信息技术应用工作计划。

信息技术应用提升工作方案【第1部分】

为了提高自己的信息技术应用能力，不断完善自己的各方面，提高自己的综合素质，我制定了个人培养计划如下：

缺乏信息技术与课堂教学结合的能力，特别是课堂评价与诊断，没有实践经验。很少利用信息技术手段辅助设计学习指导策略和方法，促进学生的合作、交流、探索、反思和创造活动，更不用说课堂评估和诊断了。只注重教师信息技术能力的发展，对学生特别是信息收集和处理能力的关注较少。

我决定严格按照培训流程，结合考核指导来弥补自己的不足。一定要熟悉培训平台，遵循各板块的要求，积极观看专家视频讲座，积极参与群内话题讨论，潜心研究学习内容，按时完成作业。对于不懂的知识，主动请教，加强合作与分享。每天安排时间学习培训课程，抓住本次培训的好机会，保持联系

课堂教学注重理论与实践相结合，研究、教与学才能有效。学习中出现的新问题，要因地制宜，结合本地实际情况解决。无论是硬件还是软件，我们都能想办法克服，保证训练任务的完成。通过多种渠道获取信息技术教育资源，掌握信息技术教育资源加工、生产和管理的工具和方法。向经验丰富的同事学习，学习他们在信息化教学过程中的经验，巩固和提高自己在教学中运用信息技术的能力。

信息技术应用提升工作方案【第二部分】

一、指导思想

根据新郑市21世纪园丁工程的培养任务，我们要在教育行动中反思和修正，立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，树立与基础教育改革相适应的现代教育理念，进一步推进小学数学教学研究和教育改革。

二、研修时间

20--年-月——20--年-月

三、 具体措施

1、备好课是上好课的关键。每个学生在教学中要认真备好每一节课，认真探究教材，及时写下教学经验（即教学反思）。

2、在日常教学中，学生要互相配合，听对方的家课，多交流，多讨论，努力互相帮助，取长补短，共同进步。要求每个学生每年至少选修一门公开课，并力争一个学期选修一门传播学课程。课后，进行课堂讲授，进行课堂评价，并邀请导师进行指导。

3、小组定期交流教学经验和教学困惑，并组织与导师的会议。导师现场指导，帮助学生解决问题。

4、在教学和科研的反思和总结的基础上进行研究性学习。培训期间，认真听讲，课后与老师沟通指导，做好课堂记录和评价要点。

5、以课例为载体进行改进。培训期间，我们进行探索性教学设计，与学生一起听课、评课，体会和理解具体教学实例中蕴含的发展理念，修正认知结构和专业理论，通过课程设计和研究使自己变得更好。持续的理论建设和专业成长。

6、每月根据学生所讲授的内容，写出“最满意的教学计划”、教学故事、教学思想或教学总结等，并定期发送至导师邮箱（每个学生自己保存稿件） ，由导师指导。

7. 切入课程示例，寻找现实与想法之间的差距。在导师的指导下，我精心设计并呈现了一堂体现我的教学思想和教学风格的数学示范课。课后我还对教学进行反思，与学生进行相互评价，使理论与实践紧密结合。

8、尝试每周阅读一篇与数学教学相关的文章，并进行相关摘录。每个学期至少读一本好书，并在学期结束时写下你的阅读感受（即读后感言）。

9. 要求每个学生一学年至少写一篇教学论文。将一学年的教学总结和论文整理成册，供学习交流参考。

10、认真做好学习总结。

信息技术应用提升工作方案【第三部分】

20xx年2月，我参加了国培信息技术能力提升培训。为了督促自己认真参加学习和培训，我特制定了以下培训计划：

一、自我分析

通过诊断评估，我对信息技术的了解还很少。我也喜欢在具体的课堂教学中使用多媒体课件，但我运用信息技术的能力还有待提高。我希望能从这次培训中有所收获。满的。

二、研修目标

1、通过学习，提高你对信息技术在英语教学中应用的理解和操作能力，提高你的信息技术应用能力。

2.能够掌握基本的信息技术知识，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，并能熟练运用在日常教学中。

三、具体措施

1、严格按照本次培训安排学习基础知识和技能。

2、除了安排统一学习外，自己抽出时间加强理论学习和具体实践。

3、坚持边学边练，边实践边学，切实提高自己的信息技术应用能力。

4、保证学习时间，坚持每天至少学习1-2小时，认真完成培训期间的各项任务和作业。

5、多与同行讨论和交流，取长补短，不断总结反思，有不懂的地方及时上网查或向专家或同行请教。

6、养成在线学习习惯，树立终身学习理念，为自身可持续发展奠定基础。

信息技术应用提升工作方案【第四部分】

“十二五”期间，要以“三通两平台”建设为重点，打造教育资源公共服务平台，即“宽带网络通学校、优质教育通”课堂资源、人人在线学习空间”和教育管理公共平台。这是当前教育信息化建设的核心目标和标志性工程。

根据《信息技术应用能力诊断评估》结果，针对个人信息技术应用中存在的问题，我们制定以下方案进行反思：

1、电子白板的普及与教学资源匮乏的矛盾日益突出。由于缺乏相应的教学资源或相应的教学设计，很多教师在教学活动中仍然无法逃脱“粉笔”+“黑板”的时代。这方面的运用需要认真研究。

2、新媒体时代，教学活动需要利用更多的媒体资源，通过更合理的教学设计，利用多种媒体信息到达学生身边，达到最佳的教学效果。然而，与传统的教学方式相比，这种利用新媒体的教学模式必然会给教师带来更大的工作压力。因此，要多钻研这方面的知识，减轻老师的压力。多媒体教学的关键是利用多种媒体信息作用于学生，因此如何获取和设计这些媒体资源将是教学设计活动的关键。

3、将日常教研讨论转移到线上平台，可以提供更多的交流时间、更多的思考时间、更多的讨论方式。可以针对某门课程或某章进行，更注重讨论过程。

4、根据线上培训要求完成任务，提升自我。

信息技术应用提升工作方案【第五部分】

一、指导思想

以学校教研工作为导向，以课堂为中心，创新教学方法，提高课堂教学效果。我们坚持科学教育，扎实有序地开展化学教学和培训。为促进学生全面发展、全面提高个人素质，努力服务于教学、科研和教学工作。

二、研修目标

以“求真、求真、求实”的工作理念为依托，以提高教师专业能力为重点，在提高教师综合素质的前提下，开展个人培训。

1、积极践行课程改革新理念新思路，围绕“有效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索、参与课题研究，积极响应学校参与的每一项教研活动，能够自觉运用现代教育教学理论指导教学。

三、研修内容

1.学习课程标准

研究《化学课程标准》对阅读阶段目标的要求，交流学习课程标准的经验，准确把握各阶段的学习目标。

2. 学习课本

研究本阶段学习教材中的实验内容，结合教学重难点和知识点之间的内在联系，从整体上把握教材。

3、课堂教学

根据自己的教学和研究主题设计今年的公开课。

四、案例分析

对自己的课堂教学进行研究、分析、总结和重新设计，锻炼自己驾驭课堂的能力。

5、写作经历

写一篇关于课堂教学的经验论文，以提高你的反思总结和写作能力，

六、培训总结

年底，结合过去一年的培训过程以及自己在培训过程中的学习、进步和体会，写出个人的培训分析和总结。

四、保证措施

1、加强教育理论学习，多阅读教育教学专着，认真记笔记，努力提高个人职业素质。

2、精心制定学科教学计划，平时做到：认真备课，上课热情，及时写课后反思，精心设计作业，耐心辅导学生。

3、积极参加各级院系组织的各类教研活动，配合教务处开展每周教研组活动。

4、通过教师个人自学和网络学习的方式，及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教学、科研水平。

5、主动讲授研讨，认真开展课堂教学示范活动，把讲授研讨带进课堂。

6、虚心向老师们学习，争取多听课，取长补短，弥补自己学科知识的不足。这学期你上的课永远不会少于20节。

7、认真写下自己的教育教学经历，力求保质保量。

总之，我要按计划努力学习，成为终身学习的先锋，不断更新教育、教学、学习理念；认真反思，提高教育培训能力。我会带着自己的热情和计划投入到这份充满挑战的工作中，在实践中不断积累经验，鼓励自己尽快成长起来。

信息技术应用提升工作方案【第六部分】

通过信息技术2.0的培养和训练，使你能够独立、熟练地运用现代信息教学技术，改变你的教学方法，促进信息技术与数学学科的深度融合。逐步形成了信息化条件下实施个性化教学的能力和开发优质教育教学资源的能力，使课堂更加丰富生动，激发学生的学习兴趣，凸显学生的个性化学习。为了达到本次培训的目的，全面促进自己的成长和提高，服务于自己的教育教学工作，我首先对自己选择的三维能力点进行了粗略的分析，然后为此制定了计划本轮信息技术2.0培训活动。

一、微能力点的分析

1、选择微能力点

A1：技术支持的学术现状分析；

B2：微课设计与制作；

C5：基于数据的个性化指导。

2.能力点知识分析

（1）技术支撑学术现状分析（A1）

这个能力点主要掌握一些学术分析的工具。平台主要介绍Excel（平台推荐使用office20xx版本，功能强大）、问卷星、百易评估等工具的使用。经过初步研究，我发现平台教授的几个技能点非常实用。

（2）微课设计与制作（B2）

B2能力点主要包括微课的设计理念、原理、方法、技巧，以及一些基础理论知识，以及一般的制作步骤、方法、技巧等。我们还介绍了一些有用的软件，比如屏幕录制编辑软件Camtasia 8.0，以及手机图片处理APP ——MIX。这些实用的小玩意其实并不是你每天都需要知道的。被介绍到这个平台后，你真的感觉很晚才认识他们。

（3）基于数据的个性化指导（C5）

基于数据的个性化指导强调在学生独立的学习环境中理解和尊重每个学生的问题、需求和兴趣。基于多样化的学生信息数据和学习数据，为学生提供不同的辅导方案，激发学生潜能。促进学生个性化成长。

本能力点介绍的主要内容是：

数据收集方法和数据分析、使用的一些工具等。与A1有一些重叠，也有引入新的工具。根据实际情况，最常用的收集和分析数据的工具是Excel，所以重点是学习Excel工具。

个性化指导。本次能力点分析数据的目的是为了今后实施个性化指导，激发学生潜能，促进学生个性化成长。解决如何引导、转化、提高的问题，也是培训学习的一个重点。

二、研修规划

根据学校的安排，经过对项目的初步了解和学习，特别是在线学习，我深深感受到该平台有很多实践技能和理论知识，这对我自己的工作一定会有很大的帮助。结合本人的工作实际和改进需要，我决定按照以下计划开展培训活动。

1、XX年1月

（一）充分了解项目，认真研究项目方案。在学校信息化2.0管理团队的指导下进行线上线下培训学习。

（2）根据自己的实际情况，选择能力点，进行能力点分析，确定训练和提高的方向，制定训练计划。

（3）完成自己选择的三个维度能力点的视频学习，并完成平台要求的20点在线培训。

2.xx年2月

（1）继续学习平台上的视频，根据需要进行录制和收藏，掌握操作方法，然后制作各种视频作品，保存并分享到今日头条账号。

（2）结合校本培养计划和教研组培训安排，通过实训平台开展听课、评课活动，并根据能力点考核要求，依托实训平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求。你必须有一个公开课的例子。

3、XX年3月

（1）完成能力分各类材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下开展互评等工作，配合学校的认证评估。

（二）运用项目理念、方法和工具，推动南宁市“十三五”规划项目“信息技术与初中体育学科教学融合的实践研究”的继续研究。

4、XX年4月

回顾培训过程，写出总结和反思，指导今后的教育教学工作。

信息技术应用能力提升工程2.0专项培养是国家战略项目，关系国家教育发展、人工智能、人才培养。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素质。作为老师，应该支持。国家教育政策顺应时代发展潮流，主动学习，与时俱进，提高自身素质。

信息技术应用提升工作方案【第七部分】

2016年1月15日，“甘肃“国培计划（2016）”信息技术应用能力提升项目”启动。我有幸参加培训，这无疑会给我的教育教学工作带来提高和提高。为了使这次培训学习真正发挥作用，真正让我取得一定的进步，我制定了以下培训计划。

一、指导思想

通过专家教授的指导，我们不断更新教育理念，推动我们向专业方向发展。

二、研修目标

1、提高对信息技术在小学数学教学中应用的理解和操作能力。

2、能够结合相关信息技术应用能力，不断反思和总结数学教学，提高自身专业发展能力。

3、改变固有的教育理念，与新时代的教育理念相一致。

三、研修方式

1.倾听并寻求建议

对于讲解中遇到的不懂的问题和教学中遇到的困惑，要及时上网查询并向同行请教，争取专家帮助解决。积极参加培训班的各种研讨活动，努力与学员交流学习，向学员提出自己的问题，与学员讨论。小学科学信息技术应用能力个人培养计划

2.反思与改进

加强专业学习，主动关注国内外教育信息和全国及各地的专业理论，每周至少花几个小时通过各种渠道，如中学信息技术教学相关刊物、多媒体等技术、观察、听讲座、上网等。获得信息技术学科的新知识和技能。

利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论。在多媒体教学环境中，合理利用软件和数字教育资源，优化课堂教学，提高课堂效率。小学科学信息技术应用能力个人培养计划

利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师在线培训社区，养成在线学习习惯，树立终身学习理念，为自身可持续发展奠定基础。

3.主动学习

珍惜这次培训提高机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，每天抽出时间上网学习，认真听讲，认真听取专家报告，并做好必要的记录。无论专家的报告风格如何，他们都坚持尽快调整自己的想法，将专家的讲解融会贯通，内化为自己的知识，弥补自己专业知识的不足。小学科学信息技术应用能力个人培养计划

积极参加教育科研能力培养，树立教学科研意识，将培训与教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或教学设计，积极参与教学科研成果征集由教育系统组织。共同交流、讨论，不断提高自己在数学教学中应用信息技术的能力。

四、具体措施

1、每天用1-2小时登录在线培训平台，认真完成培训期间的各项任务和作业。

2、认真听专家视频讲座，做好笔记，理论联系实际，提高专业技能。

3、培训期间，我们将多与同行讨论和交流，取长补短，不断总结和反思，努力让信息技术更好地为我们的教学服务。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提高自己的信息技术应用能力。

总之，作为一名教师，只有不断学习、更新自己的认知背景，才能受到学生的喜欢。因此，我们必须树立终身学习的理念，成为适应时代要求的新型教师。我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充实自己的信心，增强自己的理论基础，提高自己的教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，学以致用！

我希望在专家和老师的指导下，我能大大提高自己的知识技能应用、思路和方法。

信息技术应用提升工作方案【第八部分】

为了使本次培训学习真正取得成效，真正让自己有所进步，我在培训期间指导了专家教授的教诲精髓，制定了自学计划。

一、培训目标。

1、改变固有的教学理念，与新时代的教学理念保持一致。

2、提高信息技术在教学中应用的理解和操作能力。

3、结合信息技术的应用能力，不断反思和总结教育，提高自己的专业发展能力。

二、培训方式和内容。

1、主动学习。

珍惜这次提高培训机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，每天抽出时间上网学习，认真听讲，认真听取专家报告，并做好必要的记录。无论专业人士报告什么风格，他们都坚持尽快调整自己的想法，将专业人士阐述的想法融会贯通，内化为自己的知识，弥补自己专业知识的不足。

2.听取咨询。

如果您对讲解中的问题不明白，在教育上感到困惑，请立即上网查询、咨询同行、寻求专家帮助解决。积极参加培训班的各种研讨活动，与我们的学员交流学习，提出自己的问题，与我们的学员讨论。

3.反思和改进。

每天，我根据培训学习时的心情，写下学习心得和培训日志，发布在班级培训平台上，与大家交流，探讨如何提高自己在教育中应用信息技术的能力。

4. 学以致用。

力争通过学习，并在培训后写下培训学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中适当运用多媒体信息技术，可以提高课堂效率，培养和发展学生的能力，激发学生的兴趣爱好，促进学生的自主学习。信息技术的合理运用可以使传统教育媒体与现代教育媒体相互渗透，弥补传统教育方式的缺陷。

一位老师说，只有努力学习才能博学，只有博学才能感动教育学生。老师的认知背景是什么，他的学生的能力是什么。作为一名教师，只有不断学习、更新自己的认知背景，才能受到学生的喜爱。俗话说，给学生一碗水，老师就得有一桶水。我们要树立终身学习理念，造就适应时代要求的新型教师。希望能得到领导的指导，帮助我成长！

信息技术应用提升工作方案【第九部分】

一、指导思想

通过本次国家级培训项目，可以培养你在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提高你的信息技术教学能力，拓展你的视野。不断改进教学方法，提高自身业务素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，及时发现和解决教学中存在的问题。同时，我们利用联合研究平台，相互学习，努力提高教学质量。

二、研修目标

1、通过本次全国培训，学习先进的教学技术，提高运用信息技术的能力。

2、通过本次培训掌握和提高自己的信息技术教育能力，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过训练，利用信息技术引导学生合作、独立探索。培养学生树立新的学习观念。

4、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

三、研修计划

1、提高自身素质，加强理论学习。

（一）以落实素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自身对落实素质教育理念的教育，帮助自己更新教育观念，树立坚持素质教育观、人才观、质量观的教育，拓宽知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。

（2）广泛阅读各类有用书籍，利用网络学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构和理论水平。

（3）积极与同事沟通讨论，努力提高自身教学能力的同时也大幅度提高学生的成绩。

2、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己的教学理念和教学的实际结果。探索成功的教学方法，思考教育教学中的实际问题。

四、研修措施

1、主动学习，珍惜国家培训机会。每天按时学习，保证学习时间和质量。遵守学习要求和纪律，认真做好学习笔记，按时完成学习作业。

2、注重信息技术教学技能在教学中的应用，充分利用学校良好的教学条件，掌握白板、投影、录播等应用技能，提高教育质量。

3、积极参加研讨，积极发言，加强同学之间的互动与交流，多写培训日记，通过反思提高自己。

4、立足课堂，善于思考，在实践中探索领悟。在教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念和教学的实际效果。探索成功的教学模式，思考教育教学中的实际问题，理论与实践相结合。

5、课前认真学习教材和课程标准，备课时注重教学方法，更加注重学习指导。课后认真反思，不断改进，精心指导，使学生得到一定的发展。

信息技术应用能力提升项目2.0个人培养计划5

我参加了信息技术应用能力培训。为了使这次培训学习真正发挥作用，真正让我取得一定的进步，我制定了培训计划。

一、指导思想

轻微地

二、研修目标

改变固有的教育理念，与新时代的教育理念相一致。

三、研修方式

(1)倾听并寻求建议

对于讲解中遇到的不懂的问题和教学中遇到的困惑，要及时上网查询并向同行请教，争取专家帮助解决。积极参加培训班的各种研讨活动，努力与学员交流学习，向学员提出自己的问题，与学员讨论。

（二）反思与改进

利用信息技术辅助教学，充分利用网络优势，积极参与网上讨论。

在多媒体教学环境中，合理利用软件和数字教育资源，优化课堂教学，提高课堂效率。

利用网络教学平台有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师在线培训社区，养成在线学习习惯，树立终身学习理念，为自身可持续发展奠定基础。

(3)主动学习

1、每天利用12个小时登录在线培训平台，认真完成培训期间的各项任务和作业。

2、认真听专家视频讲座，做好笔记，理论联系实际，提高专业技能。

3、培训期间，我们将多与同行讨论和交流，取长补短，不断总结和反思，努力让信息技术更好地为我们的教学服务。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提高自己的信息技术应用能力。

（四）培训目标

1、通过学习信息技术，为校本研究“创建高效课堂，构建新型师生关系”提供技术支撑。

2、通过研究学习方式转变的案例，可以为“创建高效课堂，构建新型师生关系”的校本研究获得理论支撑。

3、通过了解教师身边的师德故事和自我反思，为“创建高效课堂，构建新型师生关系”的校本研究提供情感支持。

（五）学习内容

2、学习方式变革案例研究，主要是合作探究学习、小组学习、课外学习等。

3、了解身边的师德故事，主要是媒体宣传的典型师德故事和学校真实发生的师德故事。

（六）实施方案

2、积极参与研讨会探究活动，对校本培训主题进行讨论和分析。

3、按时记录自己的自主学习经历并积累。

4.写论文总结训练结果并分享成果

（七）预期结果

1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。

2.能够掌握创建高效课堂、构建新型师生关系的基本策略。

3.写一篇研究论文。

在这次国家培训班中，我很荣幸能够和大家一起学习第二期培训班。我真的可以从信息技术培训中学到知识。为落实培训，让自己真正学到知识，特制定本次培训。计划。

培训前，认真阅读培训要求，听从领导安排，按时报到，从精神上严格要求自己，做好培训准备。

培训期间，通过信息技术的培训和学习，我深深地认识到在现代教学手段中学习信息技术的必要性和重要性。在实际教学生活中，我的信息技术水平还有待提高。为了提高，在这次国训中，我一定会努力学习，将信息技术与教学生活结合起来，用信息技术改变自己的教学方式，真正让信息技术改变教学生活。培训结束后，及时总结，让自己真正从培训中学到知识，多与人交流，取长补短，从培训中受益。

通过本次培训，学生能够将所学知识运用到教学中，并在教学过程中，有效运用小组合作、教师有效指导和学生自主学习相结合的教学方法，培养学生独立合作探究精神，有效改变学生的学习习惯。传统学习方式，变被动学习为主动学习，全面培养学生

生，发展学生的综合素质。 信息技术应用提升工作计划【篇10】 教师信息化教学能力起点自我分析： 1、在教学的过程中，我经常应用到多媒体教学，用的最多的是课件，对于课件的制作比较精通，但课件大多数是从网上搜索再加以修改。现在教学上要求用希沃大屏一体机，还不能做到得心应手。 2、结合诊断测评与自身的实情况 我认为我在信息技术方面还有以下几方面需要提高： （1）希沃大屏一体机的应用能力。 （2）课件制作精美的能力。 （3）信息加工的能力。 （4）信息利用的能力。 我希望通过此次学习能让我真正学会运用一些高级处理软件，以提高课堂教学效果。 能力提升目标： 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2、通过培训提升自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力；并利用信息研修目标、技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。 4、能结合有关信息技术应用能力，针对小学科学课堂不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 5、通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。通过培训，学习如何制作高质量的微课。 6、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握信息技术的运用能力，提高教育质量。 研修内容及方式： 一、xx月 xx日-xx月xx日研修主题为网络技术的提高，目的为提高数字教育资源获取与评价能力。能做到视频的下载、网页资料的截取、屏幕的录制等技能 二、xx月xx 日-xx月xx日 研修主题为技术支持下的学情分析研讨. 掌握学情分析一些主要的技术支持如采用问卷星等软件实现问卷调查（主要调查学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等）或者思维导图（用于复习中检查学生的知识框架）等，用微信、QQ等实现问卷分享。 三、xx月xx日-xx月xx日 研修主题为技术支持下的课堂导入研讨。 在数学课堂教学中，通过多种导语设计，使学生的认知活动和情感体验迅速融入到小学数学教学中，引领学生进入情境,使学生由苦学变为乐学。我经常运用创设情境导入、借助媒体导入。运用信息技术导入给我们的课堂增加了色彩。 四、xx月xx日-xx月xx日 主题为多技术融合教学的方法与策略开展教研与实践，信息技术与教学模式融合策略随着技术的发展，尤其是信息技术的进步，使得我们的生产。 生活模式发生了巨大的变化，于教育教学也产生了诸多影响。不断地基于信息化时代背景下，探究信息技术与教学模式的融合，能够有效地提升教学的有效性，促进教学模式的改革发展。