化学专业3000 字文献综述样本。第一篇文章左边距3厘米，右边距、上边距、下边距各厘米，单行距，字数在4000到5000字之间（英语专业单词及以上）。

（一）毕业论文（设计）文献综述包括标题、摘要、关键词、前言、正文、摘要。中文字体为宋体，2号，粗体，居中；外文字体为Times New Roman，字号2，粗体。关键词要求3-5个，摘要300字左右。前言、正文、摘要中文字体为宋体，4号，外文字体为Times New Roman，4号。文献综述正文采用数字代号“一、(一)、 1、(1)”。

2、文献综述中查阅的文献应与毕业论文（设计）主题直接相关。各专业毕业生需精读3-5篇文献进行文献综述。作为教师评审的主要依据，非语言专业要求广泛阅读文献原则上不少于20篇，其中外文文献不少于3篇。文章；语言类专业文章原则上不少于15篇；重要论点和论证不得基于教科书、非学术文献或未发表的文献；除非第一手资料丢失，否则不得以二手资料作为参考。

3、文献综述涉及的文献应与毕业论文（设计）中列出的参考文献基本一致。还有一些与文献使用直接相关的问题在毕业论文（设计）中没有说明，例如版本问题、翻译问题等。等，应在文献综述中注明。文献综述中原则上不使用注释。如果确实需要注释，则应将其与文本一起解释，而无需额外的脚注或尾注。

化学专业3000字文献综述第二部分微电影音乐创作的思考

摘要：微电影用更清晰、简洁的语言和情节，在更短的时间内解释一个完整的故事，满足了当下快餐文化中大多数人的需求。在电影制作中，很多制片人利用电影音乐来增强影响力，创造经济效益。微电影也是如此。本文将对微电影的音乐制作进行分析。

关键词：微电影；音乐；生产

本文将分析国内微电影的研究现状，并在此基础上探讨微电影音乐的表现形式和类型，以研究我国微电影音乐的发展。

一、国内微电影音乐研究现状

目前，我国微电影音乐的创作才刚刚起步。第一个在网络上传播的微电影音乐是《老男孩》。我国微电影的发展已进入元年，但当时国内研究者对此并没有充分重视。后来，随着微电影作品的不断涌现以及在新媒体平台上的广泛宣传，相应的关注和研究活动也逐渐增多。这些研究涵盖了市场营销、音乐学、传播学、经济学等领域，但涉及微电影音乐创作与表演的文章相对较少。截至目前，微电影文章已达432篇，其中两篇是关于微电影音乐的，分别是《六个梦想，我的诗篇微电影创作项目启动》和《谭晶曝音乐微电影芬芳大结局》 《歌唱》，第一篇报道了谭盾发起的配乐微电影项目，但很少谈及研究目的。第二篇文章阐述了音乐微电影《芬芳》的特别创作。

目前，我国对微电影的研究还主要局限于“戏剧影视技术”和“文化经济”方面。笔者认为，微电影作为一种新型文化艺术，之所以能够在短时间内迅速发展，主要是其背后巨大的文化和经济利益驱动。随着信息技术和网络技术的普及，我们产生了大量的移动媒体用户和网络用户。再加上公共空间媒体和公共交通新媒体，我国新媒体平台用户数量惊人。可见，未来影院和电视媒体将不可避免地受到基于互联网和移动终端的微电影的冲击。移动终端的交互性和便利性决定了大量用户将在线观看微电影。因此，应该更加重视微电影的发展。

2.微电影音乐的类型和表现形式

很多学者认为，电影音乐的本质是一种功能性音乐，微电影也是如此。音乐在电影中起着支持情节发展的作用。微电影音乐有时是作为叙事结构的组成部分而存在，有时是作为烘托电影气氛的重要手段，有时是为了表达人物内心的情感。在传统的电影作品中，音乐类型是根据音乐的功能属性来划分的。我国在研究电影音乐的过程中，采用了波兰音乐学家《电影音乐美学》中的“功能分类体系”。

笔者认为，微电影音乐的划分可以按照以下依据进行：第一，以微电影音乐素材为依据进行划分。根据微电影音乐素材的来源，微电影音乐可分为原创音乐和非原创音乐。现有的电影中直接使用的音乐是非原创音乐。这类音乐通常是在电影上映前制作，剪辑完成后由音乐制作人进行剪辑，以满足电影的需要。在实践中，引用非原创音乐通常有两种方式，包括直接引用和间接引用。在直接引用中，音乐制作人将内容直接应用到短片中，而不进行任何音乐改编。例如：制片人老郎曾直接将崔龙阳的《再见克隆人》、何塞的《布拉瓦》和张志的《巴克图港》直接应用到微电影《音乐十诫》中，并在背景音乐中使用了这些。工作取得了良好成效。

在间接引用中，音乐制作人会改变原音乐作品的配器、速度、强度、和声，以更好地贴合电影内容，促进情感和干净的发展。例如：雪翎的微电影《制琴师的秘密》中间接使用了帕格尼尼的《钟声》。音乐制作人对第三章中的一些音乐片段进行了大胆的改动和剪辑，让音乐变得更加有趣。一种时代感。当时微电影音乐制作的主流仍然是非原创音乐。这种配乐方式目前国内大部分微电影制作中都采用。与原创音乐相比，在成本、资源、运营等方面都有明显的优势，但必须使电影内容和音乐高度契合，剪辑过程必须由高水平的剪辑人员完成。另外，这种直接应用造成的侵权问题也比较多。

其次，按微电影音乐的剪辑方式来划分。根据微电影音乐的剪辑方式，微电影音乐可分为主题配乐和拼贴配乐两种类型。拼贴式配乐本质上是一种自由式剪辑配乐，目前主要应用于国内微电影配乐。拼贴式配乐的剪辑采用曲目剪辑的方式，通过拼贴或混合几首知名音乐来达到衬托情节和参与叙事的目的。 《老男孩》就是这一类型的代表。其主要内容是怀旧、励志、青春。 《粉红回忆》、《十六岁》、《水手》、《花》等歌曲在20世纪80年代和90年代风靡一时。 “妖精”全部通过混合剪辑的方式运用到了电影中。这些作品不仅展现了时代背景和历史环境，更将观众带入了那个时代的氛围中。很多80后的人很容易就会想起自己的青春。

三、微电影音乐前景分析

电影作为经济学中的商品而存在，而电影音乐则是经济学中的附属商品。很多人把电影从音乐中获取经济利益的方式总结为三类：一是通过吸引观众，带动电影票房的增加。其次，还有电影配乐等音乐衍生品来获取利益。最后，通过明星演唱电影歌曲，提升粉丝效应。笔者认为，与电影音乐一样，微电影音乐的商业特征也相同，这可以体现在其应用价值上。 《老男孩》和《在行动》都产生于微电影元年，这也决定了微电影发展的两条路径，即品牌营销和各门户网站发起并寻求广告品牌合作。

化学专业3000字文献综述样本。第三篇文献综述主要由引言（引言）、正文、结论和参考文献四部分组成。

前言（引言）：简要介绍选题、研究目的和意义。

解释相关概念，界定综述范围，介绍本选题的基本内容：包括研究的历史、现状、展望和争论焦点，使读者对全文有一个总体的了解。

正文：是评论的主体部分。应较详细地描述某一专业或学科在某一阶段的发展历史、当前的实际工作水平、取得的成就以及相关情况。同行的不同观点和意见也应该包括在内。进行分析和比较研究。

结论：结论是评审的结束。

一般包括研究的结论、意义、存在的差异、需要解决的问题和发展趋势。

参考文献在一定程度上体现了综述的深度和广度。

撰写文献综述的4 个步骤

选题

选题是撰写文献综述的关键部分。选题要突出“新”选题、新材料。

一篇评论只有话题新、材料新，才具有参考价值，才能引起读者的阅读兴趣。

评审选题一般是近年来发展较快、取得较大进展、符合实际需要的选题。

新数据意味着参考文献主要是近3-5年学术期刊的论文。随着时间的推移，旧的数据可能会被新发布的数据包含或超越，失去总结和综合的意义。

研究生应该与导师仔细讨论，并选择与他们要做的主题相关的主题。

很多时候，在开题之前写一篇综述是为了更全面地了解自己想要研究的领域的知识背景和趋势，所以即使不是为了发表，也有必要写一下。

如果要发表，要注意是否有人做过，是否是前沿话题，以及要投稿杂志的性质和风格。

其次，及时回顾基础知识，理清一些模糊的概念和知识体系，这将大大提高后续文献阅读的效率。

定总评题目有以下三种情况：为科研做准备，所选题目与自己的科研相关，即与自己的科研方向一致。

因此，在这种情况下，往往先有一个初步的选题，然后广泛查阅文献，最后定稿。

反映学科新动向，根据自己熟悉的专业选择一定的选题，收集最新的研究文献进行回顾，为人们提供新的知识。

在文献的积累阅读过程中，我感觉有些问题需要梳理和完善。这样，我掌握了更多的文献后就可以从中选题。

收集和阅读文献

选题确定后，就要有针对性地收集和阅读文献资料。

我们先从中文搜索开始。中文资料中的相同内容重复较多，且相对分散、滞后。但通过查阅中文资料，一来可以了解研究对象的历史背景，二来可以了解中国进行的科学研究。领域内“大佬”的观点以及一些新词的中文翻译（因为毕竟大多数人写中文评论，都想发表在国内期刊上）。

如果时间不太紧张，建议系统地阅读近3-5年与自己研究课题密切相关的专业期刊和专着。也可以作为一种基础积累和专业素质培养，对于阅读和理解文献资料非常重要。有帮助。

第三，可以加深对评论的写作和结构的感性认识。

重点是查英文资料。

首先，在搜索策略上，可以先广撒网，粗读后得到一个大概的概念，形成一个想法，然后再分成一些小目标，逐一搜索。

根据搜索结果的数量可以看出关键词设置的质量。粗略的搜索一下，我觉得一到两百比较合适。仔细查的时候，最好有十几篇，最多几十篇。

根据需求和内容决定材料的选择。

在日常学习和工作中，最好养成收集、积累和整理信息的习惯，这样可以在写作时节省大量查阅信息的时间。

文献收集的方式主要有两种：一是通过各种检索工具，如文献索引、摘要杂志检索等。

医学界最常用的是Pubmed。其实谷歌上可以找到更多的内容，但是有点分散，所以要自己选择。

选取文献时应由近及远开始，主要选取近3-5年内的文献，以反映本课题在本研究方向上的新视角、新水平。

二是从评论文章、专着、教材等参考文献中提取相关参考书目。

在处理找到的信息时，建议先阅读标题，如果觉得合适再阅读摘要。阅读摘要时，建议重点阅读第一句和最后一句。第一句话通常揭示研究的目的，最后一句话通常是结论。

您应该保存您认为有用的信息。如果您能提供全文，最好保存为PDF格式（便于打印）。如果没有提供全文，可以保存为Word格式（便于阅读时标记）。您可以保存具有相似研究主题的文献摘要。作为文件，并使用文档主题作为文件名，以便于搜索。

起草大纲

文献综述涉及的内容较多，因此在写作前应制定写作提纲，对选题和材料进行安排和组织。这是写作前的一项重要任务。

这样可以使文章结构良好、逻辑清晰、连贯。

在准备大纲时，应该将各种研究成果放在一起，使它们之间的内在联系更加清晰。不要只提供全面的总结；围绕与主题密切相关的要点来组织文献综述，不要强行按时间顺序排列。来组织，这可能会破坏评审核心内容的内在联系和统一性。

已编写并修改

写好提纲后，就可以进一步整理材料，在思路清晰、材料齐全的基础上撰写文章。

与任何其他文章一样，文章的草稿需要多次修改才能达到完美。

准备工作完成后，一般应在短时间内写出初稿，避免因拖延太久而造成思路脱节、组织混乱或文笔不佳。

一旦开始写作，最好一口气完成。写作过程中没必要过分评价措辞。全文写完后，逐段仔细思考、推敲（主要是内容选择是否合理、事实依据是否充分）。最好在每次修改后放置它。 2-3天后再次修改（冻结！），直到您满意为止。如有必要，还可以请导师或同领域的朋友阅读并提供意见，努力改进。

这里值得注意的三点是：第一，最好保存每份草稿。比如，你对“修改稿”做了大的操作后，可以将其保存为“修改稿2”，这样就不会乱了。

第二，引用时，可以按照原文，不要提前编号，等定稿后再编号。这样会省去很多不必要的麻烦；第三，遇到困难和矛盾，要多渠道解决。在搜索、查书、询问等时，有时可能是因为搜索的太少，有时确实有不同的看法。这时，你应该仔细检查它们的主要区别，并尽可能一一解释。

如果故意忽略这些差异，或者简单地妥协，就会错过信息，给读者和你自己造成困惑，也不利于理解问题。

对于不相关的内容，可以点到底，灵活处理。

接下来就是修改细节，包括逻辑、关联、表达、措辞等等，这些都是比较简单的工作。

撰写文献综述时应注意的5个问题

避免重复评论。

综述应根据第一手和第二手文献进行总结和综合。不宜根据其他人的评论来对同一范围内的同一主题进行评论。

避免选择过于宽泛的主题。

综述虽然是综合讨论某一主题的稿件，但讨论的范围不宜太宽泛，否则篇幅过长，讨论的主题也容易变得没有重点。

选题要切合实际，简洁明了，能够概括总体主题，引人注目。

如果单纯追求选题大而全，范围太广，就会出现选题太宽而内容太窄、文字标题不相符等问题。

避免机械复制，因为重新创造知识和概括的能力很差。

评论虽然是综合叙述，但绝对不是一次性文献的叠加和堆积。知识必须被重新创造。

化学专业3000字文献综述样本第四次中国农村学前教育文献综述

学前教育是指采用科学方法开发尚未进入小学的儿童智力的系统教育。它包括有计划、系统、科学地刺激儿童大脑，使大脑各部分的功能逐步发展和完善，使儿童变得更加聪明。学前教育积极为孩子顺利进入小学做好准备，打下良好的基础。学前教育在与义务教育的衔接中发挥着极其重要的作用。在我国，由于城乡二元结构等原因，城乡发展差距较大，农村学前教育存在诸多问题。近年来，农村教育作为农村发展的重要基础部分，受到高度重视。但农村地区学前教育不属于义务教育范畴。处于被边缘化、被忽视的尴尬境地。农村学前教育问题亟待解决。本文将主要介绍目前我国农村学前教育的相关研究并回顾相关文献。

一、我国农村学前教育面临问题概述

1、农村学前教育机构数量少、覆盖面不足；

在我国，学前教育不属于义务教育的范畴。农村学前教育机构的设立普遍缺乏资金、师资等各方面的支持。因此，农村学前教育机构存在数量少、覆盖面窄等问题。国家公布的数据显示，出生人口分别为1702人、1647人、1599万人。 2001-20年农村人口占全国人口的比例分别为62.3%、60.9%和59.47%。由此可以计算出，2001年农村出生人口分别约为10.60、10.03、9.51亿，三者相加，农村应接受三年学前教育的儿童总数约为30.14。百万。教育部统计数据显示，2020年我国农村幼儿园共有64719所，班数（含学前班）395172个，在园幼儿数（班）10478419人（单刘松）。数据清楚地表明，农村幼儿园等学前教育机构数量不足，不能满足当前农村学前教育的发展要求。辽宁省教育研究院的一项调查也说明了类似问题。调查显示，全区农村幼儿园覆盖率仅为29%，仍有乡镇没有中心幼儿园。村幼儿园（班）的布局和数量远远不能满足就近就读的孩子的需要（罗英智、李卓，2010）。

2、农村学前教育组织者的困境；

目前，我国农村学前教育普遍以学校和民办学校办办，公办幼儿园较少。校办方式是在当地小学设立学前班，对即将进入小学的孩子进行启蒙教育。 （教学论文）这种方式普遍存在没有专业、专业的师资和资金支持，教育质量得不到保证的问题。据辽宁省教育科学研究所的调查显示，仅调查地区公办幼儿园就占幼儿园总数的10%，其中包括校办幼儿园和民办幼儿园（罗迎智、李卓，2010）。校办和民办学前教育大量存在，但无法提供高质量的学前教育服务，公立学前教育也没有及时建立。我国农村学前教育实行村镇两级共同管理，村级负责设立，镇负责管理。但由于财力不足，这两级无法承担农村学前教育的责任。而且，学前教育虽然是基础教育，但不属于义务教育范围，乡镇两级不承担学前教育的法律责任（周芬芬）。

3、农村学前教育经费缺乏；

农村学前教育经费一半来自乡镇。但税费改革后，农村不再征收“三提五统”，农村学前教育资金来源不再受限。而且，学前教育经费尚未纳入我国各级教育预算（罗英智、李卓，2010）。我国1994年实行分税制改革后，中央拿走了大部分税收，但没有收回学前教育的责任（周芬芬，2006）。农村地方财政本就紧张，很难保证当地的义务教育，更不用说建立学前教育了。

4、农村幼儿园教师的师资、薪酬、素质等问题；

农村地区的学前教育一般由个人或学校举办，幼儿师资得不到保障。在校本幼儿园，幼儿教师一般以小学教师为代表，没有专门的幼儿园教师负责学前教育。民办学前教育以营利为目的，不聘请具有专业资格的高水平幼儿园教师（窦莹，2010）。同时，还存在专业师资缺乏、师资水平参差不齐等问题（李晓飞）。学前教育不属于义务教育范围，缺乏财政支持，幼儿园教师工资得不到保障。民办幼儿园更是无力为幼儿园教师提供更好的待遇，甚至不愿意提供更好的待遇。没有良好的薪酬和稳定的编制，自然不可能吸引到好的幼儿教师资源来服务农村幼儿教育（李英智、李卓，2009；窦英，2009；唐婷婷，2010；李晓飞，2009；单柳松，2010） ）。

5、农村学前教育观念意识问题；

目前，农村地区对学前教育的重要性认识还不够，教育理念相对落后。学前教育大多由没有幼儿教育资质的人员进行，家长对孩子学前教育成绩的考核仅限于算数、识字等，幼儿教育理念和方法落后，不符合科学幼儿教育的教育方法，并不能有效地帮助孩子智力的开发。家长也没有良好的幼儿教育意识，不重视孩子的家庭教育，忽视了家庭教育作为孩子学前教育重要组成部分的存在（窦莹，2009；唐婷婷，2010） 。

6、农村学前教育管理存在的问题；

农村学前教育存在诸多问题，其中一部分就是管理问题。作为农村学前教育机构，很多不具备科学管理的条件。没有专业的学前教育管理人才，没有建立适合的管理体系。随着越来越多的家长开始关注学前教育，农村学前教育的管理水平、运营条件、服务水平已经不能满足需要。同时，幼儿教师的管理还不够规范。农村幼儿园教师数量少，关注度低，管理体系尚未形成。这样一来，幼儿园教师的管理就缺乏针对性和有效性。既不能有效地约束和监督幼儿园教师的工作，也不能充分调动幼儿教师的敬业精神、调动教师的积极性（罗迎智、李卓，2010；李晓飞，2009）。

7、农村基础教育改革对学前教育的影响。

此后，国家提出优化农村教育资源配置，调整农村学校布局。随后，农村开始“撤并学校”，迫使大部分依赖小学的学前教育停办（周芬芬，2006）。与此同时，农村学前教育的民办形式也没有得到很好的发展来填补这一空白，这给农村学前教育造成了很大的困扰。

二、解决农村学前教育问题对策综述

1、加大政府财政投入，大力发展公立学前教育；

解决农村学前教育存在的问题，投入是关键。国家加大对农村学前教育的支持力度，扩大财政投入，兴办公办农村学前教育机构，解决当前农村学前教育存在的问题。学前教育属于公共产品范畴，政府应逐步实行免费学前教育，减轻农村居民的教育经费负担（唐婷婷，2010；罗迎智、李卓，2010）。

2.建立健全农村学前教育管理和监督机制；

在管理体制上，实行“省统筹、县管理、县乡联动管理”的机制。要充分重视学前教育在农村基础教育中的重要作用。省级要制定农村学前教育发展规划。县级要设立专项资金支持农村学前教育。县、乡两级要共同承担管理和监督责任。函数（罗英智，李卓，2010；窦英，2010；唐婷婷，2010）。

3、妥善规划和扩大农村学前教育机构；

农村学前教育机构的建设和运营，必须进行科学合理的设计和规划。要充分结合幼儿特点，建立专业的农村学前教育机构。要逐步扩大农村学前教育机构数量、扩大覆盖范围，满足农村学前教育发展的需要（罗英智、李卓，2010；单柳松，2010）。

4、建立一支高素质的幼儿教师队伍；

要解决农村学前教育问题，师资问题非常重要。要建立一支高素质的幼儿园教师队伍，提供良好的工资福利，吸引和鼓励幼儿园教师到农村服务。加强幼儿园教师培训，提高其工作水平，健全幼儿园教师管理机制，有效监督和激励幼儿园教师的工作（罗迎智、李卓，2010；窦莹，2010；李晓飞，2009；丹刘松，2010）。

5、实行幼儿园与小学合办模式。

基于农村学前教育依赖初等教育的现实，可以实行有效的合作模式。一方面可以依托小学的教学资源；另一方面，也有利于学前教育与义务教育的衔接，这种模式在农村有较多的实践经验（周芬芬，2006）。

三、国外学前教育存在的问题及对策参考

主要发达国家的学前教育机构组织形式多样，不追求规模和效率。法国、德国、日本、韩国等发达国家，一方面积极鼓励社会各界参与幼儿教育的管理；另一方面积极鼓励社会各界参与幼儿教育的管理。另一方面，他们也注重增加国家对幼儿教育的投入；管理方式灵活多样，有德国的“家长管理”“幼儿园”、英国的“学前班”、法国的“微型托儿所”等，而美国的幼儿园方式更是多种多样。总之，世界发达国家在学前教育方法上并不追求统一规模，而是利用各自的特点满足不同人群的需求。国外学前教育机构也存在地区发展不平衡、城乡差异等问题。国家也致力于改变农村学前教育发展落后的局面。最有影响力的是美国的Head Start教育计划。该项目旨在为3至5岁（主要是3、4岁）儿童和贫困家庭的残疾儿童提供免费的学前教育、营养和保健服务。韩国近年来也加大了对农村幼儿教育的投入。政府资助农村幼儿园和农村公办幼儿园，发展农村幼儿教育。美国农村学前教育水平低于全国水平，学前教育资源向城市倾斜。针对这些问题，美国发起了农村学校运动，资助弱势儿童。我国农村学前教育发展应借鉴国外经验（周芬芬，2006；李秀芳、曹能秀，2010）。

四、当前我国农村学前教育问题政策走向展望

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-)》提出“以农村学前教育发展为重点”，组织实施“促进农村学前教育”重大工程，开展改革试点，这将全面促进我国农村学前教育的发展。具有重要意义。 《规划纲要》提出，努力提高农村学前教育普及率，建立资助政策体系，努力保障留守儿童、贫困家庭儿童入园，多种形式扩大农村学前教育资源，支持农村学前教育发展。贫困地区学前教育发展，农村学前教育被纳入新农村建设规划（霍立言，于海军，2010；刘占兰，2010）。

5.文献综述总结

现有的关于农村学前教育问题的研究较多，大体遵循从探索问题到提出对策的研究思路。这些研究普遍各有侧重点，但很少有人进行系统、全面的研究，形成权威的研究观点。一些关于简化的观点并没有触及问题的核心。大部分研究未能依赖有效的调查，缺乏数据的支持。同时，由于缺乏实地调查研究，没有对问题进行更加深入细致的研究。大多数缺乏调查研究的研究只找到问题的表面原因，而未能分析本质问题。只是对现象的感性认识，无法进行理性的、有说服力的研究。总而言之，当前的研究全面总结了农村学前教育存在的问题，但更深入、更细致的问题还需要通过实地调查来探讨。分析问题需要运用科学的调查研究方法，简单的感性观点是没有说服力的。不仅要提出研究视角，更要有科学研究方法和丰富的调查数据作为支撑。

参考：

[1]。罗迎智，李卓，当前农村学前教育发展问题及应对策略，学前教育研究，第10期；

[2]。窦莹，对学前教育的一些思考，百元地；

[3]。唐婷婷，农村学前教育存在的问题与对策，今日南国，第20期，第4期；

[4]。李晓飞，农村学前教育教师问题与研究，师德师风，中期期；

[5]。丹六松，普及农村学前教育：挑战、机遇与策略，继续教育研究，2010年第3期；

[6]。周芬芬，西部农村学前教育发展的困境与对策，华中师范大学研究生学报，

[7]。李秀芳，曹能秀，美国农村学前教育问题与对策，幼儿教育（教育科学），2010年第3期；

[8]。霍丽艳、于海军，从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20年)》看农村学前教育发展，幼儿教育（教育科学），2010年第10期；

[9]。刘占兰，农村学前教育是未来十年发展重点——《规划纲要》确定普及学前教育的重点和难点，学前教育研究，2010年第12期

[10]。王艳，城乡二元结构与农村学前教育，幼儿教育（教育科学版），第4期。

化学专业文献综述样本3000字第5部分1.使用word文档创建

2.论文3号，粗体，居中

正文小四、粗体、顶格

4.摘要、关键词

：五号、加粗、顶格 5. 正文、参考文献：五号、倍行距 6. 页脚：插入页码，居中，奇偶页均同 样例：第1 页(共4页)，小五号 7. 页边距设置：默认上、下：;左、右： 8. 基本格式： (1) 标题的层次 一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)(二)……”来标识，三级标题用“1. 2. …”来标识、四级标题用“(1) (2) …”来标识。 (2) 插图和表格 插图的图续、图题应放在插图的下方，居中 排印。图用图1，图2表示 表格的表头、表题应放在表格的上部，居中 排印;表格用表1，表2表示。 (3) 公式 公式应单占一行并居中排印，末了不必加标点符号;一行如有两个以上式子的，可用标点符号 隔开，解释公式中的变量应以“式中：”作为标识，左顶格排印。其基本格式为： X+Y=C 式中：X代表……; Y代表……; C代表……。 (4) 数字文稿中的纯数字，应用阿拉伯数字表示。 (5)注释 化学专业文献综述范文3000字 第6篇摘要： 为了弄清我国小学游戏教学与研究现状，利用中国知网和Google收集资料，进行分析。结果表明，到，游戏教学文章发表数量急剧上升，其中针对单独学科的游戏教学数量较多。本文就收集到的有代表性文章进行综述与分析。 关键词： 游戏教学，文献综述，模型建构 1、引言 “好玩是儿童的天性”。但是迫于应试压力，加上家长不愿孩子输在起跑线上的心理，儿童的天性被压制，这并不利于儿童的成长。游戏，可以说是儿童成长最主要的的活动。游戏教学法就是利用游戏的活动方式，激发学生的学习兴趣，引导学生学习，发展相应能力。 ，新课程标准的提出，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。通过中国知网等权威网站的资料收集，发现游戏教学一直是研究热点，研究文献总量突破2万，20有所回落。 2、国内研究综述 目前国内，游戏在学期阶段用的较多。传统意义上的游戏只是课堂的辅助手段。李海洋认为教师应根据新课标要求，掌握学生的思维特点，在英语教学中，符合游戏教学的原则（目的性，竞争性，公平性原则），将教学方法与学生的学习心理特点结合，逐步提高学生英语学习的兴趣和热情，坚定学生学习英语的决心和信心。教师在日常英语教学中运用游戏教学法，累计和总结游戏教学经验和方法，努力提高小学英语教学质量。凌美叶（）探索游戏教学理论依据，游戏教学思路，种类。游戏教学时教学方法的一次变革，学生由客体变为主体。荀子提倡的“知行统一”，杜威的实用主义，“从做中学”，都为游戏教学提供理论基础。游戏教学也很好体现了学生学习的主动性和愉悦性。游戏活动种类具有多样性，可以依据学生不同心理特征设置不同游戏，比如针对好奇心设计猜谜游戏，好胜心设计竞赛游戏等。“在玩中学”也要注意游戏目标的是否明确，是否适合学生，游戏是否具有可操作性。周颖怡（）认为音乐这门特殊的艺术学科，决定了采用游戏教学的必要性。音乐游戏教学必须以学生为中心，通过趣味性游戏激发学生学习主动性，活动性的游戏引导学生参与，竞争性游戏对音乐有更深入的理解。新时代的教师应将学生的认知水平，心理特征与游戏特征结合，设置多样性游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识。肖旭（）根据体育教学特点，构建以创新为核心的体育游戏教学模型，以教师为主导，师生互动，激励学生学习。“快乐学习，表扬为主”。体育游戏课程充分调动学生的主动性，提高学生能力和教师的教学技能，体育教学模型的构建为学生学习和教师教学提高参考。 国内有关游戏教学的研究，侧重点各有不同，主要还是分学科论述，未见形成系统。 3、国外研究综述 从古希腊起，西方教育，特别是幼儿教育，就把游戏用于教学实践中。法国教育学家卢梭及其重视游戏对儿童身心发展，他认为儿童最好在游戏中学习。捷克著名教育学家夸美纽斯也认为游戏可以锻炼身体的健康，以及肢体的敏捷。20世纪初，美国实用主义教育学家杜威，非常重视游戏教学。他强调“从做中学”。皮亚杰把儿童游戏分为三个阶段：0—2岁为练习性游戏；2—7岁为象征性游戏，7—12岁为规则性游戏。国外教学理论特别强调激发学生的学习兴趣，他们提倡的自然教学法、情景教学法等特别是近年兴起的TPR（全身动作教学法）对我国儿童英语教学产生了重大影响。艾里康宁的《游戏心理学》，从游戏是一种社会现象这一方法论立场研究游戏，证明，游戏不是自发的，而是在教育的影响下形成，它是儿童理解人们活动的任务和动机的一种形式。 化学专业文献综述范文3000字 第7篇文献综述的摘要怎么写 基本注意事项 1.在文献综述时，应系统地查阅与自己的毕业设计选题直接相关的国内外文献。 搜集文献应尽量全，尽量选自学术期刊或学术会议。 掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提。 2.文献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽。 3.在引用文献时，应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 4.在文献综述中，应说明毕业设计选题方向的发展历史、他人的主要研究成果、存在的问题及发展趋势等。 文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。 要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。 5.文献综述要条理清晰，文字通顺简练。 采用的文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处。 6.文献综述中要有自己的观点和见解。 鼓励学生多发现问题、多提出问题，并指出分析、解决问题的可能途径。 7.毕业设计(论文)的文献综述主要是为自己进行毕业设计(论文)提供文献方面的帮助和指导，所以，只要把自己所作题目的相关文献找准、找全，然后对这些文献中的观点、方法、原理、材料等进行归纳和总结，形成文字就可以了。 总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。 8.文献综述的总字数要求不少于3000字，应重点提出主体部分。 9.合理选择字体和行间距，力求整体布局合理、美观。 毕业论文文献综述格式模板 一、前言 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 前言部分要写清： (1)首先要说明写作的目的。 (2)有关概念的定义。 (3)规定综述的范围、包括：“专题涉及的学科范围”，综述范围切忌过宽、过杂，“时间范围”，必须声明引用文献起止的年份。 (4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。 二﹑主体部分 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。 可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 三、总结 化学专业文献综述范文3000字 第8篇文献综述4 关于英汉翻译中文化传达问题的文献综述 在开放发展的全球化国际氛围下，社会科学研究正发生着一系列历史性的变化。这一变化体现在素有语言关怀传统的翻译理论领域则表现为“文化热”在翻译界的兴起。在《当代美国翻译理论》一书中，郭建中教授提到近二十年来翻译研究的两个明显的趋向：一是交际理论在翻译理论上的体现，二是对文化转换的重视深刻动摇了重视语言转换的传统（1：136）。换言之，因为交际与文化都具有以人为本人的特质，人文关怀在翻译界已经赢得高度的重视，翻译理论界正在加强宏观把握，拓展翻译视野，加强翻译工作的文化融合功能。 本文从文化语境与语词翻译、文化翻译与文化“传真”、跨文化视野中的异化和归化翻译三个方面阐述了文化、语言、翻译三者之间的关系，论证了文化翻译的理论基础。本文认为：文化翻译是在文化研究的大语境下来考察翻译，即对文化以及语言的“表层”与“深层”结构进行研究，探索文化与翻译的内在联系和客观规律；文化“传真”意指文化翻译的基本准则，即要求译语从文化义的角度准确地再现原语文化所要传达的意义、形式及风格。（2：84）本文揭示了译语与译语文化的相互影响问题，指出译语的异化是两种语言、两种文化的对抗与对话。好的翻译是译语的优化，即保持异化适度。译语的优化将是我国新世纪翻译文学中新的潮流。 关键词 文化语境；文化翻译；文化“传真”；异化/归化翻译 一、文化语境与语词翻译 语言是文化的载体，同时又是文化的重要组成部分。而语词又是语言中最活跃的因素，最敏感地反映了社会生活和社会思想的变化，是语言中最能反映文化特征的部分。所谓语词就是指词和词组，词组的范围包括各种固定说法、习惯用语和习俗语，语词都有：音义的理由和来源，语词的产生、变异和发展都包含着丰富、复杂的文化信息，如地理环境、社会历史、政治经济、风俗民情、宗教信仰、审美取向、价值观念及思维方式等等，其中最能体现浓厚的民族色彩和鲜明：的文化个性，体现不同民族，不同历史文化的特点，使不同民族的语言呈现出不同的特性。（3：38）语词的翻译要求译者在广泛地、准确地了解他国文化中的观念、信仰、习俗、价值标准等方面的同时，忠实传达本国文化的价值与灵魂，才能真正做到不同文化间的交流。 翻译学的目的论认为，翻译是人类行为研究的范畴，人类的交际受语言环境的制约，而语言环境又根植于文化习惯，因此翻译必然受到译出文化和译入文化的影响。可见，不同的文化语境决定着语词翻译中词义的提取，也体现着译者对不同文化的判断和理解。本文将探讨文化语境中诸多因素对语词翻译的影响，以及相应的翻译方法（3：46）。 （一）地理环境差异与语词翻译。地理文化是指所处的地理环境而形成的文化。由于各民族生活空间不同，因而自然环境各方面的差异影响不同民族对同一事物或现象的看法各有不同。特定的地理文化赋予了语词特定的意义。 （二）社会历史差异与语词翻译。历史文化是特定历史发展进程和社会遗产的沉淀所形成的文化，各民族的历史发展不同，因而各自都有含有特定的人物和事件的语词来体现本民族鲜明的历史文化色彩。例如，英语中“to meet one’s Waterloo'’(遭遇滑铁卢)是源于十九世纪拿破仑在比利时小城滑铁卢惨败一事，汉语中“败走麦城”是指古时三国的蜀国名将关羽被打败退兵麦城一事，两个语词分别来源于不同的历史事件，但喻义相同，都是指惨遭失败。因此这类语词的翻译需要了解各民族历史文化才能使译文更具文化个性。 （三）习俗人情差异与语词翻译。语言来源于生活，生活习俗与人情世故在一定程度上制约 着语言的表达系统。例如：数词“八”在汉语中是现今最受人们喜爱的数额――因为其发音与“发”谐音，迎合人们发财致富的心理，而英语中“eight”则没有这种意义。 （四）宗教信仰差异。宗教信仰对人们的生活有着重要的影响，特定的宗教信仰产生了语词的特定含义。中西方的宗教信仰不同，也影响着英汉语词的翻译。在西方，以基督教为主的宗教文化深刻影响着人们的语言表达，基督教产生时，欧洲大陆处于四分五裂的状态，世俗的王权只有超越一切世俗力量之上的上帝才能收服人们的“野性”，于是基督教应运而生，人们的语言也深深的打上了民族宗教色彩的烙印。如：“Man proposes．God disposes'’(由人提议，上帝决断)“God helps those who helps themselves'’(天佑自救者)。在以佛教为主导的中国传统宗教文化中，“老天爷”成了佛_心目中的天神。许多语词来源于佛教、道教。如“三生有幸”中的“三生”源于佛教，指前生、今生、来生，该词语用来形容机遇非常难得，可见宗教文化是构成英汉语言各自特色的重要方面。了解了宗教文化的差异，就能更准确地表达语词的文化意义。 （五）神话传说与经典著作的差异。不同民族的神话传说与经典作品中产生了许许多多的习语与典故，反映了民族风味、社会世态，使各民族的语言充满了情趣与活力，具有独特的表现力。如“Sour grapes'’(酸葡萄)出自《伊索寓言》，比喻“可要可不及的东西”，汉语中有“万事俱行，只欠东风”、“逼上梁山”、“叶公好龙”等，以上例子说明在民族各自丰富的文化遗产中产生的语词包含着丰富的民族文化意味，构成了各民族语言表达方式的鲜明独特性，是其他语言文化所不能替代的。在翻译过程中应尊重各民族文化词语的特点与个性，保留语言存在和表现的形式。 （六）价值观与审美意识的差异。由于文化的差异导致人们的价值观及审美意识的不同，导致人们对同一事物有着不同的甚至截然相反的观点和看法。在价值观念方面体现在个体与集体的观念不同，个人价值至上是西方文化的特点，英语中有不少表现语词的个人进取、个人力量、个人意志，如：“Where there is a will。there is a way'’(有志者，事竞成)、“Everyman is the architects of his own forune．”(自然的幸福靠自己)、“You have to blow your own horn'’(应吹自己的号角)。在审美取向方面，中国传统喜庆偏向红色装饰，而西方则多为白色，汉语中的红茶，英译为“black tea'’。以上例子表明，英汉文化在价值观和审美观方面的'差异影响语词的翻译。英汉民族存在的文化差异决定了语词表达形式及词义的选择，在翻译过程中，译者应充分考虑原语词所包含的民族文化与语言个性，充分理解语词所蕴含的独特的文化意味，尽可能结合原文的文化背景，保持原文的语言风格、语言形式及艺术特色。 综上所述，文化语境的诸多因素影响着语词的翻译。美国翻译理论家尤金奈达指出“翻译是两种文化之间的交流。对于真正成功的翻译而言，熟悉两种文化甚至比掌握两种语言更重要。因为词语只有在其作用的文化背景中才有意义。”（4：86）这说明翻译要将中西文化结合起来，离开文化背景去翻译，不可能达到两种语言之间的真正交流。而在语词的翻译中，译者必须了解不同民族社会文化体现在语篇中的文化内涵，正确理解语词所包含的文化语义，采用适当的翻译方法，这就要求译者应特别谨慎，仔细分析隐含在语词背后的容易引起语义冲突的文化因素，根据具体语篇，在不违背原文语言的表达基础上再现原文语词的文化意蕴，达到忠实原文的目的，真正实现两种文化的沟通与移植。 二、文化翻译与文化“传真” 文化翻译是指在文化研究的大语境下来考察翻译，即对各民族间的文化以及语言的“表层”与“深层”结构的共性和个性进行研究，探讨文化与翻译的内在联系和客观规律。文化“传真”在此意指文化翻译的基本原则。它要求译语要从文化义的角度准确地再现原语所要传达的意义、方式及风格。换言之，就是把原语的“形”、“神”在译语中原计原味地体现出来。由此可见文化“传真”的研究是翻译中的关键部分。翻译之所以不那么容易，乃是因为语言反映文化，承载着丰厚的文化内涵，并受文化的制约。一旦语言进入交际，便存在对文化内 涵的理解和表达问题。这就要求译者不但要有双语能力，而且还有双文化乃至多文化的知识，特别是要对两种语言的民族心理意识、文化形成过程、历史习俗传统、宗教文化以及地域风貌特性等一系列互变因素均有一定的了解。正是以上这些互变因素，英汉民族的语言文化体现出各自特有的民族色彩。 英汉两民族的宗教信仰不同也会体现在语言方面。英语中出现的文化主要是基督教文化《圣经》在整个西方文明的形成和发展中起了不可估量的作用。与之相应的是在我国影响极为深远的佛教文化。两种文化在思维习惯上、语言表达形式上，词汇意象和含义上，都有着自己的特色，故翻译时特别要引起注意。例如Hawkes把《红楼梦》中的“_”竟然译成”God bless my soul”（上帝保佑），把上帝拿来代替佛教的无量寿佛，这很可能让西方人以为中国人也信奉上帝。这样的译文大大地削减了中国文化内涵。又如“天诛地灭”这一成语运用“天”、“地”作为最高权力的象征，但它只能适用于深受天道观影响的中国，故不能用反映基督教信仰的”God”（上帝或神）取代。某些含异域感情色彩的词语的翻译也是一个难点。 化学专业文献综述范文3000字 第9篇文献综述简称综述,与动物实验等科研论文不同。 综述是对某一时期内某一学科,某一专业或技术的研究成果、发展水平以及科技动态等信息资料进行搜集、整理、选择、提炼,并做出综合性介绍和阐述的实用文体。 文献综述的定义包含三个基本要素:首先,文献综述反映原始文献有一定的时间和空间范围,它反映一定时期内或是某一时期一定空间范围的原始文献的内容。 其次,文献综述集中反映一批相关文献的内容。 其它二次文献如题录、索引、文摘、提要等一条只能揭示一篇原始文献的外表信息或内容信息,且各条目之间没有联系,而一篇综述可集中一批相关文献,且将这批文献作为一个有机整体予以揭示,信息含量比二次文献大得多。 第三,文献综述是信息分析的高级产物。 书目、索引等是对原始文献的外表特征进行客观描述,不涉及文献内容,编写人员不需了解原始文献的内容,也不需具备相关学科的基础知识;提要文摘是对原始文献的内容作简要介绍和评价,编写人员需要具有相关学科的一些基础知识,以识别和评价原始文献;文献综述则要求编写人员对综述的主题有深入的了解,全面、系统、准确、客观地概述某一主题的内容。 运用分析、比较、整理、归纳等方法对一定范围的文献进行深度加工,对于读者具有较好的引导功能,是创造性的研究活动。 2文献综述的特点及作用 文献综述的特点 综合性:综述要“纵横交错”,既要以某一专题的发展为纵线,反映当前课题的进展,又要从本单位、省内、国内到国外,进行横向比较。 只有如此,文章才会占有大量素材,经过综合分析、归纳整理、消化鉴别,使材料更精练、更明确、更有层次、更有逻辑性,进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。 化学专业文献综述范文3000字 第10篇文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。要求同学们学写综述，至少有以下好处： ①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉科学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是科研选题及进行科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程； ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高； ④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易。 对于毕业设计的课题综述，则要结合课题的性质进行书写。 文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。 文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种算法、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。 关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不述。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。 搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。 有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 二、格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。 这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、和参考文献。 撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 化学专业文献综述范文3000字 第11篇本课题国内外研究现状述评：... ...国际心理卫生协会强调“健康的定义... ...” 心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。... ...马斯洛的人本主义强调“自我实现”;费勒姆提出了“新人型理论”;奥尔特提出了“成熟者的理论”... ... 美国是最早开设心理辅导的国家，... ...将“心理辅导”定为学校教育的一部分... ...，前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”;日本也积极从美国引进心理辅导... ... 我国心理健康教育起步较晚，20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了... ...，中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查，并于 6 月 7 日公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动... ... 1988年_中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。_年12月20日_通过了《儿童权益公约》，... ... 1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导... ...”1910月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。应该说自20世纪90年代初期到中期，上海中小学的心理健康教育走在了全国前列，1994年上海教委出台了关于在中小学开展心理健康教育的有关文件，并出版了有关教材。但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。与此同时北京市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作，但仍是把精力放在了城市学生身上。农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异，在心理健康水平上也存在着较大不同，但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题。 从文献综述范文3中可以看出，课题组成员翻阅了大量资料。但是，就“心理健康教育途径和方法”的综述不多;农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。“农村”的特点不清，“方法途径”不知道新不新。这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。 四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。