学生作弊处分谈话记录范文(合集17篇)
x系列重要讲话，认真把握贯穿其中的立场、观点、方法，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，保证行动上坚定、理论上坚定、思路清晰确保使用清晰。二要加强党性修养。牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，始终坚守行为底线，政治立场坚定，不断增强宗旨意识，弘扬党的光荣传统和优良作风，真正经得起考验。权力、金钱和美貌的考验。三要增强道德观念。践行社会主义核心价值观，树立良好道德风尚，争当社会主义道德模范、诚信引领者、公平正义维护者，始终保持xxx人的高尚品格和诚信。
学校领导班子的魅力来自于班子成员的魅力。无论是校长还是副校长，他们与普通教师的不同之处在于，他们只有责任和义务的划分，并不存在人格上的不平等。团队成员的人格魅力来源于“人”重于“物”的价值观念，来源于“情感与制度”并重的管理理念。事业重如山，名利轻如水。注重为老师和学生做实事，而不是树立自我形象；注重让师生充分受益，而不是追求肤浅；工作注重求实效，而不是注重攀比口号；注重解决紧迫问题，而不是急功近利。责任在前，效益在后，以身作则，廉洁自律，带头做表率，激励师生。
（一）教育回访前纪检监察机构应当派出回访教育人员，制定回访要点；
（二）教育回访可采取与受教育人谈话、请单位领导班子成员进行民主评议、个别座谈等形式，了解受教育人情况；
（三）回访教育结束后，应及时填写《回访教育情况记录表》，并将回访教育情况反馈给受教育人所在单位（部门）。基层纪检监察组织实施的回访教育情况，回访后应当及时报告。 《回访教育情况记录表》报区纪检监察局案件审理室备案；
（四）回访教育材料应当及时纳入案件审理卷宗。其中，留党留党察看的，将予以立案恢复党员权利；公务员受到行政处分的，予以解除行政处分立案。
通话时间：20xx年X月XX日
谈话地点：教室
发言伙伴：王XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、易XX
受访者分析：上述学生在七年级时就非常喜欢上体育课，并且在课堂上表现积极。自从进入八年级以来，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习被动、被动。
谈话目的：端正学习体育课的态度，同时关注体育课
谈话要点：
1.你喜欢体育课吗？为什么？
2.你认为学习体育重要吗？
3. 你在课堂上的表现如何？
学生的认识和态度：学生都喜欢体育课，认识到体育课在体育锻炼中的作用。然而其他科目繁重的课业让学生疲惫不堪。当谈到体育课时，学生希望进行更多的活动。有的学生甚至希望体育课能有更多的自学。来完成文化课老师布置的大量作业。这反映了一个非常严重的现实问题。学生们专注于文化学习，没有多余的时间进行体育锻炼。唯一的体育课是用来让他们从紧张的学习中放松下来的。体育课根本不锻炼学生的身体。影响。也有不少学生认为体育课就是为了好玩。
老师指导：
1、正确引导学生认识体育的重要性。
2.让学生合理分配各科目的学习时间，实现各科目的均衡发展。
时间：10月18日下午课外活动
地点：初中办公室
内容：了解杨清同学的学习情况。
以下为对话内容
老师：你最近在班上表现怎么样？
杨庆：老师，还不错。我没有犯任何错误。我很听话。
师：那就好！你的学习中还有哪些不足之处？
杨庆：学英语很难，我对它不感兴趣。我特别记得这句话！
师：英语对我们来说非常重要。我们一定要学好它。我们不能凭自己的爱好来学习！
杨庆：那怎样才能学好呢？
老师：
1.你必须坚持每天学习英语。不能三天打鱼两天晒网。英语学习的重要性在于连续性。想一想，为什么出国的人英语进步这么快呢？因为他们每天都和英语打交道。
2、注意一些方法。下面老师介绍的方法都是练习英语基本功的最基本的方法。希望对您有所帮助。学好英语仅仅意味着提高你的听、说、读、写技能。听力：建议你每天坚持听，这个很重要，或者听和课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的听力训练材料，根据听力进行针对性训练。教材的要求，比如循序渐进，坚持每天听，每天半小时左右。倾听最重要的是坚持。到了某个时候，你的听力就会在不知不觉中提高。说：这需要你先多注意和同学的交流，或者你可以多学一些交际英语，这些会在第一次交流时使用，会增加你的信心。阅读：建议每天大声朗读英文课文，最好背诵。这样一方面可以帮助你记忆单词，另一方面可以培养你的英语语感。
写作：可以多看英语作文例子，学习一些经典句型。学习之后，应该多练习。你每周可以写两篇作文。勤奋练习写作，以便考试时有东西可写。
杨庆：老师，您说得很好。我想尝试一下！
老师：来吧！
杨庆：我会的！
—— 3条与小学生的谈话记录
学生姓名：何振彦
谈话时间：3月12日
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
谈话要点：
1、学习不能光靠热情来做好，还要掌握正确的方法。
2、学习的时候一定要多思考，多思考。
3、多向善于学习的同学请教，学习他们好的学习方法。
学生理解态度：真诚接受老师的建议。
影响：
我和那些学习好的同学比较亲近，但我的成绩却没有明显的提高。
——条小学生谈话记录（精选3篇）
央视有一句精辟的公益口号：“凝聚产生力量，团结产生繁荣”。确实，从数学角度看，1+1=2，但从向心和离心角度看，1+1可以>2，也可以说“2.学校领导班子是否有凝聚力，决定了学校领导班子的强弱”。一个团队的共同努力。因为学校师生凝聚力的源泉来自于领导团队的凝聚力。
学校领导班子因共同的事业、共同的目标、共同的利益而团结在一起。学校繁荣，大家繁荣。在完善学校的同时，也让领导团队的每一位成员都取得了成功。
权力是一把“双刃剑”。如果掌握了一定的权力，就有机会为人民服务，但同时，也很容易成为“权力寻租”的主要目标。要坚持用权为民，按照规则、制度行使权力，把权力关在制度的笼子里，任何时候都决不搞特权、滥用权力。第一，权力必须为人民所用，而不是谋取私利。我们要牢记，我们是人民的公仆，不是人民的主人；是人民的公仆，不是“家长官”。我们要真正用人民赋予的力量为人民服务，时刻把人民群众的安全保障放在心上，永远与人民群众同甘共苦。二要心存敬畏，依法行使权力。我们要对手中的权力心怀敬畏，如临深渊、如履薄冰，保持畏惧、言戒、行的克制。我们要带头尊法、学法、守法、用法，自觉在宪法和法律的范围内办事，把法律的镜子高举在心中，把法律的尺子牢牢守在心中。严格按照法定权限行使权力，不断提高运用法律思维和法律方法解决问题的能力，筑牢依法行使权力的屏障。三要接受监督，公开运用权利。要让权力在阳光下运行，尽快公开权责清单，接受社会监督。
（一）听取被投诉人对所受处罚的意见、对所犯错误的认识、吸取的教训以及处罚后的整改情况；
（二）回答被申请人提出的对其个人处罚的问题；
（三）了解被访谈人知悉并改正错误的单位干部群众的反馈、评价以及思想和工作情况；
（四）了解被访视人员受到处分后，各级组织党纪政纪决定和纪律处分的执行情况；
（五）对被拜访人进行党纪和法律、法规、政策的教育；
（六）对回访人员开展思想教育及相关指导工作。
学生姓名：陶丁利
谈话时间：12月17日
谈话目的：最近人们不断起诉你的原因是什么？
谈话要点：
1. 为什么最近总是有人起诉你？
2. 你是否认为人们试图为难你？
3、你认为自己最近做错了什么？
4.你打算如何改正这个缺点？
学生的理解态度：
我意识到只关心自己和他人是错误的。
他还表示，以后会多为别人着想。
影响：
更好的
学生姓名：吴珊珊
谈话时间：11月17日
谈话目的：鼓励你继续努力学习。
谈话要点：
1. 你在上一节的表现非常好。
2、老师希望你继续努力学习。
3、多做思考题，提高思维能力。
4.你在学习上有什么困难吗？
学生的理解态度：
我很高兴，也愿意继续努力学习。我想请老师审阅我写的问题。
老师爽快地答应了。
影响：
来这里检查了三遍。
——名中学生对话记录3条
1. 意识角
投影展示：投影课本图片
对话：寻找它。图片中哪些看起来像角？ （学生回答）
追问：我们的生活中，角落无处不在。喇叭有多少个顶点？有多少条边？我们能从周围一些物体的表面找到角度吗？找到它们后指出它们的顶点和边。
2.折一个角
讨论：我们已经认识了喇叭，我们可以用灵巧的小手来弯一个角吗？让我们看看谁能折叠得更快更好。 （用准备好的白纸将角对折）
3.角度大小比较
(1)问：你折叠的角度可以再大一点吗？你做了什么？你能把它变小吗？如何？
(2)钟面上的时针和分针转动时，形成大小不同的角度。同学们能比较一下哪个角更大吗？如何比较？
（3）讲：观察老师手中的两个三角形（纸做的两个三角形，一大一小）。哪个三角形更大？尺寸还是一样吗？你知道喇叭的大小与什么有关吗？
学生姓名：田xx
班级：四(1) 级
性别男
年龄：10岁
学生作弊处罚面试记录样本第4部分补充：你有没有想过你将来想从事什么样的工作？当老师？
我：嗯，很有可能！
助理：那就好。对于一个女孩来说，成为一名老师是一个不错的选择。你有做好一些准备吗？前段时间有一场相当不错的教师技能大赛。去年你们班**参加了这次比赛。
我：嗯，我听说过，但是碰巧是周日，因为我有导师，所以我没有参加。
助理：我觉得你多参加这样的比赛比较好。非常有价值，也是一种锻炼，你觉得怎么样？
我：嗯，确实如此。只是有时候分不清重点，所以错过了一些锻炼的机会。我会记住老师的话。
学生作弊处罚访谈记录样本第五部分学生姓名：悦然（化名）
性别女
谈话时间：12:30
演讲时长：约15分钟
谈话要点： 1、你喜欢今天的语文课吗？ 2.你觉得它和小学语文有什么不同？ 3.你喜欢在睡觉时看书吗？读什么书？ 4.给她一些阅读建议
谈话过程： 悦然是一个开朗活泼的女孩，总是咧着嘴笑。我今天之所以和她说话，是因为我想了解今天的语文课，我想更多地了解她。在交谈中我了解到她是一个非常喜欢中文的孩子，她特别喜欢今天的中文课。我问她为什么？她说：“老师，您很幽默”（其实我一点也不幽默，我只是把我看到的幽默告诉了同学们）！我听了这话，不禁暗自高兴。老师真聪明，竟然被我骗了，哈哈！于是我又问她：“和小学语文相比，你觉得有什么不同？”她说：“文章更长，内容更深。”这句话让我感觉他的文笔很好，因为她的回答很简洁。我接着问：“你喜欢这样做吗？”孩子点点头。 “你发表过文章吗？” “不”！ “那你想发表自己的文章吗？”孩子高兴地说：“当然”！我说：“那你写文章给我看，我们一起努力”！孩子用力点头，其中夹杂着自信！最后，我了解了孩子小时候的阅读情况，然后给了她一些阅读的建议，比如：边读边写，边写边背，读写结合，更重要的是，她应该仔细思考。无法机械地阅读。然后又是一番鼓励的话，孩子就放心地离开了我的身边。通过这短暂的交谈，我明显感觉到孩子离我又近了一步。
心灵启蒙：对于这样的孩子，老师应该给他们更明确的引导。这类学生只会按照老师要求的去做，属于自我意识差的类型。但只要老师给他们明确的方向，以及如何实现自己的目标，我相信这些学生一定会做得很好的~！我们必须以不同的方式对待不同类型的学生。真可谓“侧目而视，有脊有峰，远近各异”！我需要更加努力，更加努力！
学生作弊处罚谈话记录范例第六章时间：体育课后
地点：校园操场指挥台旁（无人）
（谈话中我从未提及他的家人，因为那是他的“软肋”，为了保护他的自尊，我故意不提及。）
我：老师让你留下来是因为他想和你谈谈。你觉得你当时的表现怎么样？
孙：（手里拿着篮球，不停地投篮，有点漫不经心。）
我：不管你以前的表现是好是坏，老师现在都希望你能认真起来。只有认真的人才值得尊重。事实上，你很聪明。我们现在高二，还有一年多就要参加高考了。现在努力还不算太晚。我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真付出，才会在未来得到回报。像现在这样每天打篮球，你能拥有什么样的未来？你能进NBA吗？只能是锻炼身体，但如果只有好身体，不好好学习，那未来是什么？男生要负责任，首先只有对自己负责，才能对其他事情负责。希望你能成为一个人，成为一个有用的人才，为你的未来打下良好的基础。
孙：虽然他这个时候没有说什么，但是他已经停止了投篮，好像在思考要写什么。 （我知道我的话触动了他）
我：现在我们不要设定太高的目标。第一步是努力进步。如果你有什么困难，可以来找我。别人怎么学并不重要，只要我们比自己更好，好吗？
孙：他没有说什么，但是从他的表现上我感觉他似乎接受了。
效果：在这次谈话中，小泉虽然没有说什么，但我感觉到他在细节上有微妙的变化，而且他的行为方式也不同了，他在我的课上认真得多。这证明只要你有耐心，还是可以的。作为一名体育老师，他不会感受到太大的压力，也不会产生太多的敌意。
学生作弊处罚谈话记录样本第七部分改变一个人不是一朝一夕的事。我与xx的谈话从未透露给第三人。我只是想让他知道有人关心他，但不会让他感到压力。
老师：你最近学习得怎么样？
学生：好的。
师：能到什么程度呢？
学生：我进步了。我可以在课堂上听老师讲课。每堂课我都有所收获。
老师：真的！那太棒了！这证明你已经很努力了。老师真的很高兴，因为你关心我说的话！虽然你没有表达自己的意见，但老师相信你是一个有上进心、有理想的人。在学习进步的同时，你还应该注意其他方面！其实，如果老师对你好，其他老师也会注意到你的改变。我会永远默默地为你加油！继续努力！
学生：好的。不用担心！
效果：得知他取得了进步，我别提多高兴了！虽然表现没有太大变化，但只要有进步，他就会高兴。我原本以为我的话可能起不到什么作用，没想到他竟然接受了我对他的关心。这说明，只要采取适当的方法，问题是可以解决的。我在课堂上并没有特别对待他。一如既往，当他表现好的时候，他就会知道我一直在关注他，用适当的语言来鼓励他。
——条师生对话记录（精选3篇）
学生作弊处罚访谈记录样本第八部分学生姓名：何振燕
谈话时间：3月12日
谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率
谈话要点：
1、学习不能光靠热情来做好，还要掌握正确的方法。
2、学习的时候一定要多思考，多思考。
3、多向善于学习的同学请教，学习他们好的学习方法。
学生理解态度：真诚接受老师的建议。
影响：
我和那些学习好的同学比较亲近，但我的成绩却没有明显的提高。
——条小学生谈话记录（精选3篇）
学生作弊处罚访谈记录样本第9部分学生姓名：田xx
班级：四(1) 级
性别男
年龄：10岁
缘由：
他性格不好，脾气倔强，总是以自我为中心。他欺负同学，不做作业，调皮好动，喜欢听老师的话，总是当面或背后辱骂同学或老师。但他很容易激动，脾气也不好。她贪吃贪玩，从不吃亏。她学习时怕困难，不像一些基础扎实的同学，失去了学习的兴趣。
初步分析：
每个人都有自己的优点和缺点。小学生正处于生长发育阶段，可塑性很大。只要认真了解、具体分析，抓住其优势和长处，就能以此为突破口，落实有效措施。教育方法。
从他的情况来看，他的性格在某种程度上是与生俱来的，或者是家庭、社会等因素造成的，短时间内很难改变。以自我为中心是一种狭隘且不健康的行为。心理表现是部分青少年的普遍现象，并非个案。主要原因是他们没有树立正确的理想，价值取向出现了偏差。如果不遵守纪律，单纯看他，有两种情况：不完全是他的无理行为可能是在认真听课的前提下发生的；这个绰号也表明他乐于观察和思考，能够更准确地把握人的特点。他是一个聪明的学生。不能对学生简单武断地说“好坏”的结论，有些做法也可能是现代青年学生未经分析和判断的另类追求。从莫某某的情况分析，她的做法只是为了炫耀自己的聪明才智，急于表现自己。
辅导过程：
在辅导学生的过程中，我认为最重要的是肯定对方的优点，在优点中寻找弱点，在缺点中寻找闪光点。以激励为主，批评教育为辅，抓住特点，聚焦重点，扎实工作。聚焦难点，帮助他们克服缺点。我主要同时采用以下三种方法：
（一）温馨谈心。通过这种方法，了解她思想的变化，多一些鼓励，少一些打击，多一些表扬，少一些批评，多一些关心，少一些冷漠。目的是调整她的心理、身体和心态，使她能够正确地认识和看待自己以及周围的人和事。
首先，我找到了几位和她接触比较多、比较了解她在学校和同学中的情况的同学，鼓励她的同学主动、热情、真诚地接近她，帮助她。
其次，和我面对面交谈，了解他的整体情况和心理承受能力。我告诉她，老师对他的期望很高，他在老师心目中占有非常重要的地位。在谈心的过程中，我一直肯定她的优点，鼓励她充分发挥自己的聪明才智。同时，我真诚地指出她的缺点，并要求她改掉给同学、老师起外号的坏习惯。她必须专心上课，努力学习，并给出明确的指示。努力的方向是潜移默化地实施教育引导。
第三步，与家长沟通。了解她在家的表现以及父母对她的要求和期望，并向老师通报教学措施。我们希望时不时地与家长沟通，针对她在学校的表现，告知她家里的情况。在老师、家长、同学之间形成封闭的助教链条。
（二）主动帮助。学生的心理压力和自我感受在很大程度上取决于他的学习成绩的质量。为此，我利用课余时间给她补课，教给她更好的学习方法，激发她的学习欲望。兴趣，增强学习自信心，从而养成自觉学习的良好习惯。同时，由于他头脑灵活，经常耍花样，学习上最大的弱点就是不安心，情绪波动大，所以我就关注他。做好预防工作。以他的聪明才智和勤奋，我相信在学习成绩方面会有很大的发展空间。
(3)真诚的动机。我认为学生的成长进步不在于批评的多少，而在于鼓励的多少。针对她的特点，第一就是在他的智力上做文章。我给他制定了相应的学习计划。明确学习目标，鼓励她奋起直追、超越。二是想办法表达自己的爱。我给她布置了更多的工作任务，让她当班长，给她提供展示自己的空间，并及时表扬她，让她在为集体做出贡献时尝到被老师和同学认可和表扬的快乐。
我认为，在教育过程中，学生应该培养积极的心态，时刻让学生心中保持“我能行，我能”等积极的思想来鼓励自己，这样他们才能尽力不断前进。直到他们成功。同时，我们要经常使用激励性的语言来表扬学生。因为在我看来，赞美有着不可思议的推动力。赞美别人就像沙漠中的甘泉，滋润着心灵。受到表扬的人可以激发自信心。并驱动发挥潜力。
效果：
经过几周的帮助，田崇信的成绩确实有了进步。这件事发生不久前。语文课上，我让大家给自己最喜欢的老师写一封信，他写信给
我.她说,"闫老师我很喜欢你,我会记住你的话认真学习的,不给同学取绰号了." 辅导感悟: 经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的`优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么他就一定会有较大的转变. ——学生谈话记录范文3篇 学生作弊处分谈话记录范文 第10篇学生姓名：伍珊珊 谈话时间：11月17日 谈话目的：鼓励继续努力学习。 谈话要点： 一、你前段的表现很好。 二、老师希望你继续努力学习。 三、多做思考题，提高思维能力。 四、你在学**有什么困难吗？ 学生认识态度： 很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。 老师欣然同意。 效果： 来查过三次。 ——中学生谈话记录3篇 学生作弊处分谈话记录范文 第11篇时间： 体育课课后 地点： 校园操场司令台旁（无人） （再有了循序渐进的进步后，我只要让小泉知道一直再有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要行了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。） 我：最近学习进步很大啊，现在面临分班，关系到以后上大学的志愿，有什么打算啊？ 孙：（默不作声） 我：怎么不愿意跟老师讲吗？ 孙：我选择读文，至于什么大学，我现在可以不告诉你吗？ 我：（少许吃惊后，觉得他是一个不太外露的人，没有把握不想轻易说出来）那好吧，只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。 效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的`东西，但是当得知是我对他的鼓励和抓紧时间迎接高考时，他感动的接受了。 总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，在不提及家庭因素的情况下维护了他的自尊心，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，爱顶撞老师，学习不认真，可是和同学之间还是保持较好的关系。只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，但是大家都不知道是为什么，这算是一个秘密吧！从此他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！ 学生作弊处分谈话记录范文 第12篇时间：3月29日 地点：办公室 谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点： 一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 三、你不喜欢老师的哪些地方？ 四、你在学习上有什么困难吗？ 学生认识态度： 开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。 上课听不[，没有办法做，所以不想听；个性是数学和物理两的计算题；老师你有时讲课太快了，我们还没有理解就讲过去了。我在学习上会努力的。 效果： 有进步，但也有反复，还需巩固。 学生作弊处分谈话记录范文 第13篇改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。 师：最近学习怎么样啊? 生：可以。 师：可以是什么程度啊? 生：进步了，我上课 能听进老师讲课了，每节都有我的收获。 师：真的啊!太好了!这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了!虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊!其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊! 生：好的。您放心吧! 效果：得知他进步了，别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会***。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的'方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。 学生作弊处分谈话记录范文 第14篇时间：10月18日下午课外活动时 地点：初一办公室 内容：了解杨清同学的学习情况。 以下就是谈话内容 老师：近来在班里表现如何啊? 杨清：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。 老师：这就好!学习中有什么不足吗? 杨清：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词! 老师： 英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习! 杨清：那怎么样才能学好呢? 老师： 1，要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水*进步那么快呢?因为他们每天都跟英语打交道。 2，要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的'教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的听力训练教材，按照教材要求专门训练，比如step by step，坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你*时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在*时的交流中用到，会**增加你的信心。读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。 写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。 杨清：老师你讲的真好，我好试试吧! 老师：好好加油哦! 杨清：我会的! ——与小学生谈话记录3篇 学生作弊处分谈话记录范文 第15篇性别：男 谈话要点：1、学生谈谈自己是怎样的人 2、平时的爱好 3、对班级有何建议和要求 4、喜欢什么样的老师 谈话过程： 之所以选择刘xx作为谈话对象，是因为平时看到他总是一副不逊的模样，教师无论怎样要求，他都按照自己的想法去做，集体荣誉感较差。恰巧他是中午在校吃饭的学生，于是便利用吃过饭的午休时间与他进行了一次短暂的交流。 谈话中，我发现孩子的戒备心很强，我所问到的问题，他几乎是用几个字来回答，甚至直接说“不知道”!其实他这样的回答完全在我的意料之中，不能怪孩子，是自己还未真正走进学生心里，没有被学生所接纳。通过谈话我知道他是一个爱读书的孩子，他说自己什么书都读，看来有良好的阅读习惯。可是当我问他都读过什么书时，他就沉默不语了。紧接着我就问他：“你认为自己是个什么性格的人”?他用手撮着腮不说话，似乎是在考验我的眼力，于是我说：“我来说说看，你是个性格内外向兼有的人”，只见他点了点头，但仍旧不看我。我又说：“你是个心里有想法但又不善表达的人”，这下他使劲的点了点头，我趁热打铁地说：“你还是个热心的人，你渴望帮助同学”，这下他看着我使劲点了点头!我知道，这次眼神交流，是孩子对我说话的肯定，我已经悄悄扣开了他的心门。于是我开玩笑的说了句：“老班厉害吧，火眼金睛吧!”他说“恩”!我说：“让我们一同努力，建设好班级好吗?”他说：“好”，于是我们相互握了握手，我知道我们的距离又进了一步! 心灵感悟： 他话完毕后，我很庆幸自己在军训时没有批评他的“不逊”，不然我可能要花好长时间才能走进学生，得到学生的信任!在谈话中，我看到了他的善良和纯洁，这是多么宝贵的品质!也许老师不经意的话，就会抹掉孩子这些品质。所以，今后在处理问题时，一定不能操之过急，要在充分了解学生的基础之上再做决定，免得一个不小心伤害了孩子那颗稚嫩的心，给孩子的成长路上就下阴影。我发现，上午谈完话后，下午班内打扫卫生，他很积极，并且很乐意老师给他安排工作，还积极主动的提醒我找人倒垃圾，正当我选没有合适的人选时，他说：“我去吧”!说完就拿着垃圾桶走了!我看着他的背影在想：我的孩子多可爱啊! 学生作弊处分谈话记录范文 第16篇时间：10月18日下午课外活动时 地点：初一办公室 内容：了解杨清同学的学习情况。 以下就是谈话内容。 老师：近来在班里表现如何啊？ 杨清：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。 老师：这就好！学习中有什么不足吗？ 杨清：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词！ 老师：英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习！ 杨清：那怎么样才能学好呢？ 老师：1，要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水*进步那么快呢？因为他们每天都跟英语打交道。 2，要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的`听力训练教材，按照教材要求专门训练，比如step by step，坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你*时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在*时的交流中用到，会**增加你的信心。读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。 写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。 杨清：老师你讲的真好，我好试试吧！ 老师：好好加油哦！ 杨清：我会的！ ——老师对学生的谈话记录 学生作弊处分谈话记录范文 第17篇谈话时间： 20xx年X月XX日 谈话地点： 谈话对象： 汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX 谈话对象分析： 以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。 谈话目的： 端正学习体育课的态度，同时重视体育课 谈话要点： 1、你喜欢体育课吗？为什么？ 2、你觉得体育课的学习重要吗？ 3、那你上课时的表现是怎样？ 学生认识态度： 学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想**活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。 教师的引导： 1、正确引导学生认识体育运动的重要性。 2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。本文由qingshulin发布，不代表倾述林立场，转载联系作者并注明出处：https://www.qingshulin.com/fanwen/show-515456.html
