方法。 进小学活动总结(篇9) 我校十分重视社区志愿服务活动的开展，在校长室的直接领导下，本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，本着“立足校园、奉献社会”的目的，开展了一系列志愿服务活动。现将活动情况总结如下： 一、立足校内，开展“爱心”服务大行动。 为宏扬中华民族“乐善好施”的传统美德，广泛动员社会力量，切实解决我校留守儿童亲情缺失、家教缺乏、监护不力、上学困难等实际，给予留守儿童在生活、教育、亲情等方面的帮助和关爱，为我校留守儿童，倾情关爱，播撒爱心，营造有利于他们健康成长的良好社会环境。我校开展了“在同一片蓝天下”爱心妈妈、爱心学生与留守儿童结对帮扶活动。 为了防止学校安全事故发生，学校成立了男教师护校志愿小队，学校11名男教师分组进行早上、傍晚两个重要时段的校门口的站岗值勤任务，安护学生高高兴兴地来，安安全全地回。 二、走进社区，走进家庭，开展“义工”服务大行动。 一是以教育进家庭为主题，开展家庭教育指导活动。针对学生家庭教育引发的一些问题，学校审时度势，组建了以校长为首的家庭教育指导服务小队，出版《雅风》校报，并辟有家庭教育专栏，进行家庭教育专题讲座，指导家长科学施爱，艺术施教。二是组织学校与社区共建，开展“夕阳敬老”活动。组织教师和学生志愿者给社区里的老年人赠送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰问品，为老人们表演丰富多彩的文艺节目和老人们聊天谈心，活动受到了社区居民的高度好评。另外，志愿者们还走上大街小巷分发“创文倡议书”，呼吁市民“从小处做起，从自我做起，争做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，为创文工作添砖加瓦。 三、面向社会，开展“便民”服务大行动。 一是抓住植树节、节水日、环境保护日等契机，开展“绿色环保”活动。在3月12日，在我校青年志愿教师的带领下，少先队员们拿着自制的“保护母亲河”倡议书，呼吁人们“人人参与环保活动，为美化常德尽一份力”。组织高年级学生走出校园，走近母亲河清出白色垃圾，清楚非法张贴物、促进垃圾分类收集和综合利用等志愿服务活动，向市民派发《保护母亲河》宣传单，倡导全体市民全员参与保护母亲河，低碳生活理念，绿色环保生态观念，提高广大师生对发展循环经济、构建生态文明社会的认识。 志愿者活动为广大师生提供了一个新的发展舞台，为满腔热情、乐于奉献的教师和学生们提供了沟通的桥梁；因此受到了大家的一致好评。在今后的日子中，我们将一如既往得本着“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，积极开展形式多样的有特色的志愿者活动。