《引领卓越》读后感

（一）

读书就像努力，汗水流得越多，收获就越丰硕。人生就是一个不断学习的过程。学习永无止境。只有通过读书学习更多的知识，才能把自己打造成为坚不可摧的巨人。我想也正是因为这个初衷，廖老师才要求我们工作室成员利用假期时间看两本书，给自己充电，让我们有所收获、有所成长。静下心来读书的好处是不言而喻的。我对自己的教育教学理念有了新的认识和提高。在阅读的过程中我欣赏到了许多美丽的词句。我可以向他们学习，在以后写论文和项目的时候向他们学习。

假期里，我读了北京教育出版社出版、朱晓忠、徐安德两位名师主编的《引领卓越》。本书讲述了名师带领工作室成员成为优秀教师的成功经验。我又开始读它。目录，我觉得题目很吸引人。这两本书对于优秀教师来说似乎是一本“兵法全书”。这个假期就从这些吸引人的话题开始。慢慢读书，慢慢学习，慢慢学习。品尝。

1.多思考

我先看了这本书的前言和前言。令我印象深刻的是，这些名师、专家之所以能取得成功、引领卓越，就是因为他们有心多想、用心想事、坚持做事。是密不可分的。当我在书中读到北京中学教育学院敏感、不失时机地成立“全国名师（名校长）工作室联盟”时，我无意中创建了一个全国性的组织。其实我们都知道，这个“意外”并非偶然。思想是行动的先导。没有思想，就没有行动，更谈不上成功。所以，作为一名教师，一定要多思考，不断思考，不断学习，当然，也必须努力，才能成功。 2、看、听专家讲座，听领导讲话，读别人的书或文章，提笔写字。你总是听到和感受到的是，你需要阅读、阅读更多内容才能写出好东西。来。是的，当你翻开数学篇章，看到全国名师写的文章时，我们先不说他们是如何取得如此伟大的成就，是如何带领教师走向卓越的。看看文章的标题和副标题，不仅仅是有过硬的学科知识。我的常识也很渊博，所以我能写出很多好句子和漂亮文章。我想名师一定读过诗书，学过，读过，一直读过。

3.多思考

我想说的不是思考，而是反思。虽然书中更多地讲了著名校长和教师如何领导，结合他们自己的教育教学工作，但他们的文章和他们的工作经验也会让我对教育教学工作进行反思。其实，在学校教育教学工作中，在工作室和同伴学习中，在读书中，我们要不断反思，要强迫自己形成文字，哪怕是一个词、一句话、一个美丽的句子。文章，我想随着时间的推移，它肯定会非常好。收获很大。

4. 多借钱

看完数学章节，我翻到了语文章节。其实我在看数学章节的同时，也看了语文章节进行比较。比较是为了看语文老师的文笔好不好。读完后，我发现他们的文笔很好，水平很高，又很接地气，而且他们的名师诗读得很好，让他们都很有文学天赋。在读书、写生的过程中，我觉得可以根据自己的教育、教学、研究，学习和借鉴一些好句子、一些好思想、一些好做法。

阅读《引领卓越》就像聆听一位演讲者的演讲，充满思想、方法和深度。它陶冶人的灵魂，感觉教师的成长永无止境。他们必须勇敢地、不断地学习、探索和反思。这是我阅读《追求卓越》这本书的最大收获。

（二）

入职后的最初几年，教师成长迅速。在教学岗位工作一定时间后，教师的成长似乎进入了瓶颈期。这个时候，仅靠自我成长就很难取得突破。同时，拥有一批经验丰富的优秀老教师。如何传承他们的经验也是一个问题，于是名师工作室应运而生。书中称，名师工作室是一个让年轻教师通过教学和辅导快速成长的学习培训社区。作为一名年轻教师，读完《引领卓越》后感触颇深。虽然全国名师工作室的学校类型不同、办学阶段不同、学科不同，其研究主题和方法也不同，但如果想成为一名合格的教师代表，优秀教师确实有一些共同的内涵和特点。他们乐于实践，善于反思，勤于写作。

1.专业阅读

阅读的意义就在于它在超越世俗生活的层面上构建了一个精神生活的世界。专业阅读对于教师的自我成长至关重要。很多优秀的教师都有长期的读书习惯。其中之一是阅读教育教学方面的专着。从读书到读书乐趣，当读书成为一种习惯，它就不再是一种负担，而是生活的一个巨大因素。玩得开心。通过阅读学习前辈和同行的优秀教育教学经验，获得名师和大家的精心研究成果，了解教育行业最前沿的思想和教育方法。

2. 专业实践

长期在一线的老师的好处是可以持续练习。实践是检验真理的唯一标准。如果说读书是精神享受，那么修行就是为精神搭建一个庇护所。适当地将在专业阅读中获得的知识和方法运用到自己的工作中。实践的过程就是学习优秀的过程、内化的过程。在实践中，你会发现哪些理论和方法适合你，哪些理论和方法可以反思，最终形成你自己独特的教育理念和方法。优秀教师成长的底层逻辑仍然是基于对优秀的模仿、继承和创新。

3.专业写作

一线老师常常觉得没什么可写的。事实上，有很多东西可以写。关键是要有定期记录的习惯，建立成长档案，这样就有自己成长的痕迹。一是根据自己的实践经验解决具体问题，提出不同的意见，形成文章。其次，在培训社区中，您可以专注于研究主题。因为有课题，可以引导学生自主研究探索，分解任务，克服困难。三是围绕课堂案例，听课、评课，发现问题、提出问题、研究问题、解决问题。

在学习中沉淀，在研究中成长，在磨练中持之以恒，在领导力中提升。每一份卓越的背后都是辛勤的付出。这个时代，我们需要工匠精神，教师也需要工匠精神。我们要在工作知识、方法、技能上下功夫。 “人生在于勤奋，但又不在于勤奋。”不辜负时代、茁壮成长、坚持不懈、持之以恒，是成功教育的无字教科书。

（三）

今年假期，工作室布置的第二个作业是阅读《领先卓越》并完成复习。我以为这是一件很容易的事，并没有太在意。然而，当我找到这本书并静下心来阅读时，我发现事情并没有那么简单。看着厚厚的书，我感到有点胆怯。当我打开书一看，才发现事情没那么简单。有些语言的理解对我来说还是有点困难，而且总感觉里面有些东西看起来有点高级，所以读的有点慢，整体阅读效率不是很高，但是我还是有一些感受和收获的。

本书分上下两册，每册四五百页。汇集了全国数百家名师工作室的发展历史，包括各学科名校长工作室、名师工作室。内容全面、经验丰富、意义重大。具有很大的学习参考价值，是一本活的教育教材。

收获——计划

我们所做的一切都必须先计划好。只有做好规划，才能为我们后期的行动指明方向，减少盲目性，从而提高学习工作的效率。比如工作室成立后，需要规划工作室团队的学习课程，规划每个成员的个人职业发展……只有这样，才能朝着既定的目标努力，让成长更有意义。

收获2 —— 亮点

做同一件事的时候，有的人可能做得一样，而有的人可能做得与常人不同，效果更好，甚至形成鲜明的对比。这就是“亮点”！比如书中我们每个工作室都有自己独特的特点。有的工作室从我们不容易想到的角度出发，然后尝试、专精，打造出自己独特的特色，并辐射出去，带动了一大群有理想、有抱负的教师队伍。

收获三——毅力

无论做什么，无论成功与否，都必须坚持下去。一切豪言壮语都是幻想。只有坚持，才是实现理想信念的基石。尤其是在工作初期，你会面临很多困难，需要你学会克服，学会面对困难。只有经历过、坚持过、付出过，收获回报时才会觉得更有意义。当然，付出了可能什么也得不到，但不付出就一定什么也得不到。愿我们都坚守自己的理想信念，成就不一样的自己！