美丽的秋季幼儿园课程计划。

我们常说机会是留给有准备的人的。每个幼儿园老师都希望孩子能够在幼儿园学到知识。最好的解决办法是准备教案，以提高学习效率。教学计划帮助教师在课堂上与学生更好地沟通。你知道幼儿园教案怎么写吗？曲祝福编辑准备的“幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)”可以给您带来收获。希望本文的内容能够对您有所帮助！

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇) 第一章

活动目标：

1、充分体验秋天色彩的丰富性和多样性，尝试探索和发现色彩的变化。

2. 愿意用语言描述你的发现。

活动准备：

自制啦啦队书一本，每人三张原色塑料片，每人一张“树”卡。

活动过程：

一、听故事，进入情境

1、教师讲述故事的第一段，引起幼儿的兴趣。

老师：小兔子看到了红枫树、黄银杏树和蓝天。你看到这些颜色了吗？

师：想一想，你是怎么看到这些颜色的？

（老师利用故事情境引导孩子尝试新材料，发现用新方式读书很有趣。）

2、孩子们可以自由尝试用各种颜色的塑料布看书。

3、教师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上，进一步激发孩子的好奇心。

（孩子们最初的探索是随机的、不稳定的，大多会不断地尝试改变颜色，老师可以通过在书本上贴塑料片来帮助他们验证，同时引导他们慢慢积累热爱秋天的情感。）

老师：请看我如何让树木和天空变色。 （老师操作。）

师：他们现在变成什么样子了？

二、小实验，发现秘密

1.教师讲述故事第二段并介绍问题情况。

师：我们怎样才能看到绿色的松树呢？

2、孩子们进行小实验：尝试变绿。

师：你看到绿色的树了吗？你怎么看绿树？

（孩子对颜色的变化非常感兴趣，愿意玩耍、探索，发现颜色的变化。

教师不要操之过急，而应该给孩子充足的探索时间，鼓励孩子大胆尝试。 ）

师：原来，把两块塑料布叠在一起，就能看到绿树。哪两种颜色的塑料片叠在一起？请再试一次。

师：可以换其他颜色吗？

（老师鼓励孩子通过小实验逐渐发现颜色可以改变，感受这种变化的乐趣，同时鼓励孩子做出更多的发现。）

3.教师继续将其他颜色的塑料片粘贴到拉拉书上，创造出多种颜色。

4、沟通讨论。

师：三块塑料片怎么能变成这么多颜色呢？

（孩子们通过小实验积累了一些感性经验，老师用这种提问的方式帮助孩子简单梳理，形成颜色变化的初步概念，激发孩子进一步探索的欲望。）

三、设情境，引发探索

1、引导孩子欣赏色彩缤纷的拉拉书，体验色彩变化的乐趣。

师：快来看看，我们的书现在怎么样了？怎么会有如此神奇的变化？

（孩子们通过小实验发现了颜色的变化规律，发现黑白书变成了彩色书，这个过程对孩子们有很大的激励作用，老师在这个环节情感化地引导孩子们去欣赏，有效地刺激了孩子们，有兴趣进一步探索。）

2.放入更多的塑料片，引发孩子新的探索活动。

师：其实这些塑料片可以变成很多你还没变过的颜色。你还想和他们一起玩吗？

（本活动的目的是引导孩子通过小实验发现颜色的变化，并愿意不断尝试和探索。因此，本活动只是一个入门，老师可以引导孩子在日常生活中继续玩。） ZF133.com

幼儿园寻找秋天的教案。秋天是一个收获的季节。秋天一到，大自然就会变得不一样了。孩子们可以通过寻找秋天的不同之处来更多地了解秋天。

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)第二章

活动名称：春夏秋冬伴我成长(歌曲)

活动要求：

1、初步体验一年中四个季节的鲜明特征，知道自己在四个季节中逐渐成长。

2.感受歌曲旋律的变化（欢快、抒情），并有跟着唱的欲望。

活动准备：

孩子小时候的照片、磁带等

活动过程：

1、回顾歌曲：我怎样才能长大？

1、一个人在父母的呵护下，不会畏惧困难，努力学习，经历春夏秋冬，就会逐渐长大。

重点指导：用哼唱的方式，有表情地背诵歌词。

轮流初步学习歌曲后半部分

2、歌曲：春夏秋冬陪伴我成长

(1)熟悉旋律

1.介绍一下音乐的名字，它伴随着我的春夏秋冬的成长。享受旋律

每个季节孩子们都在做什么？

2. 展示四张路径图片（四个季节的路径），让孩子根据颜色判断是哪个季节。

你怎么知道现在是季节？

——春天是万物生长的季节，夏天是炎热的季节，秋天是收获的季节，冬天是寒冷的季节。

你喜欢哪个季节？为什么？

浅谈：每个季节可以做什么？

3、老师在音乐的伴奏下，变换顺序，展示四个季节的路径，让孩子们跟随音乐的节奏，表达孩子们在四个季节所做的事情。

分享和交流您的表现

第二次时，引导孩子分组表演

4、总结一下音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就像一年中不同的季节一样。

(2)理解歌曲的内容

1. 一个孩子唱着让他长大的四个季节。让我们听听他经历了怎样的季节？每个季节如何伴随着他的成长？ （粉丝唱这首歌）

你听说过他看到的四个季节是什么样的吗？ （解析四个季节是什么样子）

2. 每个赛季给他带来了什么？ （再听一遍并结合图片）

理解：喜悦（幸福）—— 扩展：春天你看到了什么？

秋天你闻到什么味道？

3、师生对抗

——老师讲季节的特点以及孩子们会给大家带来什么（注意两个节奏：最后16分钟和小点）

（第二次则相反）

4. 跟着歌曲一起唱

重点指导：把歌词唱清楚

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)第3章

设计思路：

结合孩子们的日常生活经验，抓住季节特征的变化，辅以“捡落叶”活动、“吹秋风”游戏和多媒体手段，让孩子们体验诗词中优美的隐喻和想象以及具体的意象，新鲜又生动。文学语言的不同概念。特点，从而培养孩子对自然的向往和热爱。

活动目的：

1、感受大自然的美丽，初步培养孩子对大自然的热爱。

2、引导孩子在理解诗歌内容的基础上初步学习背诵诗歌。

3、理解诗中落叶意象的比喻，感受诗的语言之美。

活动分析：

重点——是以理解诗歌内容和学习背诵为基础的。

难度—— 理解诗歌中的隐喻，感受诗歌语言之美。

活动方式：集体活动

活动准备：

知识—— 了解秋季植物的变化。

材料——的两个课件，大树道具，落叶，小叶子头饰，还有带音乐的诗歌录音。

活动过程：

1. 进口

采叶活动。问：孩子们刚才做了什么？简介： 协助孔爷爷捡树叶，打扫院子。孔爷爷让我向你道谢。问：孩子们从哪里摘这些叶子？树叶为什么长在地上？

过渡语言：孩子们说因为秋天了。那么，春天、夏天、冬天的小叶子是什么样子的呢？让我们来看看。

2. 展开

1.利用课件和教师帮助孩子了解一年中树叶的变化。

问：秋天的小叶子会怎样？

2、游戏《秋风吹》。

玩法：老师和孩子们一起扮演小秋叶的角色，并演奏“风”的音乐。秋风吹过，小叶子可以自由地玩耍。

老师：秋风徐徐，树叶飘飘。秋风吹过，这片小叶子仿佛在空中翩翩起舞；这片小叶子就像一只小燕子；这片小叶子跳舞累了，就躺在大树妈妈身边。问题：你长得什么样子？

过渡语言：xxx小朋友说他玩的小叶子就像一只蝴蝶，飞呀飞啊！它看起来像蝴蝶吗？让我们来看看。

3、欣赏课件，为孩子创造诗中所蕴含的美好意境，帮助孩子理解诗中落叶的比喻。

(1)问：你看小叶子是什么样子的？ （像一只蝴蝶）有多少只蝴蝶？师：不是一只蝴蝶，而是很多只蝴蝶。我们可以说“一群蝴蝶”。理论：就像一群小蝴蝶。

(2)问：你在做什么？ （飞）问：如何飞？有哪些会飞的昆虫或鸟类？ （翅膀）教义：展开翅膀，飞翔。

4、利用多媒体充分欣赏诗歌录音。

5、师生共同朗诵诗歌、表演朗诵或分组朗诵。老师：因为有你们蝴蝶般的小叶子，秋天才变得如此美丽。

3. 结束

《秋风吹》游戏的玩法与上述相同。渗透爱心教育。老师：这片小叶子害怕冬天来了。母树被冻住了。看！他给大树妈妈盖上一层小被子。他真的是一个很爱妈妈的好孩子。 （随着音乐玩游戏，自然离开。）

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)第4章

活动目标：

1.学习儿歌并理解其内容。

2、感受秋天树叶飘落的自然景色，丰富孩子的想象力。

3、引导孩子通过儿歌学习、认识生活。

4、感受明显的季节特征。

5. 愿意大胆尝试，并与同事分享你的经验。

活动准备：

一些叶子，叶子头饰，胶带

活动流程：

（一）唱歌曲《秋》激发兴趣

1、老师：小朋友们，你们还记得我们教过的歌曲《秋天》吗？我们一起来唱吧！嘿，秋天树上会掉什么？

2、孩子可以自由发言。

(2)学习儿歌内容，理解其内容。

1、老师把叶子从半空中扔下来，让它们自然落下。

2. 问孩子：树叶落下时是什么样子？

3. 请孩子们分享他们的想法。

4. 学习儿歌：

教师介绍儿歌的名称

老师背诵完整，孩子们欣赏。

问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶是什么样子的？

让孩子学习背诵儿歌。

让孩子戴上头套，边朗读边表演。

(3)利用音乐形式帮助孩子掌握儿歌的内容。

1、将《小燕子》的节奏带入儿歌《小叶子》中，并通过演唱来示范。

2、老师完整地唱完了。

3、老师和孩子们一起唱歌。

附：小叶子飘浮起来。像小鸟一样飞来飞去。小叶子飘扬着。飘到地上睡觉。

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)第5章

活动目标：

1.欣赏美丽的树叶，感受它们的色彩和线条之美。

2、了解各种树叶装饰技法，进一步学习用简单的线条和图案装饰树叶。

3. 仔细装饰彩色叶子，注意不要画到叶子的外面。

活动准备：

1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷叶

2. 30张这些形状的彩色树叶图片

3. 叶形（大）装饰物各4个

4、一阵风

5.一棵大树

教学流程：

励志达人：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？你喜欢秋天吗？老师也很喜欢秋天。因为秋天到了，树上的叶子变得更加美丽了，绿的、黄的、红的等等，色彩丰富。

看看这里叶子的颜色？

你们有人认识这些叶子吗？

有谁知道这是什么绿叶吗？它是什么形状？

（总结）师：大家都说得很好了。这些叶子不仅颜色漂亮，而且形状也漂亮。它们不仅是椭圆形或扇形的，甚至还有与已经出售的形状相似的形状。

老师：秋天到了，天气变凉了，风也越来越大了！

听！ ……这是什么声音啊！ ……风好大啊。看！

打开窗帘，老师指着地上的落叶：地上的落叶真多，我们一起捡起来吧。

师：请孩子们看看他们手中的叶子。它的形状是什么？

老师：秋天的叶子真漂亮，可是昨晚秋凤姐姐告诉了我一个让叶子更漂亮的方法。你想看看吗？

展示这幅画，你认为哪一片叶子装饰得最漂亮？为什么？

还有谁能告诉我你最喜欢哪一件作品？为什么？

老师：你想把自己的书做得和老师的一样漂亮吗？好，那老师就和大家一起把叶子画得漂亮起来。

师：我们想一想，画一幅画。想一想并画一幅画。

画小点时，有的可以画得近一点，有的可以画得远一点，点之间的距离要大一些。在画这个正方形的时候，我们可以把正方形的格子一一画出来，也可以把对角相对的格子画出来。画家：秋风姐姐真聪明。她可以把叶子装饰得如此美丽。你能把你的叶子装饰得像这些一样漂亮吗？你想让你的叶子像这些一样美丽吗？您想如何装饰？请拿起你的叶子，搬一把小椅子到后面的桌子上画画，四人一组。小心不要将黑线画到叶子的外侧。

等孩子画完，贴在树上看吧！我们把这棵树装饰成一棵色彩缤纷的树。多么美丽啊。我们一起把这棵树带回去给老师的孩子们看，好吗？

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)第6章

活动目标：

1、欣赏《西风词》音乐，感受其优美抒情的旋律，增加对音乐欣赏活动的兴趣。

2、根据乐句排列秋收果实，增强乐句感。

3、在“捡落叶”游戏中，与同伴友好互动，表达音乐的美好意境。

活动准备：

1、组织孩子秋季郊游，丰富孩子对秋天特点的认识。

2、知道秋天是收获的季节。设立收获台。

3.每人准备一件与秋天有关的作品或物品。

活动过程：

1.复习歌曲《手指游戏歌》。

2.欣赏音乐《西风词》。

1.启发孩子一边听音乐一边回忆秋游的情景，想象所看到的景色。

2、老师和孩子们随着音乐拍手，讨论音乐的本质。

3.老师随着音乐画出波浪线，帮助孩子感受四个乐句以及音乐的抒情和柔和。

4、孩子举起右手食指，随着音乐指向老师所画的线条，了解音乐的本质和乐句的特点。

5、教师和幼儿在听音乐的同时，在每行音乐的最后一段做一些肢体动作，如拍手、划肩等。

6、在听音乐的同时，在老师的建议下，孩子们以个人或小组的形式，根据乐句将自己的作品或物品送到收获台上，并准确地放在每个乐句最后一段的桌子上。

7、根据乐句做动作。

3.“捡落叶”游戏。

重复游戏时，可以交换角色。

《西风词》用“西风”的词句，简洁生动地描述了一年来季节景色的变化，突出了初秋的特点，充满了情趣。

在引导孩子们欣赏这首歌时，我把看不见的音高转化为有形的线条，让孩子们感受到音符的存在。我根据音符的音高和旋律的方向画出了清晰的旋律线。在此基础上，我用拳头表示“强”强度，用手掌表示“弱”强度。就这样，我画出了旋律线。同时加入力度处理，解决力度变化的难度，让孩子用简单生动的台词增强对音乐短语的理解。

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)第7章

活动目标：

1.区分男孩和女孩的不同特征。

2.感觉秋天是黄金季节。

3、激发孩子对自然的热爱，培养孩子初步的审美能力。

4、活动结束后引导孩子对绘画材料进行分类，养成良好的习惯。

活动准备：

歌曲《郊游》的录制，纸，记号笔，蜡笔。

活动过程：

1、回忆经历，感受秋天是黄金季节

你眼中的秋天是什么颜色？

摘要：秋天是收获的季节，万物皆金黄。

2.区分男孩和女孩的不同特征

姐姐去郊游时会怎样打扮自己？

摘要：把头发梳成漂亮的辫子，穿上裙子，穿上运动鞋，背上旅行包，就可以出发了。

我弟弟去郊游会穿什么衣服？

摘要：穿上衣服和裤子，穿上运动鞋，穿上旅行包，就可以出发了。

3.表达你的秋游。

要求：

1. 画一张你自己旅行的图。

2、出发前衣着整齐。

3、用各种黄色颜料和手指画来表现秋天是黄金季节。

4. 交流与分享

谁穿得最整齐就可以去郊游。

简介： 哥哥和姐姐一起去郊游。

画廊：

请孩子讲述自己的作品，对画面色彩鲜艳、联想丰富、创作新颖的孩子给予表扬和鼓励。

结束部分：

今天我玩得很开心。现在已经很晚了。我们一起搭车回家吧！

活动反思：

年幼的孩子对秋天仍然有常识，知道春天叶子会枯萎。它会慢慢地落到地上，等待来年春天的到来。教学需要教师一点一滴地认真学习和积累，教师要善于联系生活。善于利用孩子的生活经验来拓展和启发孩子，构建知识体系，促进孩子主动发展。让活动热闹非凡、精彩纷呈。

幼儿园美丽的秋天活动教案(推荐8篇)第8章

设计意图：

秋天是一个美丽丰收的季节。孩子们在这个季节里快乐，也有无数的发现：形状各异的秋叶、色彩缤纷的水果、街上飘着的烤栗子的香甜、市场上鲜嫩的蔬菜。水产摊贩大声叫卖螃蟹，水果店里的水果晶莹剔透……秋天真诱人啊！这激发了孩子们积极探索、热爱自然，于是我和班主任讨论，共同设计了“秋畅想”主题活动，利用秋天的自然标本进行剪、剪、拼、贴等各种操作技巧，自由发挥通过选择各种材料，大胆想象和创作秋天丰收的场景和美丽的田野，感受秋天的丰富。

教学目标：

1、让孩子明白秋天是一个收获的季节，一个美丽的季节，感受秋天的丰富；

2、培养孩子对自然现象的兴趣，热爱自然，亲近自然；

3. 大胆地与同伴合作，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备：

1、课前带孩子去公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽；

2、家长和孩子一起收集各种植物的图片；

3、新鲜出炉的糖栗子、烤土豆、冰糖葫芦等实物；

4、打造三个区域环境：秋叶区、干果拼贴区、水果拼盘区；

5.投影仪一台，农贸市场录像。

教学过程：

1. 进口活动：

秋天已经悄悄地向我们走来了。你喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为邱老师给我们带来了许多礼物：五颜六色的水果和各种各样的秋天的树叶。

2.我们来谈谈秋天：

1.秋天的颜色：

(1) 昨天，我们班去公园秋游。回来后，杨老师给了我一叠彩纸。她说，这叠彩纸是秋天的颜色。孩子们，你们观察到秋天有什么颜色呢？如果让你为秋天选择一种颜色，你会选择什么颜色？你能告诉我你的理由吗？

（2）展示草、枫叶、菊花、松树和大地的图片，并让孩子说说它们的颜色。

(3)学词语：丰富多彩。

2、秋天的味道：

(1)秋天有好闻的气味。这好闻的气味从何而来？

（2）用你的小鼻子闻一闻，篮子里有什么好吃的？

(3) 烤土豆味道如何？ （香）除了烤土豆香以外，还有什么食物也香呢？

(4) 糖炒栗子味道如何？ （甜）还有什么水果也是甜的？

（5）冰糖葫芦味道如何？ （酸）哪种水果也是酸的？

(6) 刚才，孩子们说秋天是香的、甜的、酸的。你们谁还知道秋天有什么味道？ （比如辣椒是辣的，百合是苦的……）

3.秋天的心情：

(1) 那天老师要带孩子们去参观农贸市场。请看大屏幕。看完后告诉我大屏幕上的是谁？他们感觉如何？

(2) 你看到人们在农贸市场上卖什么？

（三）有水果、蔬菜、水产品、农副产品销售者。这么多的产品，请告诉我，孩子们，秋天是一个什么样的季节？人们应该有什么感觉？

(4)秋天是收获的季节。面飘姐姐张开小嘴，姑碎姐姐弯下腰，高粱姐姐让她的竿子垂下来。让我们用一首歌来表达秋天的心情吧。让我们一起唱《秋天多么美丽》这首歌。

4、秋天的美丽：

秋天很美，美在哪里？孩子们用相机拍下了许多美丽的秋天照片。让我们一起来欣赏一下你眼中的秋天有什么美？

3.创造秋天，小组活动：

1、老师为孩子们准备了三个区域：秋叶区、干果拼贴区、水果拼盘区。孩子们可以选择任意区域，共同完成秋季创作。

2. 使用树叶、干果和水果创作一幅画。篮子里有剪刀、双面胶、勾勒笔、油画棒等。每个小组都在一张大白纸上创作这幅画。你们讨论作品的主题。分工合作，看看哪个组合能做得又快又好。

3、展示和介绍作品，肯定孩子的创作意识，增强孩子的自信心和成功感，体验合作给自己和他人带来的快乐。

4、结束教学：

刚才我们孩子们创作的作品非常有创意。让我们用这些美丽的画来装饰教室外面的屋檐吧。伴随着欢快的音乐带着孩子们走出教室。

5、活动延伸：

孩子们把门廊的屋檐布置好，并讨论如何把它弄得更漂亮。