幼儿兴趣班教学方案。

本文的目的是为您提供《幼儿兴趣班教学方案》的相关信息，供您参考。请保存这篇文章以供将来参考。寒假即将结束，新学期即将开始。所有老师都在准备制定新的教学计划。只有制定好教学计划，才能在新学期取得更好的教学成绩。

幼儿兴趣班教学计划第1部分

　一、教学目标

1、通过培训班每周的训练课程，学员可以在最短时间内记住所学的小组合，提高舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、本学期的任务是让学生学习并掌握舞蹈基本功和部分组合，以备考试。

二、教学内容

随着冬天的临近，学生们上舞蹈课时，首先要热身身体，比如抬腿、跳跃等。

1级学生可以简单掌握最基本的舞蹈知识。如果团体锻炼的是身体协调性，可以在基本功训练中进行，如跪下双手叉腰、下腰、交叉双臂； 4级学生可以进行基本舞蹈技能训练。有必要关注学生的身体方面。横叉和竖叉都有，一定要加强腰部训练。下腰、松开手控腰、摆腰抓脚都是重要的部位。除了快速反应和良好掌握之外，学生还可以学习5级学生的知识。 5级学生比4级学生思考得更快，需要学习更多的基本技能和技能。这个学期，我们需要进行前滚和后滚。我们在训练中一定要关注学生的水平。性、安全。

幼儿兴趣班教学计划第二部分

一、指导思想 ：

幼儿艺术教育活动是满足幼儿美感受的情感教育活动。最终目标是培养孩子的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的方方面面，包括孩子通过美术活动看到的、听到的，包括人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具以及幼儿园的生活游戏等。反映了。

二、教学目标要求：

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣，养成大胆绘画的习惯。

2、了解油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸张等绘画工具和材料，掌握其基本用法、正确的握笔方法、绘画姿势。

3、学习画直线（直线、曲线、折线）和简单形状（圆形、正方形等），并用它们表达生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选择多种颜色进行绘画，并对使用颜色产生兴趣。

5、引导孩子接触周围的环境和生活中美丽的人、事、物，丰富孩子的感性体验和审美情趣，激发孩子表达美、创造美的兴趣。

6、通过形式多样的美术活动，让孩子体验美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣。

7、学会观察、理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的人格。

8、用各种线条、块体大胆地表现生活中所经历的物体的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地画。

9、学会使用各种工具和材料大胆地进行手工活动，对手工活动产生兴趣，能够利用自制的玩具和手工作品来美化自己的生活或进行其他活动。

10、通过欣赏著名画家的代表作品、欣赏民间工艺品、布置节日教室、欣赏评价同龄人的艺术作品，提高审美能力。

三、学生情况分析

我对美丽的事物感兴趣，并且有能力初步感受美。我初步养成了绘画时观察的习惯。我比较喜欢想象性的绘画和命题性的绘画，能够根据自己的感受大胆地去描绘。

四、教学措施

1、注重学生审美能力的培养。在教学中，遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象、比较。通过比较、讨论等方法，引导学生去体验、思考、辨别、判断，努力提高审美情趣。

2、注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生进行探索性学习，并在欣赏活动中表达自己的独特见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化内容，使学生通过艺术学习加深对文化艺术的认识，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感沟通和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性、探索性学习，加强艺术与其他学科和学生生活经历的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

6、注重对学生学习方法的研究，引导学生运用感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

7、教师利用各种生动有趣的教学方法，如电影、电视、录像、模型画、游览、采访、旅行甚至故事、游戏、音乐等，引导学生增强感知图像和感知能力。想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8.教师应尽力教授计算机和网络艺术，引导学生使用计算机设计和制作生动的艺术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，搜索特定历史条件下的艺术信息以开阔视野，并展示他们的艺术作品是为了交流。

五、教学用具

教学工具教学工具教学工具铅笔、橡皮、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等

六、教学进度安排

一周：棒棒糖、气球、糖葫芦果蔬练习（苹果、萝卜、菠萝等）

第二周：花草练习（向日葵、牵牛花、水仙花等） 昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）

第三周：练习各种树木和植物（松树、柳树等）

第4 周：各种小屋和城堡练习（建筑物、城堡等）

四月

第一周：阳光、雨、雪、彩虹等。

第2 周：下雨（雨伞、大树、蘑菇）

第三周：汽车在路上2

第四周：妈妈的项链

可能

爸爸第一周的领带

第二周的各种性格练习：

第3 周漂亮的帽子

第4周小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、兔子等）

六月

第一周海底世界（各种鱼、海龟、海星、水草等）

第2 周天空云练习

第3 周各种鸟类训练练习

第4 周自由创意实践

学前兴趣班教学方案第三部分

经过半年的绘画学习，我班的孩子们的绘画功底有了很大的进步，想象力和创造力也得到了发展。然而，有的孩子仍然机械地模仿老师的模型画。为了提高孩子们绘画的兴趣和水平，给孩子们提供充分展示的机会，培养孩子的形象思维、大胆想象、勇于创新，老师们将不断根据孩子的年龄特点、社会活动、情感等来选择材料。本学期的经历和主题。根据活动内容、孩子的实际水平和生活经历选择实用的主题。内容的选择不是固定的，可以广泛搜索和有机调整。

在绘画活动中运用情感刺激法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方式帮助孩子找到目标。让孩子以角色的形式完成作品，将艺术活动游戏化。让孩子扩大图形选择的范围，学会用图形组合来表达物体的基本特征。

主要学习以下几点：

1、引导孩子接触周围的环境和生活中美丽的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们表达美、创造美的兴趣。

2、通过形式多样的美术活动，让孩子体验美术活动的乐趣，增加对美术活动的兴趣。

3、学会观察、理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的人格。

4、用各种线条、块体大胆地表现生活中所经历的物体的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地画。

5、通过欣赏著名画家的代表作品，欣赏和评价同行的艺术作品，提高审美能力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画演示程序应由易到难，在指导时充分关注小组和个人的需要。设立一个梯子，让幼儿小步进步。树立以儿童为中心的意识，让孩子大胆画画，达到幼儿园规定中提到的：鼓励孩子初步感受美、表达美，在更广泛的范围内发展孩子的创造性思维能力，不断提高孩子的审美力和表达能力。美丽的能力才能更好地落实新纲要。

幼儿兴趣班教案第四部分

（试用期），学制两年。以柳公权的《玄塔碑》为临摹蓝本，我之所以选择它，是因为它字体大，特征明显。它融合了欧阳询的浓烈儒雅和颜真卿的开朗开放，因此能够为初学者所接受。该方案目前还处于试运行和调制阶段。如果各位家长对这方面有一些见解，真诚希望您能给我提供宝贵的意见。我将继续努力丰富和完善这个计划，并做出相应的调整。我坚信适合自己的就是最好的！

(三) 目标设定

由于孩子们年龄还小，还处于培养兴趣的阶段，兴趣爱好普遍广泛，所以大部分都在我们幼儿园选择了两门以上的美术课，有的还在少年宫课余学习。时间。为了不给孩子们太大的负担，我对大家的硬性要求（比如回家要完成多少作业，要达到什么程度的掌握等等）比较宽泛，因为“水也可以”在课堂教学中，我尽力为大家提供一些书法史中的小故事、历史图片、生动的讲解方法以及多媒体技术，旨在开阔大家的视野，增长见识，寓教于乐，并培养良好的学习习惯，让每个孩子真正感受到书法的魅力。

（四）学习要求

1. 对幼儿的要求

能够学习并热爱一件事而不半途而废。

每次学习的前一天晚上，自己检查一下所有的工具是否已经准备好，是否有第二天可以和大家一起学习的练习。

听时，用眼、用心、用手。

练习结束后，工具自行清理，不需家长代为处理。

保持活动室的环境卫生，不要在幼儿园内清洗围栏。 BRp/p 每次学习结束后，值班学生应自觉留下来，与老师一起打扫教室。

2. 对家长的要求

坚持带孩子参与学习，不随意旷课。

因有急事不能来的，必须提前请假，或托人转告或写便条与老师联系。

每次活动时，孩子必须有家长陪同进行家庭辅导。

指导孩子练习时，应尽量保持心态平静，不要要求过高，也不要操之过急。当孩子愿意写字时，要督促他们认真完成每一个字、每一笔、每一笔；如果孩子不愿意，就不要强求，观望一下，等孩子感兴趣的时候，抓紧时间正确引导。

二、总目标

1、孩子能够热爱祖国的本土文化，喜欢书法，并愿意练习书法。

2、通过学习书法，孩子可以养成正确的学习态度和良好的学习习惯。

3、潜意识地教育幼儿通过学习书法艺术来体验人生的真谛。

4.能够在老师的指导下独立完成自己的作品。

三、计划安排表

（一）第一学年第一学期、活动时间、活动目标、活动内容

九月

1、能够愉快地欣赏书法作品。

2、对书法有初步的感官认识。

1、书法鉴赏。

1、了解基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2.工具介绍。

1.了解书法有不同的风格。每个人写的字都不会千篇一律，但都有自己独特的魅力。

2. 你能大胆选择并表达你最喜欢的字体，并说出原因吗？

3.书法入门。

1、初步掌握竖写的要领。

2、能在老师的帮助下正确握笔。

4.学习写字的姿势和方法。

十月

1. 明确书法和铅笔书写的区别。

2.可以用笔的阴阳面画太阳。

1.学习阴阳（画太阳）的方法和方向。

1. 总是能用笔尖在后面画三角形。

2.感受直线的强度和笔直度。

2.学习中心的笔画和网格的布局（绘制三角形）。

1. 初始感知以纵轴为中心，对称地围绕左右两侧的波浪。

2、体验弧线作为书法表现力的另一种美：柔和、迷人。

3、学习汉字的“骨”和“肉”（画葫芦丝）。

能够用毛笔书写的方法大胆地画出自己喜欢的美丽图案。

4.线条练习（设计手帕）。

十一月

1.对古代汉字的演变感兴趣。

1.了解汉字的演变。

1、了解垂直挂针的意义。

2、能将阴阳两面融入笔画中。

3.初体验按与提的关系。

2、学笔画：垂直挂针。

1、知道挂露是立画中的另一种不同形式。

2. 能够按照正确的步骤书写翠绿Ver.

3.学笔画：竖露。

1、观感是垂直绘画改变方向后的变形。

4.学习笔画：竖笔画。

十二月

1、写笔尾时，可以养成始终从容地运笔到底的好习惯。

1.学习笔画：斜。

1、掌握横画要领：左低右高。

2.学习笔画：横。

1、能够跟随老师回忆所学笔画的步骤和要领。

3.复习所学的笔画。

1、对毛笔书写完整汉字的初步认知。

4.学习写汉字“十”和“土”。

幼儿兴趣班教案第五部分

一、舞蹈教学目标：

小班的孩子年龄小，注意力持续时间不长，动作发展不是很协调。因此，本学期教学的主要目标是激发孩子们学习舞蹈的兴趣，同时让孩子们在大家面前大胆地表演，提高孩子们的自信心，并在此基础上克服孩子们自然形成的习惯。并训练良好的姿势。初步掌握肌肉的紧张和放松，锻炼背部和腿部的力量，解决腰部和腿部的柔软度和控制能力，了解身体的每个部位，学习几个基本舞步；例如；步行；小步骤；小步跑等，在训练过程中培养孩子的动作协调性、节奏感和音乐感。

二、教学计划：

1、第一课：学会正确站立，了解身体的各个部位（头；颈；肩；肘；手；十字；脚趾；脚后跟等）。培养幼儿初步的舞蹈意识，养成良好的活动习惯，进行初步的节奏训练。

2、第二课：舞蹈《数鸭子》。

3. 第三课：复习“数鸭子”。

4、第四课：舞蹈《洗手娟》。

5.第五课：复习《洗洗娟》。

6、第六课：歌唱表演《两只老虎》。

7.第七课：复习《两只老虎》。

8.第八课：舞蹈“吹泡泡”。

9. 第9课：复习“吹泡泡”。

10.第十课：歌唱表演《我的好妈妈》。

11.第11课：复习《我的好妈妈》。

12. 第十二课：歌唱表演《娃娃和熊的舞蹈》。

13.第13课：复习“娃娃和熊的舞蹈”。

14. 第14 课：总体回顾。

15. 第15 课：绩效报告。

幼儿兴趣班教案第六部分

一、指导思想 ：

幼儿艺术教育活动是满足幼儿美感受的情感教育活动。最终目标是培养孩子的创造力、想象力和思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的方方面面，包括孩子通过美术活动看到的、听到的，包括人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具以及幼儿园的生活游戏等。反映了。

二、教学目标要求：

1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣，养成大胆绘画的习惯。

2、了解油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸张等绘画工具和材料，掌握其基本用法、正确的握笔方法、绘画姿势。

3、学习画直线（直线、曲线、折线）和简单形状（圆形、正方形等），并用它们表达生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选择多种颜色进行绘画，并对使用颜色产生兴趣。

5、引导孩子接触周围的环境和生活中美丽的人、事、物，丰富孩子的感性体验和审美情趣，激发孩子表达美、创造美的兴趣。

6、通过形式多样的美术活动，让孩子体验美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣。

7、学会观察、理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的人格。

8、用各种线条、块体大胆地表现生活中所经历的物体的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地画。

9、学会使用各种工具和材料大胆地进行手工活动，对手工活动产生兴趣，能够利用自制的玩具和手工作品来美化自己的生活或进行其他活动。

10、通过欣赏著名画家的代表作品、欣赏民间工艺品、布置节日教室、欣赏评价同龄人的艺术作品，提高审美能力。

三、学生情况分析

我对美丽的事物感兴趣，并且有能力初步感受美。我初步养成了绘画时观察的习惯。我比较喜欢想象性的绘画和命题性的绘画，能够根据自己的感受大胆地去描绘。

四、教学措施

1、注重学生审美能力的培养。在教学中，遵循美学规律，给学生更多的理解艺术作品的机会，引导学生想象、比较。通过比较、讨论等方法，引导学生去体验、思考、辨别、判断，努力提高审美情趣。

2、注重激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。教师积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在艺术创作活动中创造性地运用艺术语言。教师鼓励学生进行探索性学习，并在欣赏活动中表达自己的独特见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化内容，使学生通过艺术学习加深对文化艺术的认识，加深对艺术社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，建立师生之间的情感沟通和平等关系。

5、鼓励学生进行综合性、探索性学习，加强艺术与其他学科和学生生活经历的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

6、注重对学生学习方法的研究，引导学生运用感受、观察、体验、表现、资料收集等学习方法进行自主学习和合作交流。

7、教师利用各种生动有趣的教学方法，如电影、电视、录像、模型画、游览、采访、旅行甚至故事、游戏、音乐等，引导学生增强感知图像和感知能力。想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8.教师应尽力教授计算机和网络艺术，引导学生使用计算机设计和制作生动的艺术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，搜索特定历史条件下的艺术信息以开阔视野，并展示他们的艺术作品是为了交流。

五、教学用具

铅笔、橡皮、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。

六、教学进度安排

行进

第一周：

1：棒棒糖、气球、冰糖葫芦

2：水果蔬菜练习（苹果、萝卜、菠萝等）

第二周：

1：用花卉植物（菊花、牵牛花、水仙花等）进行练习

2：昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）

第三周：

1：用各种树木和植物（松树、柳树等）进行练习