小学生作文。

写作是集中思想、磨练语言表达能力的过程。多读书，对写论文有帮助。当你开始写论文时，你是否没有任何头绪？希望这篇《小学生作文》能为您提供有价值的信息。这篇文章涵盖的主题非常广泛，相信您可以在其中找到您想要的信息！

小学生作文（第一部分）

国庆假期，金风送爽，桂花飘香，我高高兴兴地去姐姐家玩。

吃完午饭，我和哥哥、哥哥还有两个妹妹一起去逛街。我们首先来到一家礼品店，里面摆满了很多礼物：可爱的娃娃、精致的钥匙扣、漂亮的少男少女雕像、别致的存钱罐……看得我眼花缭乱。随后，我们又参观了文具店。文具店的货架上摆满了各种文具：电池修正带、花生修正带、海绵擦、独轮卷笔刀。看了心里痒痒的，真想把这家文具店搬回家！

逛完后，我们觉得时间还早，我就建议我们去永宁社区打乒乓球，他们都爽快地答应了。打乒乓球的规则如下：一人为裁判员，一人为观众，另外两人进行比赛。因为弟弟从来没有打过乒乓球，所以闹出了很多笑话：弟弟发球总是出界，有时还打不着网；弟弟总是发球出界，有时还打不着网；有时，他必须接住已经出界的球，导致失分。最后，我们以环的形式划分了排名：大姐第一，我第二，小妹妹第三，弟弟第四。哈，真是太有趣了！

打完乒乓球，我们就回家了。当我们走到康靖池东岸时，阵阵桂花香扑鼻而来，我们都被深深地吸引住了。循着桂花的香味，我们隐约看到了几棵桂花树，我们像苍蝇一样向树跑去。小巧玲珑的金桂花正盛开着。当我们走近桂花树时，一阵秋风吹来，绵延十里外的桂花落在我们身上。就像一场桂花雨，我们都成了桂花人了！陶醉在桂花的香味里……一时兴起，我们用饮料瓶拿起了桂花，准备把香味带回家。我和我弟弟一组，我两个姐姐一组。我们开始了一场大型比赛，看看谁能捡到最多。在比赛中，我们赢了！我们很高兴！

回家的路上，感觉阳光特别灿烂，白云特别美丽！我今天多么高兴啊！

小学生作文（下）

当我们批改论文时，一个好的结局会给我们留下深刻的印象。就像阅读一位伟大作家的文章一样：文章的结尾往往含蓄、优美、令人回味。无论是结尾的环境设定，还是留有足够的想象空间，总之，让人读后感到舒适、自然。

小学四年级的课本里，有这样一个练习《心》，主要写的是两个同学在下雨天给老师送伞，表达了学生对老师的关心和爱护。当我在讲这篇作文的时候，我给孩子们提到了如何结尾：我的观点是结尾很含蓄，突出了作文的中心，留下了想象的空间，这就是一个好的结局。我说：“我们来比一比，看看谁的结局最迷人。批改作文后，我发现很多同学的结局比我想象的要好。我举了一些例子：

王老师批完作业后，看到挂钩上的雨伞，开心地笑了。虽然她不知道是谁发来的，但她知道那是同学们的真心。

李老师抬起头，先是惊讶，然后笑了。笑起来好幸福啊。她看着两个高兴的学生，漂亮的大眼睛里充满了感激的泪水……

过了一会儿，赵老师备课完毕，穿着雨具和他们一起回家了。看着他们幸福说说笑笑的背影，谁看到他们都会很开心。虽然我不知道他们在说什么，但我知道他们现在是世界上最幸福的三个人。

雨后，月亮悄悄钻进云里，隐约只能辨认出它那圆圆的脸。当李老师找到伞时，两位少先队员已经消失在月光里了……

天色渐暗；雨越来越大了。这是整个夏天最大的一场雨。一道闪电划过，雷霆轰鸣。这并没有消磨两人的耐心。他们还在等待……

第二天，风停了，雨也停了。绚丽的光芒从雪白的云朵中射出，形成一道美丽的彩虹。小红想起昨天发生的事情，心里说：“老师，谢谢您的辛苦。”

是的，老师爱学生，学生爱老师。这需要用实际行动来证明！

这是孩子们作文的一些结尾。我把它们抄了下来。我觉得这些结局真的很好。作为一个四年级的学生，能用这样的话来结束，真是太神奇了。这说明孩子很爱动脑子思考问题。如果他们继续这样修炼，我相信不久的将来也会出现几个年轻作家。这不是梦，我很期待……

小学生作文（第三部分）

家里抽屉里有一张照片。每当我看到这张照片，我的脑海里就会浮现出我学轮滑时的场景。

我记得我六岁的时候，邻居的爷爷在公园里开了一个溜冰场。我的祖父非常喜欢我，所以我有机会学习轮滑。起初我以为轮滑很容易，但是当我穿上鞋子后才发现它并不像我想象的那么容易。穿上后，我的腿感觉像灌了铅一样沉重。不用说，我走路时甚至无法举起它们。这一切都非常费力。我只好扶着栏杆，一步一步往前走，生怕摔倒。恰巧这时，爷爷的孙女东东来到我身边，对我说：“来吧，快来追我吧！”我心里想：让你看看我的力量有多大，可没想到我一松手，我还是没有滑落，于是就听见“砰”的一声，我重重地摔在了地上。地面。东东立刻过来问我摔下来疼不疼。我说没关系，心里却在想，等着瞧吧，以后我一定会超越你的。想到这里，我连忙站了起来，继续抓着栏杆，脚慢慢地滑了下去。经过多次，我终于可以自由滑行了，心里充满了喜悦。有一天，当我快速向前滑行时，听到咔哒一声，照片里留下了一个飞翔的我。

今天，每次看到这张照片，我都会想起自己学轮滑的时光，同时感到自豪和自信。 ”

小学生作文（第四部分）

拔地而起的高楼告诉我们：这属于今天；这属于今天；这属于今天。一串串成熟的果实提醒我们：这属于今天……看看你周围的一切。他们都是“今天”。那么，明天在哪里呢？我仔细寻找，却没有看到明天的踪迹。哦，“明天”还没有到来，也许，她正悄悄地向我们走来，谁知道呢？

但我依然执着于“明天”，不得不在想象中寻找她的形象。

于是，我开始想象翅膀，飞向“明耀”，“哇，明天，多么辉煌的明天啊！”我凝视着明天，感叹道。

哦，对了，先去科技所看看，在这个美好的“明天”，他们到底有多少“新奇”出现在人们面前。哎呀，门怎么推不开？我没办法，只能靠想象力翅膀我进去了——想象力翅膀魔力无穷。

进门后，我分不清东、西、北。到处都是乐器。做什么，去哪里？哎，奇怪了，怎么连门都没有？我急得不知道该怎么办：没有门进来，真是奇怪。没有别的办法，只能听天由命了！

突然，一个圆盘从屋顶落下，不，应该说是飘落下来，上面站着一个亭亭玉立的少女。再抬头一看，房间里出现了一个圆洞。

“小傻瓜，她是个机器人，她只是通过不损害人类听力的‘特殊’微波炉，用‘编码语言’向我汇报，而且是在我同意的情况下才让你进来的！”

“哦！”我恍然大悟，仔细打量着那个“女孩”。瞧，她正微笑着看着我，我不禁脸红了。

然后，导演带我来到一栋房子前，指着一架飞行器说：“这就是我们研究所即将成功建造的时光倒转机，坐在上面，你可以回到地球诞生的时候，观察地球发生了什么。”就好像。”它是如何形成的，可以在我国的科学研究史上写下光辉的一页。”

然后，我们到了隔壁房间，看到了一个“类似火箭”的小玩意，我也说不清它是用什么材料做的（因为我不知道它是什么，我只好戏称这个成就为“玩具”） ”）。导演告诉我：“这就是地球探索号，它可以载着我们进入地心进行探索，它可以冷却机身周围的岩浆，还可以钻出一条穿过地心的隧道！”我忍不住想。心中暗暗惊叹。

突然，导演叹了口气：“因为科技水平还不够高，我们还要继续努力，才能胜任人类赋予的伟大任务。”

听到这里，我不禁陷入了沉思……

离开理工学院后，我沿着高速公路向学校走去。

这里一切都电脑化了，但效率上还是存在很多问题，有时电脑会突然出现故障。

我继续走访，一路上发现了同样的问题：由于“昨天”的基础打得不牢，现在的科技水平还不太高，阻碍了生产的快速发展，影响了经济文化的提高。水平。

我收回了自己的想象翅膀，深深地思考：要让“明天”更加辉煌，就必须打好“今天”的基础。没有今天的努力，就没有明天的未来。没有今天，就意味着放弃明天。

啊！愿今天的人们更加勤奋；愿明天的未来更加美好！

小学生作文（第五部分）

生命如花，是谁用芬芳的甘露浇灌你？人生如纸，谁赋予你绚丽的色彩？人生如歌，谁为你谱写优美的旋律？您是——我最敬爱的老师！

对于老师，我们有很多话要感谢；对于老师，我们要记住很多恩情。

我很感激老师的眼神。曾经有一段时间，年轻的心灵无法抑制自己的焦虑。四十五分钟的课总是那么漫长。于是我开始和同学窃窃私语，偷看经典……当我不经意抬头时，总能瞥见老师那双光芒四射的眼睛。批评、失望、教导都生动地印在老师清澈的眼睛里，也反映在我的心里。我立即收拾起凌乱的心神，坐好，按照老师的节奏融入到知识的海洋里。曾几何时，当我因失败而流泪时，是老师给了我一个鼓励的眼神，让我重燃了信心，给了我继续努力的动力；曾几何时，当我为自己的成绩感到自豪时，是老师给了我鼓励。那担忧的目光就像是当头一击，唤醒了我迷失的心，指引着前进的方向。

我还要感谢老师的评论。我曾经想成为一个放荡不羁的文人，用我的笔来表达世间的酸甜苦辣，为人们提供精神上的慰藉。但我手里的秃笔永远写不出我灵魂的声音。是老师那火红的钢笔字——字字句句触动我的心弦，教会我坚持下去；是那小小的红色笔芯里流淌出的温柔的话语，它时时刻刻鞭策着我迈向新的高度；红笔字诉说着老师的殷切希望和无尽的关怀。

更要感谢老师的双手。粉笔的碎片在老师的手里一点一点地磨掉了。他们在生命的尽头变成了白色精灵。有的随风飞走，有的顽皮地跑到老师的头发上，有的纷纷散落在老师的衣服上，有的顽固地留在老师的手上。看着老师那双“雪白”的手，我陷入了沉思：如果我握着那双沾满粉笔的手，那会是多么温暖的感觉呢？它是一双“指点山河，启迪文字”的双手，它是传播知识的魔杖，它是指引迷宫的金手指，它是飘扬在每个学生心中的旗帜。那只手，那支粉笔，它们组合在一起，构成了最完美的图画，向我们展示了极其辉煌的明天。

我感谢老师.

怀着一颗感恩的心走在路上，我一定会把这份爱继续传递下去……

小学生作文（第六部分）

在一个叫做水晶世界的地方，那里都是公主，穿着美丽的衣服。有些人是水果公主，所以他们自己做衣服。那里的裁缝也是一位公主。这位裁缝被称为“变身公主”。她可以定制别人传给她的衣服。资料，制作成公主服装，苹果公主，掌管南帝国和水世界。草莓公主掌管着东帝国和火之世界。整个水晶世界的负责人是；我是水晶公主，原名倾城雪心。它掌控着整个世界，还拥有金、木、水、火、土、风六种属性，包括飞行、治疗、攻击、防御。他们住的地方相当不错。

有一天，嬴慈在那里设置了许多陷阱，许多公主都落入了嬴慈设下的陷阱。所有被俘虏的公主都被英慈训练成为他们的影子团。水晶世界的公主越来越少。水晶公主让很多人怀上了孩子，她生下了三四个孩子。很快，水晶世界里又多出了数千名孩子。公主的名字不断减少，而成为公主的人却越来越多。来的人越少，死亡的机会就越大，而英慈的人手也越来越多。

三年级：青城冰心

小学生作文（第七部分）

期待已久的春天，来了吗？

它来了。我仔细观察，哦！原来，春天在婀娜多姿的柳树上留下了足迹。粗心的人绝对不会注意到，原本光秃秃的柳树的枝条，被春小姐纤细的双手触碰过，一颗颗像小米粒一样的小芽被拔了出来。

啊！小草身上还藏着春天，小草被春小姐的到来唤醒。看，一丛丛嫩绿的小草正争先恐后地从地下探出头来，希望早日看到这幅美丽、神奇、和谐的春天画卷。

花丛中也藏着春天。有的花儿绽开了笑脸，迎着太阳，仿佛在看着春天小姐，对她说：“欢迎光临，春天小姐。”有的在微风中摇曳，仿佛在向春天小姐招手。向她打招呼。有些花含苞欲放……春天还藏在小燕子里。燕子成群结队地在天空中飞翔，叽叽喳喳地叫着。乌黑油亮的羽毛，一对帅气轻快的翅膀，剪刀般的尾巴，让小燕子更加聪明活泼，给春天的景色增添了不少生机。

春姑娘也带来了阵阵绵绵的春雨。看，春雨飘浮在薄雾中，轻如落叶，细如针尖。那么温柔，那么迷人。

蒙蒙的春雨落在田野上，麦苗伸着懒腰，贪婪地吮吸着春露。春雨落在草地上，小草和花儿喝足了水。他们个个昂首挺胸，精神抖擞。他们都用钦佩的目光看着春小姐，道：“春小姐，谢谢你给我营养。” ”。

春雨落入湖中，在湖面上泛起阵阵涟漪。成群的鱼儿在水中追逐嬉戏，鱼儿的嘴里不时冒出大小不一的气泡。春雨给大地带来了欢乐，给人们带来了丰收的喜悦。美丽的春天，我爱你！ ZF133网站

小学生作文（第八部分）

我四岁那年，东庵庵设立了一所正规小学。老师们挨家挨户地动员。妈妈笑着问：“那些还在地上爬的你要吗？”

老师说：是的。然后他登记了我的名字。

给我们上课的老师何兴菊，刚从外地的一所小学毕业。她有一头短发、洁白的牙齿和微笑。用今天的话来说，她是一个阳光女孩。她在玩游戏的同时教我们如何阅读和造句。她每天都给我们讲精彩的故事，我们总是听不够。她说，如果你多学一点单词，你可以自己看书，书中的故事也更多。很快，我们就可以看书了。我的第一本书是《安徒生童话》。学校图书馆有几十本书，但是学生怎么借呢？何老师规定，只有用楷书写了两页才能借书。为了多抢几本书看，我每天都奋力写书法。

几年下来，我已“文笔墨文，粗略精通”了。

有一天，妈妈和我讨论说，弟弟出生后，她的家务活太多了，不堪重负。她问我是否可以帮她给村民写信，记录工分。她知道这些事情会占用我玩耍的时间，所以她想出了一个办法来弥补。她说：“你的暑假作业、寒假作业我都会给你做。”

我的小学没有每天布置作业，只有暑假作业和寒假作业。我妈妈的建议可以让我省去所有的作业。暑假和寒假我会多么开心啊！我当场就同意了。

相比之下，写信和读信比较容易，但难的是每天记录工作点。因为记工分的时候，劳动项目一定要写下来，有一些字我是写不出来的。先是“挖渠道”的“通道”二字，后来又是“建防疫站”的“疫”字。我写不出来，就问妈妈。妈妈说：“这不是你的错，这些词是你第一次遇到的。”第三次，我要写下一种新的农具，叫“双轮双铧犁”。连我妈都不会写“駧”字，后来看了产品说明书才知道。那些年，总是几个月就出新花样。

毕竟我是个七八岁的孩子，有时也会抱怨：“每天晚上写信、记录工分，已经够烦人的了”。妈妈抚摸着我的头发说：“老人说的那四句话你听见了吗？手巧于缝纫，身巧于爬梯，人家懂得游泳游河，懂得如何做人。”读书并握笔。”

我无法说服妈妈，我只能继续履行我的承诺。

小学生作文（第九部分）

“空气中的温暖不会远去，冬天似乎不再痴情。那个风吹过的夏天……”——铭文

蝉鸣稀疏的夏日，窗外的阳光正好，透过指间依然照耀着以前的光芒。远处街道上飘来的细尘气味，记录着这个小镇特有的气味。

我把音响关掉，刚才房间里飘荡的歌声立刻就消失了。正当他要出去的时候，却追上了急急忙忙的父亲。让我惊讶的是，他没有系鞋带，显然他忘记了。

他的母亲向他走来并阻止了他。

母亲弯下腰，开始为父亲系鞋带，修长但并不白皙的双手快速地在鞋带之间穿梭。母亲的唇角微微抿起，一缕长发调皮地从耳边垂落。她的目光专注，仿佛在拼凑可爱的丝织品。突然一阵微风吹来，空气中弥漫着淡淡的樟树气味。我的心突然一动，仿佛有什么东西要破土而出。

平时威严的父亲此时微微低下了头，就像一个犯了错误的孩子。午后的阳光扫过他的脸，在他的侧脸投射出一圈圈闪烁的光影。他的双眸闪烁着深邃的光芒，仿佛跨越了千年，永恒而稳定地穿过阳光和空气中的尘埃，温顺地注视着母亲。四目相对的那一刻，没有言语，没有言语，只有灿烂如夏花的笑容。

我靠在门边，微笑着看着眼前的景象，一首熟悉的歌从心底唱起：爱情不必轰轰烈烈，只有平淡平凡才是真。

面前，父亲抬起手，将母亲耳边的一缕头发别到了她的耳后。母亲的脸上泛起红晕，就像初恋中的少女一样。

此时的夕阳，就像一张红润微醉的脸庞，污迹斑斑，散去。两人并肩离开，渐渐消失在夕阳的深处。

我依然站在那里，心中的歌声越唱越响。我一直觉得父亲是一个内向的人，不善于表达自己。但刚才，他的一举一动，都流露出对母亲火热的爱。是的，爱不需要说出来，也不需要大声而清晰。发自内心的爱是最令人感动的。平庸的生活可以给人一种平静的感觉。发自内心的歌唱是最美的。

学会生存，学会感受，学会爱，让歌声从心底歌唱，让爱从歌声中飘浮！

小学生作文（第十部分）

生活需要感恩，但我要感恩的是我的老师。 ——老师是一个平凡而平凡的职业，就像一支无名的蜡烛，无私地照亮别人，牺牲自己。

我的老师一大早就来学校批改作业。上课时，她站在讲台上用粉笔写字。她把一把粉笔粉吸进了体内。又是我的老师。你看，她真是个乌龟……她干裂的手上总会有一道深深的伤口，周围都是粉笔灰，但她从来不在乎；下课后，她又埋头于那堆作业中，严肃认真地批改，生怕出错。老师为什么批评我们？就是因为我们不交作业，惹老师生气了。老师没办法，只好批评我们。这一切都是为了我们，想让我们记住这个错误。师恨铁不成钢。

我们的老师也是如此。有一次，我的语文作业有点乱，还有一些错题，我就茫然地交了上去，心想老师可能看不懂。然而第二天，老师就把我叫起来，批评了我，然后很细心地帮我改正错误。我把作业撕了又写。我终于明白了老师的良苦用心。从此，我做作业再也不敢得过且过，因为我知道老师一直在看着我。

老师们总是那么辛苦。你看，放学后，我的老师还是不肯回家。他工作到很晚也不肯回家。不仅如此，回家后她还要备课到深夜。作业本上的红色对号和错号代表了老师对我们的辛苦和关心。上课时，黑板上的每一个字，老师说的每一句话，都是她无数个夜晚的汗水。老师就像勤劳的园丁，而我们就是花园里的花朵。老师无时无刻不在为我们着想，我们在老师的精心培育下茁壮成长。老师为我们操碎了心，也为我们付出了全部的心。我们该如何感谢你呢？我的老师！