五层议论文结构实例第一篇用简单平常的事物来阐释深刻的道理，让道理深入浅出。它可以化平淡的推理为生动，化抽象为具体，增强推理的形象性和灵活性，增强推理的感染力。

例一：自负就像一个泥潭，很难摆脱；自卑就像潮湿的火柴，很难点燃希望之火。因此，我们既不能自负，也不能自卑。 （《自负与自卑》）

例2、微笑如流淌的溪水，柔和而宁静；笑容如高悬的新月，明亮而明亮。微笑就像那棵挺拔的松树，积聚着各种力量……如果有一种力量可以让人坚持下去，那就是微笑的力量；如果有一种力量可以让人坚持下去，那就是微笑的力量；如果说有一种力量可以让人充满自信，那就是微笑的力量；如果说有一种力量能让人感到温暖，那就是微笑的力量！ （《这也是一种力量》）

议论文五层结构样文第二部分1.总分公式（就全文的整体结构而言）。第一部分是引言和提出问题（根据现实提出论点或话题）；第二部分是主论点分析（举例及中心论点的分析论证）；第三部分是结论和解决问题（总结全文，总结要点，从返利入手，提出解决方案）。

2.并联式。从不同角度切入中心论点，从每个角度设立一个分论点，并行展开几个分论点，最后总结中心论点。

3.比较型。即举出正面例子或反面例子。举例的方法可以是平行列举，也可以是集中分析；它可以是一个例子，也可以是一个假设；也可以是单个例子，也可以是一组例子；它可以从个人扩展到国家，从自然扩展到人类。

4. 分层式。第一个是层次结构，列出需要批评的表现——指出危害——深挖根源——揭露本质——提出措施。二是选择适合正面解释的论点。围绕中心论点，在不同的理解层次上逐层展开。每层形成一个小子点。顺序是一层一层的，不能颠倒。每个子点下都用一些例子或引文来展开讨论，最后得出结论。中心论点、第一段和标题。

议论文五层结构范文第三部分老师：同学们，今天我想和你们谈谈学习

（黑板学习）

师：看到这两个词，你的第一反应是什么？

学生：生活需要学习

学生：知识改变命运

学生：好好学习

师：那么，学习最需要什么？作为九年级的学生，你们已经是经验丰富的学习者了。请分享您的意见。

（学生讲，老师板书）方法、态度、技巧、思维方式、习惯、勤奋、坚持

师：那么最需要哪一个呢？如果你需要一些理由来说服所有人，请写下来。

学生：学习需要思考。孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆，这充分证明了思的重要性。我们身边有很多人学习到死。这无法提高学习效果。的。

学生：学习需要态度。善知者不如善学者，善学者不如好学者。只有真正发自内心热爱学习的人，才能取得好的学习成绩。

师：这两个同学能够举出适当的理据和论据来证明自己的观点，这很好。对于议论文，理论论证和事实论证哪个更有说服力？

学生：事实论证

师：那请大家写一个观点的事实论证？我们选择哪个论点？

请提供勤勉的事实论据。请按照最基本的叙述方式写下来，结构是“谁做了什么，结果是什么”。

学生写，老师检查

师：我们做这节课的时候，我发现你们的速度明显没有以前快了。这说明写议论文最难的地方已经出现了，那就是没有证据。我不太了解你，但我了解每个人。我的学生知识较多，思维较活跃，但积累较少。这说明他们的文章说服力不够。距离我被感染只剩下三十天了，我有办法改善这种情况。你想知道吗？思考？然后读给我你写的内容。

学生：匡衡穿墙偷光

生：苏琴头、悬臂梁、锥刺

学生：宋濂小时候抄书读过

学生：王羲之练字，把门前的一池水熏黑了。

师：我发现古代人比现代人勤奋得多，是吗？那么你认识哪位现代名人呢？星星？电视上也算数吗？

学生：莫言，

出生：刘伟

出生：林书豪

师：一个成功者成功的原因往往不是片面的。他能适应你多方面的写作要求。

师：对于一篇议论文来说，一篇优秀的议论文应该至少有三个好的例子。从结构上看，“三个好榜样”的总体要求是：一个大榜样；一个小例子；和一组小例子。从内容上看，最好同时具备“三个好榜样”：正面榜样；反面例子；和一个进步的例子。

师：那你认为刚才这些人中谁可以作为一个很好的例子呢？

出生：宋濂

出生：张海迪，

师：你熟悉张海迪的案例吗？

学生：不熟悉。

学生：如果我不太了解你，你能举个例子吗？不，如果你不熟悉它，你就无法写出有吸引力的文章，更不用说写出有说服力的文章了。所以第一个要素就是熟悉它，然后选择你最喜欢的人来写它。大多数你喜欢的同龄人也愿意阅读它。

那么谁能写出反面例子呢？

出生：商仲永

师：那剩下的谁可以作为一组小例子来进行比较呢？

出生：匡衡、苏秦、宋濂、王羲之

师：好了，文章的骨架就到此为止了，但是这里只写论点就叫记叙文，不叫议论文。一篇议论文必须有一个从论证中得出观点的过程。那么如何将论点与论证有机地联系在一起呢？大小事例之后，紧扣说理、论证，正所谓“有理有据”。对于考试作文，我们主要有两种方法：

(1)因果推理法。由于宋濂非常勤奋，所以他能读很多书。由于王羲之的刻苦钻研，最终成为一代宗师。

(2)假设分析法。如果莫言几十年不坚持写作，什么时候才能轮到中国人为诺奖代言呢？如果刘伟在失去双臂后没有刻苦练习弹钢琴，怎么会有中国达人秀上那一幕感动亿万中国人的场景呢？

现在，请选择一组论点，并在描述示例后添加您的讨论。

（老师四处检查学生的作文，大部分学生都写得很好，但也有一些不会写，所以就随便收了三个学生的作文。）

师：一篇文章，主体部分已经有了，但是缺少两个关键部分：一个是开头，一个是结尾。

所以调动大家的知识储备告诉我，开头有一个重要的作用，就是吸引读者。那么常用的吸引读者的方法有哪些呢？

生：讲故事的方法，

健康：引用名言，

学生：引用歌词受罚

师：哦，用歌词的方式，为什么人们喜欢歌词呢？因为它使用了一些修辞和押韵，这是非常好的。这就是修辞的运用。

师：那么，结尾的一个重要功能就是指出中心，发出召唤。结尾应该简洁而有力

由于时间有限，我们分成小组，南方的学生写开头，北方的学生写结尾。

（学生写，老师检查，然后接受两名学生）

师：当我开始读书的时候。我是不是才开始读我手里的这三个论点？还是应该有一个命令？

健康状况： 正常

老师：王羲之、林书豪、刘伟，谁排第一？

出生：王羲之，因为他是最年长的。

老师：林书豪和刘伟在哪里？

学生：我选择刘伟是因为我觉得他的影响力最大。

老师：开始阅读：

自古以来，勤奋是一个永恒的话题。只有勤奋，才能取得学业上的成功和事业上的繁荣。中国著名作家鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水，只要挤一挤，总会有的。我只是把别人喝咖啡的时间都花在了学习上。”伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋”。可见，成功需要勤奋。

学习需要勤奋。王羲之九岁开始练习书法，立志成为一名书法家，无论严寒酷暑，刮风下雨，从未间断。他在绍兴兰亭的水池边练习书法。池水被他的笔砚染成了黑色。他的字迹俊秀飘逸，千百年来一直被人们视为珍品。王羲之不勤奋，王羲之也不会勤奋。为我们的子孙所熟知。由此可见勤奋对于一个人来说是多么的重要！

成功需要勤奋练习。以“草根传奇”身份演绎的林书豪，最初只是一名“替补球员”。正是他不断进步、不断追求、永不放弃的精神，为他打开了“罗马”的大门。林书豪的追求和坚持几乎已经达到了极限。美国有很多人怀揣着NBA梦想，不断为各个球队试训，哪怕只是为了板凳垫底的位置。美国有很多人，大多数都失败了，但林书豪并不满意或停止了。他终于成功了。他表示，无论路上有多少风雨，他都不会满足，一定会去取得更好的成绩。勤奋前行的林书豪用汗水证明了这一点。黄皮肤在NBA也能占有一席之地。

成功需要努力。刘伟10岁时，因一次意外双臂被截肢； 12岁时，他在康复医院的水疗池里学会了游泳。两年后，他在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两枚金牌。 16岁时，他学会了打字； 19岁学习钢琴，一年后达到相当于手弹钢琴的专业七级水平； 22岁时，他挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出233个字母，成为世界上唯一用脚打字最快的人； 23岁，他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。如果刘伟失去双臂后未能康复，中国达人秀上还会有那个感动中国人民的场景吗？ （老师：这里有一个问题，我先搁置一下）

“勤奋导致卓越，贪玩导致浪费！”没有人的成功不是基于勤奋。我们中学生敬佩那些取得杰出成就的伟人。我们不应该仅仅羡慕他们是“超人”，而应该从学习他们成功的真实经验和教训开始。我们一定要坚忍不拔，努力拼搏，开辟理想之路，迎接辉煌的明天！

师：这篇文章好不好？

学生：好的

老师：那我刚才有一个问题。刘伟那段，对刘伟崩溃的分析有点跑题。文章的论点是勤奋。

好吧，我们总结一下。考前作文五字口诀：一二三四五，上山打虎。

1、一个好中心，一个好词

2.写两遍，草拟大纲，抄写正文。

3. 三个好例子

四四好句

五、五个基本段落。

作业：写一篇以勤奋为主题的议论文，或者写一篇关于学习需要的议论文……，不少于600字。

议论文五层结构范文第四篇议论文的基本结构

1. 总分

首先对某个问题提出自己的看法，即论证，然后分析论证，最后得出结论。这种结构形式按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开讨论。说“想”：

1.学会用脑子是一个很重要的问题（提问）

2、做好学习、工作、科研等工作需要多思考（分析问题）

3、养成多动脑的习惯（解决问题）

满分作文《诚信所到之处，金石开来》以一句古老的谚语和一段论证开始。这是介绍。本文首先讨论诚信的作用，然后讨论诚信的应用范围。结局，与开头相呼应。概括全文。是典型的“一点一总”结构。

2. 并联型

先提出一般论点，然后从几个方面并行讨论一般论点，即论证部分由几个并行的论点组成。并行表达式的几个子参数通常放置在每个段落的开头以显示层次结构。使用这种结构形式的关键是能够从不同的方面理解一个总点，并并行排列几个能够解释该总点的子点。说“想”：

1.养成想太多的习惯（一般观点）

2.只有多思考才能学到知识（平行点1）

3. 只有多思考才能发明创造（平行点2）

4.更多地思考并更有效地使用你的大脑（平行点三）

福建满分作文《在稳定中争取胜利》在阐述了“沉着冷静，在稳定中争取胜利”的中心论点后，又从三个方面进行了充分阐述：

冷静来自于野心……

平静来自于困难……

平静来自于无欲……

这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。

3. 进步

根据客观事物的内在联系，从这里到那里，从外到里，层层论证。 “深入”的方法有很多种：从现象到本质；从现象到本质。我们可以从可能性到必然性；我们可以从经验谈问题，然后谈解决问题的办法；我们可以从“什么”到“为什么”再到“如何”。 “这样”……这种结构形式可以让问题的分析像层层剥笋一样一步步深入。说“想”：

1、“思考”就是提倡用脑（什么是）

2.“勤思考”的重要性（为什么）

3.你还需要“好好思考”（如何思考）

高考作文《诚信是做人之本》，文章首先展示了女学生拒绝广告的现象，然后解释了这样做的原因，然后评论了女学生拒绝广告的意义和价值。行为。就这样层层递进，进行深刻的推理。彻底揭示了问题的本质。

4. 正负形式

提出论点后，从正反两方面进行论证。任何论点都可以从正反两个方面来讨论；将这两方面结合起来解释会更透彻。有些论点可以以正面讨论为主，与反面讨论相结合；有些争论可以集中于消极讨论，并与积极讨论相结合。说“想”：

1、提倡多动脑（提出论点）

2.多动脑的重要性（正讨论）

3. 不动脑子的危险（负面讨论）

江西省的一位考生首先引用了《公理出明》主论文中的作文材料作为反面例子，随后又引出了两个正面例子。这样一来，三个例子就互相矛盾，形成了鲜明的对比。哪一个是对的，哪一个是错的，一目了然。

5.比较型

通过比较论证论证。对比包括积极与消极的对比、现在与过去的比较、一事物与另一事物的比较、同一事物不同发展阶段的比较等。对比可以使观点更加生动。说“想”：

1、生活中有两种人：勤于动脑的人和懒于动脑的人。 （态度比较）

2、不同态度不同结果（结果对比）

3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）

4、要学会第一种态度，做一个勤奋的思考者（结论）

议论文五层结构范文第五部分：心中有德

看惯了太多的尔虞我诈，看腻了太多的贪官污吏。我迷茫、不知所措，但你却微笑着对我说，如果你心中有德，一切终将释然。 （提出中心论点）

心中有德，就是淡泊名利的心态。 （第1点）

你穿着层层打补丁的衣服，脚上踩着破烂的草鞋，静静地走在乡村丛林里。你的脸被晒黑了，但你的眼睛仍然明亮。我看着你，陌生却又熟悉。身在豪门，本应享受荣华富贵，登上顶峰，但高高的头却不愿低下。你宁愿受苦受难，也不愿为“五斗米”跪拜。你心里始终把人民放在第一位，却放弃了自己的“美好未来”。 （案例总结、分析论证）由于您心中的德行和淡泊名利的心情，千百年来人们记住了您，东晋著名诗人——陶渊明。 （指向问题，呼应点1）

心中有德，就是舍生取义的精神。 （分支点二）

你站在驶向伶仃洋的船头，平静而又无奈。你平静是因为视死如归，无奈是因为有太多无良之人与元兵勾结，你的爱国热情敌不过内忧外患。刘彦涵来找过你很多次了。他告诉了你那么多你看不到的“美好未来”，你不但不接受，还用惊天动地、波澜壮阔的口吻骂刘彦涵。 （案情概要）是的，我知道，即使你失去了一切，你心里还有一样东西永远存在，那就是德。你没有忘记人民，没有忘记国家，所以，陵鼎阳有一首千古歌，“自古生无死，其忠心将被历史所铭记”。一瞬间，远方的宋朝为你永恒。 （分析论证）因为你心中有德，有舍生取义的精神，所以你就会不朽。 “文天祥”深深烙印在人们心中。 （点对点，回显点2）

心中有德，就是觉得救国救民是自己的职责。 （分枝点三）

你“兵败受命，临危受命”。你有多少个日日夜夜没睡好觉，没吃好饭？更可悲的是，继任者刘禅无能。救国的重任全落在你身上，但你并没有选择逃避。你面对它并支持它。你们不仅为蜀国创造了辉煌的历史，还写下了著名的“行刑模型”，展现了你们心中的美德。 （案例概要、分析论证）因心中有德，以救国救民为己任，卧龙之名诸葛亮名垂千古，成为千古佳话。 （指向问题，呼应第3点）

这时我明白了，因为我心中有德，所以我才能在强权面前保持平静的心态；因为我心中有德，所以我可以为国家献身；因为我心中有德，所以我至死都思念祖国，忧虑人民。不后悔。 （多重解释）

心中立德，让你心中有德，让你不再迷茫，而是在德的指引下，走正路，过无悔的人生。即使平淡，依然有味道，即使平凡，也会伟大，即使孤独，也会幸福，因为心中有德！ （结尾与开头相呼应）

议论文五层结构样文6 轮廓清晰

考生应重点掌握三种结构：层次结构、类比引申结构、物人结构。对于平时作文成绩一般的考生来说，有一个一般结构是一般规则，至少要通过作文分支：引入材料——指向中心——联想，想象其他材料——紧扣中心分析材料，这里强调辩证分析——链接问题升华。

议论文和叙事散文的总体框架都是总-部分（主要部分）-和。关键是要安排好主体部分的结构。安排结构可以使文章清晰易写。

议论文的常见结构：

1.总分（以全文整体结构而言）。第一部分是引言和提出问题（根据现实提出论点或话题）；第二部分是主论点分析（举例及中心论点的分析论证）；第三部分是结论和解决问题（总结全文，总结要点，从返利入手，提出解决方案）。

2.并联式。从不同角度切入中心论点，从每个角度设立一个分论点，并行展开几个分论点，最后总结中心论点。

3.比较型。即举出正面例子或反面例子。举例的方法可以是平行列举，也可以是集中分析；它可以是一个例子，也可以是一个假设；也可以是单个例子，也可以是一组例子；它可以从个人扩展到国家，从自然扩展到人类。

4. 分层式。第一个是层次结构，列出需要批评的表现——指出危害——深挖根源——揭露本质——提出措施。二是选择适合正面阐述的论点。围绕中心论点，在不同的理解层次上逐层展开。每层形成一个小子点。顺序是一层一层的，不能颠倒。每个子点下都用一些例子或引文来展开讨论，最后得出结论。中心论点、第一段和标题。

叙事散文的常见结构：

1.人生总结：童年-青春期-成年-老年

2、引申类比：描述一个事件或一个场景，然后展开讨论；然后画出类似的事物或场景来进行总结，并指出普遍意义。

3、新的故事格式：借鉴鲁迅“新故事故事”的写作方法，以新的格式写古代的人和事，并赋予其契合标题（主题）的意义。它可以写成小说、素描、故事、神话、寓言等。

4、从物到人：从自然界或人类社会中的物体出发，引出物体的本质（精神、品质），进而过渡到对人的形象和品质的描述和提升，如“赞美”。到杨树》《松树风情》……

五层议论文结构示例第七条是针对文章开头的议论文问题提出自己的问题，然后在回答问题时提出自己的观点。比如xxx的《人的正确思想从何而来》开头：

人的正确思想从何而来？它是从天上掉下来的吗？不。它是人类头脑中固有的吗？两者都不。人类正确的思想只能来自于社会实践。

又如《无知比财富更可怕》的开头：

有人说，无知比贫穷更可怕。有钱却无知不是很可怕吗？无数事实证明，无知比财富更可怕。

议论文以问题开头，不仅能吸引读者的注意力，启发读者的思考，而且在自问自答的过程中自然地揭示出全文的中心论点，实在是水到渠成。

五层议论文结构实例第八层议论文是说理，其结构必须完全按照人们认识事物的规律来安排。

议论文的结构大致可分为三个部分：引言、正文和结论。引言是文章的开头。它对整篇文章起着主导作用，或提出主题，或指出论点，或概述讨论范围，或说明写作目的，或提出错误观点进行反驳等。仅使用一种类型，有些使用多种类型。一般来说，他们告诉读者文章中要论证的全部或部分论点。引言一般写得比较简短，有的只用几句话就介绍了主题。本论文是本文的主体部分。对所提出的论点的分析和论证通常需要更长的篇幅。如果内容复杂，就必须分成几个部分或几个部分来讨论问题的几个方面。这篇论文的内容决定了整篇文章的质量。结论是文章的结尾，或总结论点，或总结全文，或明确任务，或提出希望等。内容可根据表达的需要详述或省略，但一般呼应了介绍。

议论文按此顺序分为三个基本部分，体现了文章的内在逻辑。一般来说，议论文总是首先提出问题并指出论点。这是介绍。问题提出后，进一步分析，提出证明论点的论据，形成论证过程。这就是论文。问题分析完毕，论证论证正确，最后需要再次向读者解释，这就是结论。从提出问题、分析问题到解决问题，文章的结构也必须由引言、论文和结论三个逻辑部分组成。

议论文范文五层结构第九条高考议论文常见的五种结构

第一步：故事式的开始

所谓故事开场，就是在开头讲述一个引人入胜的故事，用叙述性语言清晰地表达情节，然后用这个故事来介绍文章的论点或主题。以故事开头不仅丰富了文章的内容，也自然引出了观点，激发了阅卷老师的阅读兴趣。请参见：

例1 我常常被一位名叫韦生的古人感动得流泪。 “韦生约了一个姑娘，三天没来，遇上洪水，韦生抱柱而死。”魏生就是这样一位可爱而执着的绅士。为了那份或许并不重要的约定，为了守护他内心深处。他竟然用自己的生命来捍卫自己给自己写下的契约。我从他身上看到了“——诚信”两个闪亮的字。 （《留住灵魂的契约》）

例2 春秋时期，晋国大夫赵简子为了表示恩惠，喜欢让百姓为他捕捉斑鸠，送到自己家里，让他在日间放生。新年的第一天。因此，每年邯郸的百姓都会涌向赵简子府献斑鸠。这是多么荒唐啊！为了放生，杀伤了许多斑鸠，所以“名”是为善，“行”是为恶。这种只注重形式而不注重效果的做法，正是一种为了博取名誉而虚伪的行为。由此可见，只顾“名”而不顾实际的形式主义是非常有害的！ （“名称”和“现实”）

一开始就将赵简子所追求的“名”与赵简子所创造的“实”之间矛盾的具体情境展现给读者，将读者引入一个有趣的故事，同时引导读者思考，避免一开始突然的说教。符合人们从具体到抽象的认知过程。

使用故事开头时应注意以下几点：

1、故事必须精心挑选，以利于观点的引入；

2、因为故事只是一个起点，所以叙述不宜太详细，篇幅不宜太长，只要能把观点引出来即可；

3.一个故事可以从多个角度来理解和解释。叙述的时候一定要关注能够引出自己观点的方面，这样观点才能自然地引出来。

第二招：分层结构

逐层结构又称递进式、逐层结构，是一种遵循逻辑关系，由浅入深，逐层垂直挖掘的结构方法。级联主要有两种类型：

首先，当中心论点被划分为若干个子论点时，这些子论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。诸如“不仅.而且.”和“.此外”之类的链接词可用于在级别之间进行转换。这种结构俗称“剥笋法”，将竹笋的外壳一层层“剥”，最终显露出其本质。请参见：

例三：严格剖析自己

1、要想不断进步，就必须无情地“解剖自己”。

2.讨论如何“解剖”自己。

认识自己。 （这是自己“解剖”的前提，不了解“病”在哪里，就没有办法做手术）

光有自我意识还不够，还必须有勇气批评自己。 （这就是解剖自己的方式，不做手术，就没有办法摆脱“病”）

自我批评的勇气来自于对真理的追求和崇高的信念。 （这是解剖好自己的关键，不掌握切开规则，切开就不好，也很难真正祛除“病”）

3、严格要求自己，才能提高自己。

大纲首先提出观点，然后在分析解决问题时采用“剥笋法”逐层深入分析，指出要“解剖好自己”必须有“自知之明”和“自我批评的勇气”。 “追求真理、崇高信念”，从而有力地论证了观点、解决了问题。

二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路来安排论证结构，即按照“什么为什么如何”的顺序来写作。这种论证结构的优点是层次清晰、逻辑严密、论证深刻。请参见：

例4：不要轻易说“不”

人最可贵的是自信和自强……所以无论面对多大的困难和障碍，我们都不要轻易说“不”。我相信我能做到。

如果你想成功，就不要轻易说“不”。

如果你想活得精彩，就不要轻易说“不”。

如果你学会坚持，你就不会轻易说“不”。

学会自信，就不会轻易说“不”。

只要坚持，你就会成功；只要你有信心，你就会活出精彩。面对困难，我们不要轻易说“不”。 （2018年广东高考优秀作文《别轻易说“不”》）

在本文开头的第一段中，考生首先阐释了“不要轻易说‘不’”的具体含义：即在面对生活中的困难和挑战时，应该有一种“自我否定”的精神。改进和自力更生”。从“它是什么”的角度来处理这个问题。 这两段从“为什么”的角度论证了中心论点：因为“要成功”、“要过上美好的生活”需要“不要轻易说‘不’”。 这两段是从“如何”的角度进行论证。一旦学会“坚持”、“自信”，你就“不会轻易说‘不’”。第6 段总结了全文。整篇文章采用“层层”结构，环环相扣，干净利落。

在使用层次结构时，应注意以下几点： 1、层次结构各部分之间的关系必须适当，符合人们的认知规则，不能随意颠倒； 2、层次结构各部分之间的过渡要自然，用一些过渡词连接前后； 3、按照“什么为什么如何”的顺序写作时，必须明确回答各部分的内容。

第三招：指出例子、举例说明

所谓点实例法也称为并列论证法。就是用并列句型列出一组相似的论点，然后进行归纳论点分析。采用举例的方法，可以用较少的文字列出大量的例子，使插图全面、充分。另外，由于平行句型的运用，文章的气势、论证的力度、语言的表现力和感染力都大大增强。

例五：楚大夫在湖边打坐，九死不悔；魏武帝举鞭指向东方，雄心勃勃；陶渊明悠闲地漫步南山，饮酒采菊。我敬佩他们，因为在这个纷乱的世界里，他们认识了自己，找到了自己的灵魂，成为了乱世中最纯粹的一滴水。即使受人奉承、鄙视，他也不会让传出去；即使他的身体裹着马皮，灵魂迷失在硝烟中，他所追求的也是英雄主义；即使他穷困潦倒，终日吃不饱，他也愿意享乐，耕种土地。坚守灵魂最纯粹的成分，才能媲美乱世的美丽！ （河北高考满分作文《沧海一粟》）

采用这种并行列举的形式，不仅高度总结了事实，增加了用例的密度，而且大大增强了声势，增强了论证效果。值得注意的是，我们在列举了多个论点之后，需要对这些论点进行比较分析，总结出它们的共同点，而这些共同点必须与论点密切相关。

例六为了给路边的乞丐施舍，屠格涅夫翻遍了钱包，却找不到一分钱，只好握住乞丐的手说“对不起，朋友”；雷锋，趁战友不在的时候，把大家的衣服洗干净、晾干； _首相整洁的仪表和大方的谈吐都是一朝一夕养成的？ 《士兵突击》中的许三多，当班上的战友整天只喝茶打牌时，一个人默默地搬着石头，久而久之，他们独自修筑了一条路……

举手是小事，迈步是小事，细节更小。吃饭是一件小事，说话是一件小事，上街是一件小事，回家是一件小事，与朋友交往是一件小事，与陌生人交往也是一件小事。事实上，人生不过是一件件事情而已。

这样的小事，需要我们点点滴滴去做。(2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》) 本文在举例和分析时，使用点例法，论证充分有力。尤其是在举例之后对材料的共性进行了归纳分析，使得观点更加明确。 使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角度要一致，要能够论证共同的观点，但又各有各的精彩;二、叙述语言要简洁，一般一个例子不超过40字;三、要在例后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有力地论证中心论点。 第四招：假设式分析 所谓假设式分析，也叫假设论证。就是针对前面所举的事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，从而有力地论证中心论点。 例7海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78%，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。(《成功在于创新》) 本段先列举海尔集团创新的事实：因为“不断创新”所以才取得“成功”。在叙述事例时揭示了事件之间的因果联系。再从反面假设，“假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论……”，从分析原因到分析结果，得出与事实完全相反的结论，从而有力地证明了论点“成功在于创新”。 运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设;有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。 第五招：深思式结尾 在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到“言有尽而意无穷”的表达效果。 例8小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗?为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。(2008年北京高考满分作文《小杯子大道理》) 本文结尾步步设问，从“小小杯中折射的‘科学发展观’”，引发一连串的思考，进而归纳总结，并警示可能会“遭到‘文明的惩罚’”。难道这不值得我们掩卷沉思吗? 议论文五层结构范文 第10篇所谓层进式，即在提出问题或亮明观点后，由小到大，由此及彼，一层深入一层地去分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性，最后提出解决问题的办法或得出明确结论。针对新材料作文，可以采用五字结构式：引，即引述所给材料，材料特别短的可以照抄，长的要进行精炼概括，并根据立意角度有针对性地引述;提，即在引述材料后，对材料进行精要分析，然后明确提出自己的观点;议，即围绕观点展开议论，紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联，即由此及彼联系自然与社会，采用例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结，即总结全文，得出结论或再次申明观点。运用这一模式时，应特别注意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，衔接紧密，语意连贯，不突兀。 【示例一】 我看中国式“垄断”(北京一考生) 在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上，中国队表现出色，又包揽了全部金牌，正是国人振奋之际，总有那么一些人，不知是对国家荣誉的麻木，对他人胜利的嫉妒，还是审美疲劳，他们指指点点道：“大家好才是真的好。”稍稍明智点的，则将自己提到了“理性”的高度，看似忧国忧民，又像杞人忧天，他们眉头颦蹙道：“这不利于世界乒乓事业的发展。”【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述，生动形象(引)】呜呼!于情于理，我个人都不敢苟同。【对材料中的观点予以反驳，亮明自己的观点(提)】 我要问问那些慷慨者，怎样才能“大家好”呢?难道故意输给人家不成?为了所谓的发展而忘掉根本的体育精神? 我要问问那些理性者，乒乓事业怎么就没发展呢?中国包揽金牌都多少年了，你能说现在就没有乃至产生不出“乒乓大家”?【连用几个一般疑问句和反问句讲道理批驳谬论，论证观点(议)】 当然，中国的这种独揽确有让人深思之处。有人担心，长久的绝对优势会使这个项目的竞争减弱，失去活力。其实，体育上的独揽可以自然地让人想到经济生活中的一种现象——垄断。体育不过是近百年来才发展起来的运动，比之于那卷帙浩繁、硕果累累的经济学，则略显浅幼。所以，将体育的'长影投射到经济活动这面镜子上，也未尝不可。 从资本主义世界的跨国公司到社会主义的国有经济，垄断都不可或缺。美国的饮料行业曾被可口可乐独占鳌头，中国的经济命脉至今也仍被少数国有企业掌控。可是，饮料行业依旧繁荣，中国经济照样腾飞。可见，垄断并没有让竞争消失，不论内部还是外部。内部，你永远不可能消除职工之间的业绩比拼;外部，你永远不可能消灭你的假想敌。所以这并不能让我们高枕无忧，永远没有失去活力的理由。 何其相似，让我们来看看这乒乓作响的小球。于内，能代表中国参加国际赛事的名额是少之又少，球员们之间的竞争是不言而喻;于外，哪个外国选手没有梦想过，自己会被这样载入史册：第一个打破中国乒乓球项目长期垄断的运动员。所以，永远都有人在虎视眈眈、摩拳擦掌。【讲道理论证观点之后，考生由体育联系到经济生活中的垄断，并回归材料，进一步论证观点，使论述更加深刻(联)】 中国式“垄断”并无过错，何不让我们安享这份荣耀呢? 国人对大小球有一种微妙的情感：对大球充满的是渴望，而对小球则是越来越不屑。殊不知，这渴望源自一种仰人鼻息的自卑，而不屑是因为有掌控一切的自信。他们更不可能知道，这种自信凝结了多少代乒乓英雄们的汗水!【文章结尾处再次强调观点，并指出部分国人扭曲心理的实质(结)】 这是一篇标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，除见解独到、议论深刻外，考生运用层进式结构行文，使得文章思路清晰，层次分明，给阅卷老师以审美愉悦。 议论文五层结构范文 第11篇如果达尔文生活在今天的话，他的工作可能集中于物种的讣告，而不是物种的起源。 ——题记 人类作为蓝色星球上智力最高的动物，逐渐地成为了这漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小岛上的主宰，掌握着任何其他物种的生杀大权。 人有时候比饕餮更加贪婪。动物美丽的皮毛，人类用它裹着自己孱弱的身躯;动物强壮的身体，人类用它填满自己臃肿的肥肠。人类更可以厚颜无耻的把有益于自己的昆虫称为益虫，而没有办法让人类榨取的昆虫便被划分到害虫的行列。每年人类都会大刀阔斧地消灭这些所谓的害虫。可是它们也是生活在这个星球的一份子，它们也是这里的主人。可事实却像旧社会的大地主强行强占了农民们的土地，还要受害者为他们干苦力。稍稍造成点损失，农民便会遭到灭顶之灾。 人是霸道的强盗!明火执仗的行凶者!假如动物们穿你的皮，吃你的肉，不知道还会有人把生命视如草芥吗? 你有多久没有听过蝉叫鸟鸣了呢?也许它们没日没夜的歌唱惹恼了没有心情的你。可是，你知道吗?蝉要在又黑又冷又湿的泥土里辛苦四年，才能换来一个月在阳光下的欢唱。这难道不值得人去敬畏吗?它虽然渺小，但他并不卑微!因为它懂得生命最深刻的意义，它不会浪费每一个瞬间去争取欢唱的机会。而自诩清高的人类呢?有的却像行尸走肉一样的活着，成为这个世界的寄生虫，这才是真正的卑微! 别小看地上的一只蚂蚁，如果它和你一样高大，它可以把卡车轻松举起;别轻视天上的一只小鸟，如果它有害人之心，它可以与庞大的飞机同归于尽! 敬畏生命，别让蝉声鸟鸣鱼越以后只存在于我们的诗句中，而是存在于我们的身边! 1.什么是议论文三要素 议论文结构 2.中考议论文写作结构技巧 3.议论文写作格式技巧 4.三段式议论文的写作方法 议论文五层结构范文 第12篇议论文的结构(网友稿). 公开课.教案 课题：议/论文的结构                          授课班级：初三（1）班 授课人：苏明灿                              授课时间：、2、24 教学目的：1、掌握议/论文的结构。             2、提高议/论文.写作水平。 教学重点：掌握议/论文的结构。                教学难点：提高议/论文.写作水平。 教学辅助：多媒体                            课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 提问：你最喜欢上什么课？由此让学生明白什么是议/论文。 二、讲解议/论文的结构布局 1、复习/论文的三要素：论点、论据、论证。 2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。 3、议/论文的整体结构：   提出问题（引论）------凤头 分析问题（本论）------猪肚 解决问题（结论）------豹尾 4、应试作文常见的结构： 提出论点 举例论证；分析说理 再举例论证，分析说理 重提论点；结论 5、供料作文的两种结构： 从材料引出论点              分析原材料分析原材料                  引出论点 补充事例后议论              补充事例后议论联系实际议论                联系实际议论 回到原材料，再次明确论点    回到原材料点题 6、常见的议/论文模式：⑴引申性议/论文：A、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。 B、联系实际，展开论证。 C、收束全文。 ⑵阐明性议/论文：A、提：提出论题、论点；        B、证：证明观点的正确；C、联：联系实际，进一步论证；  D、结：收束全文。7、议/论文本论部分的结构： A、并列式（把论点分为几个分论点） B、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进） （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因） D、总分式： 三、小结 四、布置作业 根据材料，自拟题目，写一篇600字左右的议/论文。 小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 公开课.教案 课题：议/论文的`结构                          授课班级：初三（1）班 授课人：苏明灿                              授课时间：2004、2、24 教学目的：1、掌握议/论文的结构。             2、提高议/论文.写作水平。 教学重点：掌握议/论文的结构。                教学难点：提高议/论文.写作水平。 教学辅助：多媒体                            课时安排：1课时 教学过程： 五、导入新课 提问：你最喜欢上什么课？由此让学生明白什么是议/论文。 六、讲解议/论文的结构布局 1、复习/论文的三要素：论点、论据、论证。 2、所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。 3、议/论文的整体结构：   提出问题（引论）------凤头 分析问题（本论）------猪肚 解决问题（结论）------豹尾 4、应试作文常见的结构： 提出论点 举例论证；分析说理 再举例论证，分析说理 重提论点；结论 5、供料作文的两种结构： 从材料引出论点              分析原材料分析原材料                  引出论点 补充事例后议论              补充事例后议论联系实际议论                联系实际议论 回到原材料，再次明确论点    回到原材料点题 6、常见的议/论文模式：⑴引申性议/论文：A、用材料，得观点：简述材料，分析材料，提出观点。 B、联系实际，展开论证。 C、收束全文。 ⑵阐明性议/论文：A、提：提出论题、论点；        B、证：证明观点的正确；C、联：联系实际，进一步论证；  D、结：收束全文。7、议/论文本论部分的结构： A、并列式（把论点分为几个分论点） B、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进） （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因） D、总分式： 议论文五层结构范文 第13篇语言是沟通的钥匙 ①语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。(提出中心论点) ②恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。(分论点一) ③诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。(事例概括)尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。(分析论证)可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。(点题，呼应分论点一) ④恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。(分论点二) ⑤高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。(事例概括)沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。(分析论证)友情的沟通，需要语言的钥匙。(点题，呼应分论点二) ⑥恰如其分的表达，利于爱情的沟通。(分论点三) ⑦文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。(事例概括)爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。(分析论证)爱情的沟通，需要语言的钥匙。(点题，呼应分论点三) ⑧一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。(结尾，呼应开头) 【作文结构】 ▲开头(提出中心论点) ▲第二部分：并列结构(从“为什么”的角度对中心论点展开论证) 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。(事例概括、点题、分析论证) 分论点二：恰如其分的`语言表达，利于友情的沟通(事例概括、点题、分析论证) 分论点三：恰如其分的表达，利于爱情的沟通。(事例概括、点题、分析论证) ▲结尾部分：深化话题重申中心论点 议论文五层结构范文 第14篇所谓“中心论点+三个分论点+结论”式，即在引述材料、分析材料提出中心论点之后，文章的主体部分用三个分论点从不同角度去论证观点，最后得出结论或再次强调观点。运用这一模式时，应特别注意：中心论点的提出应紧扣所给材料的意旨，不能偏离材料;三个分论点的确立，要围绕中心论点且各有侧重，分论点可以是并列关系，也可以是递进关系，但前后不能发生冲突;另外，分论点的议题绝对不能大过中心论点。 例如，高考广东卷作文要求考生以“回到原点”为标题写一篇文章，一考生在文章开篇提出中心论点“回到原点”之后，主体部分从不同角度提出了三个分论点——回到人性善良的原点、回到灵魂无瑕的原点、回到心灵单纯的原点，在就三个分论点讲道理与举实例相结合分别进行分析论证后，结尾处再次强调观点：回到原点吧，去聆听我们生命最初的声音。 这种“主体并列式”结构能让文章层次十分清晰，且较容易掌握，因此颇得考生青睐。可总结为“起承转转合”五字，“起”即是中心论点，“承”即是与中心论点相关的分论点，“转”即是与中心论点相反的分论点，意在通过反衬来突出中心论点，最后“和”即是结论，再一次强调中心论点。但要注意的是，正是因为结构的相似性，要拼的就是素材和论证语言了，所以，同学们还得在这两方面多下工夫。 议论文五层结构范文 第15篇《谈坚持》 ①人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的梦想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。(提出中心论点) ②坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。(分论点一)刘翔在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持;阿姆斯特朗战胜癌症，连续七次获得环法自行车冠军，这旷古绝世的奇迹还是坚持。(事例概括)没有坚持，刘翔就无法登上冠军的宝座;没有坚持，阿姆斯特朗就无法战胜癌症。(分析论证、点题、呼应分论点一) ③绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。(分论点二)爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有幅漫画，画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。(事例概括)丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。(分析论证、点题、呼应分论点二) ④坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需更知其不可为而为的大智大勇。(分论点三)张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说：这就是坚持。(事例概括)坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。(分析论证、点题、呼应分论点三) ⑤当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生.而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果势必南辕北辙，头破血流。(多项事例) ⑥远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。(结尾，呼应开头) 【作文结构】 ▲开头(提出中心论点) ▲第二部分：递进结构(从“是什么、为什么、怎么做”的角度对中心论点展开论证) 分论点一：坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不是不到长城不止步的豪迈。 分论点二：绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。 分论点三：坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需更知其不可为而为的大智大勇。 ▲结尾部分：深化话题重申中心论点 议论文五层结构范文 第16篇奇妙的“三三制”式。“三”在文学作品中是个奇妙的数字。“三打祝家庄”、“三借芭蕉扇”、“三打白骨精”、“三气周瑜”、“三顾茅庐”等等不胜枚举，而一篇短短的《邹忌讽齐王纳谏》竟然可以挖掘出六七个“三”来。一般而言，“二”嫌单薄，“四”嫌罗嗦，而“三”则恰倒好处，用于议论可有扎实厚重之感。许多成功的议论文都是“三三制”式的。何为“三三制”式?笔者概括出来的“三三制”式是：开头三句话提出论点，主体三段文论证中心，三个事例充当论据。当然，所谓的“三三制”只是一种基本模式，也是一个基本要求。比如主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三个事例。在写作过程中，学生可以根据实际作适当调整，主体可以是四段，甚至五段、六段;事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。请看下文(全国卷)： 选 择 我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。因此，我们要学会心灵的选择。 我们要选择真理。还记得布鲁诺殉难的故事吗?布鲁诺是16世纪一位著名的唯物主义者，他阐述和捍卫哥白尼的日心说，还提出宇宙在时间和空间上都是无限的。他的坚持引起了当时教会的强烈不满，而在个人的生命和坚持真理中，布鲁诺毅然选择了真理。于16，布鲁诺在罗马鲜花广场上被宗教_放火烧死了。布鲁诺虽然光荣地牺牲了， 但是清醒的人们深深知道他的选择是正确的，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。 我们要选择国家利益。刘胡兰、邱少云在国家利益和个人利益面前，不屈不挠，视死如归，为国捐躯，为新中国的解放贡献力量。还有近代著名作家鲁迅，他为了唤醒中国那部分麻木不仁的人，决定弃医从文，他深知只有医好病人肉体上的病患是不够的，精神上的病患同等重要。鲁迅写下了《狂人日记》、《药》、《孔乙己》等作品，揭露了中国封建社会的吃人制度，唤醒千万群众，为新民主主义的胜利奠定了坚实的基础。鲁迅选择了国家利益，舍弃自己的爱好，但他的选择无疑是正确的。 我们要选择光明的前途。记得一位高考状元是这样说的：“在我的读书生涯中，我舍弃了平凡，选择了读书;舍弃了大量的游戏，选择了学习;舍弃了骄傲和自满，选择了谦虚，我的成功是在选择中获得的!”我们的确要为自己的前途作出正确的选择。在科学技术相当发达的今天是人才的竞争，这就要求我们要树立远大的理想，努力学习科学文化知识，抵制形形色色的诱惑，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为自己的光明前途奋斗。 选择如此重要，我们应当学会心灵的选择，抛弃阻碍自己发展的事物，保持清醒的头脑，作出正确的选择，走向光辉灿烂的明天。 议论文五层结构范文 第17篇1.学会分解分论点。 ①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。 ②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。 ③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒废。 2.掌握议论的结构方式，做到结构完整。{分页} 结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。【高考作文议论文范文及点评】高考作文议论文范文及点评。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”的步骤。 3.典型而鲜活的论据。 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。 议论文五层结构范文 第18篇1、生平梳理式：童年—少年—成年—老年 2、类比引申式：描述一件事或一个镜头，然后展开议论;接下来引出同类事情或镜头作结，点出普遍的意义。 3、故事新编式：借鉴鲁迅《故事新编》的写法，将古人古事用新编形式写出，赋予与题目(话题)契合的意义。可以写成小说、小品、故事、神话、寓言等。 4、由物及人式：由自然界或人类社会中的某一物写起，引出该物的性质(精神、品质)，进而过渡到对人的形象，品质的描述和推介，如《白杨礼赞》《松树的风格》…… 议论文五层结构范文 第19篇议论文常用两种结构 层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范 议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。 层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。 基本结构有以下两种： 一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。“ 是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。 二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般(即归纳推理)，或由一般到特殊(即演绎推理)的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。 【优秀例文】当你不是世界的中心 天地合而万物生。大自然厚德载物，却从不以造物主自居。雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢?因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。(从自然万象的描述中引出本文论点。) 只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕吧息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距，没有妄自尊大。故跳出自我并审视自我，才能认识自我，并完善自我。(阐述“为什么”： “当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。) 不以自我为中心是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。在三月份的日本九级特大地震中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时他们心中的恐惧，领取物资时也没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没有一个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。而在中国，为了自己的利益，不顾他人集体的例子比比皆是。无论个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。(论述“是什么”：是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。) 不以自我为中心，最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是在一个农民眼里，你只是个行为怪异的年轻人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐。以不同的眼光看世界，你必将看到更绚丽的色彩。(阐明“怎么样”：要学会以不同的眼光看待世界，而不单从自身出发。) 当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将以谦卑的姿态、优雅的风度去生活，你将读懂无言的自然。(结束全文，展望前景。) 正反对照，突出论点——对照式论证结构应用示范 在论证过程中，把两种事物(或意见)加以对比，抑或用另一种事物或意见来烘托某一种事物或意见，这就是对照式论证。 对照式论证的基本结构有两类，无论哪一类，绪论部分都要提出中心论点，本论部分才是他们的区别所在。 (一)正反对比型 在本论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正面论述，再从反面论述，或采用先正面后相反面的顺序，进行正反对比，分析论证，最后进行结论。 对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。 (二)破立结合型 先论证正面的观点，再批驳反面的观点。或采用先批驳反面观点，再论证正面观点的顺序进行。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点应是文章所立论点的对立面，(破)的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。所以，文中所驳斥的'观点既要是错误的，又要是与文中确立的论点针锋相对的。 破立结合，破是为了立，驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点，以使正面的论点立得更稳，更令人信服。 【优秀例文】让我们拥有宁静朴素的心 海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。(正面论证。) 反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念?有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?在这个急功近利的社会，成功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。大学里的导师们为了名利不恪守职责，抄袭论文;当郭敬明大言不惭地对大众宣布：“我写作就是为了赚钱!”当“最”时代的图书大行其道的时候……我们不禁困惑：这个时代到底怎么了?人心浮躁，人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而人的思想情感、精神境界却在逐渐淡出视角。(反面阐述。) 不仅社会被浮躁所笼罩，就连科研工作也面临着这种威胁，君不见有多少搞科研的人不是为了申请专利，达到名利双收的目的?也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。当我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时，我想，应该有更多的人大胆站出来响亮地说：“那是因为我们急功近利，缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎!” (反面论证、概括原因。)(高考满分文《让我们拥有宁静朴素的心》的本论部分) 议论文五层结构范文 第20篇高考作文指导：议论文常见的论证方法 1.归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。 2.推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。 3.对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。 4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。