让学生在阅读中感受到读书的乐趣

鄠邑区西街五里小学

培养小学生课外阅读的兴趣是小学语文教学中一项十分重要的任务。 “书中自有黄金屋”、“读百遍其义自明”、“读万卷书，写如神”等名言都说明了读书的重要性。在阅读教学中，更重要的是让学生感受到阅读的乐趣。以下是我的一些做法：

1、营造读书氛围

名言是教育、启发、激励学生学习、锁定学习目标的关键。要营造阅读氛围，让这把钥匙打开学生阅读兴趣的大门，一个实用的办法就是在教室后面的黑板上写名言。优越的。让他们随时看到，如“一寸光阴，一寸金”、“最好的伴侣就是最好的书”、“读一本好书就是与许多高尚的人交谈”等，这样，学生可以随时感受到名言的影响。激发并产生阅读的欲望。

2.激发阅读兴趣，

仅仅推荐一些适合学生阅读的书籍是不够的。为了让学生产生阅读兴趣，通过推荐书籍有效提高他们的阅读能力，我巧妙地引导他们：

1、用故事激发阅读兴趣。

每个人都喜欢听故事，即使是我们成年人也常常无法抗拒故事的诱惑。对于学生来说也是如此。当他们听到老师给他们讲故事时，他们都兴奋不已，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想听。很快，正当孩子们听得津津有味时，我突然停了下来，告诉学生们，后面的故事更精彩。如果你想知道发生了什么，请阅读原文。比如，当我给他们讲《白雪公主》的时候，当他们听得入迷的时候，我就拿出《安徒生童话》这本书，告诉他们书中还有更多精彩的故事。学生被拘留的情节引起了人们的强烈兴趣，许多人要求借书。主动读书，读书的主动性被激发。

2、以绘画的形式激发学生的阅读兴趣。

我们学校是一所艺术学校，学生都喜欢画画。中国古典诗词强调“诗中画，画中诗”。同时，小学生的课文大多配有插图，让学生边读边画、边思考。画画，在阅读的过程中，画出文章中描述的场景，在画的过程中理解文章中描述的内容，让学生感觉身临其境，仿佛置身画中，感受阅读与绘画的结合。幸福。

因此，在阅读教学中，我启发学生用图片的形式表达所学课文的内容。绘画的方式有很多种，我鼓励他们根据自己的理解进行创造性的绘画。还可以改变原画的内容，给学生更多的想象空间。例如，当他们读完《向日葵》这篇文章后，我让学生在课后想象性地画画。他们很感兴趣，画的画也特别漂亮。他们还在6月1日庆祝活动中获得了多个奖项。教学效果也很好。

3.介绍学生喜欢的人物，激发他们的阅读兴趣。丑小鸭、白雪公主、匹诺曹等经典形象在孩子们的心中留下了深刻的记忆。因此，我用通俗易懂的语言和轻松有趣的方式向学生展示这些经典人物。图像。当学生对这些主角产生兴趣时，他一定会打开书，感受到阅读的乐趣。

4.大声朗读精彩的摘录，激发学生的阅读兴趣。一本好书都会有一些精彩的片段。我们可以在阅读课上给学生朗读这些优秀的片段，引导学生对书中的兴趣。我经常给学生朗读贴近生活的故事片段，比如杨红樱、秦文君的系列小说，都是孩子们熟悉的学校生活。郑渊洁的童话故事和一些经典电话的精彩片段都非常朗朗上口。活在孩子心里，激发他们的阅读兴趣。

3、开展丰富多彩的活动，让学生体验阅读的乐趣。孩子的注意力是最容易转移的，很少有孩子能够在没有任何刺激的情况下保持长期的阅读兴趣。因此，仅仅激发孩子的阅读兴趣一两次是不够的。为了真正带领孩子们走进阅读之门，我开展了一些与阅读相关的活动，让学生保持阅读的兴趣，让我感受到阅读带来的快乐。具体活动如下：

1、组织讲故事比赛，让孩子每天在固定时间用故事的形式讲述自己读过的好书，并将书本内容制作成答题纸，让学生参与阅读答题比赛，然后让学生改编故事、续故事、读后写，并开展“古诗词朗读比赛”、“好词好句展示”、“课本戏剧比赛”、“我的路”等课外阅读拓展活动读书》，以及墙报、展览读书笔记等、总结读书成果等，孩子们会在丰富多彩的竞赛活动中感受到读书的乐趣，对书籍的热爱也会在心中逐渐滋长。

2、读书之星评选。威廉詹姆斯表示，人性最深层的需要就是渴望别人欣赏自己，因此定期评选“阅读之星”不仅满足了学生的心理需求，也促进了学生进一步阅读。因此，我班每月评选一次“读书之星”。获得“读书之星”称号的学生可以担任班级图书管理员，也可以向老师借书。这样，就可以经常鼓励孩子读书。长期保持阅读热情。

3.准备手写报纸，扩大阅读能力

手写报纸是学生了解社会、生活的窗口。根据学生的兴趣、爱好、能力、经验、条件选定题目，由几名学生组成小组，完成一份手写报纸。在手写报纸的写作过程中，由于主题的需要，学生会被迫有意识地、仔细地阅读大量与主题相关的信息，然后进行筛选、讨论、评论，最后进行写作和排版。形成一份手写报纸。这个过程可以充分拓展阅读能力，全面检验学生的阅读效果，培养学生的创造力，提高学生的写作水平，达到学生实际学习语文的目标。例如，当我们学习童话这个单元时，我组织同学写了一篇关于童话的手写报纸。办报前，我提出了“四个要求”，即：报头设计、栏目设置、插图精美、主题特色。针对这些要求，学生们广泛收集信息，愉快地成为了报纸编辑、记者。一份小报纸，内容涵盖童话知识、童话大师、童话诗歌和原创童话故事等。在这个过程中，学生不仅收获了童话知识，还尝到了课外阅读的甜头。

莎士比亚说过：“书籍是世界的营养品”。作为语文老师，让学生在快乐中阅读，在阅读中成长。引导学生多读书，读好书，养成良好的课外阅读习惯，从小时候的语文学习走向主修语文阅读，让我们的学生像热爱生活一样热爱阅读，感受阅读的乐趣，是我们义不容辞的责任。在读的时候。