做幸福的老师读后感(1)

我有幸读到了《做一名快乐的老师》。翻了几页，我就被陶老师平淡却充满人生哲理的内容深深吸引了。读到深夜，才舍不得放下书。一本好书确实可以启迪一个人的心灵。与陶老师平静的心境相比，我感受到了自己的浮躁。与陶老师的“卡壳”相比，我认识到了自己的渺小。我第一次体会到老师是快乐的，我也学会了如何做一名快乐的老师。

1.感恩生活，享受快乐教育

德国哲学家费尔巴哈曾说过：“生命和幸福本来是同一件事，一切追求，至少一切健全的追求，都是对幸福的追求。”我曾经抱怨过教师职业的无聊。重复会使乐趣变得迟钝。其实，幸福是一种心态。我们应该以感恩的心态对待教学生活，在平凡琐碎中寻找幸福的种子。

当我们怀着一颗感恩的心去工作时，我们会为拥有这样的一个职位而感到幸福：当我们坐在舒适宽敞的办公室里工作时，我们应该想到有多少人为了生计而孜孜不倦地工作；当我们抱怨福利待遇差的时候，我们要想想还有多少人还在为找不到工作而烦恼。在这样一个被誉为世界上最光荣的岗位上工作，我们可以充分发挥自己的特长，积累丰富的教学经验，培养无数有用的人才。这是我们最大的荣幸，我们应该知足常乐。让我们怀着一颗感恩的心工作，认真履行职责，少一点抱怨，少一点消极，学会享受生活，享受课堂，享受学生给我们带来的快乐。拥有一颗感恩的心，我们的生活就会充满温暖；拥有一颗感恩的心，我们的生活就会充满温暖。如果我们常怀一颗感恩的心，我们就会获得更多的幸福！

我记得在我的教学生涯中，有多少次这样的事情发生过：当我感冒或咳嗽时，学生把含片递到我手里，“老师，你喉咙不好，拿着吃一下会舒服很多。”它在你嘴里。”我心里不舒服，就说：老师，我按一下你的肩膀吧。多少次我翻遍了书店，寻找一支红色的油笔给学生做作业，一支红色的笔出现在我的面前：“老师，给您。” ！没必要再看下去了。”这样的例子实在是数不胜数。教师职业幸福感是教师个人价值观的一种感受和体现。我们不能因为工作的重复而变得淡漠激情。教育是一项爱的事业，而教师的爱不同于一般的爱。只有懂得感受教育幸福的教师，才是真正热爱教育的教师。

君，把卡顶上去，提高心理素质

陶继新老师特别注重阅读，注重阅读质量。 “得到卡胡尚”四个字深深地印在了我的脑海里。仔细想想这句话是多么有洞察力。我以前很喜欢看书，但更多地把它当作一种休闲方式。我喜欢看《朋友》《女朋友》《小小说》等书。关于《论语》，我从来没有想过要读它。我觉得这样的书太无聊了。在陶继新看来，阅读是人类生存的必需品，也是获取文化最关键的途径之一。就像人需要吃饭和休息一样，这是必要的、必要的事情。最让我感动的一句话是“49岁时，我选了《论语》85%以上的段落来背诵”。陶老师是一位多么聪明好学的老师啊，总是为自己保存文化，为自己的灵魂补充营养。让我们年轻教师深感羞愧！这确实是我们学习的榜样。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。可见，仅仅读书是不够的。你也要有自己的思考，把这些想法、想法、感受写下来。随着时间的推移，它是一笔宝贵的资产。精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写下读后的感受。后来我渐渐意识到，如果我能把自己的感受写下来，我就会对读过的书有更深刻的理解，而不会读完一本书就很快就能读完。只是忘记了，你应该多读几遍书中的启发性词语，直到你熟悉并背诵它们为止。只有这样，知识才会深入你的灵魂，而不是浮在表面。

我想我们应该像陶老师一样，尽早在我们的精神仓库里储备一些文化食粮。只有这样，当我们老了，才会发现我们的教学生活中还留下了多少美好的回忆。只有这样，你才能成为一名身心愉悦的教师。

做幸福的老师读后感（二）

我很早以前就知道《做一名快乐的老师》这本书，但我一直没有时间去读它，或者说我还没有为自己腾出那样的时间来学习。在这个假期里，学校要求我们每个老师读一本自己喜欢的书。有了这个要求，就有了一种无形的压力，有了这种压力，就有了学习的动力。

写书评的时候不敢尝试这么宏大的工程，那就从书评开始吧！ “重复别人的话就是人云亦云，文化积淀形成的思想才是生命的活水。”陶老师告诉我们，一个不会思考的人，无论读了多少书，也和他的前人一样，只是文字和思想的积累。陶老师的话让我感受到了思考对于一个老师来说是多么的重要。如果我们想让我们的课堂精彩，我们就不能照搬他们，但我们也必须谨慎地向他们学习。我们应该做的是充分分析我们的课堂，重新审视我们的学生，找出最适合我们的。方法。最好的方法就是最适合你的方法。

“生活不是现有状态的重复。”仔细想一想，我们身边有多少人都在重复着自己的工作，日复一日，年复一年，这种磨驴的生活是多么的无趣，但是我们又有多少人想过呢？如何改变这种状况呢？陶老师说：今天的陶季心，一定会超越昨天的陶季心；明天的陶季心，一定会超过今天的陶季心！多么自信的话语和英雄气概！作为我们，为了让我们的生活有一丝光彩，哪怕是一丝星光，我们都应该为自己积累一些文化资本。让你的心在岁月的磨砺下依然感受到温暖的来临。

陶老师说：“不要故作神秘，更不要故作高深。”是的，当我们读陶老师的文章时，我们感觉就像在听一位智者讲述人生的故事。陶老师的句子真实、自然、简单。没有什么美感，就像山涧里的流水，叮咚作响。陶老师说，十年前，他写文章的时候，故意用了一些华丽的词句，但今天他觉得那是让他羞愧的事情。从这段话中，我们看到了陶老师的回归，以及逐渐与自然融为一体的陶老师。我一直认为写作风格反映了人性。我觉得陶老师自然朴素的文风与国学大师季羡林先生的文风很相似。老师的话里的清爽感，颇为相似。

有时我会因为喜欢而看书到深夜；有时，我会因为喜欢而看书。我也尝试背诵论语和老子，因为我想聆听圣人的声音，了解他们思想的节奏，让浮躁的我在圣人如水的状态中感受到一丝超然。心灵；当我在课堂上伸懒腰的时候，当我的笑容不再让孩子们着迷的时候，教育方面的专业书籍又进入了我的书架，我对自己说，我只想做一名称职的老师，做一个孩子们喜欢的老师，有没有别的要求。

看了陶老师《做一个快乐的老师》，我体会到一个快乐的老师必须有深厚的文化资本，才能游刃有余地教学；一个快乐的老师还必须有一定的生活经历，这样他的教学才能胜任。如果不枯燥，他能及时向学生传达自己的个人经历和感受，他的课就会有吸引力；一个快乐的老师还必须有一颗平静的心。只有内心的宁静才不会被外界的纷乱所淹没。世界充满诱惑；一个快乐的老师必须有高度的使命感。使命感让他更加勇敢，更加雄心勃勃。

我轻轻合上书，轻微如游丝般的声音飘了过来：我离幸福还有多远？我默默地写下那些帮助过我的长辈，鼓励我的朋友，以及时刻鞭策我的领导。我把他们记在心里，从来不敢忘记，也很少提起。我知道，我最好的回报他们的方式就是默默地记住他们，尽量不让他们失望。幸福是你所追求的，幸福是你为之奋斗的。只要你有一颗善良美丽的平常心，你就会发现世界处处都是美丽的风景。

我离幸福还有多远？我不知道，但我知道，只要踮起脚尖，我就会离幸福更近一些。

做幸福的老师读后感（周三）

文/杨彩芬

最近，我在读作者陶继新写的一本书，名叫《做一名快乐的老师》。书中收录了他的《读书与教师人生成长》、《经营幸福生活》、《孔子的精神世界》三篇讲座。拿着这本书，我感觉很奇怪。当我第一次读到它时，我感到非常兴奋。我感到一种心灵的平静和灵魂的升华。读得越多，心里的感觉就越沉重，挥之不去。在沉重的感觉之外，我感觉脑海里仿佛有一片绿色的空间展开，绵延无尽。读完后，我不禁思考，什么是教育？什么是幸福的老师？答案很模糊，有时很近，有时很远，如果那里有东西的话，如果不是什么也没有的话。我吓了一跳，一向在小圈子里嚣张自信的我不知道该往哪里走。

纵观我们今天的教育，经过2500年的风风雨雨，我认为，今天的教育同样强调“以人为本”。读了《做一名快乐的老师》这本书后，我才意识到自己的想法是多么的肤浅。当我谈到“以人民为中心”时，我不明白什么是“以人民为中心”，如何“以人民为中心”。是的，之前提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的立体课堂目标，能在多大程度上改善人们的生活质量，提高灵魂的幸福指数呢？它只是通过一种接近重复训练的方法来掌握知识、提高能力的标准化和评价范式。直接的效果自然是提高成绩，服务考试。

我从事教育工作28年了。我一直在思考学生的健康发展靠什么。 (www.sbkk8.com) 成绩显然并不是一切，因为我们成年后的生存取决于综合素质和能力；不是成绩，这显然是错误的，因为成绩是敲门砖。没有优秀的成绩，就无法提高人生的起点。读完《做一名快乐的教师》这本书后，我对自己的工作和学生的教育成果有了很大的认识。从学校与家庭联合教育的结果看，学校教育和家庭教育既要注重学生的表现，又要注重学生综合素质和能力的提高。直接注重成绩而削弱学生综合素质和能力的提高是片面的，只谈素质教育不谈成绩也是片面的。素质教育的本质是关注生命健康、生命幸福、生命幸福、生命习惯、学生终身发展的教育！

陶继新老师在《做一名快乐的老师》一书中谈到了师生相处和学习的环境。我认为教师职业幸福最重要的源泉是学生的成功以及他们对你的真爱，这影响着教师的职业幸福。许多缺点可以通过学生对老师的尊重、理解和感激来弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、关心学生、尊重学生。真正做到这一点并不容易，但如果你只知道权威，那么也许你会离幸福更远。书中提到了学校教育和家庭教育的重要性，以及和谐对于每个人的重要性。因此，学生健康成长，老师和家长是引导者。 “一个人能走多远，取决于他和谁在一起。” “咱们一起去吧。”老师和家长对学生的成长始终抱有同样的期望。因此，家校教育应该和谐。只有和谐才能产生共鸣，只有共鸣才能产生最大的效果。所以，老师抱怨学生，家长抱怨孩子，老师抱怨家长，家长抱怨老师，都不利于学生的健康成长。当你学会表扬学生的时候，当你学会表扬父母的时候，当你学会表扬老师的时候，当你学会表扬孩子的时候，当你学会表扬学校的时候……，所以表扬在这本书里有着非常重要的作用。深刻的感悟，我们也应该用我们的赞美来运用和实践！

陶继新老师的《做一名快乐的老师》一书让我真正了解和学到了很多老师应该具备的知识和方法。它赋予了我一种对待教育、社会、生活的态度，以及乐观积极的工作生活态度。对我们身边的孩子有很大的帮助，关注他们的内心，尊重他们的个性，培养他们的自尊和自信。所以我认为这本书对于我们老师增加知识储备、增强我们的学习兴趣会有很大的帮助。尊重儿童的学习环境已成为素质教育的主旋律和教育改革的重中之重。只要老师有一颗爱心，关注一切，从微观入手，撑起孩子们的自信心之树，那么我们的学生就会成为可塑的人才。只要我们用全部的爱去精心呵护每一个孩子。的幼苗。只要热爱阳光，热爱雨露，有一天，每一棵幼苗都会成为一棵参天大树。那是我们做一名快乐的老师最快乐的时光。做一名快乐的老师！