教师职业道德规范读后感(1)

有人把老师比作红蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这是对教师崇高的评价和美丽的赞誉。世界给老师们带来了如此美丽的“花环”。我们要严以律己，宽以待人，为这个“花环”增光添彩。

作为一名教师，最重要的是热爱教育事业。只有对教师职业充满无限热爱，才能在教育岗位上兢兢业业、无私奉献；同时，作为一名教师，应该对教育充满热情。关爱学生，保护学生安全。每个学生都希望得到老师的爱。师爱是巨大的教育力量。他能感受到别人的希望和集体对他的信任。相信大家还记得5.12事件。地震来临时，我们神圣的老师挡住了掉落的砖块，尽最大努力保护学生。虽然获救的人不多，但这些为挽救学生生命而牺牲的老师们将永远留在我们心中。这个老师也有家庭，父母，孩子，老婆孩子。是什么让他义无反顾地挺身而出？我想这就是作为一名教师的伟大之处。每个学生都仿佛是自己的孩子，保护他们是他的职责！如果可以的话，我肯定会那么做。因为我知道他们应得的。这一新规定已添加到新的《教师职业道德守则》中。

过关是要求学生做的事，你必须先做到，为学生树立一个好榜样。凡是要求学生不做的事情，你自己一定不能做，以免给学生留下不好的印象。言传身教比单纯说教有效一百倍；此外，教师还应该有刻苦学习、严谨治学的态度，有活到老、教到老、学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新知识，充实自己，适应新形势。适应时代发展的需要。学校是读书的地方，是书籍的王国。真正的老师一定是一个读书爱好者。教师的阅读习惯会影响学生。教师要带领每一位学生走进书籍的世界，培养对书籍的热爱，让书籍成为智力生活的指路明灯。不管教师学习困难的原因有千百种，但每个教师都应该知道，作为一名教师，必须坚持学习。

只有不断学习、不断充电、不断补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己的教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待自己的工作。热爱、奉献、团结、进取。我们相信，只要我们的老师“为了每一个学生的发展”，每一个发展起来的学生都会为社会做出更大的贡献，从而让社会更快地前进。最终，水涨船高，教师的待遇和地位将得到极大的提高，敬业的教师一定会赢得社会的丰厚回报。让我们一起努力吧。尊敬的人民教师！

教师职业道德规范读后感（二）

鲁迅老师有句话：“教育植根于爱”。爱是教育的源泉。有了爱，教师才能用伯乐的眼睛发现学生的闪光点，教育自己。人只有充满信心、充满热爱，才有追求卓越、创新的精神。爱不是教育的全部，但爱是教育最基本的前提。

如果没有爱就没有教育，那么没有理解和尊重就没有教育。因为每个学生都渴望得到别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。有些老师常常认为自己极其高尚，维护教师的尊严，不顾学生的面子。事实上，这种做法是不成比例的。

因此，教师不应该体罚学生、训斥学生、居高临下地对待学生，而应该是一个善良的人、一个严谨的人、一个值得尊敬的人、一个可以做老师的人。学生也是有自尊心的，而且是很强的。老师对学生的批评如果恰当，就是一种激励；如果恰当，就是一种激励。如果不合适，就会成为一种伤害，甚至导致逆反心理。

绝大多数学生不喜欢批评、伤害学生、伤害学生自尊的老师。因此，在日常教育工作中，教师要把握好批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言顺耳”。正如德国教育家迪斯托维所说，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、觉醒、启发。而这一切都是建立在教师的榜样形象之上的。因此，教师应优化自身形象，从树立“立德树人、带头示范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，将外在形象与内在过硬素质相结合。并以良好的师风和师德来启发和熏陶。学生应提高教育者的可信度；教师要提高自己在行为、气质、素养乃至仪表方面的文明程度，特别是要培养对学生的爱心；教师也应转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，营造尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系。

教师职业道德规范读后感（周三）

当前，我国改革开放和社会主义现代化建设已经进入新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此，教师要全面素质教育发展，才能培养适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会不仅给人们带来了物质文明，也给人们的心理带来了沉重的负担。教师作为社会的一员，作为通过言传身教培养下一代的教师，其心理健康是与下一代培养密切相关的大事。

老师不是神。爱情、婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等生活琐事，难免会影响一个人的情绪。当你心情不好时，很容易将内心的烦躁情绪投射到学生身上，使用不恰当的语言，甚至采取暴力行为，破坏你在学生心目中的良好形象，让学生感到紧张、委屈、怨恨，并给他们造成后果。负面影响导致学生对社会产生不信任，甚至影响学生的一生。做人有原则，做事要有起码的敬业精神和职业道德；如果说对老师有什么特殊要求的话，我觉得比“学高中当老师，品德高尚当模范”，或者你正在做的事情更重要。对专业价值和意义的深刻理解和坚定信念是21世纪教师素质最重要的方面。在个体与社会之间、制度与人性之间、国情与人情之间、传统与现代之间寻找一种它们之间的张力，老师会用自己柔弱的肩膀来抵抗来自四面八方的挤压，释放出自己的力量。给学生更多的自由空间和时间，让每个学生都能得到最大的收益。还有发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己所肩负的社会历史责任，不断提高自身素质和修养，自觉维护教师职业道德，忠于职守，关爱学生，诚信教学，精心育人。以人为本，团结协作，勇于创新。教师之间、师生之间、教师与家长之间形成相互尊重、互爱、良好沟通、及时沟通的氛围，也是维护教师心理健康的关键。必要的环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质的好坏直接关系到亿万青年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

有人把老师比作红蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这是对教师崇高的评价和美丽的赞誉。世界给老师们带来了如此美丽的“花环”。我们要严以律己，宽以待人，为这个“花环”增光添彩。作为一名教师，最重要的是热爱教育事业。只有对教师职业充满无限热爱，才能在教育岗位上兢兢业业、无私奉献；同时，作为一名教师，应该对教育充满热情。一个人爱一个学生。师爱是巨大的教育力量。能让学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；第三，教师要凡事严格要求自己，敢于面对自己、剖析自己。无论你要求学生做什么，你自己首先要做到，为学生树立一个好榜样。凡是要求学生不做的事情，你自己一定不能做，以免给学生留下不好的印象。言传身教比单纯说教有效一百倍；此外，教师还应该有艰苦奋斗、严谨治学的态度，有活到老、教到老、学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新知识，充实自己，适应新形势。适应时代发展的需要。