幼儿教育。

学前教育实习个人总结第1部分

在短暂的三个月实习期间，我受益匪浅。这次实习确实让我明白了很多。仅有理论是不够的，必须有实践，但仅有实践是不够的。理论和实践必须结合起来。在幼儿园领导和老师的帮助下，我成功地将所学到的理论知识和技能运用到实践中，圆满完成了教育实习任务。我觉得自己学到了很多东西，也深刻理解了作为一名教师的意义。一名幼儿教师应该面对什么样的生活，应该有什么样的心态，应该以什么样的水平来要求自己，在未来的工作生活中应该向什么水平迈进？我认为这次实习对我的职业规划非常重要，我学到了很多东西。

听课是提高自身教育教学能力的好方法。新老师只有多听课才能逐渐积累经验，所以我珍惜每一次听课的机会。授课对象主要是一些经验丰富的教师。在这段时间里，我听了很多课，收获很多，逐渐掌握了一些教学技巧。

这次实习期间，虽然我的主要工作是教学，但我觉得实习期间，我做了更多的保育工作。可能是因为我在一个大班，在教学中，我参加了一些活动。在这些活动中，我看到了自己的不足，比如：

1、我们的语言不够优美，不足以吸引孩子，我们的表情和动作不够丰富，无法给孩子留下深刻的印象。可能是我们自身的一些不足，没有做到适当的夸张；

2、评价语言太少；

3.没有照顾好每一个孩子。因为对班里的孩子不太了解，所以没有因材施教。我无法快速灵活地回应和处理亲父母的答案以及突然的行为和语言。以上三点是我自己反思后总结出来的。当我们和同学交流时，他们说自己也有这些缺点。我也问过老师们，结论大部分是我们新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们改善这些缺点。

在育儿方面，这几周我做了很多以前没有做过的事情，也学到了很多东西，比如哄他们睡觉、分开毛巾、梳理头发等。聊天时，她们说我们提前体验了当妈妈的生活。为未来做准备，这些生活中琐碎的例行公事每天都得做。我认为，锻炼一个人的耐心、耐心、毅力、细心等，确实对一个人的性格有帮助。

学前教育实习个人总结第二部分

幼儿园的每个教室里，都有孩子们的日常作息时间表和主班老师的分工。在此期间，我严格遵守作息时间，配合班上老师做好日常工作。

一是保护工作。这一个月的时间，我真正体会到保育员的工作是非常辛苦和重要的。我也总结了一些经验。首先，整理教室卫生，减少孩子接触细菌的机会。坚持每天用消毒毛巾擦拭幼儿接触到的区域，特别是幼儿饮水机，容易滋生细菌，交叉感染。每天下午收起罐子后和早上放置前用消毒毛巾擦拭；对于幼儿，所有玩具、桌椅、垫子、餐桌、餐椅定期用84消毒液消毒。教室、卫生间的地板脏了要及时擦拭，防止孩子在地板上有水滑倒。为孩子创造一个干净卫生的环境，同时培养孩子保持个人和生活场所卫生的良好习惯。保育工作很辛苦，但也必须非常细心，这样才能做好保育工作。一定要经常检查卫生，保持厕所地面清洁。防止幼儿滑倒。应提醒儿童在户外活动时注意安全。天热时，提醒孩子脱掉衣服，喝水时避免拥挤和说话，以免被水呛到。吃饭时要小心被烫伤，吃饭要安静，不要挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖被子，不能说话，尽最大努力照顾每个孩子的生活，细心、耐心地帮助每个孩子，教他们一些简单的、力所能及的生活技能。知识和技巧可以帮助孩子提高生活自理能力，让他们在幼儿园感受到更多的温暖，让每个孩子爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱和童趣的氛围，在拥有知识的同时不断增长知识。乐趣。 【合同模板网站jhT868.com】

其次：教育工作。实习期间，最大的感受就是理想与现实差距巨大。当我写好教案并在脑海中仔细模拟几次上课的流程和场景后，我以为上课会很顺利，但事实并非如此。上课时间的把握、各个步骤的衔接、孩子们情绪的调动、课堂秩序的维护等不确定因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象更高的要求。而这些也是我今后要关注和改进的方面。

第三点是班级管理工作。我们很多人在教育和管理孩子的时候，不爱动脑子，更喜欢按套路、套用一些老方法。用手鼓开始上课是幼儿园的惯例。有一次上音乐课时，我像往常一样拉手鼓，试图让孩子们平静下来，但单调的铃声让孩子们觉得一点也不新鲜。孩子们肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课即将开始，我该怎么办？突然，我脑子里闪过一个念头，我想到了一个办法。我决定尝试这种新方法，作为让孩子们平静下来的“镇静剂”：我一边拍着手中的铃，一边用手鼓唱着《寻找朋友》这首歌，他用手鼓敲打坐着的孩子们。挺直身子，对他们唱道：“你们是我的好朋友！”哈，这一招果然管用，孩子们用新奇的目光看着我，他很快就平静下来，我很快就随着歌曲《寻找朋友》开始了一天的音乐活动。

从这件事中，我逐渐意识到，一切都不是最终的。有些事情一直都是这样做的，但并不代表它就是最好的。我们要敢于突破、创新，找到更适合孩子的东西。从而适应现代教育管理的需要。

再加上父母工作。在幼儿教育中，家长的工作也非常重要。我们要虚心听取家长的合理建议。同时，要妥善处理家长的无理要求，友好地拒绝。孩子在幼儿园的表现要及时告知家长，同时要给予表扬和支持。批评并取得家长的充分信任。家长的工作千万不能忽视，否则会给我们以后的工作带来很多不必要的麻烦。

学前教育实习个人总结第三部分

在区实验幼儿园一个月的实习期间，我深深体会到了一名幼儿园老师的责任。幼儿教师需要用新的教学理念、新的教学模式来挑战过去由老师和儿童理论讲授的传统“填鸭式”教育模式，用轻松、活跃、自由的课堂氛围感染每一个孩子，让各个层次的孩子在原有的基础上被引导走向成功、获得幸福、体验幸福。

我觉得实习期间最大的收获就是对孩子的观察。我一直有一个问题。对于顽皮、好动的孩子，我们老师是应该限制他们的主动行为，还是引导他们与听话、懂事的孩子进行比较，逐步引导呢？这就要求我们教师要“因材施教”。要引导这样优秀、独特的孩子，不要用粗鲁的语言、严谨的态度和眼神扼杀孩子的纯真，这会对孩子未来的成长产生负面影响。我们提倡和谐，包括人性的和谐、自然环境与孩子的和谐等。我们要做的就是用鼓励的眼神和言语来激发孩子的自信心，激发孩子的斗志，让他们体验到幼儿园老师的温柔和善意的关怀，从小体验学习活动的乐趣。由此，我深深体会到幼儿教师需要母爱、感恩、耐心倾听、用温暖的语言对待每一个孩子。

其实，我们最需要做的就是改变我们和孩子之间的角色。教师只是活动的组织者和学习过程的引导者。我们要遵循孩子成长的规律，让孩子有精彩的想法，让他们成为课堂的主人，有一定套路的自由活动。实习期间，我也感受到了护理老师们的辛苦。这让我明白，无论是大人还是小孩都应该尊重别人的劳动成果，让我们的社会更加和谐。我认为让每个孩子从小就保持礼貌和尊重是我们道德教育的重要组成部分。我想我会把我以上所有的想法带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能够与区里优秀的幼儿园看齐（虽然还需要很多时间来调整和成长）。

总之，我看到的是整个实验幼儿园还在为一个目标而奋斗：“一切为了孩子，一切为了孩子”。这种凝聚力是伟大的，我将带着这种团结奋进的凝聚力继续我的工作和生活。我也希望能够有这样一个机会来锻炼自己的感情。

我怀着对美好未来的憧憬和希望来到了广州xx幼儿园。久而久之，实习生活的结束，确实让我感受到了作为一名幼儿园老师的不易。这次实习也让我受益匪浅。

俗话说：万事开头难。刚开始在公园实习的时候，我觉得非常困难。当我没有工作经验的时候，面对新的工作和性格各异的孩子，我会感到束手无策。我不知道从哪里开始。我看着老老师轻松地带着宝宝们进行各种活动，一一做着游戏，看着孩子们兴奋、热情的脸庞。我深受感动。我很勤奋。

在实习中，我了解到不同的孩子需要不同的方法，每个孩子都有自己的差异和独立的内心世界。作为他们的老师，想要真正走进孩子的内心世界，不留心是不可能发现他们的闪光点的。每个孩子都有他的可爱之处和缺点。想要帮助他们改正缺点，不仅要关心、照顾孩子，还要与家长进行沟通。

xx幼儿园每个教室都有幼儿日常生活的时间表，也有主课老师的分工。实习期间，严格遵守作息时间，配合班上老师做好生活起居。

第一，保护。我虚心向老老师请教，积极配合他们的工作。提醒孩子户外活动时注意安全。天气炎热时，提醒孩子喝水时不要拥挤或说话，以免被水呛到。吃饭要小心，安静地吃饭，不要挑食。睡觉时盖好被子，不要说话，尽量照顾好每个孩子的生活，让孩子们留在幼儿园，享受幼儿园的爱和童趣氛围，在玩音乐的同时不断增长知识。

第二，教育。面对课堂，作为见习老师，最大的问题就是不熟悉教材，不知道如何和孩子们交谈。他担心教学不好会影响孩子们对知识的掌握和上课的兴趣。虽然我认真备课，写教案，准备充分，但第一次面对课堂上的孩子，我还是不知所措。由于我对孩子们了解太少，很难回答他们的问题，课堂纪律也没有任何改善。第一堂正式课并不成功。但在另一次讲座中，我总结了经验，学习了培训，比第一次好多了。经过多次实战，积累了大量的经验和教训。

还有，父母工作。在幼儿教育中，家长的工作也很重要。我们应该虚心听取合理建议。同时，对家长的无理要求要妥善处理、友好拒绝。应及时告知家长孩子在幼儿园的表现，以获得家长的充分信任。

要成为一名合格的幼儿教师，除了拥有良好的教学经验外，最重要的是要有良好的职业道德，像母亲一样关爱他们。经过这段时间的学习，我真正体会到，作为一名教师，应该本着勤奋、耐心、拼搏、合作的精神去照顾每一个孩子。经过这次实习，我才真正明白了做一名幼儿园老师是多么的不容易。半年的实习生活让我尝到了作为一名幼儿园老师的酸甜苦辣。

学前教育是一项繁琐、辛苦的工作，需要学前教育工作者耐心、细心、关爱、负责。了解孩子的生理机能。心理特征，把握孩子的年龄特征和性格差异。总之，教师是一项崇高而神圣的职业，当一名优秀的幼儿教师并不容易。在这次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，幼儿园对幼儿教师的要求越来越高。在实习期间，我获得了更多的知识。当老师很难，当幼儿园老师更难。我知道自己的不足，探索一条不寻常的道路。

学前教育实习报告第三部分的实习工作已经顺利完成。回顾这一个月的生活，我感触良多：从一开始的适应到后来的不适应，从最初的无知到后来的清晰，从最初的迷茫到后来的悟道，从最初的艰难到后来的开悟。工作到后来的放松。可以说，我们在不断地经历、不断地进步、不断地成熟……我们学东西的速度很快。短短一个多月的时间，我们都开始展现出准老师的风采。我们可以很好地控制一个班级，甚至比准老师还差。可以说，这次实习教会了我们太多的东西，让我们对老师的工作有了更深的认识，为我们以后从事学前教育工作打下了坚实的基础。

我们第一次踏入温州第三幼儿园德胜园是在实习前一周的周三。我们一边紧张地等待着老师给我们教案和一些解释，一边想着下周的实习日。临走时，教官还不忘带我们去（3）班看看孩子们的面孔。看着他们，我们真的很期待下周与他们一起生活。

第二步是20xx年12月13日，第一周是试用期。见习期间，我们努力学习三个年轻人的生活习惯，和孩子们成为好朋友。老师们也有责任在课后课上告诉我们如何处理此类事件。看着别人这样做总是可以的，但下周就很容易忍受它了。

当我第一次尝试当家教时，我感受到了自己的不足。老师们总是能看到我看不到的东西。我感到压力很大。为什么我没有想到这一点？这是我第一次上课，我很着急，总是向老师寻求帮助。但通过导师的指导，我知道，在上课的过程中，首先要自信，语气要严肃、抑扬顿挫、有吸引力，教具也要周到、有吸引力，这样才能发挥优势。孩子有意识和无意识的学习。上课的时候，你一定要照顾好所有的孩子，邀请所有的孩子，让每个孩子走进你的教室，让每个孩子都感到自己的重要。在课堂上，任何活动都应该得到很好的陈述和演示。在体育课上，场地的设计和规划必须使教室紧凑。任何活动结束后，都要引导孩子整理操作教具。

当我第一次去上课时，我一直感到恐慌。通过导师的指导，我了解到，做一名优秀的幼儿园老师，不在于你在班上表现得有多好，而在于你的保育工作是否做好，因为保育是保护与教育相结合的第一要务。晨会时，你应该向每个孩子打招呼，给他们微笑，并观察他们的表情。在早上的活动中，你应该照顾新来的孩子。你有玩的装备吗？你知道怎么玩装备吗？虽然你要细心地观察和照顾他们，但你的身后也必须有一双眼睛，能够及时地给表现好的孩子以积极的目光。

我的导师坚持每节课都出席，课后认真帮我评价课，对我课上的不足提出宝贵意见，肯定我的一些优点，鼓励我，课后努力改正和提高我的教学水平，确保下次教书的时候就不会再犯同样的错误了。经过导师的辛勤教导和努力，我在教学风格、语言、板书、提问技巧以及与学生的互动等方面都有了明显的提高。

通过实践，我可以在社会实践中接触与专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力。理论联系实际，提高实践能力，为我们毕业后走上学前教育道路打下一定的基础。

学前教育实习个人总结第四部分

一、实践目的

幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分。其目的是使学生了解幼儿园教育教学工作的特点，巩固和深化所学的教育理论知识，培养学生初步教育教学能力。加深学生对专业的理解和热爱。

二、实践任务

（一）了解幼儿园教师的综合工作

1.听实践幼儿园领导介绍幼儿园情况及对教师的要求2.听原班主任介绍班级的教育教学及幼儿情况3.培训教师的教育教学4、参与幼儿园、实践班的备课、讨论等教研活动（2）学会全面、独立地带课

1. 儿童的日常生活照顾和教育2. 组织和指导儿童的各种教育活动3. 为儿童提供有针对性的个别教育4. 创造适合儿童成长和发展的教育环境5. 与家长讨论儿童教育交流和沟通

（三）编制班级教育工作计划、教案、教育记录

1、教育工作计划是日常生活安排及其教育要求。 2、教案是事先制定的教育活动计划。 3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果的分析。

三、实践过程

（一）建立友爱的师生关系。孩子是家里的“小皇帝”。刚到幼儿园的时候，他们会有强烈的厌恶感，不知所措，容易哭闹。老师告诉我要善于观察孩子的心理。用爱抚和关心对待每一个孩子，让孩子感受到温暖。每天，指导员带领我站在门口，主动迎接孩子们，接待孩子们，让他们按照孩子们的意愿进行选择。对于喜欢独坐的孩子，先和他们一起玩，然后慢慢引导他们用语言来启发他们，逐渐让他们和其他孩子一起玩。在游戏中，孩子们可以随心所欲地玩。老师没有任何限制，只是参与游戏并提供指导。

(2)根据幼儿的特点安排活动。 “孩子的艺术活动能力是在大胆表达的过程中逐渐发展起来的。教师的作用主要应该是启发孩子感受美、表达美，丰富他们的审美经验，让他们体验自由表达。和创造的乐趣，并根据孩子的发展和需求，对表达方法和技巧进行及时、适当的指导。”当给定一个情境和一个角色时，孩子们不仅能记住他们应该做的动作，还能赋予角色一定的情感。

（3）召开家长会、召开家长会是家校合作的有效方式。为了举办好一次家长座谈会，我做了精心的准备。家长会开始前，我和家长们进行了简短的交流。如孩子的自理能力、学习能力等，并向家长提出适当的要求和建议。会议最后总结了会议内容并感谢家长的支持。本次家长会筹备充分，得到了幼儿园领导、老师和家长的一致好评。

（4）适当放手，让孩子做他们能做的事。孩子们必须做他们自己能做的事情。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个特殊的孩子，名叫浩浩。他患有轻度自闭症。我平时很自由自在，要么独自坐着，要么自言自语。当其他孩子都在穿自己的衣服和鞋子时，他仍然茫然地坐着，等待老师帮他穿。同时，在适当的鼓励下，他们会做得比自己想象的更好。

（5）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境，营造干净、美观、有趣的氛围，可以让幼儿更加热爱幼儿园。

(6)管理幼儿时，表扬是最重要的。老师对学生的爱是多么重要，而孩子感受到老师的“爱”最直接的方式就是通过老师的表扬！基于这个原则，在实际工作中，我在班里开展了“把爱心兔子带回家”活动。我仔细观察了每个孩子的表现和变化。正如我所料，情况逐渐好转：那些经常打架的人逐渐减少了打架的次数，那些喜欢在课堂上说话的人在课堂上变得更加专心，甚至是最麻烦的。强强也被这张爱心兔子贴纸的力量彻底改变了。强强是个调皮的孩子。手工课上，他喜欢用剪刀偷偷剪旁边孩子的衣服；绘画课上，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃饭的时候，他偷偷地把碗里的饭倒掉。走进别人的碗里，这次活动让我明白了老师对孩子的教育和管理是永无止境的。我们必须以孜孜不倦的心从事这项工作，而这项工作最重要的是我们对孩子的爱和赞美。

（七）搞好幼儿日常作息，建立健全班级制度。建立完善的班级制度。建立完善的班级制度。建立完善的班级制度。孩子作息习惯的培养是一项长期的任务。我记得有人说过，管理幼儿就像培育一棵小树。必须定期培土、施肥、浇水，剪掉多余的枝叶，才能健康茁壮地生长。如果不精心管理，任由树苗摇摇欲坠、分叉，那么树苗就不能成材，只会成为火中之火。因此，严格管理幼儿，制定班级常规是非常有必要的。常规是幼儿园各项活动中应遵循的基本行为规则。良好的作息习惯是做一个健康全面发展的人的基本需要，是保证幼儿园各项活动顺利开展的前提。经过一个多月的时间，幼儿的常规训练取得了很好的效果。在礼貌方面，孩子可以主动向老师同伴打招呼。虽然工作有点辛苦，但看到他们健康成长，我们很高兴，父母也很满意。

三、学前教育实践中的不足之处在实践过程中，我也看到了自己的一些不足。

例如： 1. 我的语言不够优美，不足以吸引孩子；我的表情和动作不够丰富，无法给孩子留下深刻的印象。可能是因为放不下，没有适度夸张； 2、评价语言太少、太宽泛、不恰当。丰富，不具体。 3、没有照顾到每一个孩子，从而没有因材施教。 4、无法快速灵活地应对和处理孩子意想不到的答案和突发的行为和语言。以上几点是我自己反思后得出的结论，也是我在组织活动时做得不够的地方。我们同学在一起交流的时候，都说自己也有这些缺点。我也询问了导师，了解到造成这种情况的原因是因为我们是新手。我们学了理论知识，但实践经验较少。在以后的工作中慢慢的磨练会让我们改进这些缺点。

在实践的过程中，我做得比较好的或者说基本满意的有：

1、认真对待教学活动，做好备课。

2、虚心向导师请教，接受导师的建议和指导。

3、每项活动都能完整完成，不存在匆忙结束或未完成的活动。

4、组织活动时，教学风格比较自然，语言清晰，声音和语速适中。

5、组织活动时，尽量关注孩子的兴趣。在设计和准备教案和教具时，以此为出发点。

6、大部分活动都能实现活动目标，让孩子有所收获、有所进步。在实践中，我也看到了孩子管理中的一些问题，我也在不断思考。

这些问题主要包括：

1、幼儿园称教学活动为班级或组织活动。它们之间有什么区别以及它们的作用和影响是什么？

2.孩子在幼儿园可以学到什么？

3、教师的评价语言怎样才能恰到好处？

4、如何实现社会领域活动的情感和态度目标？

5. 如何对待有特殊需要的儿童，例如有攻击性行为的儿童、自闭症和自卑的儿童、喜欢八卦的儿童、不合群的儿童、发育水平较高或较低的儿童等？以上问题是我自己在这次实践中看到或遇到的。我自己也思考过，但是到现在为止，还有很多问题没有思考清楚。我会继续寻找答案，继续发现，继续思考

这次实践有苦有甜，有快乐有悲伤，但它不仅让我们在实际教学活动中获得了实践经验，也让我们有了成为一名幼儿教育管理者的感悟。意识和压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实践是我们的综合器，让我们在每一次的教学活动中发挥最大的才能，从而形成自己的教学风格。当然，这并不是说一朝一夕就能完成的。前辈们之所以被称为前辈，是因为他们比我们走得更远，发现了很多属于自己的东西。我们在向他们学习的同时，也要完成从学生到职业人的转变。一个合格的管理者的转变，再从一个合格的管理者转变为一个有自己风格的职业经理人，可能要花费我们大量的时间和精力，但这就是生活，这就是我们作为一名教师的基本生活。在此我非常感谢我的班主任。她待我就像朋友一样。她教了我很多我不知道的事情。同时，他还给我讲解了很多如何照顾、关心、与孩子沟通的方法。我最舍不得离开的是那些无辜的孩子。他们的笑脸时时浮现在我的脑海里。和他们在一起，我渐渐找到了失去的童心。从一开始记不住孩子们的名字到现在，我相信，只要勇敢地迈出教师人生的第一步，后面的每一步都会更加坚定。一滴汗水，一步，一分钟的努力，一片秋色。我的生命将因为孩子们的欢笑而永远年轻、美丽！

学前教育实习个人总结第五部分

经过一年的教育教学，我们学前班的孩子已经顺利完成了幼儿园的学习和生活，即将进入小学。看着正在成长的孩子们，我们感到一种自豪。在过去的一年学前生活中，孩子们学到了很多东西，各方面都有了很大的进步。我们总结过去的工作经验，以便更好地提高自己。各种工作级别。

一、班级情景分析

有79 名儿童，其中男孩40 名，女孩39 名。大多数孩子都在5岁半左右。这个幼儿园班的孩子学习相当认真，尤其是拼音、数学和美术。我们班的孩子比较感兴趣。与上学期相比，各方面的进步都是比较大的。经过长期的训练，我班大部分孩子的生活习惯也得到了很大的改善。

二、教学工作

本学期加强了孩子们阅读、写作、讲故事、算术等方面的训练，提前做好了弥合幼儿园与小学的差距。学期伊始，我们给孩子们准备了：一本格子书、一本数学练习册、一本拼音书。我们利用饭前、离园前的时间，为孩子们组织早读、识字游戏、练习写数字、做算术题。开展了“讲故事”评价活动。活动结束后，孩子们的语言表达更加生动、富有感情，讲故事的热情也越来越高；孩子们做算术题的兴趣也变强了。为了做好幼儿园与小学的衔接，我们培养孩子的独立性：通过对话、故事、社会实践，培养孩子的独立意识，增强孩子独立解决问题的能力，培养孩子做事的习惯生活中的事物本身；在日常生活和课堂上，也反复强调严格遵守行为规则和课堂规则。这些培训取得了很好的效果。我相信这些孩子到了小学，一定会成为最优秀的孩子。

三、保育工作

3月份也是春季流感多发的月份，所以我们坚持日常消毒和室内通风。每天保持地板干净，教室整洁。坚持每天做好晨检。引导孩子在日常生活中了解自己与群体的关系，让孩子明白自己是群体的一员，愿意参加群体活动。教育幼儿关心群体、关心同伴，并对他人有礼貌。对幼儿进行德育教育，培养有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。他们还应该与父母保持密切联系，听取他们的意见。根据他们在家里的表现，对孩子进行因材施教、因材施教、边教边教。家长共同努力纠正孩子的不良习惯。做好疫苗接种和体检工作，增强儿童体质，促进儿童健康成长。

1、加强孩子的日常发展教育，加强孩子各种行为习惯的培养和训练，使孩子的生活习惯和学习习惯在原有的基础上得到一定程度的发展。

2、强化孩子的健康意识，保证孩子吃饭时心情愉快。注意培养孩子良好的饮食习惯。不宜挑食或偏食。吃饭时不得大声喧哗、说话，不得掉落米粒。

3、经常给孩子剪指甲，避免划伤等安全事故。关注孩子的不同破坏行为，老师会及时制止并进行随机教育。

4、加强儿童午睡的管理和检查，保证午睡期间的室内空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不要发出任何噪音，尽快入睡，整理床铺，将衣服叠放整齐。

5、开展疫苗接种和体检，增强儿童体质，促进儿童健康成长。

6、通过班主任的共同配合，孩子们的体质和健康得到了很好的发展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。确保每个孩子的人身安全是每个老师的义务和责任。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活、成长，我做了以下几点：

1、每周五中午的安全教育课，教孩子们一些安全知识，强化安全意识和自我保护技能。不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下、不随意爬高处，不吃陌生人的东西。

西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和本事2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。 五、进取做好家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。沟通方式很多，我们做了以下工作： 1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情景，家长都感觉十分温暖。 2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与教师进行联络，更好地关心孩子的成长。 3、班级中有什么需要家长帮忙的地方，家长们总是竭尽所能的给予帮忙，给我们的教学活动供给了很大的帮忙。 4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出，也换来了家长的信任，我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。 总之本学期十分忙也十分累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身本事的培养，力求把日后的工作做得更好！ 学前教育实习个人总结 篇6 童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。在雏凤幼儿园实习的下半个学期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，孩子们天真可爱的笑脸时刻温暖着我的脸颊，这次开学的时候，又有十二个幼儿进入我们的柚子班，我和洪老师又开始了从头再来的带班生活，一次又一次的哭闹、一次又一次的拳打脚踢，反而我和洪老师早已经淡定了，上个学期进入我们柚子班的孩子们也已经淡然了，毕竟上个学期就是这样在毫无经验中、忙忙碌碌地时间中过来的，这一次这些幼儿强烈的反应并没有让我退缩，反而常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份幼儿园师生之间那种没有参杂任何物质的纯真情感！ 站在充满童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。20xx年13月5日的早上10点，我开始进行这个学期的上课了，看着我们班幼儿慢慢地进入我的教学思想，注意力慢慢集中在课堂中来，跟随着我学中玩，玩中学的教学。我感受到我这个学期的上课比起上个学期来，有了很大的进步，幼儿愿意倾听并且注意力集中地听我的课了，也让我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师只要想办法、懂得思考问题、懂得运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。这一天园长又说要来听我上公开课，于是我又开始了第二节课，在课上，我上的是我们小班的数学课，名字叫课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验。 20xx年12月6日早上，由于冬天天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的配合老师，恐怕连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂。 20xx年12月8日星期四早上，指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充满着尊敬，“老师，你今天给我们讲什么呀？”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事！”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事。后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王老师？”“呵呵，是啊！宝宝真棒！今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝？”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了最大的支持和肯定，我早已把给他们上课当做是每天最大的快乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不害怕！那节完全没有准备的课我同样大胆地勇敢的上得很成功！ 转眼间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。 接近一个月的实习生活，我对幼儿、幼儿老师、幼儿家长都有了深刻的了解。20xx年12月12日早上，小（1）班的伍若蕾在早餐过后流鼻血了，她没有及时告诉老师，我发现时她已用衣袖把鼻血擦得满脸鲜血，看得我心惊胆颤的。好在指导老师在，我马上把情况反映给她，她立马便对蕾蕾的事件做了处理。在下午蕾蕾妈妈来接蕾蕾时，张老师坦诚的向蕾蕾妈妈道歉并讲明事情，蕾蕾妈妈了解蕾蕾的身体情况并答应张老师一定会配合学校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾妈妈依旧让蕾蕾到幼儿园上课，走的时候，蕾蕾妈妈一脸放心。在班里，张老师按时的喂蕾蕾吃药，亲切的问候她，给她讲解多吃蔬菜水果多运动的好处。当20xx年12月15日段欣吟也流鼻血的时候，我已不再慌张，对于幼儿园里德突发事故，作为一名老师第一紧要的就是沉着冷静。 学前教育实习个人总结 篇7 书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格。 当然这也不是说一朝一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格管理者的转变，然后再完成从一个合格的管理者到具有自我风格的专业型管理者的转变，也许这样的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。 在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西。同时也为我讲解许多如何去照顾、去关心、去与孩子沟通的方法。不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气，从刚开始记不住孩子的名字到现在深刻，我相信，只要我勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚定。 学前教育实习个人总结 篇8 幼儿园实习结束了，说真的还有许多的不舍，在实习的过程中，我懂得了很多，在保育工作方面。我要学习，孩子们需要注意什么，需要适时的添减衣服，在孩子吃饭前一定要洗手，吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。面对不同的幼儿要用不同的方法比如激将法，有的孩子比较难教，软硬不吃，只能用激将法。每个孩子的差异都是不一样的，每个人都有自己的内心世界，我们作为孩子的老师，必须走进他们，深入他们和他们一起玩游戏。你会懂得很多的孩子的内心世界。 在通过这次实习，我也有了很大的收获，但是也有做的不好的地方，需要在提高自我，好比如，我在上课的语言太成人化了，不够童真，小朋友听起来不易懂，而且自己对幼儿还不够了解，因为和他们在一起的时间也不是说很长，有些时候他们说的东西我们也是很难理解的，最主要一点是自己有些时候不会照顾到每个孩子，自己也是比较心急，所以没有做到因人施教。有些时候还是不够细心，对幼儿的了解还不是很清楚，最主要原因是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。通过这次实习，我相信我以后会做的更好的。 在实习的过程中，作为一名实习生，我觉得是很自豪的，实习的点滴我都记载心间，使我对幼教这份工作多了一份坚持，很对在学校学的知识，我都从这中感受到了。知识和实践还是有一定的距离的。我们做为一名新的幼儿教师，我们自己要做到，耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异.实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的教育事业。 虽然就这么短短的时间，但对于我来说是很美好的回忆!天下没有不散的宴席。我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园!我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师! 学前教育实习个人总结 篇9 刚刚进入实习的时候，我真的比现在幼稚多了，那时候我的穿着以及个人形象也比较学生，所以孩子们也很少去听我的话，很多孩子还老是叫我姐姐，后来我改变了自己的外表之后，威信就增强了很多了，开始能够管理到这一群小调皮鬼了。孩子们虽然调皮，但那是他们也非常的懂事，偶尔的调皮展露的他们的可爱，偶尔的懂事也让我非常心疼和疼爱他们。 在这次实习当中，我认识到，其实教育就是一次很远的远行，在这条路上，我们可能会遇到一些难走的崎岖的路，也可能遇到满地草原以及辽阔的风景。有痛苦，当然也会有享受；有折磨，当然也会有释然。这就像是我们每个人的人生一样，该遇到的一定会遇到，该成长的一定会成长，改进步的一定会进步，只要顽强的走下去，未来的光亮就一定不会熄灭。 和孩子们的相处过程中，其实我认识到教育和爱是无法分割的，很多这个阶段的孩子更需要的是爱而不是一本正经的说教。所以对于幼儿教育来说，我认为更多的就是要在爱中去教育，比如说当孩子做错了一件什么事情的时候，第一时间不是指责，而是去询问他为什么要这么做，这样做会不会伤害自己，会不会伤害别人，当孩子开始自我思考的时候，我们就可以进行劝解，让孩子了解这件事情的正确性，让他对任何事情有一个辩证观。 这是我在这次实习当中深深感受到的一点，孩子们还是太小了。虽然我的年纪也不大，但是我对于这份教育工作还是有一些理解和领悟的。未来的时光还是很漫长，我也会在这条路上一直坚持下去，直到成为一个真正的幼儿教师，能够肩负起全部的责任，给每一个孩子开创一个更好的未来。 学前教育实习个人总结 篇10 在幼儿园一个月的实习很快就画上了句号。这期间的心情也发生很大的变化，从最开始的不适应，觉得学校学习才是最舒服的，到离开时的恋恋不舍，满载而归。 在学校里，我们只要上课、做完作业就搞定，但在幼儿园里，第一周的见习，看着班主任老师上课，每个环节老师怎么与孩子交流，在问题出现时如何处理；课余时间就得抓紧时间准备第二周上课的教案、教具。趁着班主任老师有空的时候，赶紧把自己的准备呈上，听老师的建议后对自己的教案进行修改，私底下练习好后，我们几个实习生对着空气自问自答预教给老师听。接下来的每周针对上课前的准备都这样，课结束之后，进行精小的教研，各个同学对彼此的课进行讨论，给予建议。最后请班主任老师做总结。每个同学在直接经验和间接经验的支持下，有很大的进步。 给我最大印象的是组织孩子的生活活动，在所有老师中，我想幼儿园老师是最辛苦的。他不是只要上好课就行了，还需要照顾孩子的生活。这取决与我们教育对象的年龄特点。看着简单，但这过程需要极大的耐心。我们每两个同学配班，两个人负责一块“整”的时间，比如上午。从区域活动到组织教学再到自由活动、游戏活动以及组织孩子喝水、上洗手间、吃饭等，这半天时间在别人眼里看似简单，但我们要花费巨大的精力，孩子保护自己的意识比较弱，一看到啥好玩的，自己就容易high起来。我们不仅要关注他们的活动状态，还要注意到他们的精神状态。我一直觉得孩子的声音多配合，就是对你的课堂有多喜欢。所以常常会暗示小朋友们大声回答。但时间久了，孩子的嗓子也不行。整体看待问题，实践需要理论来指导是我这次实习的最大感受。 这一个月的实习丰富了我的实践，使得课上的理论学习变得生动，使得在学校所学的知识变为可以运用的技术、能力。学以致用的感觉，真是太美妙了。 学前教育实习个人总结 篇11 我是来自--学院学前教育专业x班的-x，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了-市-幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。 在-市-幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自我学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下方我将把自我在这一个多月的实习生活中，自我是怎样做的及自我的收获和感触，如实的进行总结。 一、见习阶段 我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自我的实习生活。 入园的第一天，我被分在了大x班，这是一个比较闹的班，班上一共有x个幼儿，有三个老师，园长担任了大x班的主教老师。我在大x班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮忙保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自我学到了很多经验。 大x班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大x班开设的课程很多，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。 大x班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自我的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此能够告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长能够放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我对-幼儿园的工作时间安排及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，明白了主教老师及保育老师的职责，对于保育的资料、要求和方法有了必须的了解。 二、实习阶段 我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。 在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有x个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自我从来没带过班，而且自我对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，之后想了想，对自我说：此刻你要以一个幼儿教师的身份严格要求自我，不要总以自我是实习生的借口而错失锻炼自我的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。 在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意理解的学习方式。 在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，个性是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。 在带班的这一个多月里，我觉得自我做得很好的地方有几点： 1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。 冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮忙幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“x妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。 2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，个性是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮忙幼儿乐于表现自我和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮忙幼儿理解活动的资料。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。 4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每一天我都主动向老师问好，热情帮忙老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。 当然，自我在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规一向不是很好，这也是自我一向在探究的问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合小班常规管理方法，期望以后自我在常规管理方面会有新的发现和创新。 就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自我这些： 在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的期望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，必须要以安全为第一重心开展保教工作。 对于幼儿教师来说，也许每一天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期盼着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要激情澎湃的应对着生活，应对着幼儿。 “孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我必须要继续学习新的知识，拓宽自我视野，使自我在幼教事业里获得好成绩! 学前教育实习个人总结 篇12 作为学前教育专业的学习者，我于是年x月进行了一次在幼儿园的实习。 一、实习目的 体验幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。 二、实习过程 在到了幼儿园后，根据我的实际情景，园长把我安排在学前班。 一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处必须要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度研究问题。 例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应贴合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。 3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮忙和指导，促进幼儿的全面发展。 二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要经过活动来完成。 例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种本事有更积极的意义。 1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不一样形状的物体。如动物、小飞机、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美资料和模仿大人创造物质财富的过程。 2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。 3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。 4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不一样温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。 总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。 三、实习总结 经过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们能够凭自我的兴趣去随意活动，并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和职责感。 3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自我的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我必须能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一齐去感受成长时的欢乐。 学前教育实习个人总结 篇13 在梁新妹老师的带领下，我们在县第二幼儿园开始了为期两个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯，学前教育实习总结。两个月的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿教师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢县二幼梁新妹，潘五妹、郑丽平等老师给我们的指导和帮助。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，现总结如下： 一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 二、在实践中积累经验 1、在教学中，渗透专业的教育理论知识 在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知细节决定成败的真理，实习总结《学前教育实习总结》。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。 2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣 小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造爱的氛围，让幼儿喜爱老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习氛围之中。