《优秀是教出来的》读后感

当我第一次听到《卓越是教导》这本书的名字时，我感到很奇怪。当然，卓越是培养出来的。这本书到底想解释什么？所以我对这本书充满了向往。

一拿到这本书，我就迫不及待地翻了起来。没想到我并没有那种“眼前一亮”的感觉。相反，我觉得作者罗恩克拉克老师描述的教育场景，以及他提出的要求都还不错。有一种似曾相识的感觉。说话前要有礼貌，主动提出问题以表示关心，乘车时不喧闹，见到老师要向老师打招呼，完成作业不拖沓。这些不是我们老师经常强调的吗？书中没有冗长复杂的道理，只有一些琐碎的细节。但当我第二次读到它的时候，我不得不佩服作者对事业的执着追求。对于一名小学教师来说，《卓越是有教养的》确实是一本必读的书，它让我对教育有了新的认识。作者抓住了教育过程中容易被忽视的细节，不仅严格教导孩子们，而且用爱和热情赢得了他们的喜爱和尊重。克拉克老师不仅注重提高孩子的学习成绩，更注重孩子良好习惯的培养和教育。

作为一名成功的教育家，作者在书中并不是讲如何教学、如何分析教材、如何准备教案，而是更多地讲如何为人处世、待人接物。每个活生生的例子都生动、生动。作为读者，一点也不觉得枯燥。相反，感觉作者所描述的就在我们身边，亲切而自然。书中所讲述的创造奇迹的55个细节，确实常常被人们忽视，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中倡导从小就尊重、包容、欣赏孩子的每一步、一举一动，了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学习自信，从他人身上学习。从宽容中学习耐心，从赞美中学习感恩，从接受中学习自爱，从欣赏中学习行动，从分享中学习感恩，从诚实中学习真理，从公平中学习正义，从关心中学习尊重，从保护中学习。从关心中学会信任，从关怀中学会善良……

在我的日常工作中，罗恩克拉克的做法给了我很多启发。例如：一名“问题”学生多日未交作业，罗恩克拉克多次联系其父母却无人联系。最终联系上克拉克后，克拉克直截了当地告诉了学生家长这个坏消息，希望得到他们的支持。没想到的是，家长听后居然说：“我家孩子一直这样，你就凑合吧。”这个答案着实让克拉克傻眼了。也许克拉克意识到他与家长的沟通方式需要改进，所以当另一个学生犯了错误时，他改变了策略。他首先耐心地给家长打电话。与第一个学生的做法不同的是，他没有直接向家长“抱怨”，而是告诉家长，他的孩子这样做是违背他意愿的。家长听完他这段时间的表现，自然非常高兴，并表示老师一定要继续严格要求孩子，家长也会尽力配合。两天后，克拉克再次给家长打电话，这次向家长讲述了孩子这两天表现不佳的情况。当然，家长很生气，立即表示会认真配合老师的工作，一定要回家。批评和教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，我真是佩服他的聪明才智。一切都取决于人的努力。同一件事不同的处理方法会产生不同的结果。因此，今后我们的工作一定要创新，对后进生给予奖励。

将知识与批评相结合，通过多种渠道改造后进生。卓越是传授的，而大多数人对这种教育的理解是狭隘的：那就是学校教育。不是这种情况。家庭和学校的共同努力，一定会让我们的孩子变得优秀。

总之，这位老师的做法让我更加深刻地感受到了教育的魅力、教育的智慧和教育的挑战。