《亡羊补牢》教学设计

1、教材分析：

《补迷羊》寓言只用了短短的几个段落，就讲述了这样一个生动有趣、非常贴近现实生活的故事。羊圈破了一个洞，羊丢了。邻居建议修一下羊圈，但他认为没什么用。直到第二天他又丢了羊，他才意识到自己应该听听别人的建议，想办法补救。没有遗漏的小故事。了解了故事内容后，重点是要让孩子从这个小故事中得到一个道理，那就是无论做错了什么，只要善于倾听别人的意见

2、学业情况分析：

《补羊》是一则寓言，通过一个小故事向人们讲述了一个深刻的道理。这个道理是对故事中具体形象和故事情节的最高概括，对于二年级学生来说有一定的高度。然而，通过引导学生在特定的环境中感知人物和故事内容，大多数学生都能理解这个寓言的含义。

三、教学目标：

1.知识目标：学习本课的生词。

2.能力目标：朗读课文，能够用自己的话描述“弥补不足”以及该成语的含义。

3、德育目标：理解《补滞后》寓言的内容，体会寓言中蕴含的道理，理解

如果做错了，就应该及时改正。

4、教学重难点：

1、正确、流畅、富有感情地朗读课文。

2、识字，学会写“毬、不、偼”。

3读寓言，了解寓言中蕴含的道理，懂得及时纠正错误。

5、教学流程：

1. 对话介绍

1、学生喜欢听寓言故事吗？那么什么是“寓言”呢？课件提供寓言解释。

2. 学生还记得他们学过的哪些寓言故事？ （按名字回答）

3、今天我们一起学一则寓言。 （板书：9、失时补时）

2. 解决问题

1. 一起阅读主题

2.读完题目后你有什么问题？ （点名回答）好，我们带着这些问题来学习《补羊》。

检查预览状态

3. 提供学习目标：

1.知识：学习本课的生词。

2、能力：朗读课文，能够用自己的话描述“把事情做好”以及这个成语的意思。

3、道德教育：理解《补滞后》寓言的内容，体会寓言中蕴含的道理，理解

如果做错了，就应该及时改正。

4联系现实并举出你生活中类似事情的例子。

4. 接下来，请学生根据以下问题开始自学。

3、第一遍阅读课文，理解课文的内容。

（一）提供自学技巧1.

自由阅读课文并思考：

1. 养羊户丢了多少次羊？

2. 第一次丢羊的原因是什么？第二次呢？

3、羊第二次丢失后，养羊户怎么想、怎么做？ （在相关句子下划线）

4.从这则寓言中你明白了什么？

时间：5分钟

(2)学生开始自主学习。

(3)

b. （回答自学提示中的问题）。

1. 养羊户丢了多少次羊？ （2次）

羊是怎么迷路的呢？

2.自由阅读课文第1-4段，思考：

学生自由回答问题：第一次丢羊是因为羊圈有洞。

“洞”中的“洞”字要轻声发音。 “洞”字是什么意思？ （洞）（点名答题）

这一段中哪个词是复调的？ （圈、钻）你还知道它的发音吗？ （按名字读）

第二次丢羊是因为他不听邻居的劝告，没有及时修好羊圈。

（1）他不听邻居的劝告（点名阅读文章第二自然段）。 “邻居”这个词是什么意思？

（2）邻居们是如何说服我的？应该读什么语气？ （学生可以回答真诚、亲切、善良……；如果你是那个邻居，请建议养羊，语气是……）【学生回答老师趁机说你真是个邻居……啊！

当养羊户不听邻居的建议时，他们会怎么想？如何？他表达了什么态度？ （漠然、淡漠的语气）先念名字，再一起念（板书：想法：已经丢了怎么办：无法替代）

如果你是养羊户，你会怎么做？ （欣欣接受邻居的建议，勇敢地面对自己的错误，犯了错误就改正。） 按角色阅读文章。 再现情景表演。 （请学生上前来表演邻居和养羊户的对话，老师建议如果可以加上动作会更精彩。） 过渡：看看如果他不这样做的话会有什么后果听听建议！ a：点名时朗读第四自然段。 （黑板上写：结果：又丢了一只羊）

摘要：主题中的哪两个词可以用来概括这一部分？ （丢羊）是的，这一部分告诉我们为什么养羊户两次丢羊。

三、养羊户如何“修牢监狱”？那么结果是什么呢？让我们自由地阅读第5段。 （大屏幕上出现自学提示2）

一起阅读5 个自然段落并思考：

1、羊第二次丢失后，养羊户怎么想、怎么做？ （在相关句子下划线）

我想：我想，现在练还来得及。黑板上写：遗憾

你怎么知道养羊户后悔了？这句话中哪个词最重要？我可以删除它吗？

为什么？

“你不应该接受邻居的建议。”这是一个双重否定句。谁能把它改成肯定句？

肯定句：你应该得到邻居的建议。

养羊户是如何做到的？ （板书随意写：方法：快速补

表演： 做：他迅速堵住洞口，把羊圈修牢。

现在修复还为时不晚，为什么呢？从文字中你能从哪里看出？ （从现在开始）“从现在开始”是什么意思？

（黑板上写：结果：再也没有输过）

在我们学习的最后一个自然段落中，如果我们可以用主题中的两个词来概括它，它会是什么？ （维修）

明白意思

2.从这则寓言中你明白了什么？ （学完这个寓言，你觉得这个小故事想告诉我们什么？）

当人们犯错误时，只要愿意接受意见并认真改正，还为时不晚。

3、现实生活中类似的事情经常发生。你可以给我一个例子吗？ （有音乐）

4.课堂练习：

1.我会认出它。

一个寓言，修复羊圈，扔掉，拿走，后悔，晚上堵住，修复邻居羊圈。

2.把迷失的小羊送回家。

圈圈圈圈

羊圈( ) 钻石( )

圈( ) 钻入( )

2、眼神凶狠，金色的眼睛。

A. 饲养牲畜的围栏B. 监狱C. 坚固

1.我读过《补羊》的故事（A）。

2、老师的话牢牢地（C）铭刻在我的心里。

3、武警战士把守牢房（B），决不让罪犯逃跑。

3. 填空：

养羊户第一次丢了羊，邻居们好心（劝），但他并不在意。第二次丢了羊，他（后悔莫及）赶紧（修好羊圈）。从此，他的羊（再也没有丢失过）。

这个寓言告诉我们。

5. 总结

在我们的日常生活中，每个人都难免会犯这样或那样的错误。只要你像文中的养羊户一样有亡羊补牢的精神，现在还不算太晚。

6. 家庭作业：

1. 把这个故事讲给你的父母或同学听。

2. 如果你是牧羊人的邻居，你会怎样说服他？请把它写在你的笔记本上。

3、小笔练习：写一篇关于这个寓言的评论。

板书：9、弥补羊走后的情况

这个想法已经失去了，我很遗憾

羊丢失后要弥补。如果不弥补，就尽快停止（现在还不算太晚）