健康教育演讲稿。

演讲主要是提出自己想谈的问题以及对问题的看法。您准备好主题演讲了吗？曲祝福编辑为您整理了这份《健康教育演讲》研究报告。希望我们的建议能为您提供更多的团队协作和员工管理解决方案！

健康教育演讲（一）

今天，我和表弟聊天的时候，不知怎么就提到了心理健康的话题。

“生命教育”班姜老师告诉我们，我们不仅要关注身体健康，更要关注心理健康。江老师曾经告诉我，考试并不可怕，想哭就哭，克服嫉妒……这些内容，以及遇到那些情况时产生的情绪，我一点压力都没有。我表弟说他们还有一个课程叫“心理健康”。最有趣的是，他们的老师居然有潜意识催眠的能力。有一次上课时，老师伸出了手。老师让他们躺在课桌上放松。然后他播放了一些轻松的音乐并低声说了一些指导性的话。表弟等人感觉意识不受控制，陷入了一种狂喜之中。老师的话只在他们耳边回响，他们却不知道自己在说什么。最后，表弟的一个同学当场睡着了，其他同学则陷入了半睡状态。

我听了之后，觉得很奇妙。要是我长大后能学会这项技能就好了。

1. 精神胜利法适用于当你的事业、爱情、婚姻都不尽如人意时，当你因为在经济上没有得到合理的对待而悲伤时，当你因无缘无故受到人身攻击或不公平评价而愤怒时，当你当你因身体缺陷而被嘲笑而郁郁寡欢时，不妨用阿Q精神来调整自己不平衡的心理。

2、稀有的迷惑方法是保护心理环境不被侵蚀的保护膜。在一些无原则的问题上“迷茫”，以平静平和的心态对待生活中的各种压力事件。

3. 平静地面对现状。生活中，每个人总会遇到一些不愉快的事情。生、老、病、死、天灾、人祸都会不期而至。以淡定、随遇而安的态度对待生活，你就会拥有宁静、清爽的精神世界。

4、幽默的生活法当人们遇到挫折或处于尴尬、紧张的境地时，可以用幽默来化解困难，保持心态平衡。幽默是人际关系的润滑剂。

5、宣泄：心理学家认为，宣泄是人正常的心理和生理需要。如果你悲伤、抑郁，可以和异性朋友倾诉，或者做自己喜欢的运动，或者去旅行，来改变抑郁的心情。

6、音乐冥想法：当你经历焦虑、抑郁、紧张等负面情绪时，不妨尝试做一下“心理按摩”——音乐冥想。

健康教育演讲第二部分

各位老师、同学们：

早上好！

现代医学告诉我们，人的健康包括身体健康和心理健康。单纯追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，还会诱发多种躯体疾病。现代社会，由于经营节奏加快、竞争加剧，人们的心理负担越来越重。尤其是处于人生特殊阶段的青少年，面临着身体、认知、情感、社会现实等各种问题，面临着进入高等教育的巨大压力，必然承受着严重的心理冲突。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好的学习成绩，还能使青少年正确面对困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。那么青少年心理健康的标准是什么？

青少年心理健康应具备以下素质：

一、对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。

心理健康的人有自我意识，有自我反省的能力。他们可以通过与先进人物和周围人的比较来认识和解剖自己；他们不仅能了解自己的优势、劣势、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力和性格，并据此安排自己的生活、学习和工作，因此成功率较高。他们不野心勃勃、不骄不躁、不骄不躁，也不自卑、贬低、忧郁颓废。在人际交往中，他们既尊重自己又爱自己，又尊重他人。

二、能正视现实，勇于解决问题。

健康的人能够与客观现实保持良好的联系，对周围的事物有清晰、客观的认识；他们能够面对困难和挫折，勇于面对现实，找出问题的症候和解决办法，而不是试图逃避。推卸责任；他们有高于现实的理想，但不沉迷于虚无缥缈的幻想。他们的思想和行动总能跟上时代的步伐并被社会所接受；他们行事理性，能够听取一切合理的意见和建议。观点。

三、乐于交往，能保持和谐的人际关系。www.Zf133.com

心理健康的青少年总是喜欢与他人交往，以寻找知心朋友，建立友谊，维持和谐的人际关系。在交往中，他尊重他人、信任他人、谦虚真诚、团结友爱、帮助他人，而不是自私、多疑、孤独。他能与大多数人建立良好的关系，参与他人的共同努力，并合作开展工作。

四、情绪稳定，性格开朗。

人的情绪与人的需求能否得到满足有关，但人的需求总有得不到满足的时候。这就要求人们善于消除心理障碍，能够控制和稳定自己的情绪。我们要培养热爱生活和积极的生活态度，树立远大的理想和信念。只有这样，我们才能有开朗的性格，高瞻远瞩的眼光，愉快的心情，不至于胜则骄，败则灰。个人主义思想严重的人，心胸狭隘，自私，患得患失，情绪波动大，喜怒无常。希望同学们能够按照以上四个标准来检验自己，要求自己心情愉快，情感饱满，自尊自爱，善待自己，真诚谦虚，团结互助，提高自我。他们在困难面前宽容和挫折，坚定信念。义无反顾，提高心理素质，以昂扬的斗志面对生活的挑战。

健康教育演讲第三部分

尊敬的各位领导、同事们：

大家好：

学校心理健康教育是面向全体学生实施的、以提高学生心理健康水平为目的的教育活动。由于影响学生心理发展和心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维持和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学年，我校心理健康教育在学校“育人为本、和谐发展”和“快乐和谐”校园文化理念下，主要开展了以下几方面工作：

一、主要工作

1、认真开展xx市心理达标学校评估工作

本学期是xx市心理达标学校的第一次申请和评估。学校心理健康教育中心根据我校心理健康教育工作情况和学校要求，提出了第一批申请。总结了近三年的工作，认真写了评估报告，并查找了材料制作了报告PPT。按照评价标准，对近几年的文字进行了一一梳理，收集、整理、补充、装订了大量材料。以区通过率78%顺利通过区审核，最终报xx市教育评估院审核，成为区第一批xx市心理达标学校（首批26所中小学之一）区内中学通过）。

2.举办第六届校园心理剧大赛

第六届“清心”心理剧大赛举行。本次比赛的主题是：“乐和青春健康快乐”。要求参赛班级关注学生的学校生活、家庭生活以及自我认识和成长过程。以心理剧的形式呈现学习适应、人际交往、亲子交流、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题和困惑，鼓励原创。各班在知识渊博的委员们的带领下，在班主任的关心和指导下，创作、创作、表演了自己的节目。参赛师生的积极性和积极性非常高。在首届学前组比赛和第二届初一比赛中，部分班级表演了主题深刻、内容丰富、表演精彩的心理剧，体现了师生们对心理剧的热情竞赛。的关注和日益重要。

3、开展青少年主题教育活动

青少年健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强女童身心健康教育，增强女童青春期自我保护意识，深入开展“关爱女童行动”，学校“成长驿站”心理中心与xx妇联联合举办主题为“关爱女孩，关注未来”的女孩青春期保健讲座。六年级50名女学生参加了本次活动。通过游戏的方式，系统地教导青春期女生的生理、心理特点以及生活中如何保护自己。此次活动不仅让女孩们了解了青春期心理、生理的变化，也让她们了解了如何正确保护自己。着眼于这些变化，让女生在今后的学习和生活中认识到自己的问题并加以改进、成长得更好，深受女生的欢迎和好评。

四、家庭教育工作深入心理健康教育

父母是学生的第一任老师，家庭教育环境深深影响着孩子的成长。家长、老师、学生是营造良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求和家庭教育渗透心理健康教育的必然需要。本学期，玫瑰课堂——举办了“女生家长性教育”讲座。这次家庭性教育讲座是应xx市妇联的要求在xx中学试点的。我精心制作了讲座PPT，精心准备了讲义。通过视频资料、大量数据、案例，分析了当前青少年性自由化和青少年堕胎的问题。原因引起了家长对此的重视，要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等方面的教育。讲座结束后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育，帮助孩子树立正确的人生观、价值观，传授科学知识，开启健康快乐的童年。为了孩子的生活。

5、积极参加心理培训并完成相关调查

这学期我参加了xx市《家庭治疗》专业培训。距离远，训练量大。每次完成工作，我都认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。我利用暑假参加了xx国际职业发展顾问课程并获得了证书。另外，我还与上海市人口发展中心合作开展了流动儿童人际交往状况调查。工作量很大，涉及每个年级的多个班级。我按照要求提前认真完成学生抽样工作，然后协调年级组和班主任分批完成。学生们的测量工作得到了人口中心工作人员的赞赏。

二、日常工作

一、加强会诊工作，落实案件追踪

为了使学校的心理教育能够提高全体学生的心理素质，开发学生的心理潜力，塑造良好的人格，学校心理中心通过心理疏导、心理咨询等方式对学生进行适当的心理干预，为学生的心理健康成长提供必要的资源。学生的心理发展。服务、指导和帮助。同时，对极少数存在心理问题和偏差的学生进行心理疏导，及时缓解学生的不良心理情绪，为学生提供心理帮助。例如，我们重点关注初三人际关系适应不良的学生、初一与家长关系不好的学生等，并为学校其他学生提供咨询和指导。谁有心理困惑和偏差。成绩不错，得到了老师们的认可和认可。赞赏。我周一到周五每周心理值班3-4次，每学期咨询五十、六十次，有详细记录的咨询近二十次，随访2-3例。其他几位心理老师xx、xx等也做了大量的辅导和咨询工作。

2、开展心理俱乐部活动和知识委员队伍培训

开展新宇心愿俱乐部活动，一方面可以为对心理健康感兴趣的同学提供一个平台，让他们首先接受心理学的知识和理念，学习助人自助的初步心理学技能，并体验心理学中的团体活动。并从中受益，改善自己的精神状态，让健康的心理充满阳光；另一方面，俱乐部秉承“关心你、我、他，为每个会员的心理健康互相支持，奉献爱心，协同发展”的精神，旨在建立会员心理互动机制。以俱乐部成员为核心开展一系列活动，提升学生层面。按照“帮助他人、提高自我、动员学生、助人自助”的工作思路，各班级继续设立传统的班级心理委员会制度，了解班级学生的心理状况，促进心理素质的提高。健康知识，开展贴心委员会培训，开展团体活动，不断完善助人自助的学生自我提升教育体系。

三、制定新的心理健康教育三年规划

根据xx中学20xx-20xx三年建设规划和创建“快乐学习、健康成长”高质量新学堂的要求，本学期对“xx”进行了修订。从心理健康教育中心硬件建设、心理健康教育队伍、快乐心理课堂、心理校本课程建设等方面开展学校心理教育三年规划，以期实现学校心理教育全面建成小康社会。通过努力，在硬件方面有了基础配置，并形成了专职+兼职的团队。 + 完整的“金字塔”心理咨询师资队伍和形成我校心理健康教育特色等，积极向xx市心理健康教育示范学校的目标努力。

心理健康教育是一项影响深远的工作。开展心理健康教育需要勇于探索，更需要行动的决心，并在行动中不断创新和改进。我们将进一步探索和研究“乐和教育”背景下的心理健康教育理念、途径、内容和模式。希望得到学校领导的支持和专家的帮助和指导，使我们能够更加科学有效地开展。做好这项工作，进一步培养学生良好的心理素质，促进学生个性化社会化的实现，为“乐和”校园做出新的贡献。

健康教育演讲第四部分

健康教育细目

一、门诊

1、设立健康教育咨询咨询台，配备专人负责，提供健康教育资料、6类以上健康教育处方，持续播报健康教育宣传知识。

2. 详细登记健康教育内容，包括患者的详细情况和病情、分诊情况登记簿。

3. 8个健康教育推广页面，每月更换内容，并留样。

4、门诊医生、护士每季度到社区、学校、厂矿进行健康教育和宣传，提供义诊，并留下义诊照片、发短信。

二、病区：

1、定期对住院患者及其家属进行健康教育和知识宣传，要求拍照、通报，每月不少于一次。

2、设立健康教育宣传咨询台，健康教育处方不少于6张。

3、每个病区设有8个健康教育宣传版面。内容每月更改并保留样品。

4、每位医生准备一份健康教育知识材料（手写）。

5、各区每季度开展一次健康教育宣传活动，向社区、村庄、学校、厂矿留照片、发短信。

6、每年1月底将各科目的健康教育工作计划（如活动时间、参加医务人员名单）报健康教育工作组。

三、医务科

1、每季度组织健康教育知识培训和考核，保存照片、考核结果、签到记录、发送短信，保留培训资料和考核内容。

2、督导各科健康教育工作。

四、办公室：

1、负责安排社区健康教育活动并联系活动场地。

2、负责全院健康教育版面、横幅的制作。

3、为各项健康教育工作提供后勤服务。

五、后勤：

1、负责健康教育设施（如宣传栏、横幅等）的安装和维护。

六、财务科：

1、保证健康教育专项经费支出，并提供凭证复印件。

健康教育发言第五部分

同学们：

大家好！

当你面对自己的成长时，你是否感到兴奋和不知所措，常常有一些烦恼和痛苦？不知道如何与异性交往？不要为此紧张。每个人都有青春期。从现在开始，让我们一起了解、共同学习。因此，我们一定要自尊、自爱、自律，健康、安全地度过青春期。今天我们就来聊聊生殖健康教育系列中的异性互动。沟通策略有六种：不拘谨、不随意、不冷漠、不亲密、不炫耀、不严肃。

1.自然的沟通。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为、情绪表达、思想要自然流畅，既不过度夸张，也不回避；既不盲目冲动，也不自命不凡。消除异性交往中的不自然感觉是建立正常异性关系的前提。自然法则的最好体现就是对待异性学生像对待同性学生一样，建立异性关系像对待同性关系，交往异性像对待异性一样。同性关系。不要让同学之间的关系因为异性而变得不舒服或不自然。

2、适度沟通。异性交往的程度和方式应该恰到好处，为大多数人所接受。异性不会过早地发起爱情，也不会因回避或拒绝异性而给双方带来心理伤害。当然，有时候要被大多数人接受并不容易。建议大家自然适度地去做，问心无愧，不要太担心。

3. 诚实守信。这是指男生和女生之间的态度问题。他们应该像结同性朋友一样结交真正的朋友。

4. 留出空间。虽然是交到亲密的朋友，但与异性交往时，言行要有余地，不能毫无顾忌。例如，在谈话中应避免一些两性之间的敏感话题，在恋爱关系中应适度进行身体接触。

5、自信、自强、自爱、自防。

同学们！用青春的画笔，将真诚、纯洁、美丽、幻想，描绘成你绚丽的人生画卷！让你的青春真正无悔！

健康教育发言第六部分

德育是素质教育的核心。全面扎实实施素质教育，必须加强德育教育，让学生学会做人，这是教师的重要职责之一。作为一个人，道德是基本的、核心的条件。

作为教师，在教书育人工作中，要把教育放在第一位，与时俱进，增强德育工作的实效性、针对性和主动性，让德育真正做到无处不在、时时刻刻。没有。要运用科学方法开展德育工作，针对不同人群、不同问题采取不同方法，取得实效。引导学生既成才又成人，把做人与成才两个方面紧密结合起来，造就适应现代需要的正确世界观、人生观、价值观的新型合格人才次。

1、学校教育是德育主战场。要增强全体员工的道德教育意识。

孩子进入小学后，道德修养有两个任务。一是再教育的任务，就是改造不符合社会道德标准要求的消极不良品德；二是培养和养成良好的道德品质。最基本的任务是教育塑造、培育和发展良好的道德品质。小学阶段，由于小学以正规学习为主导活动，对于培养学生的道德品质有着极其有利的条件。学习活动的内容和性质具有社会性和强制性，客观上为儿童道德品质的培养提供了机会。另一方面，孩子在入学前就有对小学生活的向往，希望在小学生活中看到更多新玩具，学到更多新知识、新技能，开展更多相关活动。另外，这个时期的孩子积累了一定的社会生活经验，认知能力也得到了一定程度的发展，这为孩子接受学校教育创造了良好的内在条件。因此，我们必须抓住学校教育作为德育工作的主阵地，增强全员意识，做好德育工作。德育工作不仅仅是班主任的责任，每一位教师都肩负着德育的责任。教师既教书又育人。如果忽视德、智、体、美、劳之间的内在联系，简单地认为德育只存在于德育课、早会课、班级班组课中，势必造成德育的普遍化。与学生的智力教育、体育教育等分开。除了教育、教育、美育之外，德育与一切教育脱节，根本不能满足素质教育的要求。

在当前的教育教学工作中，我们还存在一些心态非常不正常的教师。他们口头上喊着素质教育，但在实际工作中却以分数来判断能力。如果一个学校、一个班级、一个老师在统考中名列前茅，那就万事大吉了。可以说，一种美丽掩盖了所有的缺陷；而教师的其他教育职能却被忽视和忽视，特别是对学生的思想、道德和善良的教育。是非教育；一些教师注重成绩而忽视对学生思想品德、行为习惯、人格魅力的塑造。这种重知识轻德的做法，与素质教育的内涵是背道而驰的。中学生为了上网持刀杀害亲生父母、马加爵疯狂谋杀室友、高中生用刀指着同龄人等事件，都说明了道德教育的重要性。

在德育和管理中，还必须遵循儿童身心发展和情感意识形成的发展规律，以人为本，促进平等、和谐、相互依存的师生关系。教师应该公正、严格，平等对待他人。他在课堂上是严格的老师，在课外是亲密的朋友。如果学生犯了错误，一定要实事求是，公平无私，平等对待每一个人。即使对学生的合理批评是严厉的，学生也会认为是真诚的，会受到学生的衷心喜爱。苏霍姆林斯基说：每个孩子内心深处都有一根属于自己的弦，这根弦奏出属于他自己的曲调。所以，如果我想让那颗心回应我的话，我就必须让自己关闭这根弦的曲调。不了解孩子，不了解他们的智力发展、兴趣、爱好、倾向，就谈不上教育。师爱是教师的博爱之心。他用真挚的爱打开学生的心扉，形成师生之间的双向沟通。因此，教师在教育和引导学生时必须真诚、正直、有爱心、有道理。教师首先要对别人表现出诚实，然后再教导别人诚实。在教育教学中，师德清正，学生行善。在教与学中相互发展、共同提高，促进德育工作取得实效，形成良好的德育氛围。

3、创设和探索德育情境因素，将德育融入知识活动

学校、班级是孩子们学习、生活的集体。在这个集体中，集体成员之间存在着相互依存的责任关系。集体既符合儿童身心发展的特点，又能满足儿童的好奇心、求知欲等需求，并能提供具体、生动的儿童行为事例。例子。要充分发挥班集体的作用，鼓励孩子积极向上。班主任要积极配合少先队组织，将德育渗透到各项活动中，提高德育工作的实效性。

积极开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，有利于孩子们良好意志和行为习惯的形成，如组织学生社会调查、设立红领巾督导岗、红领巾广播站、科技小生产发明等，立足实际，注重实效，将课堂内外融为一体，引导学生贴近生活、走近生活、体验生活。按照科学的教育规律培养儿童，促进其德、智、体、美、劳和谐全面发展，把思想教育、行为习惯、良好意识和情感的培养融入到丰富多彩、健康的活动中。这非常符合儿童道德形成规律和社会要求。可以达到润物无声的状态，达到事半功倍的效果。充分挖掘和利用教材、课外读物、文学艺术作品中潜在的教育因素，将教育融入知识教学。知识与人文相互统一，体现时代特征。我们要充分利用可利用的因素来启发和教育孩子，从而提高孩子的道德意识，培养孩子良好的道德情感。在教育教学中，不能简单地传授以事实为依据的知识，忽视思想道德教育，更不能把文化知识的转化过程变成德育课。教学中要把知识传授和思想教育有机统一起来，使德育融入智育，各科教学要做到教书育人。

4、充分利用社会教育条件，与家庭、社会合作，促进儿童道德品质的培养和形成。诚然，德育的出发点不是束缚人、禁锢人，而是以人为本，努力创造条件，积极发展人。德育工作细致而复杂，内容和方法多种多样。教育孩子不仅依靠学校，还需要全社会的支持和关怀。十年树，一百年育人，充分说明了育人的重要性和长远性。学校、家庭、社会要树立以人为本的思想，积极寻求德育的途径和方法，加强对少年儿童的教育，增强德育工作的有效性、针对性、主动性，培养更多的德育人才。合格的学生。时代需要的合格人才。

健康教育演讲第七部分

大家好！首先，我请大家听一个故事。

弗洛姆是美国心理学家。有一天，几个学生向他请教：心态对一个人有什么样的影响？他微微一笑，什么也没说，带着他们走进了一间漆黑的房间。在他的带领下，学生们很快穿过了这个看不到任何东西的神秘房间。然后弗洛姆打开了房间里的灯。在这昏暗的烛光下，学生们看清了房间的布局，不禁出了一身冷汗。原来，这座房子的地面是一个又深又大的水池。池子里爬着各种毒蛇，其中有一条大蟒蛇和三条眼镜蛇。几条毒蛇昂着头，向他们伸出舌头。池塘上方，有一座很窄的木桥。他们刚刚走过木桥。弗洛姆看着他们，问道：“现在，你们愿意再次走过这座桥吗？”大家都看着我，我也看着你，什么也没说。过了一会儿，三名学生终于犹豫地站了起来。其中一个学生一上去，脚步就非常小心，比第一次慢了很多倍；另一个学生浑身颤抖地站在小木桥上，身体不由自主地颤抖着，走到一半就坚持不住了。第三个学生干脆弯下腰，慢慢地爬到了小木桥上。 “啪”的一声，弗洛姆打开了房间里另外几盏灯，强烈的光芒顿时将整个房间照得如同白昼。学生们揉了揉眼睛，仔细一看，才发现小木桥下面有一个装置。不过，因为网线的颜色极其暗淡，所以他们刚才并没有注意到。弗洛姆大声问道：“现在你们谁愿意过这座小桥？”现在大家都不害怕了，几个学生陆续走过木桥。只有一个人不敢离开。 “这是怎么回事？”弗洛姆问道。 “这块防盗的质量可靠吗？”一名学生心有余悸地问道。弗洛姆微笑道：“我可以回答你的问题。这座桥并不难走，但桥下的毒蛇对你造成了心理威慑，让你失去了冷静，变得迷茫，惊慌失措。他割破了双手，并表现出不同程度的胆怯，可见心态对行为有多么重要。”

这个故事告诉我们一个很好的道理：心态对一个人的影响是巨大的。既然心态可以左右一个人的一切，所以无论情况好坏，都要有积极的心态，不要让抑郁取代希望。心态是我们命运的控制塔，事实上，它是我们可以控制的。只有树立正确、积极的人生观、价值观，以积极、健康、乐观的态度对待生活，才能实现健康、高品质的生活。所以我想说，只要你专心，路就不会难；只要你专心，路就不会难。如果你专注于事情，事情就不会太困难。谢谢你们！

健康教育演讲第8部分

学校心理健康教育是面向全体学生实施的、以提高学生心理健康水平为目的的教育活动。由于影响学生心理发展和心理健康的因素是多种多样的，因此形成、维持和促进学生心理发展和心理健康的途径也应该是多渠道、全方位的。本学年，我校心理健康教育在学校“育人为本、和谐发展”和“快乐和谐”校园文化理念下，主要开展了以下几方面工作：

一、主要工作

1）。认真开展本市心理达标学校评估工作。

本学期是上海市心理标准学校的第一次申请和评估。学校心理健康教育中心根据我校心理健康教育工作情况和学校要求，提出了第一批申请。总结了近三年的工作，认真写了评估报告，并查找了材料制作了报告PPT。按照评价标准，对近几年的文字进行了一一梳理，收集、整理、补充、装订了大量材料。以78%的案例顺利通过区审核，最终报上海市教育评估院审核，成为该区首批符合上海市心理标准的学校（首批26所中小学之一）在该地区通过）。

2）、举办第xx届校园心理剧比赛

第二十届“清心”心理剧比赛举行。本次比赛的主题是：“乐和青春健康快乐”。要求参赛班级关注学生的学校生活、家庭生活以及自我认识和成长过程。以心理剧的形式呈现学习适应、人际交往、亲子交流、网络游戏、情绪调节、青春期等方面的问题和困惑，鼓励原创。各班在知识渊博的委员们的带领下，在班主任的关心和指导下，创作、创作、表演了自己的节目。参赛师生的积极性和积极性非常高。在首届学前组比赛和第二届初一比赛中，部分班级表演了主题深刻、内容丰富、表演精彩的心理剧，体现了师生们对心理剧的热情竞赛。的关注和日益重要。

3）开展青少年主题教育活动

青少年健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为了进一步增强女生的生理和

心理健康教育，增强女生青春期的自我保护意识，深入开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注未来”为主题的女生青春期保健知识讲座。六年级50名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我保护等方面通过游戏的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让女生们认识到自己所存在的问题，在以后的学习生活中进行改进更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。 4）、家庭教育工作渗透心理健康教育 家长是学生的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师、学生是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不可。同时，素质教育发展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂——女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我认真制作讲座PPT，精心准备讲稿，通过视频资料、大量的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的原因，引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮助孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的知识，开启孩子健康快乐的人生。 5）、积极参加心理培训和完成相关调研 本学期我参加了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了NCDACDF国际生涯发展咨询师课程的学习，并取得了证照。另外配合上海市人口发展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量大，涉及到每个年级好几个班级，我都认真按要求事先做好学生抽样工作，然后协调年级组和班主任分批完成学生测量工作，得到了人口中心工作人员的赞赏。 2.日常工作 1）、加强咨询工作落实个案跟踪 为使学校的心理教育能够提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心通过心理辅导和心理咨询，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务，指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和心理偏差的学生进行心理辅导工作，及时疏导学生的负面心理情绪，给他们提供心理帮助。如重点关注初三人际关系适应不良的学生、初一与家长关系不良的学生等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的学生进行了咨询和疏导，效果良好，取得了老师们得认可和赞赏。本人每周一到五心理值班3-4次，每学期咨询量达五六十次，有详细记录的咨询辅导近二十次，个案跟踪2-3个，其他几位心理老师金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的辅导咨询工作。 2）、开展心理社团活动和知心委员队伍培训 开展心语心愿社团活动，一方面可以为对心理健康感兴趣的同学提供一个平台，让他们先行接受心理学的知识、理念，学习初步的心理学的助人自助的技巧，体验心理学的团体活动并从中获益，更加完善自己的心理状态，让健康的心理充满阳光；另一方面，社团本着“关心你、我、他，为每一位会员的心理健康相互支持，奉献爱心，协同发展”的宗旨，通过以社团成员为核心开展一系列活动，以点带面建立学生层面的心理互动机制。按照“帮助他人，提升自己，发动学生，助人自助”的工作思路，每班延续传统设置班级心理委员制度，了解班级学生心理情况和宣传心理健康知识，开展知心委员培训、开展团体活动，不断完善助人自助的学生自我宣传教育体系。 3）、制定心理健康教育新三年规划 根据吴泾中学20XX—20XX三年建设规划和“快乐学习健康成长”新优质学创建的要求，本学期重新修定了《上海市吴泾中学20XX—20XX心理健康教育三年规划》。从心理健康教育中心硬件建设、心理健康教育队伍、快乐心理课堂、心理校本课程建设等方面对学校心理教育进行了三年规划，以期通过努力在硬件方面达到基本配置齐全，队伍方面形成专职＋兼职＋全员的“金字塔”心理辅导教师队伍以及形成我校心理健康教育特色等，并积极向上海市心理健康教育示范校目标努力。 心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于“乐和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和研究，希望得到学校领导的支持，以及专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为“乐和”校园作出新的贡献。 健康教育的演讲稿 篇9 各位家长同志们，大家早上好。我今天与大家分享的是家庭的健康教育和健康的服务主要内容。 去年我学习了家庭教育指导师这门职业课程。回来以后结合自己的学习工作实践，结和国家健康服务业里的薄弱环节内容，我们打算整合以前的保姆月嫂家政公司，增加上家庭教育和心理服务，心理疏导，婚姻介绍，家庭婚姻咨询，以及婚姻家庭初期的训练，家庭婚姻诊所等主要内容！提供人性化全面的家庭健康服务。这些是我所想到的可以推向市场，又受到国家支持的，可以赚钱的家庭教育服务项目。也就是市场化的家庭教育！ 我先说说家庭，家庭是社会的最小细胞，家庭和谐社会才和谐。现代社会家庭主要表现功利化严重，矛盾突出，婚姻矛盾成堆，其实这些主要的原因是婚前没有进行家庭教育和婚姻教育训练造成的，我们打算开辟一个婚姻训练基地，大家一起去劳动，讲课，训练，一起做饭，承担责任等等。一起去养老院社区做义工等培养责任感。通过这个一系列的活动培训未婚男女未来的家庭观念为将来的家庭打好基础！这个是根本。 出了问题的家庭咋办呢，我们会先引导他们看家庭教育的视频录像，关到屋子里让自己看，有情绪的可以到心理减压室，或发泄室去释放情绪，然后观看。等观看完了，静下心来，可以喝喝茶。然后处理问题，主要是心理咨询师，家庭教育指导师分别做沟通，倾听她们的心理需求，关注他们的背后矛盾的担心。化解他们矛盾的背后产生的心理！ 一般家庭矛盾解决了，家长就愿意成长了，其实学习在网络时代变得很容易，我们只要定期的聚会分享谁家孩子教育的成功经验。谁家的孩子习惯好，这时家长俱乐部就显得特别重要了，这个可以定期举办，也可以用组织家庭旅游的形式加以解决！带着他们去参观我们同学在各处设立的家庭教育网点。让指导师们介绍各地方的家庭教育经验，欣赏个地方的美景，还有人文历史。为家庭教育增加上新元素，把家庭教育变成欣赏不同的文化教育和旅游美感的元素。并在这个过程中培养亲子关系，加固夫妻关系，增进孩子的成长的快乐过程！ 婚介服务在我们这里也是和家庭教育，婚姻培训联系在一起的，要让未婚男女在劳动中生活中去认识对方，在劳动中增加了解，在训练中成长！ 我们的月嫂培训，也加入家庭教育和心理服务的内容，这个在中央二套金牌育婴师大家也看到了，我们会定期举办孕妇俱乐部，母亲俱乐部，让她们在群体里得到快乐成长！ 我们是整合所有的资源做综合的服务，这些健康服务包括生理的，心里的，还有这些健康因素产生的根源。现在我们的社会是一个转型的社会。我们三和公司崇尚“待人和气，处事和谐，内心和乐”的三和服务理念。从这些方面做好综合的家庭服务！ 我所讲的主要是这些，可是这些内容大多都在想象里，正在要走在路上呢，只要是试制成功我们就可以用这样的模式，加盟合作伙伴。让这个家庭健康教育服务遍地开花，为更多人提供健康的服务。我再说一下只要发展起来更多人的加盟，我们将把城市里的月子会所服务，老年会所服务等高端服务，利用心理学家庭教育加以改造，变成老有所乐，老有所为，老有所养的健康服务，这是我们长期的目标，到那时我们就把家庭里的生，长，学，婚，育，老，做成一条线的服务，提供更多的健康服务！ 健康教育的演讲稿 篇10 亲爱的同学们： 大家下午好! 中国文化有着深厚的历史背景，是几千年沉淀和积淀下来的。每一个民俗都有其独特的传说和文化背景，每一个节目都有古老的历史记载和存在流通的价值。西方简洁明快的文化似乎更容易被接受，但中国文化的深度和广度是不能被遗忘或替代的。在经济平稳快速发展的背景下，每一个中国人和中国人都有责任思考如何保护和传播中国传统文化。 从某种意义上说，它是中华民族在世界民族之林中站稳脚跟的出路，是一个以礼治国的民族得到丰富和充实的出路。虽然宝藏仍在以令人痛苦的速度流失，但我们仍能看到注意力向它们转移。举世闻名的奥运会开幕式就是最好的例子。在那次盛大的活动中，我们看到了千万人跳动的壮丽场面，我们听到了古人说的“有朋自远方来，不亦乐乎”。 我们被悠扬的昆曲所感动，被活字印刷的精妙所敬畏。张艺谋向世界展示了一个古老的东方国家和悠久的文化，并告诉每一个中国儿女传统文化的价值和珍贵。当越来越多的省份开始将民俗应用到国家非物质文化遗产中，当新年钟声响起，我们可以听到节日的鞭炮声和舞动的秧歌彩带，当我们都有机会在传统节日重温过去的习俗时，我们有理由相信，中国传统文化的出路不再是人们永远担心的问题，中国的孩子最终会将每一个传说和习俗携手留给后代。我们可以看到中国传统文化的出路通向光明。 健康教育的演讲稿 篇11 各位同学你们是祖国的花朵，是我们国家的未来，中国的未来需要你们成为德、智、体全面发展的新一代。没有一个好的健康的身体就不能担负起，将来建设祖国的重任，（单单学习成绩好、思想品德好还不行，必须要有一个好身体），怎样才能具有一个健康的身体呢？除了要参加一定的体育活动外，请同学们应该做好以下几点： 一、 从小养成良好的卫生习惯： 1、 吃东西以前和大小便后洗手。 许多传染病、寄生虫病是通过不干净的手、不干净的水、不干净的食品传染的，如甲肝、伤寒、痢疾、蛔虫病、钩虫病等肠道传染病。存在我们手上、水中、食品中的一些细菌和病毒很小，我们的肉眼见不到，在显微镜下放大几百倍甚至几万倍才能看到它们，这类有生命的微生物是一些传染病的病源菌，大多数通过口进入人体内，给人体带来疾病。 2、 养成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能长期保存，食用前应彻底加热，消毒、杀死细菌，防止各种传染病，如伤寒、痢疾等，世界卫生组织在XX年曾经提出一个口号：“洗干净你的手，煮熟你的食物。”可见这是非常重要的。 3、 养成勤剪指甲，衣服干净整洁（指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒）。 4、 不随地大小便，不随地吐痰。一口痰中有很多细菌和病毒，可以传染很多细菌和病毒，会传染很多疾病，如感冒、肺炎、气管炎、肺结核等，这些病主要是由于随地吐痰、咳嗽、打喷嚏将病菌通过空气飞沬灰尘经鼻子吸入人体内，造成这些呼吸道传染病的传播。特别是肺结核病人要特别引起重视。创建国家卫生城市我市有“十不”规定，其中有“不随地吐痰”的规定，希望我们小学生能从小做起、从现在做起，养成良好的卫生习惯。 5、 适当休息有利于学习和身体健康。 小学生要有充足的睡眠，才能保证健康和提高学习效率，小学生每天睡眠以10个小时为好。 二、 及时有计划的接种疫苗（打防疫针）： 很多同学听说打防疫针并不陌生，因为每个同学小时候都打过，而且现在还要打一些疫苗。我们的国家为了造福后代，保障青少年、儿童及婴幼儿的健康成长，促进全民身体素质的提高，几十年来对各适龄人群开展了有计划的预防接种，取得了巨大成就，使很多传染病已经消灭或基本消灭，有的也得到控制，发病率大幅下降，如天花、小儿麻痹症、麻疹、白喉、百日咳、小儿破伤风、流脑、乙型脑炎等。 三、 健康的心理活动 什么是健康？世界卫生组织宪章中规定：“所谓健康，是身体上、精神上及社会适应上完好的状态，不仅仅是没有疾病或不虚弱。”所以我们要正确认识健康，不能认为没有疾病就是健康的。小学生要注意培养自己具有快乐的、积极向上的、与同学团结友爱的性格，与同学们一起玩耍，学会愉快、融洽的人际交往，学会调整自己的心理状态，如碰到困难，受到了挫折、要振作精神，要知道前途总是光明的。经常保持一种乐观愉快的情绪。 如平时学习成绩差或一次考试成绩掉下来了，要正确认识，不气馁克服困难，努力就有收获。 小学生的自我认识，具体包括认识自己的生理状况（身高、体重、体态等），心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系。 自我认识是要正确的自我评价，如果不能正确的认识自己，就会使自己与周围的同学们的关系失去平衡，产生矛盾，如过高的评价自己，就看不到自己的缺点，产生骄傲自满的思想，与同学们搞不好团结，如过低的认识自己，会产生一种自卑的心理，这些都不利于心理上的健康成长，也会影响学习成绩。 小学生要进行自我体验，自我体验就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自满，做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。不断调节自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求。 平时参加一些健康有益的活动，如文体活动，和有意义的社会活动，不要去网吧和游戏室等成人去的场所。 四、 全面、均衡、适量的营养 丰富的营养能促进小学生的生长发育，为健康身体提供物质基础。 中国学生营养促进会在1994年5月20日“中国学生营养日”提出营养贵在全面、均衡、适量。所谓全面就是营养的种类要全面（营养的种类有六大营养素：蛋白质、脂肪、糖类、矿物质、维生素和水）。因为少年儿童正处在生长发育期，需要的营养相对比成人多，营养和种类要更全面，提倡全面营养，需要多种食物，要求不能偏食、不能挑食，不能说我想吃什么就吃什么，不想吃什么就不吃，因为每种食品都有不同的营养成份，偏食和挑食会引起某种营养素的缺乏，影响你们少年儿童的身体健康。 近些年来，我国人民的生活水平有了很大的提高，已由温饱向全面达小康迈进，但据调查在少年儿童、小学生中还存在着营养不良和身体素质差的问题，这主要原因就是在小学生中许多人不能做到全面均衡适量的营养。 五、 眼睛的卫生保健 小学生预防眼睛近视要做到“六个不”：不走路看书、不乘车看书、不躺在床上看书，不在暗弱的光线下看书学习，不在强光下看书学习，不歪头看书学习，看书写字姿势要端正。 看电视时眼睛要与电视有一定的距离，一般在2米以上，时间不能过长，一般在一小时以内。看电视时房间应开一盏灯，看完电视用温水洗洗脸。