大学生三下乡实践报告.

大学生三下乡社会实践报告第1 章

缘分来来去去，我们相遇、相识、互相理解，用一颗真诚的心，创造出美好的友谊天堂。

广东大学生三下乡实践报告——铭文

13个日日夜夜，不长也不短，转眼就过去了。这平凡而美好的13天，成为了我暑假的重要组成部分。还记得欢送会上，三班节目的旁白说，那天，我们走向校门口，这一天，我们要离开校门。当这句话在我耳边响起时，泪水情不自禁地夺眶而出，沾满了许多年轻的脸颊。周田镇，热情好客的周田人民，周田中心小学，103张可爱的面孔，23个队友，都交织在一起，这是我们下乡的深刻记忆。最快乐的时光-----还记得我们在205宿舍，充满了欢声笑语。正是在这样一次非凡的经历中，“Wakaka”家族成立了。我们是五个清纯的年轻“野”女孩，淑女的洁翎、知性的陆晨、爱笑的李轩、“洁癖”的伊然、可笑的我，静静地度过了乡村的娱乐时光。坐在宿舍里，伴着随处可见的“可爱动物”，我们度过了又一个自我催促的日子。那是我们最快乐的时光。当其他人坐下来放松时，我们仍在欢声笑语。笑声穿过墙壁，似乎希望感染队里的其他队友（不过并没有打扰他们睡觉，还好被他们哄出了宿舍楼，哈哈）。我还记得，豆腐鱼、鸡肉、玉米、冬瓜是我们农村饭菜中最常见的食物。日复一日，我们感到满足。每顿饭和工作结束后的休息都是我们最幸福的时光。

社会实践报告《广东大学生下乡三年实践报告》感谢后勤队的队友们和做饭的阿姨。还记得我们兴奋地坐在大卡车的车厢里，喊着“真酷，真好玩”，迎着风尘，奔向我们的农耕目的地。这种经历与城市不同，是另一种内心的舒畅感觉。

最艰难的日子-----

还记得我们在205宿舍抱怨不已，炎热的天气，疲惫的身体，活泼的小强，让我们对这个地方叫苦连天。我们什么时候才能重见天日呢？我们什么时候才能回到空调的怀抱？我们什么时候才能回到空调的怀抱？回到温暖的家？我们还问了一个不该问的问题：三下乡太糟糕了。为什么那么多人推荐我们一定要来三下乡？为什么这么多人去三下乡？三下乡有什么好？

我还记得当我们看到我们的“好朋友”小强时的尖叫声；还记得在那片绿油油的花生田里，我们弯下腰，迎着烈日，花生苗在我们年轻的手中连根拔起；还记得，炎热的天气，酷暑仿佛要把我们每个人的身体都击垮，“我生气”，“我发烧”，“我感冒”，不同的声音，来自不同的人，隔膜注射引起的疼痛已经成为下乡的一部分。

大学生三下乡社会实践报告第二章

通过这为期一周的实践活动，我们了解到铝模板在南方广泛使用，但在我国北方尚未广泛使用。目前我国北方仅有兖矿集团投入试用。

实践活动的点点滴滴我还历历在目，但无法一一写下来。当我们想到大家在会议中激烈的讨论时；当我们想到每个人在每项活动中忙碌的身影时；当我们想到每个人的笑容时；想到农民和工人朴实的眼神，我们感到无比的感动和满足。

这次活动也教会了我们做事要全面考虑问题，注重细节。活动计划的大纲固然重要，但是当我们真正想要实施我们的活动时，就必须考虑到活动过程中的一些细节以及活动的具体规则。任何工作或活动都需要周密的计划和周密的准备。如果不经过深思熟虑，很多细节就会被忽视，势必会影响活动的顺利进行，降低活动的质量。因此，我们在活动前召开了多次会议，讨论活动的细节和安全问题。我们花了很多心思，希望一切都考虑全面。这对我们来说是一次很好的锻炼和提高。

活动期间，我们与__师范大学、__工学院媒体共享平台，在中国大学生网、大学生网、大学生联盟网、连云港电视台等网络及媒体平台开展了本次实践活动等促销报道。

当然，在这次活动取得成绩的同时，我们也必须承认，我们的工作中还存在许多不足或不足。比如对工地实习的整体理解还不够深入。由于经验不足，一些实际工作与计划有一定差距，一些活动准备仓促，一些工作细节考虑不够，工作做得不够好；也受到炼功点具体情况等实际条件的限制。但我们认为，有收获、有经历、有挫折、有教训的活动才是真正意义上完整的实践活动。

虽然“三下乡”活动早已结束，但它给我们留下了很多思考：作为当代大学生，我们一定要有社会责任感，用所学去回馈社会。我们更多。大学生是社会未来的建设者。我们要积极走出象牙塔，走进社会，了解国情，服务社会。今年暑假的农村社会实践，是我们了解社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次下乡三年的社会实践，让我们了解了自己的社会地位，明确了自己的使命，进一步激发了我们的学习热情。暑期社会实践不仅培养了我们理论联系实际的能力和团队合作精神，还进一步坚定了我们的人生观、价值观，提高了我们的理解能力、适应能力和创新能力，磨练了坚强的意志。也在社会实践的过程中达到了服务社会、培养成才的目的。一个活动；一个过程；难忘的回忆。通过这次活动，我们每个队员都收获很大。无限的过去，以现在为归宿；无限的未来以现在为起点。现在，对于我们来说，在这里，我们将带着这段美好的记忆，感动并思考，探索更广阔的人生河流，投身于今后的工作和学习！

大学生三下乡社会实践报告第三章

目的：了解我国新农村建设情况（农业方向）

形式：深入农村，实地调查相关信息，与村民座谈

时间：20xx年7月13日-7月14日

地点：百色市右江区大冷乡龙河村

主办单位：百色职业学院团支部

参加人员：百色职业学院2008级、2009级学生会部分成员

调查概述：

这次下乡之旅，我们一行人去了百色市大冷乡龙河村。该村有330户，共1198人。主要收入是甘蔗、八角作物和在“大王岭”打工的收入。村里每户年收入在几千到十万到二十万之间。该村紧邻百色市著名旅游区“大瓦岭”，家庭年平均收入在2万至3万左右。由于景区位于村里，村里的经济也靠旅游区带动，每年给村里带来不少收入。据村委会消息，景区每年直接为该村居民提供两名。该村获得补贴12万元，旅游区每年给该村带来的收入约为20万元至30万元。旅游区60%的工作岗位都被村里的村民占据，村民常年聘请劳力为其干活。因此，该村外出务工人员相对较少，留守老人或儿童也相对较少。

由此可见，该村的情况还是比较乐观的。在环视的过程中，我们了解到村里的基础设施比较完善，有医院、邮局、信用社等，还有一个正在建设中的法院。这也反映出我国新农村建设的步伐日益与时俱进，农村正在向城镇化演变。

村里的主要农作物原本是水稻、玉米，后来逐渐改种八角、甘蔗。现在村里的主要农作物是八角、甘蔗、大豆。村民们说，八角的养护很简单。只需要每年杀一次并定期除草即可。可以施肥，也可以不施肥。它的销量也是最广的，每年给每个家庭带来的收入从几千到几万不等。但由于气候的影响，原来每两年收获一次的八角，现在每年收获一次。虽然质量没变，但产量变少了；甘蔗每年由市内糖厂挨家收购，每年村民甘蔗总产量在1万吨左右，比较稳定；大豆有的上门收购，有的在市场上自己销售，在百色市占有很大的市场。

基本上，当地农民的收入一直在稳定发展、不断上升，这也反映了我国广大农村的发展现状，正在稳步发展。同时也体现了在党的正确领导下，农村和农民问题的基本解决也将有助于社会的稳定发展。

该村基本没有大规模发展畜牧业。基本上家里养了几只鸡、猪、马等，多是自用，比较简单。

这是当地唯一做得不够好的地方。没有充分利用当地有利资源，更好地服务农民。如果能充分利用当地的山地等资源，发展畜牧业、规模化养殖，那么这个村子会更好。情况肯定会改善到一个更高的水平。

大学生三下乡社会实践报告第4章

就像我们下乡队员建立的QQ群的名字是“不只是一周”一样，这次下乡之行对我的影响不会在我离开何家庄时停止。

我在城市长大。这几乎是我第一次到农村去。何家庄的贫困让我感动。

首先是那里的水很难用。每户只有一个水龙头，并且只在特定时间提供水。每天这个时候，人们都会打开水龙头，装满一大缸水，供全天家庭使用。我们住的姐姐每天早上都会烧一小锅热水供全家人洗漱。因此，我们节约用水。我们两个人每天只用一盆水一起洗脸，开玩笑说要“同时伸出爪子”才能公平。在农村的7天里，我只洗了两次头发。因为我头发长，所以每次都要用半锅水。当我洗完头发，烧热盆里的水时，我心里隐隐有一种愧疚感。每天我们科研回来都是尘土飞扬，但我们只是互相开玩笑，没有任何怨言。

不过，还是有很多地方让我学到了很多东西。因为在山西，家家户户都烧煤。用煤烧水做饭。利用研究的便利，我还了解了煤炭的优点和缺点。做饭用煤和取暖用煤的质量要求完全不同。我看着阿姨把糊状的煤装满锅炉，也感受到了北方大炕的温暖。

还有一件戏剧性的事件给我留下了深刻的印象。虽然平时我也做过家务、洗过碗，但是当我洗碗的时候，我发现没有“流水作业”我就不知道该做什么。最后我只是笑着听阿姨教我如何把碗过水两遍，同时默默感叹自己的不善良……

有人说，年轻人要有勇气去陌生的地方，遇见陌生的人。我以前从未去过山西。这次来山西，尤其不是去一座城市，也不是去一个旅游景点，而是来到山西的乡村，这让我对山西有了不一样的体验和感受。

作为调研组的成员，我们在7天的时间里走访了周边的许多村镇。村民们非常淳朴、热情。他们听说我们是北京的大学生，就尽力帮助我们。这让我很感动，同时也为自己没有回报而感到郁闷。我们去乡下旅行只会给他们带来很多麻烦。我们提出的建议问题的报告可能并没有得到实际落实，甚至没有人会去关注。我们让这个村子变得如此悲惨，我们走后他们可能仍然生活在贫困之中。村民们都很开明，有的阿姨还劝我们趁着机会去玩玩……在村里呆久了，我们也会按照“何家庄”的标准看事情。当我们去其他村子的时候，如果那个村子比较富裕，我们也会佩服。记得去杏花村（汾酒生产基地）时，我们都自嘲“进城了”。

研究的最后几天，我进入了抑郁期，现在看来只是自找麻烦。调查中，村民还反映村干部不负责任、政府无能、没有好领导。我们无法解决这些问题。有一次，我们和住的阿姨聊天，她也提到了相关的具体情况，但很快她就后悔了。为了弥补言语上的损失，他们拿出自制的月饼、石饼“封住我们的嘴”，让我们又哭又笑。在总结村庄发展状况分化原因的研究报告时，我发现了一个有趣的现象，这让我的无聊感消失了。我发现，在涉及村干部的问题上，只有最贫困的村才会把所有责任推给政府，而富裕的村则依靠自己的方式做很多副业，竞相致富。这说明人性还是善良的。每一位政府领导都带领村民致富，为自己留下好名声，为自己铺就美好的未来，没有违纪，也没有太多的个人利益。山西省为每户发放一吨煤炭过冬。有人认为煤炭质量不好是政府扣费造成的，也有人认为政策已经很好了。同样的煤，却有不同的心态。

这次乡村之旅让我最难忘的是我最亲爱的队友们。十三名队友中，有一半是我们从未见过的，也有一些是不熟悉的。七日同食同眠同悲喜让我们心照不宣。我们一起工作，一起欢笑，互相开玩笑，互相调侃，我们都成为了很好的朋友。我们的团队成员从新生到大四，专业分布在五个大院系，性格也各不相同，让这段时间变得更加丰富和难忘。这也真实证明了“团队论”——团队是由拥有相同追求和信念的人组成的。但我想我可以补充一点，——的配合属于有默契的人。他们有同甘共苦、坦诚相待的经历。

这时，我正在写下下乡的想法，无意中瞥见了窗外的白雾。雪下得很大。望着窗外，我不禁想起了何家庄的孩子们。他们的衣服虽然单薄，但脸上却洋溢着阳光般灿烂的笑容。离开乡村对他们来说或许很困难，但他们却有着最纯粹的梦想。也许他们的未来会像他们父母的那样，女孩嫁出村子，男孩从事代代相传的泥瓦工工作。他们要么到邻村打工，要么在家务农，过着我们看来慵懒无趣的小农生活。我不是支教团队的一员，和孩子们在一起的短暂时光只是为他们举办的一场新年联欢会。他们中的大多数人都是孤独的。在聚会上，我们买了苏打水、棒棒糖和零食。男孩们很快用牙齿咬碎棒棒糖，咀嚼起来，然后喝了苏打水。女孩们在前面载歌载舞，我们的一位同学用一把又小又破的电子琴伴奏。虽然没有太大的声音，但孩子们却都笑得很开心。

那天我们去阿姨家扫雪，大家都争先恐后地去做，不同的方法引得笑声不断。还记得1月15日晚上八点左右，我们一行十三人看着车窗外路灯消失的夜景，从村主任的两间又小又破的车里拖出行李。面包车，抵达山西汾阳。何家庄市肖家庄镇。我第一次看到这个古老、破败、安静、荒凉的村庄。我们拖着拉杆箱走上村里新修的坑坑洼洼的水泥路，心里既兴奋又宁静。

大学生三下乡社会实践报告第5章

1.送书刊下乡

为丰富彭水县城乡人民的文化生活，我馆从有限的购书资金中拨出一笔资金，专门从新华书店采购了一批新书赠送给彭水县图书馆和玉山镇文化站。共核定新书272册，价值6986元，内容主要涵盖文艺、传记、科普、励志等。部分捐赠图书选自我馆收藏、交换的图书。寄出的期刊主要由市文化局、广电局办公室捐赠，少量由图书馆工作人员捐赠。

此次，共向两个单位捐赠图书333册、期刊410种，共计743册。

二、编制、发放农科资料

针对彭水县农业生产的具体信息需求，我馆收集、整理、编译了烟草、食用百合等28个专题信息70页，共印制3.5万页。这些物资受到了活动现场群众的热烈欢迎，并全部发放完毕。

三、网上信息现场查询

为了满足乡镇群众的信息查询需求，同时让他们直观地了解互联网信息查询方式，我们在各活动场地推出了网上信息查询服务。这项服务受到现场群众的欢迎，纷纷询问蚕茧收购政策、青蒿栽培技术及市场情况、直销企业情况等近10个话题。

四、培训活动

在文化局组织的下乡送培训活动中，我馆承担了《基层书（馆）管理》和《文化信息资源共享工程概况及资源利用》两场专题报告。发言者是龙涛和宋吉珍。龙涛同志从乡镇图书馆的理念、服务内容、业务工作、评价等方面介绍了基层图书馆的服务和管理工作；宋吉珍同志介绍了全国文化信息资源共享工程的由来、全国和本市的工作进展，从国家和本市的发展政策和趋势、资源和服务等方面介绍了共享工程并介绍了数字图书馆、虚拟参考咨询、互联网利用等相关知识，展望数字文化服务在广大农村的应用。前景。来自彭水县图书馆、文化馆、乡镇文化机构的20余人参加了培训。培训活动得到了基层同事的一致好评。

五、文化信息资源共享工程的宣传活动（WWw.JT56W.com评论综合集）

此次“三下乡”活动的一项重要工作就是共享工程的宣传。除了通过培训班进行宣传外，我们主要采取的宣传方式是展板、宣传资料、电脑演示等。此次共制作并展示了6块展板来宣传共享项目。仔细阅读后，很多人还和我们讨论了展板的内容；发放信息500余条，宣传共享项目的资源和服务。本次活动对共享工程起到了一定的推动作用。

六、共享工程基层点安装

为将共享项目与农村中小学远程教育网络融合，让偏远地区的中小学校和居民享受到共享项目的优秀文化资源，我们走访了高古镇中学和县城。教委电教站讨论安装共享工程资源。我们已经和县教委电教站达成了协议。他们将在不久的将来增加服务器的存储空间。春节过后，我们图书馆就去安装。这样，新学期一开始，彭水县数十所中小学师生以及附近居民就可以欣赏到国家文化信息资源共享工程的信息资源。

总之，这次“三下乡”活动让我们看到了农村群众对文化服务的渴望，也热烈欢迎了我们的活动。虽然我们的乡村走访可以满足一些需求，但由于时间较短，提供的服务和影响都比较有限。今后，我们将在活动内容、形式、时间、场地、事前准备等方面作出一些改进，使文化下乡活动取得更好的效果。

大学生三下乡社会实践报告第6章

下乡第二天，我们和尚志中学的学生们举行了经验交流会。九点左右，同学们在老师的带领下走进了教室。然而，令我惊讶的是，老师们并没有离开，而是陆续走进了教室。这大大超出了我们的预期。我们原本以为每个老师都有自己的教学经验和自己的教学方法。他们对我们刚起步的孩子所说的话根本不感兴趣。但没想到他们却放弃了骄傲，虚心、认真地聆听我们的学习经历和学习方法。我们对这所学校怀有深厚的感情。

但我是一个比较内向的人，在人多的地方说话会害羞地脸红。经过长时间的全身学习，我几乎无法在大家面前说出完整的句子。原本的学生交流就已经让我心跳加速了。但现在，面对这么多老师，我的心仿佛提到了嗓子眼，几乎连说话的能力都没有了。

终于，老师和同学们都找到了座位，老师又恢复了沉默。我们四个人面对的是三十多个同学和十几位老师！教室里一片死寂。这时，我觉得我们大学生应该是第一个打破这种沉默的人。让我们想出一些有趣的事情来活跃一下气氛。当气氛热闹时，我们更容易放松，从而使沟通变得更容易。但这个想法总是太过美好。我一开口，同学们就用清澈的目光看向我！我从他们的眼神中清晰地看到了他们对知识的渴望。紧张、兴奋、兴奋交织在一起，大脑自然产生了一种刺痛的感觉。本来想说什么，却不知道该说哪里！正当我一筹莫展的时候，组里其他参与经验交流的人帮助我走出了困境，并引起了同学们的注意！

经过一段时间的问答，气氛慢慢转变，同学们活跃起来。从我们提出问题到学生主动提出各种问题。而这时候我已经康复了，我们忙着迎接同学们提出的各种问题。同学们的热情也让我们放下了自己的束缚。让我们谈谈花时间回答提出的问题。

每当学生提问时，他们都会用那种炽热而激烈的目光看着你。每次面对这样的目光，我们的内心都会充满喜悦和激动！我不禁感叹：原来农村的孩子如此渴望获取知识。他们的热情和我们的感受是无法用言语表达的。我们只能全心全意地用自己的所见、所闻、所感来进一步坚定他们的学习信念。用我们多年来积累的经验帮助他们在学习的道路上少走弯路，尽快到达知识的彼岸。这样，他们就能获得各方面的充实，然后用自己的努力建设家乡，建设更加美好的未来！我们衷心希望他们能够用自己的双手创造更加美好的明天！

这次经验交流不仅帮助了农村的学生，也深深地感动了我们大学生，让我们明白现在的幸福来之不易，更应该珍惜！

有趣的实验

下乡回来已经有一段时间了，回想起来，感触颇多。尤其是我主要参与的实验部分，心情更加特别。

首先是选择实验时间。当我第一次接到任务时，出于好奇，我非常兴奋。我查阅了书籍和网络，找到了很多资料。我很高兴。但当我读到上面的内容时，我发现我的想法非常幼稚。需要考虑的因素有很多，比如：药品的价格、设备的价格、药品的安全性、不含易燃易爆物质、浓酸浓碱等。等最后，经过努力，实验完成了。

接下来就进入了实验的预演阶段。当实验真正在学校进行时，发现有些实验还需要讨论。渐渐地，我发现必备物品不全，仪器也被遗漏了，我立即向分析组和无机组老师借用，终于解决了问题。由于测试包含了很多具体的问题，这也让我们第一次做实验的人变得更加仔细。例如：二氧化钴有点贵，一定要小心使用。浸泡后的钴花应先在室外晾干，然后放入干燥器中保存。一定要保持它们干燥且无湿气。因为钴花在潮湿时是粉红色的，在干燥时是蓝色的。这次实验不仅增强了我们的实验技能，而且提高了我们实验的专业性，增加了我们的责任感。

终于到了最激动人心的时刻了，终于到了正式实验的时候了，因为那里的学生很多，所以我们进行了两次实验。第一次做，虽然我已经做了精心的准备，但由于第一次的紧张，有些实验还是不成功，有些细节没有注意到，对此我感到非常遗憾。

本次实验主要包括：1.茶——墨水——茶2鸡蛋的兴衰3密语的制作4酸碱花5晴雨花6水下公园等。

完成实验后，我们被学生们的热情所震惊。有的想自己做实验，有的不懂，有的询问其他学习方法。也有不少媒体采访。在这样的环境下，我们感到欣慰，觉得我们化学学院的学生做这个实验是正确的、值得的。

我们第二次吸取了第一次的教训，并且更加成功。新中国更加幸福

实验后我确实学到了很多东西，使我的知识和能力得到了很大的提高。

捐书及设立“希望图书馆”

经过下乡前三天的募捐活动，我们在长春市和吉林大学校园收集了近两千本书，并将这些书籍全部寄给了尚志乡尚志中学。

虽然近两千本书的运输非常辛苦，但当书籍交给学校里的老师和学生代表时，学生们如获至宝的喜悦让我们每次都感到高兴。对于我个人而言，至今仍难以忘怀。当学生们阅读每一本书时，他们的眼睛里都充满了求知欲。他们忍不住伸出双手去触碰。那种爱不释手的感觉，让人对这种渴望感到高兴和兴奋。有点难过。不得不承认，这是当地条件的限制，也是一种比较落后的表现。

在志愿者的帮助下，学校开设了一间专门存放图书的教室，并被命名为“希望图书馆”。当“希望图书馆”四个字的金色牌匾挂起时，校园里响起阵阵掌声，孩子们欢呼雀跃。一个小男孩兴奋地对我们说：以前我们要到很远的镇上才能看到书，现在我们学校也有图书馆了！孩子的话天真又简单。虽然里面没有任何感谢的话，但听他的话我们心里稍稍松了口气，至少我们所做的为这里的孩子们读书提供了一些方便。或许这些书能够激发孩子们的阅读兴趣，引导他们走进知识的殿堂，找到未来的方向。希望这些孩子都能考上大学。到达梦想的彼岸。

与这些孩子相比，我们居住的大学校园为我们提供了优越的学习条件。我们常常对这种幸福心存感激！

文艺表演

我们给尚志祥中学带来的不仅仅是知识，还有我们的项目，这些项目也许并不专业，但却代表了大学生的热情。在来到这里之前，我们所有的演员都经过了近一周的紧张排练，因为我们的目标就是把自己最好的、阳光的一面展现给当地的同学和老师。排练时间很紧，节目很多，我们都满头大汗。我的衣服湿透了，但过程中没有人抱怨累或退缩。因为要发挥出最佳水平需要付出汗水。

果然，工作人员的汗水没有白费。开场舞蹈引起了观众的极大兴奋，也激发了在场小学生的热情。这给后面的表演造成了一定的压力，但毕竟我们经历了这么多。排练的时间很长，志愿者和同学经过一段时间的接触也成为了朋友，所以接下来的独唱歌曲也非常成功。第四个节目是相声。相声是一门需要大量技巧的节目。庆幸的是，有很多化学学院的人才，把相声表演得淋漓尽致，台下爆发出阵阵笑声和掌声。下一个节目是合唱。我们进行合唱，小学生进行合唱，两队进行比较。果然，《英雄出少年》，小学生们唱得都很好听。一时之间确实分不清，但最终判定是小学生获胜。

然后是小品。这个小品是我们的结局。小品中，汇聚了化学学院两位非常有才华的喜剧演员，将大学生版的小品搬上了舞台，让大山里的孩子们看到了大学生的幽默。这个小品把整个晚会推向了高潮。

接下来的节目都是耳熟能详的歌曲。台下不少学生与台上的志愿者一起合唱，现场气氛热烈和谐。然后是一首决心之歌《水手》。这首手歌陪伴了很多人的成长。我们也希望这首歌能够激励那些年轻的学子们不断克服身边的困难，就像水手迎风破浪，勇敢面对未来。勇敢面对未来。节目最后，全体志愿者上台演唱《我们是相亲相爱的一家人》，唱出了我们和台下同学的心声。我们就像一家人。虽然我们相隔很远，但我们仍然在一起。它无法阻挡我们心之间的联系。

文艺演出结束了，但我们大家似乎还沉浸在演出给我们带来的欢乐气氛中久久不能离开。

短暂停留后，我们一行人即将离开尚志中学。收拾好行李后，我们踏上了前往下一个目的地的旅程。临走前，年轻的同学们聚集在中学门口，久久不愿离开。我们离开了，有的同学甚至流下了眼泪。作为志愿者，我们为什么要离开？面对这么多可爱的同学，相信谁都难以割舍。但我们都有其他目标，所以分离是不可避免的。与小同学们一一握手后，我们怀着留恋离开了。直到我们回到学校结束了乡村活动，我们仍然想念那些可爱的同学。我们带来了知识和快乐，收获了满足和体验。

>走访农户 “三下乡”，顾名思义，就是要下到农村，走访基层。在体验农村生活的同时，给予当地有困难的村民适当的帮助。在本次三下乡活动中，走访农村是我们的一项重要内容，通过对农村进行的走访和调查，我们获得了一些当地“三农”问题的基本资料以及对农村农业农民的新的体会和感受。 七月十二号我们进行了下乡的走访调查，本次调查我们来到地是尚志乡尚志村，调查走访主要分为两个部分，一是与镇一级政权和村一级村民自治组织的有关人员的座谈，二是走访农户与农民的座谈和交流。通过这次走访，我们有了许多以前从未有过的体验，感受到了城市以外的另一种生活。吃着自己从田里采摘的蔬菜，喝着自己从井里提上来的水，望着一望无际的田野和碧蓝的天空，嗅着毫无污染的夹杂着泥土芳香的空气……这一切都将使我们终生难忘。而通过走访我们又对农村生活有了不同的认识，原来“归园田居”并没有我们原来想象的那么简单。 七月十二日下午，我们开完会讨论了各项事宜后，带着资料，问卷和捐赠物品就准备出发了。在此次三下乡活动我们承载了社会各界的爱心重点走访了三户农户。首先走访是一户居民居住在一座颇具农村特色的民房，有一个简陋的厨房，一间很小的屋，一个猪圈，还有一些家禽。此户人家只有两口人，一个10多岁的小男孩劳力和其30多岁的母亲。小孩的爸爸几年前出去打工就再也没回来过，家里的一切生活来源就家里的几田亩地，农闲时母亲做一些草席之类的物品弥补生计。看着这对母子，我们的心都寒了。我们为他们送去了社会人士捐献的衣物及过冬的棉被，还给小男孩带去了几本书，并鼓励他要努力学习，以后学成归来建设家乡，让母亲过上幸福安逸的生活。那位母亲也表示无论生活多贫困供儿子读书，将来让他和我们一样上大学。 走进另一户人家，这着实让我们有点惊讶，，因为屋子很大，装修的也很好，看起来一点也不贫寒，但通过随后的交谈，我们了解到，户主在三年前出过车祸，司机没有钱，就把自己家的家用电器都搬到他家来，户主50多岁了，也不太需要这写家电，又卖不了多少钱，妻子几年前去世，膝下无子无女，目前和母亲相依为命，全家只有5分田，今年农业税减免后减轻负担80多元，但由于农业生产资料的价格上涨，此项实际年收入增幅不大，仅200元左右，一年养有一头猪，除去成本收入只有100元左右，年收入不足400元，半年都吃不上一次肉。户主及其母亲两人身体都有病，严重时影响正常劳作，却基本无钱看病，生活十分困难。我们为他讲了些交通法的有关规定，并劝他到有关部门寻求帮助。当我们送去衣物时，竟把五尺高的汉子感动得热泪盈眶。 接下来的一家生活状况不错，家里的劳动力都到外面打工，将自家的地包给别人去种。自家还包了片荒山种植果树，再过一年就可以结果了，到时家里就可以盖新房了。在外打工的小伙子二柱向我们询问了工作保险的有关事宜。他说，现在拖欠农民工工资的情况已大有好转，但个别包工头不肯花钱为农民工保险，他要拿起法律武器维护自己的合法权益。 我们还走访了很多农户，他们大部分是出去种地了，也有一些在自家原子里打理着的，孩子在嬉戏玩耍，每家都有自己的柴草垛，自家的小院，房檐下晾着的玉米，红辣椒，豆角……每一处浸透着浓厚的农村气息。我们的走访引起了当地村民的极大关注，他们热情地或打招呼或招待我们到家中做客。我们便在友好的气氛中和他们闲聊起来。一开始的时候我们边谈边提问调查问卷的问题，发现这样问太直接，后来我们把问卷中涉及到的问题都融入到谈话中，显得亲切的同时达到了预期的效果，并了解到了那里的水利设施不够完善；农药常常是假农药，不但虫打不死，有时连庄稼也死了；劳动力问题，很多年轻人都出去打工了；技术不够……我们还想知道更多，但一位老伯的话让人深思：“太多问题了，哪提的完呐！提了也没啥用，不提了！” 我们深深的感受到了农民的苦，农民的无奈。 走访中我们知道很多家庭的孩子都在上学，当问到他们对学习的看法时，大部分孩子都表示想去上大学，每一个孩子都对知识非常的渴望，还有的孩子问到怎样才能考上大学，我们笑了笑，却很认真的告诉他要刻苦学习，尤其是那些在艰苦环境下成长成材的孩子，我们更是佩服。 农村生活既繁重又简单，虽清贫却安逸。这次乡下之旅必将成为我们人生中一段美好的回忆。在我们即将结束乡下之行时，都在心里默默的祈祷，愿乡下这群淳朴可爱的人们早日过上富足的生活，愿乡下的孩子都能踏入大学之门。 大学生三下乡社会实践报告 篇7 下乡心得提着行囊，顶着烈日，我们来到三下乡基地——韶关周田， 三下乡实践报告(大学生)。这是一个客家小镇，人们日常用语是客家话，虽然和我说的客家话有所区别，但是和他们交流，我还是倍感亲切。 我们的基地设在周田中心小学，把大包小包的东西搬进宿舍后，我才有时间喘口气看看我们未来十几天的“家”。周田中心小学的环境和设施都出乎我意料的好。在校园内，绿草丛生，宽敞明亮的教室，整齐的桌椅，宿舍也十分宽敞凉爽，这是三下乡给我的温馨感觉。 来到周田的第一天，就有不少小学生来看我们，我认识了不少的小朋友。有些小朋友问了我们前几年来下乡的together队的师兄师姐的情况，并且通过他们，我也了解了不少周田的情况，为接下来的调研工作做了一些准备。 在下乡的过程中，我们做了很多的工作，有义教，调研，挂职，还有我们学院的特色活动——普法。我同时是调研和挂职的组员，但是，我也参与了其他组的活动。比如义教和普法，那是全体together队员都要参与的。 在来到周田的第二天，我们举办了开学典礼，然后就开始了我们正式的工作。我和调研组的其他组员们开始确定我们的调研主题，我们开始出去考察。因为队伍里只有我会说客家话，所以我和当地的人交流比较多。但是，虽然同样是客家话，周田和梅州的话还是有一些差距，所以在交流中闹出了一些笑话。不过，幸好大多数人都可以听懂普通话和白话，这样给我们的调研减少了麻烦， 社会实践报告最后，通过对当地政府、卫生院和农民的访查，我们决定了新型农村合作医疗为调研主题。这是一个比较复杂的主题，牵涉到了政府、医院还有参保的农民，所以我们所用来考察的时间占大部分。当地赶集的日子里，来镇上的人很多，我们就趁这个时候出去进行问卷调查。在派问卷过程中，有人很积极配合，也有人不理解。在拜访农户家的时候，我们还得到了来学校上课的学生的帮助，她们带领不熟悉地形的我们走乡串户，最后完成了问卷调查，真是要感谢她们。 除了调研，我们还举办了一个比较大型的普法活动，邀请了司法所的工作人员和几位律师给来咨询的农民进行解答。当地的人们很踊跃的才参加，也有不少人只是冲着我们所派发的农业科普资料来的。在活动临近结束时，我们还问了那些法律工作者关于法律工作的一些情况，为我们以后的就业提供一些信息。有趣的是，活动进行的时候刚好有日全食，不过很遗憾，周田只能看到日偏食。 到了农村，肯定要体验一下务农的乐趣。于是，在三下乡的一天，我们坐着犹如十环过山车般的货车来到了花生地，我们的任务是两个人一组拔一列的花生。顶着炎炎烈日，我们还兴致盎然地进行了拔花生比赛。等我们完成了，大家都汗流浃背，还弄得一身的泥。不过，虽然很累，但这也给了我们这些没有下过地的同学一个新体验。 在周田过了十几天，终于到了离开的那一天，队员们和来上课的学生们都依依不舍。那时我才真正意识到，我们真的是要离开了。周田，这个我们刚刚熟悉却马上就要离开的地方，在这里，我们学到了很多，希望以后有机会还能来。还有那些小朋友们，希望他们能真正得到我们想带给他们的——爱和希望。 大学生三下乡社会实践报告 篇8 尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。历朝历代都有这方面的楷模，如《二十四孝》里孝感动天的虞舜，卧冰求鲤的王祥，尝粪忧心的庚黔娄等。然而,在今天这个物质愈加丰富的时代里,中年一代的人们却工作日益繁忙,无暇顾及到身边的父母。所以,现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。而大学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，需要加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯。所以作为新时代大学生的我们就非常有义务来担起这个社会责任,继续发扬这个延绵千年的传统美德。 -----引论 7月8日—9日，我们皖南医学院“三下乡”合肥市实践团来到合肥市老年公寓，进行了为期两天的志愿服务活动。刚进公寓的大门，我们就受到了爷爷奶奶们，公寓负责人以及护理人员的亲切欢迎。护理人员给我们准备了水，让我们在炎热的天气里感受到了一些凉爽。 上午，同学们给老人们买了水果，并开始合理分配人员帮助老人打扫房间，洗衣服，打饭，搬移物品和老人们谈谈心。而爷爷奶奶们看到了我们如此积极用心的帮助他们，他们既开心又很心疼。在休息的时候，老人们将自己买的西瓜切开与我们分享，将他们的照片拿出来给我们看，开心地讲述着他们和家人，朋友间的故事。午饭时间，公寓负责人阿姨们热情的招待我们和老人一起吃饭，让我们感觉很开心和温暖。经过一段午休时间后，下午，精神饱满的我们通过协调配合，互帮互助的精神完成了活动剩下的任务，得到了公寓所有人员一致认可和赞赏。 可想而知，这些经过了岁月沧桑的老人们，毫无疑问的面临着工作能力丧失、自理能力下降、精神生活贫乏等一系列问题，从而成为了弱势群体。从一个社会对弱势群体的态度中，也可以瞥见其文明程度。一个健全的社会，该为一切成员提供健全的空间，提供维护。作为一名皖南医学院的医学生，传达社会对老年弱势群体进行身心呵护的意识，人文关怀的理念是义不容辞的责任，本着“关爱弱势群体，弘扬志愿精神”的活动主题，我们主动和公寓的负责人分角度的交流以此了解到公寓内老人的生活环境和医疗保障，从而达到对弱势群体的关怀，这是我们实践的主旨。并且，我们还通过和护理人员分层次的沟通对老人进行了了解，一定程度了解了老人的生存现状和心理情况，甚至还和老人进行沟通了解到一些他们的具体情况： 例如： 一，老人进敬老院的主要原因： 1、子女方面：无法照顾老人，请保姆又不放心 2、老人自己：(1)孤单寂寞 (2)五保户老人 (3)不喜欢做家务 (4)现有居住条件差 (5)养老院管理规范 (6)不喜欢与子女同住 (7)身体不好，不想给子女增加压力 (8)家里无医疗设施和无紧急医疗措施 二，了解到老人们的心理情况： (1)个别老人缺乏精神动力和生活积极性，精神状态不佳，过一天算一天，生活没目标没追求。 (2)院内可供老人娱乐的活动和设施贫乏，部分老人感到精神空虚。 (3)老人之间关系不够融洽，个别老人之间会经常吵架甚至打架，破坏了院内老人的和谐氛围。 (4)个别老人对敬老院没有很强的认同感和归属感，希望回家居住。 根据这些情况，公寓负责人则表示她们的护理方案都是以“温暖”这个词为根本来调整，细化，完善公寓养老管理方针。为的就是能让老人们在公寓也能感受到家一样的温馨。 实践结果： 老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，社会的付出者。没有他们过去的峥嵘岁月，怎能换来我们今日的幸福生活。老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境。 起初，在开始服务活动的时候，同学们在有些老人面前还显得很拘谨，但个别性格开朗外向的学生十分热情的带动了大家。我想在养老院服务有一种“热情”是很重要的，因为有些老人患有高血压，心脏病，或者听力有些障碍，语言表达障碍。可能在他们心理有一种长久的“被排斥”的情愫，对象可能是家人，公寓的朋友，室友。而对我们这些陌生的孩子，他们更可能有种主动想要远离我们的意愿。如果我们能及时的与他们聊天，分享生活上的趣事。同时让“听他们”和“说我们”结合一起。让他们感受我们的生活，快乐，幸福。让他们内心有种“被在乎，被尊重，被温暖”的感觉。只有这样才能达到“爱心送进敬老院，温暖送进老人心”志愿服务的主旨意义和精神价值，如果只是一味的做着事先安排分配好的事宜，那算不上什么“志愿”，可能只是勉强算是“服务”。所以，带着“热情”“微笑”“温暖”这些心情去和老人交流，我们会分享到老人们感受的快乐，也才能明白到“赠人玫瑰，手有余香”的真正蕴含。 例如，同学们耐心和他们聊天，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的“校园生活”。平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会，走进老人，把老人当作朋友一样聊天，听老人们的事迹是如此的着迷，老人们和家人们平常的关爱，和朋友，室友们的互帮互助让我们倍感到温暖。见到老人的笑脸大家就笑的很开心，感觉像一家人似的其乐融融。通过跟老人家的聊天，使我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望…。他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，老人们其实不需要多么丰富的物质生活，他们最需要的是晚辈对他们的孝敬，是社会对他们的关心。我们现在追求的和谐社会，最重要的是人的和谐。其实，基层政府也已经越来越重视民生，开始逐年提高老人们的生活待遇，我们从公寓的爷爷奶奶那里了解到，这几年他们可以领到更多的政府补助。老人，特别是敬老院的那些无儿无女的老人们，作为社会中不可缺少的一部分，社会应该有责任承当孝敬那些老人的义务，使他们有一个温馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和谐，那些老人的幸福就是和谐!作为大学生，我觉得我们更有必要关注并最大限度地帮助老人们!而在活动之后，很多同学都流露出自己的心声。有的同学说，这次活动感受到了一种“夕阳无限好，只是近黄昏”的惋惜，更从老人眼中读到了一种对子女关怀的渴望。还有的同学说，老吾老及人之老，希望我们在关怀自己的老人的基础上，也将爱心传递到世界的每个角落，关注社会上更多的孤寡老人。 另一方面，在响应校团委“三下乡”的志愿活动中，我充分体会到校训“精医尚德，求实自强”的职业神圣性，也深刻认识到大学生“深入群众，走向基层”的时代重要性! 实践心得： 记得曾经在一本书上看到过在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：“孩子!当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子!你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗?是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗?所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧!盼望你，也能陪着我闲话家常吧!孩子，现在我常忘了扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子!如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。”孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，其实作父母的他们，并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴在他们左右，一家人有说有笑，和和睦睦的，这样，他们就满足了。敬老院的老人们虽然没有儿女，但社会没有抛弃他们，而是给与了他们极大的关怀。这是非常温暖的话语，也是极其真实的“敬老”方式。 在此次活动中，我们同学都有很大的感慨。在接触到的老人们，他们少数也有子女，可他们不愿去和子女们居住。原因大多数是他们身上都有一些常见的病，高血压，心脏病，行动不适等等，他们害怕去拖累子女们。可是，在了解的过程中，不难看出他们内心的渴望，渴望子女们能时常来看他们，渴望公寓外的朋友能来经常看望，面对四周的院墙，他们的.生活或许单一，乏味。尽管，在公寓里他们也会认识到年纪相仿的人，爷爷们在一起下下棋，奶奶们在一起唱唱歌，跳跳舞。但他们更是希望有家人的呵护，哪怕一条短信，一句问候!这也是我想要对那些老人的子女们所想要说的，你们应该要多抽出点时间来陪陪父母，并不需要你们花很多的钱，花很多的心思，长辈们只是需要你们的在乎和陪伴。让他们能度过一个幸福，温馨的晚年。 从公寓的环境和设备来看，总体是非常不错的，但是在人性化方面我想提几条建议： 1)建造一个合适的水池，可以在里面放养一些可供观赏的鱼类，种植一些水生植物,如睡莲等等。 2)在空闲草坪上安装一些运动器材，让老人们在清晨的时候活动经络，锻炼身体。 3)在公寓内，开几家理发店，食品超市等等，让老人们可以享受到近距离的生活服务。 4)可以申请让一些文化团，京剧班等等来公寓进行义演，丰富老人们的文化生活。 这次活动的成功开展，培养了我敢于接近社会，感恩社会的心态，锻炼了自己的意志，增强了帮助别人的生活习惯，认识到了大学生进行社会实践的重要意义也和合肥市老年公寓里的老人们建立了良好的情谊，使自己这个XX年的暑期变的更加充实，更有意义。 奉献一份“爱”的温暖，收获一种“美”的价值。 大学生三下乡社会实践报告 篇9 通过此次活动磨炼了队员意志，促进大家综合素质的提高。一方面奉献了爱心;另一方面提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，为将来走上工作岗位打下良好的基础。有助于进一步明确当代青年学生所肩负的历史使命，牢固树立国家主人翁的责任感和使命感。此次三下乡活动主要分为以下三个部分： 一、全面策划、运筹帷幄 此次三下乡活动得到了院领导的高度关注，文学院团总支切实加强领导，统筹安排部署，确保工作落实。在调研基础上依据学生所学专业、兴趣爱好等，有针对性地组建、派出重点服务团队，实现了精准对接;要在活动组织实施中完善了过程管理和规范机制，开展了必要的思想作风和服务技能培训，提高了蒲公英社会实践服务团的服务水平，确保了此次活动开展的成效。具体的安排如下： (一)在前期准备工作中，为了更好的对新农村进行调研，我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。 (二)在活动开始之前由指导老师对队员进行严格的培训，确保下乡队员具备相关的文化知识和专业知识，并掌握了活动的基本方法和技能，使每一个队员在心理上、实践上、知识上都做好准备。 (三)队员来自不同的专业，结合自身专业知识，布具有专业特色的活动内容，从而确保活动内容丰富多彩。 (四)在活动开始之前与负责单位取得联系，商谈有关细节，并做好相关媒体工作，确保本次暑期实践活动顺利进行。 二、满怀热情，投身实践 此次三下乡社会实践活动，深入农村，下基层。以充分的前期准备工作，富有成效的开展了教育帮扶的主题活动。了解了民情，，增进了同农民群众的感情。通过了开展以人为本，帮扶送教育、协调发展，乡镇科普帮扶调研、和谐社会，普通话推广送文化三个大板块的实践活动。并以此为契机，向基层的广大干部群众宣传永远跟党走的号召，坚定跟党走中国特色社会主义道路。我院三下乡社会实践活动总结如下： (一)以人为本，帮扶送教育 以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存与发展作为的价值目标，一切为了人，一切服务于人。在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中受教育，长才干，作贡献，进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神，为实现推进两大跨越，建设美好重庆的宏伟目标和推进重庆全面建设小康社会贡献力量。 重庆师范大学是一个师范类院校，蒲公英社会实践服务团在三下乡实践活动中就学以致用，将自己的专业知识技能与三下乡社会实践活动相结合。真正的做到了理论与实践的结合。蒲公英社会实践服务团始终秉持着一切为了群众，一切服务群众的工作思想，一丝不苟的走农户，下基层的为群众服务，以自己的专业知识与技能切实的使老百姓受益。 蒲公英团队始终贯彻落实从群众中来，到群众中去的工作路线，坚持在实践中，为了使此次活动更具成效，灵魂和核心是密切联系群众，想问题、办事情、作决策都要从人民群众的根本利益出发，把群众的利益高高顶在头上、时刻看在眼里，千方百计为群众办实事、解难题。密切联系群众就要做到想问题、办事情首先考虑群众怎么想、希望我们怎么做，一切从群众的切身利益出发，做到从群众中来。只有从群众的切身利益出发，才能与群众的想法保持一致，达到事半功倍的效果。只有从群众关心的问题出发，才能获得群众的热情拥护，干事情、解决问题才能一呼百应，更加顺利地实现活动目的，提高我们的活动成效。活动具体内容如下： 1.爱心家教 (1)活动概况： 以人为本，帮扶送教育活动的主题活动之一就是爱心家教。此次活动主要的帮扶对象是留守儿童和家庭较困难的儿童。帮扶方式仍坚持一对一和一对多。帮扶内容主要包括各个科目的答疑解难，学习方法的推广和科普知识的推广。坚持助其贫困，育其精神的帮扶宗旨，坚持将爱心进行到底。 6日，开始了我们的爱心家教工作。当我们看着那一双双渴求知识眼睛，当我们让一个个丧失希望的生命重新扬起生命的风帆，当我们看到一个个失去孩子重新拿起课本，那一刻我们的心是暖的。蒲公英社会实践服务团不求回报，只求问心无愧。留守儿童是我们此次爱心家教的重点帮扶对象，整个爱心家教组总共有12个教员，留守儿童就占了6个，其他的贫困家庭也有我们队员的身影。杉岭乡是一个比较贫困的乡村，我们在那里建立友好的关系，为我们以后工作的开展打下了基础。以人为本，帮扶送教育活动就是在群众的大力支持下才去的全面的成功。我们在杉岭乡与群众建立的深厚的感情，我们爱心教员的付出在那里开了花，是每个爱心教员共同努力的结果,是整个爱心家教团队和整个文学院的团队的荣耀。 (2)活动意义： 爱心家教活动的开展也并非一帆风顺，组织这项活动的重庆师范大学文学院团总支老师、同学们付出了不懈的努力。为了联系到贫困家庭，一个电话，一个电话的向农户推销自己的爱心;为了能够保障蒲公英社会实践服务团队员的教学能力，还做了专门的岗前培训;为了安排最合适的爱心老师，他们一家一户的走访，了解孩子的性格、学习情况和补习需求。 对于爱心家教活动，组织和参与的同学们有着自己的理解：爱心家教活动的意义不仅仅在于一个免费的义务家教，而是大学生党员、团员深入社会、了解社会、服务社会的一种形式。这一活动不仅为贫困家庭的孩子提供了平等的机会，使他们感受到来自社会的温暖，也使在校大学生能力上得到锻炼，思想上得到升华，增强了社会责任感。只要有需要，我们就会将爱心家教活动一直坚持下去。星星之火可以燎原，爱心家教活动虽然只是大学生服务社会的星星之火，但这份爱心在天津大学不断的传递和蔓延着，以燎原之势温暖着每一位大学生、每一位受助孩子的心灵。2.与当地教师交流心得 (1)活动概况： 20__年_月_日，我们重庆师范大学文学院蒲公英社会实践服务团，来到了李高老师的家，有幸采访了李高老师。就是一个扎根乡村教育32年的平凡而不普通的人民教师。在这青山绿水、民风淳朴、蜿蜒崎岖的杉岭大山中，他来自基层，最终扎根基层。在这片热土中挥晒自己的青春，奉献自己的力量。在教育事业中硕果累累。 (2)活动意义： 十年树木，百年树人，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避，异常重视的问题。与当地教师交流心得的活动就是提高我们师范类学子专业技能的活动，为我们以后的就业提供一个指导。同时也是发现农村教育弊端，为有针对性的解决农村教育问题提供了可能。 在采访中，李高老师也希望更多的大学生扎根农村教育，虽然大学生活是如此的丰富多彩，大城市四通八达，物流横欲。杉岭乡却是物资匮乏，条件恶劣，但是想那样的地方更需要优秀的大学生去守护。我们相信只需要在山村中默默的坚守，我们同样也会在这片大山中放飞梦想，成就自己的人生。 大学生三下乡社会实践报告 篇10 为响应关于大学生三下乡社会实践的号召，引导学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生社会实践能力和社会责任感。20__年__月、__月期间我们实践队在费县进行了大学生暑假三下乡社会实践活动，这次的活动我们团结协作、克服困难，圆满的完成了这次活动。 今年，我们队伍将与__师范大学实践队联合实践，并与__工学院实践队共享媒体平台。并得到兖矿集团支持，我们将在其名下省内外一些工程项目上进行工程项目施工条件及施工人员生活状况调研实践。作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。对于我们来说是一次真正的历练。通过这次的三下乡社会实践活动，不仅仅收获了感动，更多的是引发我们内心无限的感慨。 此次社会实践活动我们以深入专业，感受未来为主题，把整个活动分为省内外工地实践和铝模板与传统模板对比调研两个小主题，来进行活动。采取这样的构思是希望充分的利用这次的社会实践活动的机会使我们大学生得到很好的锻炼，同时，提前实际接触工地，了解深入工地，为将来步入工作岗位打下基础。在整个活动过程中我们的团队都力争做好每一个环节，都希望实现我们活动计划时的初衷，能够在不影响活动的深度的前提下扩大活动的广度，改变以往队伍采取的单一的实践活动方案，采取多种方式，做到多而不乱，努力做一次真正的有意义的社会实践活动。 首先，我们在兖矿集团东华建设有限公司下的济宁悦城项目部进行的工地实践活动，我们和工地技术员一起度过了两天，实践过程中的点滴让我们认识到，在学校上课所学到的知识还远远不够，我们需要通过实践来积累工地经验。所以我们在学校学习专业知识的同时，也要努力提高自己的实践能力。实践之前我们对时间进行了一定的安排，对去工地实践做了一定的准备，但是真正到工地的时候才知道自己准备的永远不充分，真正面对工地施工问题的时候，对于大学生来说真的不易。同时我们也认识到，我们除了在学习书本上的知识以外，更重要的是到工地实践。我们在工地上跟技术员们学习并一起测量、放线。并向技术员们了解、学习施工现场的一些安全知识。 然后，我们又在兖矿集团东华建设有限公司下的乌鲁木齐及桂林分公司项目部的工地分别进行了为期四天的工地实践活动，我们跟当地技术员交流并学习其工地现场施工的技术及注意事项。并了解当地施工人员的生活问题等。拍摄并记录了现场施工情况和我们与__师范大学的同学共同在工地实习生活的情况。 最后通过这次的工地实践我们意识到：学习与实践始终是个沉重的话题。当今的教育特别是大学生的教育还存在着很多的问题，如学习与实践不够完善，尤其是像我们这种学习建筑的专业大学生更是需要学习与实践并行等等。虽然我们只是进行了实践活动，但是他反映的问题是很多大学生都或多或少会存在的。只有正视实践，而非遮盖问题，才能抓住阻碍大学生发展的症结所在，纵观改革开放以来,经济飞速发展,经济发展阻碍了教育发展速度,而教育又反作用于经济,但最终还得抓住教育是基础,经济是关键才能从根本上解决大学生教育中存在的问题。 大学生三下乡社会实践报告 篇11 虽然离上次的实践活动已经有一学期了，但我仍然印象深刻，因为是第一次参加校外集体的实践活动，这次活动的收获很多，有一些想法和大家交流一下。 我们去的是安县晓坝镇九年制学校，任务是调查一些留守儿童的问题，建立一个留守儿童志愿者服务站，当然这次活动是成功的。在学校的时候，我们利用晚自习时间和学生交流，其中有个小男生非常的腼腆羞涩，只是看着而不加入我们的活动，我就去主动和他交流，了解到他是在校生，虽然才二年级。由于父母都在外工作，他和爷爷奶奶住在一起，周末回家。问了其他的同学，发现好多都是类似的情况，有些小小年纪就要自己做饭、洗衣，冬天手冻的红通通的，看着让人很心酸。他们都很懂事，学习成绩也很好，那个害羞的小男生抽屉里还放着一张奖状。他们正是好奇的年纪，见到我们都很高兴热情，有很多话说，真的很欢快，我们带了一些糖果给他们，都争着要，照相的时候，一个个也是抢镜头的好手，非常活泼可爱。他们都还小，希望他们就这样快乐的成长，也希望我们能在他们需要帮助的时候尽到自己的力量。 我们走访了几个留守学生的家庭，算是深入的了解他们的情况吧，家家有本难念的经，如果不是亲自去实践采访，根本想不到该从哪儿入手帮助他们，实践出真知，只有自己去做了，才会真正明白。实践活动使我发现了自己的能力，也使我看到了自己的不足，以后也会尽力多参加社会实践活动，锻炼自己。同时，也期待同学们的参与。