Elfriede Jelinek 1946 年出生于奥地利的一个捷克犹太血统家庭。他自幼开始学习钢琴，后来进入维也纳音乐学院。 1964年，他进入维也纳大学学习戏剧和艺术史。 20世纪70年代初期，他曾到柏林、罗马等地旅行。自1967年出版诗集《丽莎的影子》以来，她创作了大量的小说、戏剧、散文和诗歌。代表作有小说《女恋人》（1975）、《钢琴老师》（1983）、《欲望》（1989）、《死者之子》（1995）等，其中《钢琴老师》尤为引人注目。她曾获得海因里希伯尔奖、斯蒂利亚洲文学奖、博格布希纳奖等重要文学奖项。 2004年荣获诺贝尔文学奖。

之所以想写《钢琴老师》，是因为前段时间看了同名小说改编的电影，深受震撼。影片中的女主角用完美无瑕的演技完美呈现了一个灵魂被压抑、折磨的女人形象。一时间，我与她融为一体，以至于分不清现实与影像，而后思考影片所传达的思想内涵时，我越来越迷茫。越陷越深。另外，这部作品在很大程度上决定了作者耶利内克2004年的诺贝尔文学奖，这让我想静下心来探讨一下它在文中的内涵：我只是想知道这部作品为什么会引起争议，受到攻击、诽谤和攻击。甚至受到传统审美价值观的侮辱，但同时却能征服诺奖评委们的心，让他们排除万难，将世界文学最高奖颁给这样的作家。一个鲜为人知的作家。

《钢琴老师》是耶利内克的代表作，出版于1983年，是作者根据自传创作的。小说讲述了一个名叫艾丽卡的女人的痛苦经历，她的内心如何在极其变态的母亲的控制下被扭曲，她的爱情被变异：艾丽卡虽然已经三十岁了，但她仍然时刻处于母亲的监视之下。她不被允许出境，甚至和母亲睡在同一张床上；青春期变成了狩猎期，不准与外人随意交往，不准穿时髦的衣服，不准穿高跟鞋；他的学生克雷默的出现打破了母女之间死一般的沉默。他热烈地追求艾丽卡，但他们的爱情却逐渐变异，甚至变得不正常……

读这部作品，我认为有几个方面不可忽视：

首先，作品个性化程度很高，堪称另类语言风格。

如果不能排除外界的干扰，静下心来融入到工作中，我想很少有人能轻易理解这份工作。因为耶利内克的话就像雨滴而不是流水。虽然说的是同一个主题，同一个意思，但是句子彼此分开，让人觉得每句话都很吸引人，但连在一起的时候，却有一种拒绝的感觉。人们就像钢琴老师不可思议的性格和游离的思绪，但同时，雨滴不知不觉地打湿了人们的视线。尤其是最后，辉煌的大厅里，人来人往。年轻的克莱默老师和他的同伴们有说有笑地从艾丽卡身边走过。没有人为她停下脚步，也没有人看她一眼：“窗户在阳光下闪闪发亮。”闪光并没有为这个女人开启。她冷静地用早已准备好的刀刺在自己的肩膀上。这个伤口没有伤害任何人，世界毫发无伤，没有停顿，艾丽卡的命运将是下一个。会发生什么？想想就让人心悸。

与其他作家不同的是，耶利内克的语言并非只是自然地展现出来，而是充分利用了作者丰富的想象力，结合象征、隐喻等手法，传达了她对社会的冷漠、愤世嫉俗、辛辣嘲讽和讽刺。方式。例如，作者在作品中对音乐活动进行了戏仿和嘲讽，而音乐活动在欧洲一直被认为是非常神圣和崇高的事业。此外，作者对经典作品的俏皮模仿和调侃也是本作的一大特色。比如她搬了《浮士德》中的名句“你是如此美丽，请停留片刻！”进入小说；这就是浮士德与魔鬼签订契约的条件。只要浮士德满意，他就可以说出这句话，如果说，他的灵魂属于魔鬼，现在作者用在艾丽卡和她的表弟玩欢快游戏的疯狂时刻。

这些都足以解释诺贝尔奖颁奖词中对他语言风格的评价：“正向和反向的声音汇成一条音乐河流”和“对语言的独特热情”。

二是关于作品所传达的主题和意义。

诺贝尔奖颁奖词将其主题定义为“展示低俗娱乐产业如何侵入人们的意识，使他们失去抵抗社会不公正和性别压迫的能力”。 《荒诞与权力》，简单来说，我认为是作者对社会权力的批判，是对工业资本主义社会下被摧残的真实人性的揭露。

由此不难发现，作品中涉及大量对外籍劳工的歧视、铺天盖地的广告、粗俗无聊的电视节目、性描写等。所有这些，都是作者试图揭露西方社会的各种社会现象如何在美丽的外表下操纵和控制普通人的思想和语言，导致人们患上失语症，从而实现作者对社会的深刻批判。全书疏离的母女关系，最全面地向我们展示了人性的毁灭是如何被推向极致的。在我们感到震惊和惊恐的同时，也引发我们对教育问题的思考。

值得注意的是，我们应该以正确的态度对待书中过于露骨、露骨的性描述。它绝对不同于一些低级、淫秽、低俗的色情文学，以赤裸裸的性描写来追求感官刺激，而是作者用来揭露看似繁荣社会背后丑陋的工具。她正是通过这样一种奇特的方式，让人们更加深刻地看到了资本主义社会中人性被压制、摧毁并导致毁灭的过程。正如有评论所说，“她用‘恶毒’的目光和锋利的手术刀，撕碎了西方社会美丽的外表。”

第三部分是对艾丽卡人性为何扭曲的讨论。

我认为造成艾丽卡人性扭曲的悲剧根源在于不正常的家庭制度，而这个家庭制度的缔造者就是艾丽卡的母亲。 “我的母亲被普遍认为是一个在国家和家庭生活中兼具本世纪宗教裁判所的审判者和处决命令者的人物”。母亲在书中以压迫者的身份出现，认为艾丽卡是音乐天才。为了让她成为一个人人崇拜的音乐家，艾丽卡必须克制除音乐之外的一切欲望，因为只有音乐才是现代社会的成功。作为优雅的象征，其他一切，包括购买流行时装、与陌生人尤其是男性交谈，都被认为是不谦虚和不正常的，导致堕落。于是我们看到，艾丽卡会因为新买的时尚衣服与妈妈打骂、打架，妈妈派邻居当班长，监视艾丽卡的行踪……在这样压抑的家庭环境下，艾丽卡的人性不得不一步步扭曲。步骤：青春的骚动和欲望无法正常发泄，所以她只能偷偷去色情电影院，成为一个有窥淫癖的人，去公园刺探客户和妓女的交易过程；在欲望燃烧无法逃脱的时候，她用自虐的方式割伤了自己的身体，包括私处；在她与17岁的克雷默的关系中，她的性别逐渐转向性暴力；在发现克雷默与女学生发生过多性行为后，当他们亲密时，她会制作碎玻璃，倒入女孩的外套口袋，毁掉女孩赖以弹钢琴的双手……当然，艾丽卡本人与这场悲剧无关。

另一方面是不健康的社会环境。社会对音乐的过分重视和崇拜是主要因素。对外劳的歧视、铺天盖地的广告、低俗淫秽的电视节目、无处不在的色情影院、充满性色彩的人际关系等因素，将社会环境全面推向了新的高度。走向不健康发展的深渊。生活在这样一个不健康的社会环境中，艾丽卡的人性不可避免地发生扭曲。同时，这也不得不让我们思考：为了保证人格的健康发展，我们应该创造一个什么样的社会？

一部伟大作品的伟大之处不会只停留在文字的表面，而只是给人一种愉悦的阅读体验。关键在于作品对社会的质疑和对人性的反思。而《钢琴老师》做到了。艾尔弗里德耶利内克做到了，不仅因为她成功俘获了诺奖评委们的心，还因为她展现了人性的扭曲，让我们对人性进行了深刻的思考！