中产阶级的跳蛙课程计划。

教案课件是教师教学工作的起点。老师每天都需要编写自己的教案课件。教案是提高学生学习质量的重要工具。本文我们将从多个角度来分析“中班蛙跳的教案”。我希望您对这篇文章感到满意！

中班蛙跳的教案(一)

活动目标：

1、让孩子学习蛙跳动作，培养孩子的观察力、警觉性和竞争力。

2.体验快乐的游戏，锻炼身体。

3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

5、培养孩子健康活泼的性格。

活动准备：

准备12个铁环。当箍之间的距离增加时，可以调节箍之间的距离。

活动流程：

1、带领幼儿站在场上的圆圈上，调整幼儿之间的距离。

（今天我们要学习一个非常重要的运动动作叫青蛙跳，首先我们要做一些准备活动）

准备活动：让孩子跟着老师做，一边示范动作，一边说“伸臂，摇头；扭腰，下蹲一次；踢小腿，跳跃一次”，重复两次。

（现在我们要学青蛙跳：请跟我一起做，双腿微微蹲下，身体前倾，双手自然地前后摆动，深呼吸，轻松地向前跳跃。好，我们再做一遍，我来看看你们谁做得最好。）

2. 玩游戏。 （热身结束了，现在要分组，然后玩跳圈、拉圈的游戏。） 把孩子们分成3组：按照“1、2、3”的顺序循环数数、4”，喊出“1”和“2”。孩子“3”和“4”分别站成一排，组成4人排，站在起跑线上。老师演示游戏规则：从起跑线跳到篮圈的位置，然后跳进篮圈，利用篮圈过河，先跳到对岸的孩子获胜，以此类推，对岸有四个区域，分别是第一个、第二个、第三个、第四个青蛙跳跃者所在的区域。跳到另一边的小朋友留在另一边的四个区域（放4张写有数字1、2、3的纸片） ，以及地上的4 表示4 个区域）并充当裁判，看哪个孩子成功。成为第一个过河的人。现在，第4 组的第一个孩子准备好了吗？一、二、三，走

3.一轮结束后，增加比赛难度，增加篮圈之间的距离，重新开始比赛。 （现在，我们要加大难度，看看你们谁的能力最强。现在，让我们回到起跑线，开始比赛吧。）

活动反思：

首先，赛前的准备活动不够剧烈，达不到锻炼的效果。动作太少，幅度也不够大。它的设计应该能够移动身体的所有部位。

二是示范行动不够规范。指导老师建议，如果要求老师演示一个动作，老师一定要做准确，解释清楚，然后让孩子们练习。

然后，在比赛过程中，老师并没有强调纪律。老师要清楚地解释游戏的过程、游戏结束后孩子们应该如何进行、等待的孩子们将扮演什么角色……

最后，老师说我说话的时候要大胆一点，多用面部表情，这样孩子们才更容易听。以上是我对这次活动的感想。

中班蛙跳的教案(二)

活动目标：

1、通过探索和模仿青蛙跳跃动作，学会蹲跳、连续跳跃，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。

活动准备：室外活动场地，荷叶一些，小虫子一些，音乐。

活动流程：

一、准备活动

1.名称：蝌蚪变成青蛙。

老师：今天课前，我们来跟着老师一起学一下蝌蚪变成青蛙的节奏。

“蝌蚪游，游，游，游。”啊！后腿已经长大了。啊！前腿已经长大了。尾巴没了，呱呱呱呱，呱呱呱，尾巴没了，蝌蚪变成了大青蛙。瓜瓜瓜引导孩子做动作，注意节奏。

2.名称：小青蛙模仿练习。

师：现在小蝌蚪已经变成了大青蛙，我们一起做青蛙练习的前8拍：青蛙张开五根手指，伸展双臂，同时双腿蹲下。

第二个8拍：将手指张开在耳朵旁边。半蹲的同时，将上半身向左右转动看。第三个8拍：四次弯腰摆出吃虫姿势。

第四个8拍：连续跳四次并喊“Quah”

二、主要活动

1、引导、启发孩子进行深蹲跳和连续跳。

1）老师：小青蛙住在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。你看，我们身后的池塘里有那么多荷叶。小青蛙怎样才能跳起来而不掉进水里呢？请去尝试一下，从池塘的一侧跳到另一侧。

形成如下：

2）孩子们排成一排，尝试在荷叶上一一跳跃。老师仔细观察。

2、重点讲解荷叶上蹲跳的方法。

1）老师：刚才你们都跳到了荷叶上。你跳得怎么样？

现在跟着老师跳，双脚并拢，落地时双腿稍微弯曲，向前跳。我们就用这个方法在荷叶上跳舞吧！

2）要求：排好队，一一跳。等到前面的孩子跳过池塘后，下一个孩子才开始。跳完的孩子会从两边回去。你不能掉进池塘里！

3）将荷叶排成两行，让孩子们在荷叶上不断地跳跃过池塘。提醒幼儿遵守规则，不要掉进池塘。

三、游戏"小青蛙抓害虫"

1. 老师：池塘边的农田里害虫很多。农民伯伯们想请小青蛙帮助他们捕捉农田里的所有害虫。从池塘里的荷叶上跳下去，捕捉对面农田里的害虫。捉到害虫后，从荷叶两侧走回来，把害虫放入篮子里，然后去不同的害虫处，直到抓到所有害虫。最后吃掉害虫。 （把荷叶排成一排，让孩子们跳过池塘）

2、跳过池塘时，掉进水里的小青蛙必须回到池塘重新开始。

四、放松活动

1. 老师：小青蛙，吃饱了吗？我们一起去池塘里游泳吧！

2、老师带领孩子们迈小步并用手臂模仿划水动作，然后返回教室休息。

中班蛙跳的教案(三)

活动目标：

1.通过看分步示例图初步学习折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。

2、让孩子知道青蛙是有益昆虫。

3、能够发挥丰富的想象力，大胆、自信地向同行介绍自己的作品。

4.学会客观评价自己或他人的作品，从而获得愉悦的情感体验

活动准备：

1、折青蛙的步骤图，包括折好的青蛙若干、方纸、彩笔、胶水、剪刀。

2、上学期第2学期第8~9页《儿童习得手册》（play and do）活动流程：

1.播放播放动画。小青蛙在绿色的荷叶上跳来跳去，激发了孩子们的兴趣。引入主题。

老师把折叠好的小青蛙放到每组孩子们面前，问孩子们：“你们喜欢吗？”快来和他们一起玩吧。

2.看一看。你想自己折一只小青蛙吗？现在我们来看看青蛙是如何折叠的。显示分步示例。老师让孩子们观察小青蛙是如何折叠的。

3、尝试自己折叠，并按照《儿童习得手册》中的步骤进行。

1.重点学习双三角形的叠放方法。

2、引导有困难的孩子。

3、鼓励孩子如何折叠后腿，让小青蛙跳得又高又远。

4.装饰小青蛙。折叠好后，在青蛙上画上眼睛和图案。

4. 跳跃。分组进行“小青蛙跳”比赛，看谁能让小青蛙跳得更高、更远。

5.活动延伸小朋友们，你们知道吗？小青蛙会捕捉害虫，是农作物的好朋友。我们必须保护他们。

活动反思：

通过本次活动课，孩子们学会了折小青蛙，培养了动手能力，学会了保护小青蛙，增长了知识。

活动反思：

中产阶级孩子的运动发育已进入快速发展的关键期。根据中产阶级孩子的年龄特点和认知发展水平，我设计了这项体育活动“情条条条”。模仿青蛙的动作学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了实现以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙练习和音乐，在场地上布置了荷叶形的鞋盒，还用旧报纸做了一些小虫子。考虑到我给孩子们选择的青蛙音乐练习的动作和节奏都比较快，所以课前就教给孩子们动作。

这项活动以体育为载体。通过创设简单的游戏场景，让孩子积极参与活动，体验运动的乐趣。活动开始，孩子们跟着音乐绕大圈走，模仿小动物的行走、跳跃等动作。然后引导孩子们进行队形练习，然后随着音乐引导孩子们做青蛙练习。对于活动的基础部分，我设计了模仿小青蛙的动作和学习深蹲和跳跃作为主要环节。活动结束后，带领孩子们跟随老师进行简单的放松活动。整个活动力求通过师生的积极互动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中自然学会蹲跳，学会双脚并拢向前跳跃，训练肌肉耐力。

从幼儿参与程度分析，幼儿积极参与活动。他们对活动热情高涨、兴趣盎然。然而，孩子们在活动过程中的运动量太大了。一些体质较弱的孩子很难完成活动。孩子们对老师准备的小青蛙音乐很感兴趣，激发了孩子们的学习热情。

中班蛙跳的教案(第四部分)

活动目的：练习双腿夹东西跳跃，增强腿部力量。

激发体育活动兴趣，充分体验游戏的乐趣。

活动准备：小飞盘、沙袋、青蛙头饰若干、音乐（蝌蚪和青蛙）。

活动流程：

简介：“今天老师要和大家玩一个游戏，我来做青蛙妈妈，宝宝们做我的青蛙宝宝，好吗？”

一准备活动：(蝌蚪和青蛙).

“宝贝，我们先一起跳舞吧，让我们的身体一起动起来。”

2：学习基本动作（双腿间跳跃）

老师：“宝宝，你们都是爱动脑筋的好宝宝，你看，今天妈妈带来了一个飞盘（给我看飞盘），你能想到怎么用身体的某个部位来玩吗？”孩子们开动脑筋想办法。并邀请个别小朋友上来尝试）

当孩子想出一个方法时，老师立即表扬，并引导孩子说“双腿夹着跳”。

老师示范讲解：“宝宝们都很棒，不过你们今天要学的技能是两腿夹着飞盘跳！看妈妈是怎么做的。”

讲解要点：夹住双腿，双脚并拢，防止小飞盘从双腿中间掉落。

基本动作集体练习：

老师：“宝贝，跟着妈妈，夹着飞盘，一起跳来跳去。”

3.游戏：移动松果

老师：“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙，今天它摘了很多松果，但它自己搬不动。但是我们没有工具来搬它们。”我们可以使用刚刚学会的陷阱跳进去。你的运气怎么样？（引用《用物体跳跃》）。

老师和学生一起玩耍：“宝贝，我们看到小松鼠的家在河对岸，我们该怎么办呢？” “太棒了，那我请个宝宝来表演吧，我们跳到这里去小松鼠家，回来吧。”得从旁边跳回来。”

作为给孩子们的示范，老师要求孩子们指出自己的缺点。导游说，跳到小河边时，要先停下来，抓住松果再跳过去。

幼儿拿着松果。

活动回顾：根据比赛过程中出现的亮点和问题进行评价。

四整理活动

师：今天你和妈妈一起学本领、一起做好事。妈妈真高兴！让我们放松一下！

师：天快黑了。我们一起回家吧！

中班蛙跳的教案(五)

教学目标：

1、通过探索和模仿青蛙跳跃动作，学会蹲跳、连续跳跃，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。

教学准备：户外活动场地，一些荷叶，一些小昆虫，音乐。

活动流程：

一、准备活动

1.名称：蝌蚪变成青蛙。

老师：今天课前，我们来跟着老师一起学一下蝌蚪变成青蛙的节奏。

“蝌蚪游，游，游，游。”啊!后腿已经长大了。啊!前腿已经长大了。尾巴没了，呱呱呱呱，呱呱呱，尾巴没了，蝌蚪变成了大青蛙。瓜瓜瓜引导孩子做动作，注意节奏。

2.名称：小青蛙模仿练习。

师：现在小蝌蚪已经变成了大青蛙，我们一起做青蛙练习的前8拍：青蛙张开五根手指，伸展双臂，同时双腿蹲下。

第二个8拍：将手指张开在耳朵旁边。半蹲的同时，将上半身向左右转动看。第三个8拍：四次弯腰摆出吃虫姿势。

第四个8拍：连续跳四次并喊“Quah”

二、主要活动

1、引导、启发孩子进行深蹲跳和连续跳。

1）老师：小青蛙住在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。你看，我们身后的池塘里有那么多荷叶。小青蛙怎样才能跳起来而不掉进水里呢？请尝试一下，从池塘的一侧跳到另一侧。

形成如下：

2）孩子们排成一排，尝试在荷叶上一一跳跃。老师仔细观察。

2、重点讲解荷叶上蹲跳的方法。

1）老师：刚才你们都跳到了荷叶上。你跳得怎么样？

现在跟着老师跳，双脚并拢，落地时双腿稍微弯曲，向前跳。就用这个方法来舞荷叶吧！

2）要求：排好队，一一跳。等到前面的孩子跳过池塘后，下一个孩子才开始。跳完的孩子会从两边回去。别掉进池塘里！

3）将荷叶排成两行，让孩子们在荷叶上不断地跳跃过池塘。提醒幼儿遵守规则，不要掉进池塘。

三、游戏"小青蛙抓害虫"

1. 老师：池塘边的农田里害虫很多。农民伯伯们想请小青蛙帮助他们捕捉农田里的所有害虫。从池塘里的荷叶上跳下去，捕捉对面农田里的害虫。捉到害虫后，从荷叶两侧走回来，把害虫放入篮子里，然后去不同的害虫处，直到抓到所有害虫。最后吃掉害虫。 （把荷叶排成一排，让孩子们跳过池塘）

2、跳过池塘时，掉进水里的小青蛙必须回到池塘重新开始。

四、放松活动

1. 老师：小青蛙，吃饱了吗？我们一起去池塘里游泳吧！

2、老师带领孩子们迈小步并用手臂模仿划水动作，然后返回教室休息。

中班蛙跳的教案（第六部分）

活动目标

1、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

2、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适合幼儿的体育游戏不仅可以提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，而且有利于幼儿身心健康的全面发展，增强体质，减少患病机会。

准备：30圈的玩法：家长和孩子分别站在两端。比赛开始。两人同时向圆圈中央跳去。见面后，家长们接起孩子，沿着来时的路线跑回去。第一个回来的人获胜。

规则：跳跃时不要触碰篮筐

教学反思：

此次活动是在孩子们开学一个月后举行的。因此，在设计活动时，整个环节都设置了使用场景，以增加孩子的兴趣。音乐选材契合主题，也比较完整。活动中，孩子们兴趣盎然，能够主动尝试在荷叶上跳舞。

中班蛙跳的教案(第七部分)

活动目标：

1、模仿青蛙跳，双脚绕圈30-40厘米的距离连续练习跳跃。

2、能够主动避开同伴，体验集体游戏的乐趣。

活动亮点：

要点：感知并掌握双脚并拢的同时连续跳跃的要点。

难点：能够根据荷叶之间的距离不同，控制力度并连续跳跃。

活动准备：

制作多个环，并在室外场地排成4行，每个环相距30-40厘米。

活动流程：

（一）小青蛙在水里玩耍

1、老师带领孩子们做准备练习，重点是脚踝和腿部的活动。

（1）小青蛙，这是一个清澈的池塘，让我们一起做运动吧。

（二）荷叶上跳的小青蛙

1、尝试在笔直的荷叶（塑料圈）路上跳跃。

(1)碧绿的荷叶，圆圆的。小青蛙们，跳到荷叶上玩耍。 （塑料圈在场上按直线排列，间隔30-40厘米，每排7-8个塑料圈，共6排。孩子们可以自由舞动荷叶，老师巡视观察.)

（2）请大家仔细看看，这个孩子跳起来时，身体、手臂、脚是什么样子的？ （首先请个别动作协调正确的小朋友示范：蹲下、举起手臂、双脚并拢。然后老师再次讲解和示范动作要领，并提醒小朋友保持一定的距离跳跃时远离前面的孩子。避免碰撞。）

2、尝试在锯齿形荷叶（塑料圈）路上跳跃。

(1)路线变更。你还能准确地跳到荷叶上吗？ （老师可以根据孩子的能力将整个路径调整成锯齿形，或者只调整部分荷叶的位置。也可以根据孩子的能力适当调整距离和荷叶的数量，并保持1 -2 第一条直线。）

（三）荷叶舞比赛

1. 老师讲解游戏内容。

今天，我们要举行一个小青蛙跳比赛，看哪一组跳得最快而不掉进水里。 （将所有4 个路径调整为锯齿形。）

2. 老师讲解游戏规则。

孩子们被分成4组，站在起跑线上。游戏开始，第一只小青蛙快速跑出，双脚跳上荷叶，跳上荷叶后向前跑，绕着小椅子跑一圈然后跑回来，拍拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙跳到荷叶上。青蛙们很快跑出去，玩同样的游戏，直到所有青蛙都完成了挑战。跑得快、跳得准的队获胜。

3、根据孩子的体力，玩2-3次。游戏过程中，教师可以根据情况进行点评。孩子们可以自由地跑来跑去，用手臂做蛙泳来放松。

中班蛙跳的教案(第八部分)

活动目标：

1、通过探索和模仿青蛙跳跃动作，学会蹲跳、连续跳跃，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、愿意参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。

活动准备：室外活动场地，荷叶一些，小虫子一些，音乐。

活动流程：

一、准备活动

1.名称：蝌蚪变成青蛙。

老师：今天课前，我们来跟着老师一起学一下蝌蚪变成青蛙的节奏。

“蝌蚪游，游，游，游。”啊!后腿已经长大了。啊!前腿已经长大了。尾巴没了，呱呱呱呱，呱呱呱，尾巴没了，蝌蚪变成了大青蛙。瓜瓜瓜引导孩子做动作，注意节奏。

2.名称：小青蛙模仿练习。

师：现在小蝌蚪已经变成了大青蛙，我们一起做青蛙练习的前8拍：青蛙张开五根手指，伸展双臂，同时双腿蹲下。

第二个8拍：将手指张开在耳朵旁边。半蹲的同时，将上半身向左右转动看。第三个8拍：四次弯腰摆出吃虫姿势。

第四个8拍：连续跳四次并喊“Quah”

二、主要活动

1、引导、启发孩子进行深蹲跳和连续跳。

1）老师：小青蛙住在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。你看，我们身后的池塘里有那么多荷叶。小青蛙怎样才能跳起来而不掉进水里呢？请尝试一下，从池塘的一侧跳到另一侧。

形成如下：

2）孩子们排成一排，尝试在荷叶上一一跳跃。老师仔细观察。

2、重点讲解荷叶上蹲跳的方法。

1）老师：刚才你们都跳到了荷叶上。你跳得怎么样？

现在跟着老师跳，双脚并拢，落地时双腿稍微弯曲，向前跳。就用这个方法来舞荷叶吧！

2）要求：排好队，一一跳。等到前面的孩子跳过池塘后，下一个孩子才开始。跳完的孩子会从两边回去。别掉进池塘里！

3）将荷叶排成两行，让孩子们在荷叶上不断地跳跃过池塘。提醒幼儿遵守规则，不要掉进池塘。

三、游戏"小青蛙抓害虫"

1. 老师：池塘边的农田里害虫很多。农民伯伯们想请小青蛙帮助他们捕捉农田里的所有害虫。从池塘里的荷叶上跳下去，捕捉对面农田里的害虫。捉到害虫后，从荷叶两侧走回来，把害虫放入篮子里，然后去不同的害虫处，直到抓到所有害虫。最后吃掉害虫。 （把荷叶排成一排，让孩子们跳过池塘）

2、跳过池塘时，掉进水里的小青蛙必须回到池塘重新开始。

四、放松活动

1. 老师：小青蛙，吃饱了吗？我们一起去池塘里游泳吧！

2、老师带领孩子们迈小步并用手臂模仿划水动作，然后返回教室休息。

活动反思：

中产阶级孩子的运动发育已进入快速发展的关键期。根据中产阶级孩子的年龄特点和认知发展水平，我设计了这项体育活动“情条条条”。模仿青蛙的动作学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了实现以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙练习和音乐，在场地上布置了荷叶形的鞋盒，还用旧报纸做了一些小虫子。考虑到我给孩子们选择的青蛙音乐练习的动作和节奏都比较快，所以课前就教给孩子们动作。

这项活动以体育为载体。通过创设简单的游戏场景，让孩子积极参与活动，体验运动的乐趣。活动开始，孩子们跟着音乐绕大圈走，模仿小动物的行走、跳跃等动作。然后引导孩子们进行队形练习，然后随着音乐引导孩子们做青蛙练习。对于活动的基础部分，我设计了模仿小青蛙的动作和学习深蹲和跳跃作为主要环节。活动结束后，带领孩子们跟随老师进行简单的放松活动。整个活动力求通过师生的积极互动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中自然学会蹲跳，学会双脚并拢向前跳跃，训练肌肉耐力。

从幼儿参与程度分析，幼儿积极参与活动。他们对活动热情高涨、兴趣盎然。然而，孩子们在活动过程中的运动量太大了。一些体质较弱的孩子很难完成活动。孩子们对老师准备的小青蛙音乐很感兴趣，激发了孩子们的学习热情。

中班蛙跳的教案(第九部分)

活动设计背景

这项活动由小青蛙来贯穿，小青蛙是幼儿喜爱的小动物。 《五只小青蛙》这首歌曲形象生动。这首歌生动地表达了小青蛙看到昆虫时发出的声音，利用变化的节奏，幼儿更容易感受到歌曲节奏的变化。

歌词中含有数量递减的关系，让幼儿在学习歌曲的过程中自然地感知到数量的知识。

幼儿对直观和视觉的事物感兴趣。我抓住孩子们的兴趣，设计了这次歌唱教学活动。

活动目标

1、开始学习唱歌，感受歌曲活泼、幽默的情绪。

2.引导孩子创作歌曲的歌词。

3、培养同伴之间相互合作、团结友爱的感情。

4、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

初步学习唱歌，引导孩子大胆想象，为歌曲创作歌词。

活动准备

歌曲《五只小青蛙》、图片（池塘、青蛙）、录音机、双音箱。

活动过程

一、游戏进入活动室

师：小朋友们，我们来听音乐，学跳青蛙吧！注意跟着节奏跳舞。 （孩子们在《五只小青蛙》的背景音乐下进入活动室，老师通过手势和双喇叭依次递减的敲击声，帮助孩子感知数量的递减关系。）

二、新授歌曲。

1.熟悉歌词

展示图片，做简单的节奏练习，感受切分音。

老师：好的，请“小青蛙”坐下！快看，谁来了？

小青蛙：小青蛙来了。

师：一共有多少个？

杨：有五个。

师：青蛙叫什么？ （嘎嘎）

师：青蛙还能怎么哭呢？

教师启发并引导孩子感知切分音

呱呱呱呱

老师：小青蛙在池塘边做什么？猜一下。

小青蛙：小青蛙在池塘边跳来跳去，玩游戏。

小青蛙：一只小青蛙在池塘边捉虫子。

老师：是的，他们在捉昆虫做美味佳肴！ （根据节奏学习歌词）

2.背诵歌词。

引导孩子有节奏地背诵歌词。

3、引导孩子学习衬字、感知节奏。

―

老师：如果小青蛙看到这么多昆虫在享用美食，会怎样呢？

年轻：会很幸福；会流口水。

师：它们发出什么声音？

杨：啊——；嗯——；啧啧啧……

老师做了简单的总结。

师：我们一起学：嗯——啧啧啧！

让我们把它添加到儿歌中，一起讨论吧！

4、歌唱形式多样。

(1) 老师清唱一次。

老师：这是一首非常有趣的歌曲，名叫《五只小青蛙》。我们来听听吧。

(2)幼儿跟着钢琴一起唱歌。

(3)幼儿唱歌词并配合老师唱歌。

三、创编衬词，尝试歌唱。

师：小朋友们，想一想，小青蛙看到好吃的东西会发出什么声音？ （邀请孩子自由创作）

师：刚才孩子们发出了很多有趣的声音，包括……

有……还有……那么你最喜欢小青蛙发出的声音是什么？选择你最喜欢的，我们将完整地演唱它。

四、分角色合作表演歌曲。

通过游戏，孩子们可以进一步理解和掌握歌曲，体验游戏中合作的乐趣。

师：现在请五个孩子围成一个圈，扮演小青蛙的角色。大家找到伙伴后，悄悄讨论谁是第一个跳进池塘的小青蛙，谁是第二个、第三个、第四个、第五个跳进池塘的小青蛙。

教学反思

这项活动由青蛙来贯穿，青蛙是一种深受幼儿喜爱的小动物。孩子们感觉既熟悉又陌生。无论是前期模仿青蛙、欣赏歌曲、学唱歌曲，还是在歌曲中做游戏，他们始终保持着浓厚的兴趣，积极参与。每一个有效的问题都能激发孩子新的思维和想象力。

在介绍活动中，我用手势和敲击双喇叭的方式帮助孩子们感受数字的减少，为以后学习唱歌做好铺垫；在教新歌时，我再次通过有节奏地背诵歌词，为孩子们搭建了学习歌曲的桥梁。有趣的故事情节很容易理解。孩子们可以从动画中直观地感受到跳进池塘的青蛙数量的减少，从而更好地掌握歌词。

《纲要》指出：“与成人、同龄人一起生活、互动、探索、做游戏是儿童社会性学习的重要方式。” “提供自由活动的机会，支持孩子自主选择和策划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，永不放弃轻易克服困难的尝试。”孩子们自由地分成五人一组玩游戏，并讨论青蛙跳进池塘的顺序。孩子们热烈讨论，很快就达成了共识。游戏过程中，“小青蛙”们按照约定的顺序随着音乐跳入“池塘”。孩子们的精彩表现让本次活动升华。

在整个活动中，孩子们摆脱了“老师示范、孩子学习”的旧有教育模式，真正成为了活动的主人。他们的主动性和积极性得到了发挥。同时，活动过程中，师生关系融洽，孩子们注意力集中、投入，为孩子们积极参与活动打下了良好的基础；而因为老师对每个孩子的创造的肯定和鼓励，孩子才能体验到成功的喜悦。

中班蛙跳的教案(第十部分)

rong>活动目标： 1、练习模仿青蛙双脚跳，发展腿部力量。 2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 青蛙头饰、自制的圆形荷叶、音乐磁带 活动过程： 一、开始局部：热身运动 在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿青蛙的动作做上肢运动。 二、基本局部：学习动作 过渡语：这儿真美，我们坐下来休息一下吧。 １、说说我们刚才是怎么跳的？ ２、幼儿分散到操场各处模仿青蛙跳，教师在一旁进行提醒和指导。 ３、交代要求，集体练习“蹲撑跳”。讲解动作要领：在跳的时候要像青蛙一样，伸长后退往前跳，双脚连续跳，落地时膝盖要稍微弯曲。 ４、第二次集体练习“蹲撑跳”。带领幼儿学习朝不同方向蹲撑跳。 ５、游戏：跳到草地上 设置荷叶----幼儿分成三队，跳过荷叶----变换荷叶路线，再次跳过荷叶 教师介绍游戏玩法，幼儿游戏1至2次。教师讲评。 三、结束局部：放松运动 互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩 教学反思 本活动的重点是让幼儿掌握蹲撑跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解，提过幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“跳到草地上”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 中班蛙跳的教案(篇11) 活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势 2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。 重点：探索模仿青蛙的动作。 难点：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。 活动准备： 1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。 2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，小池塘旁边一块小空地作为田地（场地要求平整）。 3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。 教学过程： （一）进场 1、热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。 2、引出主要活动内容：模仿新朋友--小青蛙。 （二）引导幼儿自由探索 1、提出问题：小青蛙是怎么跳的呀？ 此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。 2、请几个幼儿进行示范，试一试。 请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。 （三）巩固动作经验 1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。 2、引导幼儿练习蹲跳。 师：那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。 每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。 3、创设情景小青蛙跳荷叶，巩固蹲跳的动作。 师：现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。播放音乐，幼儿开始跳荷叶。 4、音乐停止，师：小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。 （四）游戏小青蛙吃害虫 1、师：休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？ 请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。 2、师：那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。 教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。 （五）放松活动 师：吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。 教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地睡觉，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。 中班蛙跳的教案(篇12) 活动目标： 1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物； 2．通过游戏，发展连续跳 ； 3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。。 活动重点： 探索模仿青蛙的动作。 活动难点： 学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。 活动准备： 1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。 2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。 活动过程： 一、开始部分（09:50——10:20） 1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞； 师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！ 2．幼儿集中站在圆圈（池塘）上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。。 （1）提出问题： “请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。 师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下（强调跳一下，不能离开小池塘）。 （2）请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。 师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。 二、基本部分 1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领： （1）探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。 师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？ （2）探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。 师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？ （3）落地姿势 师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？ 2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。