机构培训总结。

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系统培训总结第1部分

为培养一支师德高尚、观念新颖、业务精湛的教师队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新型人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。参加校本培训是每个教师的权利和义务，所有教师都必须按要求完成相应的培训任务。特别制定了以下培训体系：

1、培训目标

A。不断更新全校教师教育理念，优化教师知识结构和能力结构，提高教师理论素养和实践教育教学能力。

b.进一步发挥教师个体特长，形成鲜明的教育教学个性，形成自己的教育教学风格特色。

C。掌握现代教育技术，提高课堂教学效果。

d.提高教师对新课程改革的研究探索能力，提高全体教师的科研水平。

2、培训组织：成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。

3、培训管理：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通过定期或随机等形式，对全体教师的校本教研和培训工作进行过程督查。强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；善于反思的态度；合理应用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。

4、培训方式：教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。

5、培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。

6、培训总结：总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。

7、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累。

8、经费保障：学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。

9、后勤支持：后勤为培训服务，要主动、及时提供物质保障。

系统培训总结第2部分

从面试到庭审，新华的每一步都体现了幼儿园完善的规章制度。通过培训和学习，我受益匪浅。来到新华最大的感受就是时间过得很快。这都要归功于幼儿园。紧凑的工作安排和周围同事的热情帮助。

无论你在新华的哪个地方，都能感受到一种生机勃勃的气息。这是一支充满活力的团队。每个人都紧张而快乐地工作着。在这样的环境下，无论工作压力有多大，都会变得特别轻松。

工作初期，我片面自我满足，认为自己的工作很好，表现很好，没有违反任何规章制度，没有任何需要自查和自查的问题。自我修正。同时我觉得自己虽然有缺点，但都不是大问题。它们都是小问题。我对管风责任感、危机感的认识是片面的，这反映出我对管风认识的片面、态度不够端正。

我认为学校实行制度管理不仅是必要的而且非常重要

首先，有利于建立正常的学习和工作秩序。幼儿园是一个多因素、多层次、多系列、多结构的复杂集体。要充分发挥这个集体每个成员的智慧和力量，优化组织，优质高效地完成教育教学任务。必须有一套完整的规章制度，让我们幼儿园的一切工作、全体教职员工都能有章可循、按章办事。

二是有利于调动师生的积极性。对于每一所幼儿园来说，只有充分发挥每位教师的积极性、主动性、创造性，形成集体教育合力，才能办好幼儿园。当幼儿园建立起符合教育规律、现代管理原则、充分体现社会主义道德观念和行为规范的规章制度时，全体教职工就会知道：什么该做，什么不该做；什么是该做的，什么是不该做的；什么是该做的，什么是不该做的；怎么做，不应该做什么；您的主要职责是什么，对整个园的工作有什么意义和作用。这样，才能充分调动幼儿园全体教职工的积极性，成为幼儿园工作不断推进的巨大动力。

三是有利于幼儿园良好园风的形成。有序、富有朝气的园风是办好幼儿园的重要条件，也是好幼儿园的重要标志。幼儿园规章制度的显着特点是实用性。规章制度一旦制定，就要求教师按照规章办事，规范自己的行为。在积累和反复实践的过程中，就会形成良好的氛围和优秀的学习、工作习惯，进而形成良好的园风，而良好的园风是任何幼儿园成功的关键。

当然，幼儿园制度文化建设必须以人为本。幼儿园教育的教育主体是教师，教师是有自己思想、有个性的活生生的人。因此，幼儿园在制定一系列制度时，必须始终考虑制度为教师的发展服务，充分体现以人为本的思想。事实上，只有建立以人为本的体系，才能使体系文本化。将其内化为全体幼儿园工作人员的共识，成为我们自觉的行为和习惯，最大限度地发挥制度的有效性，最终形成真正意义上的幼儿园制度文化。

当幼儿园的某些规章制度不符合幼儿教育发展的需要，不符合“人的全面自由发展”，不利于调动幼儿教育工作者的积极性时，应当予以修改或废除。虽然制度是为不知情的人制定的，但当员工违反规章制度时，有时会出现不可预测和不可抗力的情况。所有违反制度的行为都不能一概而论。在超女选拔中，超女们并不是要唱好歌，而是注重如何唱好。如果你想获得更多的选票，你就会不惜一切代价向群众和法官砸钱。如果制度太多、太破，就会让老师认为不是如何做好工作，而是如何避免扣分，势必影响工作。质量。我觉得如果想真正达到想要的效果，还是踏实一点比较好。

没有规则就没有圈子，必须有制度。建设以人为本的制度文化是永恒的追求。

系统培训总结第3部分

为结合我公司目前的生产情况，随着各项管理制度的陆续出台，以及工厂供受电工作的临近，各分公司的试运行将陆续开始。为加强我公司生产准备部门员工了解新发布的安全管理体系，提高分公司试运行期间全体作业人员的安全防护能力，强化作业人员的安全意识。每天对生产准备部人员进行安全管理体系培训。

现将培训工作总结如下：

1、领导对培训工作的重视和及时安排是本次安全管理体系培训成功的保证。该培训基地分管生产的总经理多次叮嘱要加快安全管理体系的准备工作。由于安全管理人员只有一名，现场事情较多，前期系统准备运行比较慢，但后期修改发布比较及时。仅用了8天时间，20xx年7月3日制作出样书，7月5日定稿。

根据系统发布时间，及时制定培训计划。除化学水处理值班人员（不在班时也参加培训）外，公司生产准备部其他人员全部参加了本次培训。在相关领导的支持下，以合理的培训计划为基础，培训过程严格按照计划进行。训练集中在夜间，不影响白天工作，取得了良好的训练效果。

2、参加本次培训的员工共有102人，水化工员工8人在岗，6人请假或出差未参加考核。共有88人参与考核，其中得分85-89分的41人，得分90-94分的33人。95分以上3人，84-80分7人，76-79分2人，74分1人，65分1人；通过分数为85分，本次通过率达到87.5%。从整个培训过程来看，基本达到了培训要求。

3、培训内容实用。本次培训突出了安全管理体系和人员安全责任。所有参加本次培训的人员均阅读了相关规定。主要目的是要求大家上课认真，不能分心，让训练发挥作用。有一定的效果。从人员结构和培训效果来看，这种形式非常适合本次培训。

4、严格考核，严格纪律，严格出勤，每节课签到，每晚培训结束后及时检查。测试成绩与员工绩效工资挂钩，90分以上员工绩效考核加分1至2分，80分以下员工每5分加2分。

5、主要问题如下：

1、员工个人对安全管理体系培训的意义认识不够，对培训不够重视。 13日开卷问答考核中，1人得0分，1人得15分，14人得25分，7人得40分；出现这种情况的原因是部分员工没有书籍，共享书籍时配合不默契，导致无法同时抄书。这种糟糕的合作不利于未来的安全。同时，我们也可以看到部分员工的回复突发事件能力有待加强。

2、由于本次培训时间紧张，生产准备部门基本参加了培训。由于人员较多，座位拥挤，前两天的考试都是互相抄袭，没有完全体现当天的学习成果。

3、个别人员纪律不严。培训第一天，就有一名员工未请假就提前离开。可见组织纪律不强，存在侥幸心理，认为谁也不知道有多少员工会离开。最终的实践证明，这种自作聪明是错误的。最不利的是，这种随意、无纪律的行为，会给今后的安全管理留下不可预测的风险。处理完这种行为后，课堂纪律和请假制度都有明显改善。

安全培训是一项长期而艰巨的任务，关系到企业稳定健康发展，任重而道远。此次培训虽然取得了一定的效果，但全体作业人员对安全管理体系有了初步的了解。但与公司的目标和接下来的工作需要还有很大差距。总结过去是为了把今天和明天做得更好。今后，我们将继续进一步完善培训工作，推动公司安全培训工作再上新台阶。

宜昌东阳光热发电有限公司安全技术部

20xx 年7 月16 日

系统培训总结第4部分

一、总体目标

1、加强公司管理人员培训，提升经营者经营理念、拓宽思维，增强决策能力、战略发展能力和现代经营管理能力。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理人员的整体素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科研开发、技术创新、技术改造能力。

4、加强公司操作人员的技术水平培训，不断提高操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

5、加强公司员工的学历培训，提高各级人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。

六、加强各级管理人员和行业人员职业资格培训，加快持证上岗步伐，进一步规范管理。

二、原则与要求

1、坚持按需教学、务求实效的原则。根据公司改革发展需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，保证培训质量。

2、坚持自主培训为主、外包培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地、附近院校为外包培训基地的培训网络。在自主培训的基础上，提供基础培训和定期培训，并通过外包基地提供相关专业培训。

3、坚持“公司+学校”联合办学模式和以兼职学习为主的原则。根据公司主流需求，与相关院校联合办学，开设相关专业专科、本科高级课程，组织员工利用双休日、节假日集中授课，并结合自学完成学业和学习。获得学历。

4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三个实施原则。 20xx年高级管理人员参加经营管理培训累计不少于30天；中层干部和专业技术人员参加业务培训累计不少于20天；一般员工参加操作技能培训的累计时间不少于30天。

三、培训内容与方式

（一）公司领导及高级管理人员情况

1.研究中央和国家及政府的重大方针政策，分析国内外政治经济形势，研究解释国家有关政策法规。培训由上级部门统一组织。

2、培养战略思维，提升经营理念，提高科学决策和经营管理能力。通过参加高端企业家论坛、峰会、年会；国内外成功企业参观学习；并参加国内外知名企业资深培训师的高端讲座。

3、学位培训和职业资格培训。参加北京大学、清华大学、中央及省委党校进修或MBA、EMBA学习；参加高级业务经理等职业资格培训。

（二）中层管理干部

1、管理实践培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。邀请专家、教授来公司集中授课；组织相关人员参加专题讲座；并在公司培训中心接受时代光华课程。

2、学历和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（本科）函授课程、自学考试，或参加MBA等硕士学位课程；组织工商、企业管理、会计等专业管理干部参加职业资格考试，取得职业资格证书。

3、加强项目经理（施工人员）的培训。今年，公司将大力组织在职和储备项目经理轮训。培训覆盖率力争达到50%以上，重点提高员工政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“全球职业教育在线”远程职业教育网络，为员工提供学习绿色通道。要求公司各单位选拔符合建造师报考要求、具有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试。每年净增员工人数力争达到10人以上。

4、开阔视野，拓展思路，掌握信息，积累经验。分批组织中层干部走访上下游企业及相关企业，了解生产经营情况，学习成功经验。

（三）专业技术人员

1、各专业副总工程师、工程师定期进行专题技术讲座，并建设公司自己的远程教育培训基地，对新工艺、新材料、质量管理知识进行专题培训，培养创新能力和提高研发水平。

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习，学习先进经验，开阔视野。年内计划安排两批人员到单位参观。

3、加强严格出境培训人员管理。培训结束后，须向培训中心提交书面材料。如果有必要的话，可以学习一些新知识并在公司内部推广。

4、对会计、经济、统计等需要通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过有计划的培训和考前辅导，提高职称考试通过率。对通过评审获得专业技术职务的工程等专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术水平。

（四）员工基础培训

1、新工人工厂培训

20xx年，我们将继续加强对新入职员工的公司企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产等方面的培训。

团队精神和质量意识培训。每个培训年不少于8小时；通过实施师傅带徒弟、新员工专业技能培训，基层单位和分支机构新员工合同签约率达到100%。试用期内，考核结果将与绩效考核结合起来。考核不合格者予以开除，考核优秀者给予一定的表彰和奖励。

2、转岗员工培训

要持续对人力资源中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、职业选择理念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训，不少于每个项目的培训时间超过8小时。同时，随着公司规模的扩大和内部用人渠道的增加，应及时开展专业技术培训，培训时间不少于20天。

3、员工技术水平培训

公司计划新培训一级员工150人、二级员工100人、三级员工80人、四级员工20人。技术人员中中级以上工人比例达到70%以上；一方面，不断普及、扩大比例。重点培养高级技术人才。计划培养中层管理人员10名，初级管理人员20名。形成较为完善的技能人才体系。基层单位、分公司要以基础工作为重点，重点培养中级以上技术人员，力争中级以上技术人员占技术人员总数的40%以上，提高整体素质技术管理人员。

4.加快高技能人才培养和专业技能鉴定。

今年，公司将选择部分主营业务工种进行轮训，并及时组织符合技师、高级技师资格的员工到市相关技工学校进行强化培训和考核，力争新增多名技术人员、高级技师30人。使其结构和总量更加合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要求35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初步鉴定和取证。

5、加强复合型、高层次人才培养。

各部门、基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学、参加组织的各类培训，实现个人发展与企业培训需求的统一。拓展和提高不同管理职业方向管理人员的专业能力；拓展和提高专业技术人员向相关专业和管理领域的专业能力；使建筑工人掌握两种以上技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。

6、做好项目建设人员的培训。

u 开展特种作业人员安全技术认证和再认证培训，严格执行持证上岗要求。

v 在建项目项目管理部门必须按照“三位一体”管理体系标准的要求，对施工生产关键工序和特殊工序操作人员进行扎实有效的培训和应急预案演练培训建设环境保护和职业健康安全。确保人力资源满足施工生产要求。

要把建设承包工程队伍人员的培训和监督纳入管理视野，实施指导和有效干预，消除隐患，有效维护企业声誉。

x 开展专业技能竞赛，促进青年优秀人才成长。公司今年将评选3-5个主要职业参加技能大赛，通过专业比赛选拔和培养年轻优秀高技能人才。

（五）开展学历教育

1、公司培训中心与部分高等院校联合办学，开设土木工程、市政工程技术、电气工程、机电一体化等技术专业大专班。通过全国成人高考，符合入学条件的公司员工将接受有计划的集中培训，取得学历资格。

2、与部分院校联合办学，举办市政建设工程、机电专业本科函授课程；推荐优秀中层以上管理人员到部分院校攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力，更好地为公司服务。

3、调动员工自学积极性。为员工自学考试提供良好服务，帮助员工报名，提供函授信息；制定或者调整现有职工学历奖励标准；以学历水平作为聘任和晋升行政、技术岗位的条件，提高员工学习积极性。

四、措施及要求

（一）领导要高度重视，各基层单位、业务部门要积极参与配合，制定切实有效的培训实施方案，实行指导与指示相结合，坚持发展员工综合素质和素质。树立长远观念和大局观，积极构建“大培训格局”，确保培训计划开通率达到90%以上，全程培训率达到35%以上。

（二）培训原则和形式。培训按照“谁管人、谁培养人”的分级管理、分级培训原则组织。公司注重管理领导、项目经理、总工程师、高技能人才和“四新”的晋升培训；各部门、基层单位要密切配合培训中心，开展新员工、在职员工轮训和综合性人才培训。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜，因材施教，外部培训与内部培训相结合，基地培训与现场培训相结合，采取技能演练、技术竞赛、鉴定考试等形式灵活多样；在培训方式上，要采取讲座、角色扮演、案例、研讨会、现场观摩等多种方式相互结合。选择最佳的方法和形式并组织培训。

（三）加强培训基础设施建设和发展。一是加强与高校联合办学，在附近高校设立实训实习基地，充分发挥其培训资源和专业特长，积极整合、合理发展，使之发挥骨干力量。在公司人力资源培训和发展中发挥作用。二是立足企业自身专业特长，建设自己的实训基地和职业学校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是加强企业专兼职培训师队伍建设，实行资源有偿服务。

（四）确保培训经费落实。必须按照国家现行规定，即工资总额的1.5%全额提取职业教育经费，由培训部门掌控使用，财政部门监督。其中0.5%上缴公司统一协调使用。严禁培训经费挪作他用。

系统培训总结第五部分

这次培训虽然花了一下午的时间，但是内容非常充实，系统所有的内容都讲解的非常清楚，有据可查。这是新老师了解幼儿园的一个很好的方式。机会！

今年，我们的员工虽然很多，但深入了解幼儿园的制度和发展历史的人并不多。因此，我们从幼儿园的发展开始，逐步深入了解幼儿园，并在引入的过程中，将系统逐步引入到幼儿园，并举例说明，让所有老师了解各个系统的由来，对教师的要求，对家长和孩子的好处。这是一个很好的机会让新老师们了解幼儿园，让老师们知道我们是真正在做教育的，设身处地为孩子着想，为家长着想，让新老师们了解幼儿园的每一位老师。我们的制度，每一条规定都来自于实践。

这不是我们第一次了解到“泰迪”的故事，但它确实印在了我们的脑海里。每一次阅读，都会给我们带来不同的收获。不得不说，这位老师是一位成功的教育家。中国有句古话：“十年树，一百年树人”。孩子的成长离不开老师的陪伴，老师在他们的成长道路上始终为他们指引方向。然而，作为孩子的老师，我们正在教育孩子。最基本的是能够把以前老师实施的教育和现在的教育联系起来，让每个孩子都能顺利过渡，没有任何教育的差距。同时，我们在教育孩子的时候，无论何时，都应该从关注孩子的身心发展开始。这是基础。只有孩子的心理健康了，他们以后的学习和生活才会得到改善。同时，这也对教师提出了更高的要求。我们不仅要教好孩子，还要时刻关注他们的心理动态。

一下午的培训看似短暂，但收获却不是三言两语所能形容的。最根本的还是要把所学的知识运用到孩子的日常生活中，规范自己的教育行为，努力成为一名合格的优秀幼儿园教师。