科研成果报告样本一文章回顾了本学期学校在教学和科研方面所做的工作。我可以稳定工作。根据学校教学部门制定的教学科研工作，以新课程标准基本理念为指导，从标准出发，我是有目的、有目的的。有计划、有步骤地开展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，推动教学科研水平不断提高。本学期我主要做了以下工作：

1. 敏锐地审视自己的教学。

任何伟大的研究都来自于实践，都是建立在对大量事实的研究的基础上的。教学和科研也不例外。对教育教学实际进行多角度、多层次的研究，是开展教学科研工作的重要基础。许多人往往缺乏的是发现。在实际教学过程中，我们会遇到各种问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教学科研的对象。我们不能视而不见或倾听。但更应该用敏锐的眼光审视自己的教学，去观察问题、发现问题、解决问题，并以提高教育教学质量为目的去思考、分析、解决问题。

2.个人研究、案例分析、教学论文撰写。

平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际出发，选择合适的研究范围或方向，在进行专题研究时充分发挥自己的特长和爱好，加强对学生的培养' 能力。本学期，个人的专题研究《小学数学分层实践的实验研究》取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强典型案例分析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教学和科研成果的深度、广度和理论水平。这学期写两篇论文。

3、扎实开展学科组活动；指导青年教师日常教学工作；参加并评估课程。

我能深化教学理论的学习，积极参加学校的教学科研活动，扎实开展每周的学科组活动；作为骨干教师，我可以毫无保留地将自己的宝贵经验传授给年轻教师，指导他们的日常教学。他们虽然入职只有几年，但在我的精心指导下，他们参加了青年教师竞赛活动，并纷纷获奖；在做好本职工作的同时，我还听取并点评了学校青年教师的意见。举办班级20余期，促进了青年教师的成长。

科研成果报告样本第二部分为保证课题研究的顺利进行，我们将做好以下工作：

1.邀请专家指导，提高研究质量

我们特邀全国著名英语特级教师蒋月娥担任研究团队顾问。我们还计划不定期聘请相关专家来我校对该项目进行专题讲座，以保证研究的科学性和准确性。

2、完善组织网络，强化达标意识

本项目采用统一规划、分工协作的方式，最终将分散的研究成果进行统一和鉴定。学校科研团队建立了管理与研究立体网络，采取层层目标管理、层层负责，直至每个子课题落到实处。

顾问：蒋月娥

研究组组长：卢红军

第一子项目负责人：唐桂香

研究团队成员：唐桂香、朱东云、邱桂平、陈世美

第二子项目负责人：张雷

研究团队成员：张雷、周光美、顾进、于惠平

第三子项目负责人：刘松琴

研究团队成员：刘松琴、张峰、蔡美芳、钟俊钟晓燕

科研成果报告样本第三部分今年3月，我们作为县级学校参加了“农村中小学校本课程开发与建设研究”课题开幕式。 4月，学校成立专门工作组，组织全体教师进行理念学习。 6月，工作组基本确定了参与人员和程序，动员全校师生利用7月至8月暑假深入乡村、厂矿、机关、家庭，收集、积累信息介绍湘源矿业的风景区、知名企业、名人。

2、本学期伊始，我校成立了校本课程开发领导小组，以校长为组长，教研室为主要负责人，其他部门积极协助。全体教师参与了《校本教材章节大纲》的初步起草，并根据《大纲》要求继续收集素材；

3月份以来，教研室组织学科带头人和骨干教师整合课程资源，并于12月初完成教材初稿。学校聘请知名专家赵林昌先生对教材草案进行审阅、修改并撰写序言。教研室还组织教师对教材草案进行了审阅，并提出了修改建议。在此基础上，我们对教材草稿的内容和包装进行了不止一次的增删改优化。

4、目前，学校已将校本教材样本送交矿、局领导部门进一步审核修改，以期尽快印制，下学期正式投入使用。

第四部分科研成果报告样本是在第三部分对产品规划建设规模的论证和建议的基础上提出的。该部分根据推荐的产品规划和规模，研究资源、原材料、燃料动力等的需求和供应可靠性，并对替代厂址进行进一步的技术经济分析，研究新厂址规划。

1、资源及原材料

（一）资源

（二）原材料及主要辅料供应情况

本项目包括原材料及主要辅助材料的供需情况；燃料、电力和其他公共设施的供应；主要原材料、燃料、动力等成本估算

（三）生产检测所需原材料

2、厂房面积的选择

建厂区域的选择除符合产业布局和土地开发整治规划外，还应考虑资源、区域地质、交通、环境保护等因素。

(一)自然条件

（二）基础设施建设

（三）社会经济状况：

（四）其他应考虑的因素

3、厂址选择

(1) 多个厂址方案比较

厂址多方案比对主要包括：地形、地貌、地质比对；占地情况比较；拆除条件比较；各种成本的比较等

(2)厂址推荐方案

厂址推荐方案包括：绘制推荐厂址位置图；描述厂址的地形、地理、地形的优缺点以及推荐理由；环境条件分析；占用土地类型分析；推荐厂址的主要技术经济数据等。

科研成果报告样本第五条共出台实施10余项科研管理规定（制度），使科研管理制度化，科研管理工作更加科学、规范、有序、高效。年中现场检查和项目总结情况好于往年。按照统一登记、分类归档、排列有序、目录清晰、装订整齐的原则，档案应当完整、真实、简洁、实用。

问题：

科研管理工作是苦、累、折腾的工作，有能力的人不喜欢做，一般人也不会做。另外，我们都是兼职人员，都是工作经验很少的年轻人，所以工作中服务还存在很多不足的地方。希望各位领导、老师能够谅解，也希望大家多提宝贵意见。

三年工作计划

1、围绕我所发展战略目标，做好科研规划和布局，着力加强科研管理和创新。

2、巩固现有项目来源渠道，开拓新的项目申报渠道，重点加强垂直课题的申报和管理。

3.加强成果报告。要提高对成果申报工作重要性的认识，这样才能真正达到宣传展示单位形象、科技人员工作得到认可的效果，从而在服务社会的同时，科技人员可以获得实惠。

4、加强人才培养，努力提高科研管理人员的思想、心理、文化素质。

科研工作的最终目的是产出成果，而科研成果的获得往往体现在科研人员身上。因此，科研管理者需要培养奉献意识、强烈的责任意识和不嫉妒人才、不计较个人得失的工作作风。培养高尚的道德品质，加强与各级科技人员和科研管理部门的沟通，提高个人人际协调能力，增强情感沟通，加强学习，以便更好地服务科研管理，提高科研质量管理。

5、利用政策鼓励和科学引导，积极广泛地调动研究所全体职工的科研积极性和创造性，为我所取得更多成果、更大成果作出贡献。

一年来我的工作做得不够，向领导和同事们表示歉意。同时考虑到我的健康等因素，我的热情还在，精力不足。我恳请研究所党委允许我辞去科研部门的职务。否则，就会耽误工作，甚至影响研究所的整体发展。

科研成果报告样本第六条优秀科研成果评选奖励办法

第一章一般规定

第一条为做好工人运动优秀研究成果的评选和奖励工作，充分动员和发挥我区工会干部的作用，研究探索工人运动和工人运动在社会主义市场经济条件下，按照“三个代表”的要求，为了调动工会制定法律的积极性和工作积极性，促进XX经济发展，特制定本办法。

第三条工人运动研究会每两年对工人运动研究成果进行一次奖励。奖励采取个人申请和集中评选的方式进行。

第四条评选、奖励工作由工人运动研究会理事会领导，具体组织实施。

第五条评选和奖励工作所需经费列入区工会经费。

第2章奖励

第六条优秀研究成果的基本标准是：坚持理论联系实际，学术上具有科学原创性，实践效益明显，具有较高的学术价值和应用价值，具有鲜明的XX特色。对工人运动和工会工作具有指导意义。

第七条优秀研究成果奖励分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个等级。具体标准为：

一等奖：科学阐明或解决XX工运和XX工会工作中的重大理论或实践问题，提出非常有价值的新思想新方法，在学术上取得重大突破，或者取得重大社会效益，具有较高的学术价值或应用价值。

二等奖：能够科学阐明或解决XX工运和XX工会工作中的重要理论和实践问题，提出有价值的、具有高度学术性和实践性的新思想、新方法。

三等奖：能够正确阐明或解决XX工运和XX工会工作中的理论或实际问题，提出新的观点或方法，具有一定的学术价值或应用价值。

优秀奖：对解释或解决XX工运和XX工会工作中的理论或实际问题具有积极作用，思想新颖，结论正确，具有一定的学术和实际应用价值；

科研成果报告样本第七部分1. 情感原则

“知者不如善者，善者不如乐者”。课题实验能否顺利进行在很大程度上取决于学生的学习动机和学习情感和兴趣。因此，在学科实验过程中，要注重调动学生内在的学习动机和学习情感，并将这种动机和情感的形成和发展作为教学改革的重要内容。

2、创新原则

在吸收、融合、借鉴的基础上，建立更有效实现教学目的的新方法体系。更重要的是，在实际教学中，我们应该根据方法的本质特征，形成鲜明的教学理念和教学原则，并以新的理念和原则为准则，以基本方法为主体，通过系统的组合教学结构模型的基本方法，具体分析和构建适合特定课堂的教学结构模型，从而从理论和实践两个方面探索和形成具有我校特色的教学结构模型。具有英语学科特色的新教学法体系

3. 沟通原则

在课程改革和项目实验中，学生必须能够运用所学的知识和技能，所使用的语言要具有交际性。教师要尽量结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动和情景，增强语言的现实实践，鼓励学生主动、主动地参与语言实践活动和创造性的语言尝试，促进学生语言技能的发展。进而逐步获得综合运用语言知识和语言技能进行交际的能力。

4.有效性原则

在项目实验中，课堂学习活动的设计应考虑学生语言使用的完整性、流畅性和正确性的提高。活动要多样化，让不同类型的学生在完成任务的过程中有机会自主选择，确定最有利的学习时机、内容和学习方法。任务完成后应显示结果。要为学生提供思考问题和操作的模型，使任务具有可操作性。在任务过程中，要为学生提供个人活动的时间和空间，使他们有机会处理自己在某些技能和某些知识方面的不足，使他们能够提高自我，全面发展。圆路。更重要的是，为学生提供创造的机会。

科研成果报告样本第8部分5月11日，我进入水利所实习，作为科研部国际合作处的学习交流人员。吴主任、赵主任、张书记等对此次学习交流活动高度重视。吴主任热情接待了我，并详细介绍了水利所的相关业务；赵主任担任冷却塔室主任。

介绍了我即将实习的冷却塔机房的相关业务以及目前正在进行的重点项目“高位集水超大型冷却塔工艺设计”项目；张书记也对学习交流的形式表示肯定，并对实习工作提出了建议。为了妥善安排，吴主任特意指派了冷却塔室的宋志勇工程师来指导和帮助我。

不知不觉，在水工研究所冷却塔室实习已经整整一个月了。从一开始的不舒服到逐渐熟悉再到最后融入其中，对我来说是一个成长的过程，或者说是一个螺旋式的经历。虽然在实习前，我已信心十足地做好了虚心学习、深入体验、吃苦耐劳的准备，认真完成彭初布置的“四个一”任务：

1、对科研项目有深入的了解；

2、科研人员深度访谈；

3、协助翻译一篇科技论文；

4、提出初步的管理建议。

然而，科研部门和职能部门完全不同的工作内容和工作氛围让我刚到的时候有些不适应。科研人员严谨，安静紧张的工作氛围不再响起，也没有人来人往的生意。来来回回，我什至感到有些郁闷。

其实我早就做好了心理准备，最初的不适是难免的。因为，科研工作和管理工作虽然是有机的统一体，但又有很大的不同。科研工作不像管理工作，需要接触大量的人和事，需要大量的沟通和交流；坐在办公桌前默默地学习和计算，不知疲倦地往返于办公室和实验基地。后来，通过逐渐的接触和了解，我发现科研人员并不像我以前想象的那么严肃、不苟言笑。和他们相处久了，就会有很多有趣的话题和快乐的插曲。事实证明，我之前对科研人员“认真”的印象是不恰当的。科研人员和管理者本质上没有区别。只是工作性质对他们的要求不同而已。

记得实习第一天，宋工送给我一本我院老专家赵振国写的《冷却塔》一书。书中对冷却塔的功能、分类、组成、计算、测试等方面进行了比较简洁易懂的介绍，让我不再困惑，对冷却塔一无所知。在翻译科技论文的时候，翻译起来还是挺困难的，因为我对冷却塔比较陌生，而且论文又很专业。

冷却塔室的专家为我提供了信息并帮助我解答问题，使我能够顺利完成翻译。在实验室和仪器室观摩协助时，宋工和冯工热情地向我讲解和演示了测塔的步骤、艰辛和乐趣，改变了我对科研工作刻板、枯燥的印象。办公室里空调坏了，闷热难耐。张工、黄工竭尽全力为大家营造一个清凉的办公环境……

在研究所，我渐渐失去了最初的不适，发现自己正在慢慢融入这个科研之家。

在这一个月的实习中，我一方面获得了科研和管理工作的经验。更让我受益的是对科研人员日常工作和生活的深入体验，让我体会到了科研的辛苦，不仅需要大量的脑力劳动，还需要大量的体力劳动。在冷却塔机房，测试人员平均每五个工作日就要到大兴实验基地做实验三天。

每天早上八点一到办公室，我就得订车，然后准备好东西出发，晚上从大兴回到办公室。虽然我是门外汉，但通过学习和实地考察，我觉得做实验虽然辛苦，但也很有趣。模型一旦建立起来并没有完成。需要持续进行性能测试，以保证实验能够在设定的条件下进行。

在水工所实习的这一个月，我参与的项目很久没有开始。基本上就是做模型的安装和初步调试，包括模型测试仪器的校准、测温系统的安装、加热等。系统进风口改造、塔内保温层加装、塔内空气温度均匀性测定等……

只有所有试验条件均满足模型设计要求后，才能进行正式试验。每次调试完成后，在某些测试条件下进行具体的测试工作。

实习期间，我还有幸聆听了液压研究所老所长陈惠泉主讲的为期一天的精彩讲座：《精度的和谐与规模的和谐》。正如赵所长所说，这是陈所长60年科研工作的成果和结晶。精度和谐是指数据的准确度必须准确，不能太大，也不能太小；规模的和谐意味着单位必须统一。打个简单的比方，6个苹果和4个桃子是无法累积的。当然，陈导说的远比这深刻。从具体的计算到生动的例子，我这个外行只能明白大概的轮廓。但我相信，精确的和谐与规模的和谐不仅适用于科学研究工作，也适用于管理工作。

就像做一件事一样，既不能马虎，也不能忽视基本面。还必须掌握做事的原则和标准。陈主任还鼓励年轻人要努力、脚踏实地。他说我们是“幸福”的一代。首先，我们有伟大的事业要做，其次，我们有足够的时间。故“身在福中，必知福”，“做大事”。他还引用马克吐温的话证实自己“还很年轻”——年龄不是由岁月决定的。他解释说，我的岁月很长，但我的年龄并没有那么大。陈主任的乐观和专业精神确实值得我们每个人学习。

科研成果报告样本第九条生活实践实验主要是为了培养学生的动手能力而设置的。这类实验的材料容易获得，教师可以将其作为作业让学生独立完成。例如，碘遇到淀粉会变成蓝色，反应溶液加入维生素C后会变成无色液体。根据这个原理，我们可以测试蔬菜、水果中是否含有维生素C。值得注意的是，在实验中，学生需要注意操作的规范性和安全性，及时观察和记录实验现象，并在实验后进行总结，明确实验流程和实验原理。一般情况下，生活实践实验与现实生活密切相关，让学生了解生活中的科学，发现化学的兴趣，进而学会运用化学知识回答生活中的现象，培养良好的观察力和勇于实践的能力。这样的话，学生的化学水平也会得到显着的提高。

第十条科研成果报告样本是鉴定数据的主要文件，是项目水平综合评价的关键材料。应反映技术工作的全貌，突出系统性、综合性、比较性。

遵循科学严谨、实事求是、逻辑性强、主要思想清晰、脉络清晰、观点鲜明、重点（知识点、创新点）突出、有依据的原则。

技术研究报告必须简洁、措辞准确、插图清晰、数据真实，使用法定计量单位。

1. 引言（引言、摘要）

概述项目研究的现状，描述该领域前人所做的相关工作。提出项目问题以及相关领域问题的过程。提出项目要求并说明项目研究的目的范围。

研究的总体方案设计、研究的技术原理、研究方法和实验设计以及研究过程中解决的关键技术难点。预期结果和影响。

2、技术研究的指导思想或者研究的总体思路

根据国内外研究现状及存在问题，提出了研究中关键技术方案的总体设计与实施及相关技术措施。

项目的总体技术定位，主要内容的创新程度，采用了哪些思路、新原理、新方法或新技术，创造了哪些新成果。

主要技术研究

研究内容的程度、水平、指标及所取得的技术经济效益。

三、技术解决方案

采用什么技术方案或手段来实现总体思路是技术研究报告的关键。

材料要求详细、完整的关键技术和创新的设计、计算、推理等，特别是实验研究过程中的理论发现以及应用技术的发明创新、改进和提高、发展和完善等新颖的内容。进行总结和解释。

正文中插入必要的理论分析示意图、产品结构图、创新成果主要内容。

本文总结了研究工作中遇到的问题、如何克服以及实现创新的过程。

4、关键技术点和创新点

是技术报告的核心部分，是体现项目技术水平的重要内容（技术保密内容应事先向组织鉴定单位和鉴定委员会说明）

可采用综合比较法对国内外同类研究的主要结果进行比较，以说明本项目的创新程度和技术水平。与国内外同类技术相比。最好用技术经济指标进行比较。可以用图表的形式来说明技术经济指标的进展，弥补了哪些不足，有哪些创新。也可以根据实际情况，结合查新报告提供的相关信息。文献进行综合比较。

对于成果水平较高的项目，应当在国内外同类先进研究对比数据或证明材料查新的基础上，对成果的科学、技术和经济内涵进行综合分析。

5、测试验证及应用

根据项目的主要研究内容和研究要点，说明项目的研究过程和最终完成的测试验证情况，并描述项目的应用状况和效果。

6. 结论，纯属问题及改进措施

系统地分析和总结项目研究过程，给出真实、准确、完整的结论，解释申请中发现的问题和原因，提出改进建议（注意不要否认技术方案中的创新点和结论，造成不一致）

科研成果报告样本第十一期写作班科研成果报告

大学里的写作教授不知道是自己天生智力不好，缺乏营养，还是长大后有人给他注射了奇怪的药物，导致智力出了问题。无论如何，我不能参加写作课。它把聪明人变成傻瓜。让他在漫长的一生中永远也无法理解作家是如何写出作品的。我读书的时候，靠着高年级一位睿智的哥哥（他的名字叫宣文一）传授给我的经验，我才得以幸存。一听说要上写作课，我赶紧在双耳上戴上两个白铁做的“马教授的滤音器”，幸运地保留了一些残余的写作能力。这东西是印刷厂后面的东风白铁社订的。内层是密棉，三层夹层填充的是建筑公司修缮房屋时使用的隔音材料。马口铁内外表面都涂有一层厚厚的隔音漆，看起来像一堆牛，看起来真不美观。但在恶劣的环境下，人们无法关心高雅的审美标准。对不起。出色的实用价值掩盖了外观的审美缺陷。东风白铁社垄断了市内七所大学的业务，发了大财。李姓大厨说：“这东西做起来比较麻烦，但比敲锑锅赚钱多了。”改革开放后，他们申请了专利。有一天我正好路过，李师傅给我看了专利证书，脸上带着一丝喜悦和自豪。毕竟他是第二个顾客啊！在那个裁员有点残酷的时代，这家公司竟然给员工加薪，好像什么事都没有一样。他们推出了第十二代耳隔音设备。这个名字已经不再是当年的名字了，而是叫“New Generation”。

任何产品都有其缺陷，尤其是刚刚发明、没有经过改朝换代的洗礼的时候。例如，爱迪生的灯泡几乎就像天空中的闪电一样：它在漆黑的夜晚闪烁并消失在视线之外。爱迪生无奈，只能在黑暗中用颤抖的双手触摸他的灯泡。我当时使用的“马教授”品牌的问题是，一些残留的声音是从没有正确闭合的接缝处传来的。试完第一堂课，我还是听到了半句话：“批判现实，典型人物，典型风格，主题暴露……”我捂着脸微笑着对自己说：“你是一个典型的人！哈哈！”

我戴着那个东西，以为自己在窃窃私语，结果那声音竟然比荒野中的牛叫声还大，而且音质也是那种让善良的人感到撕裂的悲伤声音（为什么牛天生就有这种声音？什么样的声音？唱摇滚乐就得支持二十个崔健）。教室里有些混乱，同学们的目光都集中在我身上。马教授走过来敲了敲我的桌子说：

“你必须认真听讲座。

不要分心；

山的高度是没有限制的。

你的艺术已到达天堂。

学习就是革命，

学期末失败了！

喊叫是不行的。 ”

哈哈，革命性的快板艺术来了！马老师一边念着快板，一边转身走到讲台上。所有步骤都在节拍上。他踢了“听课”，他踢了“我不得不承认”，他踢了“真的”。每两个词一个节拍。十几个女同学也跟着他的节奏，踢起了座位。

学完这节课，我仔细检查了设备，并把它对准了太阳。我用黄泥堵住了最大的洞。我在小孔里塞了一些锯末，用补鞋胶粘起来，从外面用铁钉加固。这次我什么也没听到。捂住耳朵不发出声音，呆在教室里和其他人一起玩。

我之所以在艰苦奋斗中还能挤出一些文艺作品供世人欣赏，全是因为当时的设备。否则，我写的要么是“记住我生命中的一件小事”，主题明确，受益终生；要么就是一段酸酸的浪漫，没有痕迹；或者它将成为最受欢迎的快板书（大部分列在一些晚报的屁股上）。那么，百花齐放的革命文艺路线就少了一个人。所以，以我老一辈的经历来看，我一直希望李师傅和他的工厂生意兴隆，遍及三江。我不在乎他公然盗用我和文哥的技术并申请了专利。为了培养下一代，做出上一代人的牺牲，是一种伟大的道德精神。

科研成果报告样本第12条要想写好科研立项报告，需要了解其基本结构和写作方法。然而，“欲学诗，功夫在诗”。最重要的是要把基础工作做好。首先，你需要了解别人在这个领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是具有创造性。如果你熟悉别人在这方面的研究，你就不会重复别人已经做了很多研究并且非常成熟的情况下所走的路。相反，您将站在其他人研究的基础上。基本上是从事更高层次、更有价值的事情的研究；其次，掌握与研究课题相关的基础理论知识。只有扎实的理论基础，研究工作才有扎实的基础。否则，没有理论基础，你就很难深入下去，进行真正的创作。因此，我们在进行科学研究的时候，必须要收集各方面的数据。要加强理论学习，只有这样制定的报告和计划才能更加科学、完整。

科研成果报告样本第十三条一、可行性研究结论与建议

根据前几节研究分析的结果，可以对项目进行全面的技术经济评价，对建设方案进行全面的总结，并提出结论性的意见和建议。可以概括如下：

1.对建议建设方案的建设条件、产品方案、工艺技术、经济效益和社会效益、环境影响提出结论性意见。

2. 解释主要比较方案。

3、对可行性研究中尚未解决的主要问题提出切实可行的解决方案和建议。

4、说明应修改的主要问题并提出修改建议。

5、对于不可行的项目，要提出不可行的主要原因及解决方案。

六、可行性研究中主要争议问题的结论。

另附可行性研究报告附件。

需要注意的是，属于可行性研究报告范围但属于研究报告以外的单独文件的文件，必须列为项目可行性研究报告的附件，所列附件应注明名称、日期和编号。

2、附件内容

附件主要包括：项目建议书（初步可行性报告）；项目批准文件；选址报告；资源勘探报告；贷款意向书；环境影响报告书；需要单独进行可行性研究的单个或配套项目的可行性研究报告。所需的市场研究报告；引进技术项目检验报告；引用外国投资的各种协议文件；其他主要比较方案及其他附件的说明。

3. 附图

附图主要包括：厂址地形图或位置图（含等高线）；总平面布置图（含立面图）；工艺流程图；主厂房平面布置简图及其他附件。

科研成果报告样本第十四条科研成果自我评价

《基础教育阶段研究性学习的实验与研究》

自评意见

烟台市牟平区教研室课题组

“基础教育阶段探究性学习的实验与研究”是烟台市教育科学“十五”规划重大项目、教育科学“十五”规划项目在山东省。经过五年来课题组成员的认真研究，研究任务已基本完成。通过本课题的研究，主要探讨研究性学习及其基本规律，探索中小学研究性学习活动的组织形式，为中小学开展研究性学习提供可借鉴的经验。学习推动新课程改革。通过研究，可以促进教师教学观念和教学方法的转变，促进学生学习方法的转变，推动课程改革的深入发展。该项目的建立具有重要的现实和理论意义。

研究过程中，我校教研室、教育科学研究所及实验学校的研究人员

长教师组成的实验队伍,从理论和实践的结合上研究,在研究过程中实现了“两个结合”:一是课题实验与新课程改革实践紧密结合,将实验研究成果及时应用于新课程改革实践,再把实践中遇到的问题纳入课题研究的内容不断深化研究。通过课题实验拉动新课改,通过新课程改革促进课题研究。二是理论研究与科学决策相结合,把理论研究成果作为决策依据,以科学决策促使课题实验的不断深化,推动课改进程。本课题通过研究与实验,提出了研究性学习在各学段的目标、管理模式、操作方法、评价方法。在课题研究中总结出从学科、生活、大自然、社会四条途径中引发、发现、挖掘、寻找课题等做法,对中小学开展研究性学习都有重要的指导意义。 研究性学习经过四年的探索与实践,总结出的基本经验是:依据国家、地方、学校三类课程,凭借学校、家庭、社区三个空间,依据自然、社会、自我三个取向,开展研究性学习。以研究性学习为龙头,整合综合实践活动其他领域的内容。在实践操作中总结开展研究性学习的“六个步骤”,即:指导学生正确选题,制定研究计划,收集材料,开展研究,撰写研究报告,交流展示研究成果。组织管理上“六个落实”,即:指导教师落实、时间落实、活动落实、管理落实、交流展示成果落实、评价落实。这些基本经验在全省发生了重大影响,该项成果已在省市全面推广。 通过开展研究性学习的实践与研究,教育者在教育观念上实现了四大转变:即教学方式的转变;教师角色的转变;课程观和教本观的转变;人才观的转变。 科研成果报告范文 第15篇一.可行性研究工作根据项目的进展可以分几个阶段进行。 (一)以投资机会研究 该阶段的主要任务是对投资项目或投资方向提出建议，即在一定的地区和部门内，以自然资源和市场的调查预测为基础，寻找最有利的投资机会。 投资机会研究相当粗略，主要依靠笼统的估计而不是依靠详细的分析。该阶段投资估算的精确度为±30%，研究费用一般占总投资的。如果机会研究认为可行的，就可以。 (二)初步可行性研究 在机会研究的基础上，进一步对项目建设的可能性与潜在效益进行论证分析。初步可行性研究阶段投资估算精度可达±20%,所需费用约占总投资的。 (三)详细可行性研究 详细可行性研究是开发建设项目 投资决策的基础，是在分析项目在技术上、财务上、经济上的可行性后作出投资与否决策的关键步骤。 这一阶段对建设投资估算的精度在±10%，所需费用，小型项目约占投资的，大型复杂的工程约占. 项目的评估和决策，按照国家有关规定，对于大中型和限额以上的项目及重要的小型项目，必须经有权审批单位委托有资格的咨询评估单位就项目可行性研究报告进行评估论证。未经评估的建设项目，任何单位不准审批，更不准组织建设。 (四)可行性研究阶段工作精度表 科研成果报告范文 第16篇项目实施同样也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。项目实施时期亦可称为投资时期，它是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这一段时间。这一时期有以下工作阶段：项目实施准备，资金安排，勘察设计与设备订货施工准备，施工与生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等。这些工作阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响、前后衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的，所以，在可行性研究阶段，需要将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一的规划，综合平衡，作出合理而又切实可行的安排。 一、项目实施的各个阶段 这些阶段包括建立项目实施管理机构、资金安排、技术获得与转让、勘察设计和设备订货、施工准备、施工和生产准备、竣工验收等。 二、项目实施进度表 三、项目实施的费用 项目实施费用包括：建设单位管理费、生产筹备费、生产职工培训费、办公和生活家具购置费、勘察设计以及其他应支出的费用。 科研成果报告范文 第17篇（一）研究方法 1、文献法。认真阅读中小学生篮球训练方面的专业书籍，仔细研究《教育心理学》和《运动心理学》理论，及中外有关篮球运动员心理研究、心理训练方面的参考文献和个例。 2、观察法。在训练和比赛中观察运动员由于心理变化而显现出来的行为差异，并及时记录典型个例。 3、分析法。根据少年儿童的身心特点，从理论上来分析小运动员的行为差异的成因。 4、走访法。通过走访运动员的家庭、任课教师、同班同学，全面掌握运动员各方面的情况，综合多方面的情况，便于更准确地分析运动员行为差异的形成原因。 5、实验法。根据各种类型心理所表现出来的具体行为，同时考虑行为个体的综合情况，采取相应的训练手段，使其在一段时间内有所改变。 6、比较法。对训练前后运动员的变化进行对比，掌握第一手资料，并及时记录，根据运动员的变化情况及时调整训练方法。 7、评价法。对运动员所表现出来的训练效果做出客观的评价，从而得出结论。整理资料，及时归档。 （二）研究计划20xx年13月份，提出研究课题，确定研究对象，参考相关文献资料，走访了解研究个体综合情况。 20xx年411月份，在训练比赛中，对研究对象进行分析、实验、比较，使运动员的赛前心里得到较合理的控制。 20xx年12月份，对研究过程加以归纳整理，对研究结果做出客观的评价，得出结论。 科研成果报告范文 第18篇家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2021级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理论）倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。项目的研究背景、目的与意义； 国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 科研成果报告范文 第19篇为适应科学的发展，及时了解掌握本学科的学术前沿和研究动态，积极组织科技人员参加国内外学术会议。今年先后选派科技人员去美国考察食品加工项目，参加“世界农科院长高层论坛”、“全国草莓会议”、“全国李杏会议”、“全国小浆果会议”、“全国沙棘会议”、“全国果树资源会议”等国际、国内学术会议40余人次。拜访国内同行业知名专家10余人次，问经取策、寻求合作。接待国内外著名专家10余人次。通过对外交流，不仅使科技人员开拓了视野、增长见识，而且在对外交往中寻找到了合作的机会、锻炼能力。 科研成果报告范文 第20篇烧杯中加水并滴入3～4滴红墨水，待其扩散均匀后加入纳米二氧化钛，静置一段时间后发现水从红色变为无色透明状态。该实验的原理为，红墨水中含有大量的有机色素，这是其呈现红色的关键原因，而二氧化钛在可见光的照射下具有催化作用，可以将有机色素降解成为水和二氧化碳，达到了良好的污水处理效果。总而言之，小学科学教材中的趣味化学实验不胜枚举，需要教师能够充分认识到化学实验的重要作用，将理论知识和实验教学有机结合到一起；同时为学生提供更多动手实践的机会，从而加强理论和实践的融合渗透，促进学生综合素质能力的全面发展。 科研成果报告范文 第21篇一、在思想政治方面 xx年在思想政治方面继续提高自己的政治意识，认真学习_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，努力使自己始终与_持续高度一致，时时关注国内外大事件，事事用一名_员身份的标准要求自己努力做好、做强。维护祖国统一，维护民族团结，绝不做不利于民族团结的任何事情。遵守职业道德，乐于奉献，认真学习和聆听领导和同事们谈的工作经验，虚心理解他们对我的推荐和意见。 二、工作方面 在工作方面我严格要求自己，热爱自己的工作，不断学习各类知识，努力提高自己的办事潜力，保质保量的完成本职工作。用心的调整心态和工作方法，以便尽快在工作中有新的突破。在校团委期间负责团委的日常工作，协调各学院团总支的工作，管理好校团委官方网站和简报发布，向共青团网、学联网报送新闻稿。指导校学生会的日常工作的开展，带领学生突击抽查学生的寝室卫生以及学校小商品摆摊点，加大了对晚自习检查力度，努力端正学生上晚自习的态度，在查寝过程中了解各族学生思想动态，了解学生的想法和认识。其次，认真贯彻执行自治区团委以及校党委下达的各项工作任务，从xx年开始，着手筹备我校校园文化的系列活动，志愿者服务活动。主要有：全国大学生第xx届挑战杯报名、审核工作，纪念五四运动及民族团结教育月晚会以及我校“团结向上爱我x大”民族团结教育主题大合唱的准备工作，我校首届配音大赛的相关准备工作，我校青年网络礼貌志愿者队伍的成立工作，收集、整理各学院开展践行社会主义核心价值观活动和爱国主义主题教育活动的材料，开展我校暑期社会实践工作和相关材料的报送，举办庆祝x区成立xx周年暨xx大学xx年迎新生文艺晚会，开展由_、全国学联主办的xx年度自强之星校内寻访活动，认真准备好_学校部部长一行在我校开展的调研工作，用心筹备我校与建立共建共育关系以及签约揭牌仪式的各项事宜等。 三、在德、廉方面 在做学生工作时，时刻谨记教师职业道德，有时做完一场晚会并总结后，已是深夜点左右，我认为这胜作的需要，并无怨言。在工作时，坚持原则，不拉帮结派、不偏不坦，作决定时公正、民主。遵守劳动时间，不会无故离校，对开展校园文化活动，善于去思考，精细化活动，力争让活动每年上一新层面。 在廉政方面，我始终认为这胜作中的高压线碰不得，对自己时刻警钟长鸣，提醒自己。所以，无违纪违规现象。 四、存在的问题和不足 这一年的工作上总体来说我始终认真工作，由于缺少工作经验，和对一些事物缺乏必须的敏感性，往往会有一些失误，具体表此刻： 1)理论学习还不够主动，理论水平还不够好，对理论学习有时只是在表面上理解，还不能够对相关理论进行系统深入地学习和领会; 2)没有深入学生中了解状况，对学生尤其民族同学的思想状况的波动变化掌握不够及时; 3)工作还不够细致，办公室的文件归类、归置还不够科学、合理; 3)对团委传统的校园文化活动，缺乏创新意识和动力，活动缺少新颖和亮点。 我相信自己今后的工作中在领导和同事们的帮忙下，严格要求，与时俱进，工作中敢于创新，刻苦钻研，不断巩固专业理论水平，为我院的发展做出自己应有的贡献。 科研成果报告范文 第22篇铁片的秘密 我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。 我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢?带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因为两种金属通常是活动性不同的两种。以铁和铜为例。因为空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。 从实验和资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！ 科研成果报告范文 第23篇著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。 何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开题报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果 科研成果报告范文 第24篇可行性研究报告是在项目建议书的基础上对投资项目的可能性、有效性进行具体、深入、细致的综合评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案而编制的书面报告。可行性研究报告要求以全面、系统的分析为主要方法，经济效益为核心，围绕影响投资项目的各种因素，诸如技术水平、经济效益、生或合作条件、财务与管理结构等，运用大量的资料论证拟建项目是否可行。但是在写作上，可行性研究报告应当以中国的产业政策为指导，根据中国目前特定行业领域对外商投资企业的要求进行编写，使得可行性研究报告的撰写更具有针对性。 可行性研究报告的撰写是具有决定性意义的工作，是投资方在投资决策之前，对拟建项目进行全面技术经济分析论证的过程。可行性研究报告的撰写应当在调查分析的基础上，综合论证项目建设的必要性、经济上的合理性、技术上的先进性以及建设条件的可能性和可行性，为投资决策提供科学的依据。 一般情况下，可行性研究报告由中外合营各方共骗制。可行性研究报告中方合营者主管部门审查，转报审批机构批准后，合营者才可以签订合资经营企业协议、合同、章程。实务中，可行性研究报告主要由中方或中方委托的专业机构编制。 科研成果报告范文 第25篇1、课题研究领导小组 组长：刘川 常务副组长：龚映辉 副组长：朱生宁、舒兴 组员：姜丽君、漆杰、贺彦 2、课题研究组人员及分工 负责人：龚映辉（统筹课题研究） 实验研究、验证人员：漆杰、王春梅（初中）李小燕、吴梓静（小学） 观察、测量、统计人员：姜丽君、贺彦 实验分析、提出假设、结论分析：龚映辉、李小燕 结题报告撰写：龚映辉 科研成果报告范文 第26篇我校提出“语言表达与交流能力的培养研究”这一课题是基于校本化研究的需要，是一线语文教师们结合当前课改形势和本校实际情况，通过研讨、论证后提出的。 我国正在实施的新一轮课程改革提出了“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。未来的社会是合作的社会，合作离不开思想、情感的交流，而口语交际是所有交流手段中最基本最常用的，所以，培养学生的口语交际能力是社会发展的要求，也是学生终身发展的需要。因此，正确面对我校学生的表达交流的差异，探索既面向全体、又促使人人成功的新型口语交际教学策略，是十分具有理论价值和现实意义的。 1、从教育发展的趋势来看：《语文课程标准》明确指出“要使学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行社会交往和人际交流，发展合作精神。”显然，口语交际能力的培养是一种综合能力的训练，既能从语言文字方面训练学生认字识字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加强学生对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为今后的学习、工作和生活奠定良好的交际基础。随着世界逐步走向国际化、全球化，未来社会对人才的需求也逐步向能言善辩、善于与另人交往与动型转变。 语言表达、交际能力的培养是素质教育的重要内容，是语文教学义不容辞的职责。培养学生口语交际能力既是社会发展的需要，也是学生终身发展的需要。 语言表达、交际能力的培养，有利于促进学生思维，提高学生的语言表达能力；有利于增强学生之间的交往，消除学生交际时的羞怯心理。使学生无论在社会的大环境中或者班级的小环境中，都能达到敢说，大大方方地说；有利于感受到别人的关爱，同时也学会了去关爱别人。这样的交流，孩子们收获的不但是知识，是表达能力，更是具有了良好的情感和健全的人格；体现了素质教育的要求，素质教育的本质是促进学生获得全面发展；口语交际有助于提高教学效率。课标指出“让学生进行口语交际能力的培养，有助于促进学生智力的思维的发展，有助于他们书面表达能力的发展。 如何使教学适应未来社会的需要，适应学生的个别差异，最大限度地促进每个学生的发展已成功成为教育界日益关注的问题，因此，培养学生口语交际能力将成为必然，其重要性、迫切性已成共识。 2、从口语交际教学现状来看：认识片面，把口语交际训练定位于口语交际课的事，导致训练不足，训练的内容狭窄，时间少；没有把握“口语交际”的特点，缺少开放式情境的创设，没有实现从“听话、说话”到“交际”的转轨，导致学生没有由单向个体静态式活动转化为不同的双向组合动态的口语交际活动；缺乏趣味性、实践性，学生自主性不够，常常是无话可说或有话不想说不敢说。以上问题的存在妨碍了学生口语交际能力的提高。 3、从学生发展的现实需要来看：在教学实践中，我们发现很多学生羞于开口，上课仅充当听众，对别人的发言不敢提出质疑。在口语交际训练果上，只有少数优生参与交流，大部分学生保持沉默。课间交流时，有些学生不敢主动向老师反应情况，甚至有些学生连请假也要家长代劳。如何让每位学生都能大胆地开口说话，主动地与人交流，成了我们教学中亟待解决的问题。 对《语言表达与交流能力的培养研究》这一课题的研究，正是适应时代，在教育改革的大背景中产生，它的活动化、实践化趋势已日益成为我们研究的主导地位，我们将以学生的心理年龄特征为基点，进一步探讨如何在活动与实践中、在怎样的活动与实践中培养与提高学生的口语交际能力。 科研成果报告范文 第27篇(一)课题界定 英语课堂合作学习法是以现代社会心理学、教育学、认知心理学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班内的社会心理气氛、形成良好的心理品质和社会技能为根本目的。 (二)理论支撑 1.建构主义理论——建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。学生要成为意义的主动建构者，就要去主动搜集并分析有关信息和资料，对所学习的问题要提出各种假设，并努力加以验证。 2.创造性教学理论——创造性教学理论认为要构造学生近距离、面对面的环境，以利于全员互动，使情感、形象、人际关系等学习要素得以充分的发挥效用；要尽量减少教师的讲授时间，增加学生独立思考和相互合作和协作学习的时间。重视发展“师——组”、“个——个”、“组——组”这样三种交往关系，以实现交往的全面性，在交往中构造新知识，体现相互作用的学习观；创设以“心理安全”和“心理自由”为重要条件的、适宜于创造力发展和表现的精神环境，为此而积极实行启发式教学和讨论式教学，重视运用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引导发现、探索研讨等，传递的不是现成的认识成果，而是获得结论、发现真理的过程和方法，促进学生获得自我发展和主动发展发“能量”和“能动性”。 3.自我教育理论——学生是学习的主体。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括学生集体的自我教育、学生相互的教育和学生个体的自我教育三个方面。衡量自我教育的维度主要是实际参与度和实际体验。课堂教学增加自我教育的成分，提高学生对教学活动的实际参与度和实际体验的程度。 (三)应用价值： 1.以英语新课程的实施为前提和指导，探索新课程背景下英语课堂合作学习的途径和方法，寻求建立多元化、立体化的英语学习环境，从而提高课堂教学效率、提高学生的合作探究的能力。 2.在研究过程中积极探索和分析存在于教师与学生中的认识偏差，探索各种不同的有效途径对认识偏差加以纠正，提高教师的教学和学生学习的积极性、主动性，共创良好的合作学习的环境，使师生得到共同发展。 3.为实现英语学科教育与其他学科教育的整合提供相应的理论指导以及实践支撑。从而摆脱英语课堂教学中死气沉沉的现状，激发学生学习英语的激情和潜能，提高学生学习英语的兴趣和效率，这对从根本上实现英语教学方式的革命，有着重要的实践意义。 科研成果报告范文 第28篇试论社会科学研究成果的评价 社会科学的研究对象为社会现象，即为一门研究社会现象的科学，具体研究包括政治学、社会学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学等多个方面，并把社会现象的本质及其发展规律研究总结出来。社会科学研究成果必须具备五个基本要素：(1)以社会现象及其发展规律为研究对象；(2)基础理论研究成果必须经学术权威部门鉴定，应用研究成果必须被实践证明；(3)有积极的社会效应(益)或一定的经济效益，只有产生正效应的研究结果，才能称为真正意义上的研究成果；(4)必须有一定的被人们认可的表现形式，如论文、论著、报告等；(5)必须有明确的结论，如创立新的理论、学说，提出新的观点、思想，或提出新的策略、对策、措施，等等。 社会科学研究本身具有以下特点：一方面社会科学对意识形态和上层建筑具有附属性，而这两者本身就具有抽象性；另一方面，对于社会现象研究本身来说就是一个从具体到抽象、从外到内、由浅及深的过程。所以，在研究的过程中不仅要排除很多方面的因素，还要假设某些前提条件，从理性上认识并揭示其社会现象的本质及发展规律，此研究过程的本身也就决定了研究成果的抽象性的特点。人们通常必须借助于一系列可变换的中介来完成“具体→抽象”这一过程，而不能直接将研究成果用于实践。这表明，社会科学研究成果的转化具有间接性。由于受到研究者主客观因素，如价值判断、知识结构、社会阅历和环境等的影响，在社会科学的研究过程中，得到的社会科学成果总会包含各种的缺陷、不足和错误。因此，我们要从实践和理论上进行不懈的探索，不断在实践的基础上提出创新的理论，再用发展的理论来指导实践，实现一个由具体到抽象，由社会科学成果到现实生产力之间的良好转换。在这个意义上，社会科学研究成果的运用是一个检验错误并对其不断修正、完善的过程，要经过一个较长时期。 要做到客观公正地评价社会科学研究成果，应从以下几个方面来考虑： 1.实践价值。社会科学研究的成果一定要有它自身的价值，其价值应符合当代社会经济发展的要求，紧跟时代前进的步伐，能够被人们理解、接受、掌握、应用。在改革开放和现代化建设过程中，对亟须研究和解决的重大现实问题能够提出独创性的见解或可操作性的建议，产生显著的经济效益和社会效益。 2.创新程度。评价社会科学研究成果的一项重要标准是创新程度。只有创新才能在科研成果中总结出新的经验、规律，探索新的思路、方法，建立新的理论、学说，提出新的方案、对策，为新的实践及时提供科学的理论指导等。一项没有创新力的研究成果，只是重复别人已经提出的观点和方法，是毫无意义、没有价值的。所以，不同范围、层面、角度的创新对社会经济生活所起的作用不同，影响的广度和深度也不同。因此，我们应根据社会科学研究成果创新程度的大小来衡量其价值。 3.影响力度。任何社会科学研究成果一旦进入社会，都会对社会产生影响。社会科学研究成果可以增长人们的知识，改变人们的思想观念，转化为管理者的决策或方案，为社会带来影响。研究成果的大小对社会的影响体现在广度和深度上，更重要的是其方向，所以产生积极正面影响的研究成果就是有价值的。 4.效益评价。社会研究成果既可以通过直接的或间接的途径产生经济效益，也可以通过为人们提供知识、更新人们的观念，提高全民科学文化素质，产生一定的社会效益，各类效益之间可以量化。我们可以通过价值量的大小来衡量研究成果的好坏，对于难以量化且表现复杂的成果，可以通过其影响面、宣传面的大小以及贡献加以评判。 二、社会科学研究成果的评价指标体系 建立社会科学研究成果评价指标，要坚持三个基本原则：一是定性评价与定量评价相结合。为增加各个成果之间的可比性，应尽可能以定量为主，采用量化指标。二是形式评价与内容评价相结合。“形式”主要是指成果的来源、类型与成果发表(出版)的形式(含刊物的档次)；“内容”则是指成果的质量、产生的影响和社会经济效益等。在对社会科学研究成果进行评价时，应坚持以内容为主，兼顾形式的原则。三是理论与实践相结合。在社会科学研究成果的评价过程中，既要重视理论上的创新性，又要重视成果的社会效益和经济效益。 根据上述评价标准和原则，初步设想采用10类具体指标分别从不同的侧面对某项社会科学研究成果进行单项评价，然后再加以汇总，对该项研究成果进行综合评判。 1.成果属性。成果类别指成果的性质和类型。不同的成果所具有的性质作用大小、评价的高低也会不同。我们将社会科学研究成果分成4种不同的类型，并对各种类型的研究成果分别作出恰当的评价，给予不同的评分范围。(1)数据资料类。此类是指通过对各种现象的调查研究和数据资料的搜索、整理、汇总，所取得的能够反映现象基本情况的成果。此类成果的评分标准不高，评分范围在20分～60分。(2)实践类。此类成果是指通过对各种门类社会科学的研究，充分发挥社会科学的认识功能、教育功能、宣传功能以及参考功能，将各学科的基本理论应用于社会实践，进而取得的成果。这类成果不仅可以提高人们认识世界的能力，提高民众的科学文化素质和思想道德素质，还能调动劳动者的生产积极性，为研究性工作提供参考依据。一般情况下，获得这类成果所进行的研究难度不是很大，创新的成分也不多，故评分不宜过高，评分范围为30分～70分。此类成果还包括根据某一社会组织在一定时期的任务，在对社会组织的内外部环境进行研究，对影响社会组织的各种变量进行测算，能指挥和协调全局性工作，促进社会组织完成任务规划、决策、方案等成果。在工作进展过程中，为了资源的合理配置和人力的合理调度，最大程度地将劳动者的积极性发挥出来而提出的策略、意见和方法等成果。这类成果通常应用于经济工作和行政工作中，可以直接或间接地转化为现实的生产力，其价值的大小及应用的范围和转化的力度也不同。评分范围一般为40分～80分，但有些全局性、战略性的规划和决策，评分可提高至80分～100分。(3)理论性成果。理论性成果是指在各种学科基础理论和应用理论研究中取得的重大突破性成果。这类成果或者提出了新的观点、思想、理论和学说，或者对传统理论进行质疑、补缺、完善，或者在学科的交叉融合和创新方面有新的设想和进展，或者选题有特别重大意义，研究难度大，填补了某项专业的空白，在理论上具有开拓性创见，等等。这种成果的表现形式主要是学术论文和专著。理论性成果的效应是巨大的，一旦为群众所掌握，就会转变成强大的物质力量。获得理论性成果的过程是艰巨的，需要经过长期的努力和艰辛的探索，因此评分较高，评分范围为60分～100分。(4)综合性成果。综合性成果是指兼有以上两种或多种属性的研究成果。社会科学研究是复杂的，其研究方法也是多样化的，因而成果的属性不是单一的。综合性成果具有较多的表现形式，也有一些综合性成果全面体现了社会科学研究成果的各种特性，这些成果产生的价值是非常巨大的。综合性成果的评分一般较高，没有理论创新的`综合性成果评分范围为60分～90分，包含理论创新的综合性成果，评分范围为70分～100分。 2.成果背景。成果背景是从形式方面对社会科学研究成果进行评价的分类指标。形式是内 容的反映，形式评价是成果评价中不可缺少的一个组成部分，但形式评价在整个评价指标体系中只处于次要地位。形式评价主要是对成果的来源、项目的级别和成果发表(出版)刊物(著作)的级别、档次以及获奖等级进行评价。(1)项目来源。项目来源指社会科学研究的成果是来自哪一级立项的科研项目。项目的来源可分为国家级、部省级、厅局级、其他级、非立项5类，分别给以100分、80分、60分、40分、20分的评分。根据这些不同等级的评分，对科研成果进行形式评价，接受企事业单位委托研究的课题可参照其研究的难度和范围来评定相应的等级，国际合作项目可视同国家级。(2)重要程度。重要程度是指科研项目在本学科的研究中属于哪一个层次的课题，是否具有高水平、科学性、知识性、可读性强等特点，在学术界评价如何。我们将科研项目分为重点工程项目、重大项目、规划项目、一般项目、自选项目5类，根据以上这种分类可分别给以100分、80分、60分、40分、20分的评分。(3)发表(出版)等级。发表(出版)等级是指社会科学研究成果发表的刊物或出版的出版社的等级。一般情况下，刊物或出版社的等级越高，其价值也越大。我们将刊物分成国内外权威刊物、国内核心刊物、省内一级刊物、其他公开刊物、内部刊物5类，分别给以100分、80分、60分、40分、20分的评分；将出版机构分为中央级出版社、省级出版社、其他出版社、在一定范围内交流、内部印刷5类，分别给以100分、80分、60分、40分、20分的评分。(4)获奖等级。获奖等级是指某项社会科学研究成果已经获得的奖励等级。一般分为国际奖、国家奖、部省级奖、厅局级奖、其他奖，由于每种奖励中又分为一、二、三(或更多)等级，故其评分也应是一个区间，拟分别给以100分～70分、80分～50分、70分～40分、50分～30分、40分～20分评分。 3.创新力度。创新力度是对社会科学研究成果内容的评价。一项没有新意的成果是不会有多少价值的，只有使科学成果成为具有自主创新的知识产权，并且处于领先水平，在推广中取得一定的经济效益，才说明这项科技成果具有创新力度。我们拟用以下几个指标来衡量其创新力度。(1)惟一性。惟一性是指在科研成果中提出的理论、思想、观点或方法，在古今、在国内外绝无仅有，第一次提出来。惟一性又分为国际惟一性和国内惟一性。国际惟一性的成果给予100分，国内惟一性的成果给予50分。(2)新颖度。新颖度是指科研成果中提出的理论、思想、观点、方法，虽然不是惟一的，但属于较早提出或较早对其进行阐述、解释、论证的以及较早应用这些理论、思想、观点、方法来解决实际问题的，并且具有的科学性较强，有可能较早的应用于实践，产生社会效益。我们可根据其在国际或国内出现的时序，根据填补空白、国际领先、国内领先、部分创新、较早应用等5种类型分别给以100分、80分、60分、40分、20分的评分。(3)转引率。转引率是指社会科学研究成果中引证其他成果的理论、观点、方法的次数与本成果中的理论、观点、方法被其他文章所引用次数的比率。如果转引率越大，说明引证他人的成果越多，而自己的成果被别人引用少，创新力度不强；转引率越小，说明引证他人的成果越少，而自己的成果被别人引用多，创新力度强。我们可以根据转引比率的数值大小分别给以0分～100的评分。 4.影响广度。影响广度是指社会科学研究成果问世后，在理论界和实践中所带来影响的范围和广度。影响越大，价值也越大。影响广度包括被引用强度和被引用比率。被引用强度指被引用的广度、被引用频度和被引用深度三个指标的得分简单相加。被引用比率指某项社会科学研究成果在一定时期内被引用次数占同期同学科全部被引用次数的比率。 5.系统性。阐述全面、精当、知识结构系统完整可打100分、90分。主要方面全面阐述，次要方面略有欠缺可打80分、70分；主要方面基本阐述，初步建立知识结构基本框架可打60分、50分；主要方面有遗漏或知识结构混乱可打40分、30分、20分、10分。 6.可靠性。理论前提科学，概念明确，逻辑严密，资料准确、充实，研究方法科学、深究、适当，可打100分、90分；理论前提科学，在资料、研究方法、概念和逻辑等某个方面略有欠缺可打80分、70分；理论前提科学，在资料、研究方法、概念和逻辑等某些方面有欠缺可打60分、50分；理论前提、资料、研究方法、概念和逻辑等某些方面有严重欠缺可打40分、30分、20分、10分。 7.引证规范性。引证规范，所有引用资料、观点来源清楚可打100分、90分；引证较规范可打80分、70分；引证基本规范可打60分、50分；引证不规范可打40分、30分、20分、10分。 8.研究难度。问题十分复杂，或理论难点多，或学科基础薄弱可打100分、90分；问题复杂或有理论难度，或学科基础薄弱可打80分、70分；问题较复杂，有一定难度可打60分、50分；难度很小可打40分、30分、20分、10分。 9.资料搜集处理难度。资料的搜集与处理难度很大可打100分、90分；资料的搜集与处理有难度可打80分、70分；资料的搜集与处理难度不大可打60分、50分；难度很小可打40分、30分、20分、10分。 10.学术价值社会价值。具备下列任何一项即可：(1)对解决重大理论或现实问题有推动作用；(2)对学科发展有奠基作用，可打100分、90分。具备下列任何一项即可：(1)对解决重大理论或现实问题有推动作用；(2)对学科发展有促进作用，可打80分、70分。对解决理论或现实中的一般性问题有推动作用，可打60分、50分；对学术研究或社会发展作用很小，可打40分、30分、20分、10分。 三、社会科学成果及其常用的评价方法 社会科学成果是指在经过大量调查研究的基础上，以探索未知、推进社会和经济发展、深化认识为目的，对所研究的问题经过周密的分析、论证，提出具有创造性的新思想、新观点、新结论，其成果的表现形式一般为著作、论文、社会调查、研究报告、咨询建议、方案论证、工具书、译著、译文等。 1.定性评价法 社会科学研究对社会的发展具有长期、深远、间接的作用和影响，由于社科成果自身所具有的描述性、模糊性等特点，它难以像自然科学成果那样通过精确的计算、反复的科学实验来加以验证，也无法用数据或指标来作简单的测定。因此，目前对社会科学成果的评价大多采用定性评价的方法来进行，即同行的专家进行评定。定性评价法是以评价者的主观判断为基础的一种评价方法，这种方法的特点是充分利用同行专家的知识、经验以及调查分析能力，对要进行的评定成果进行定性评价。这种方法通过不断的发展完善，已被广泛地应用于各个领域。定性评价分为会议评价和通讯评价，前者为会议组织者聘请相关专家召开会议，听取被评人员对其成果的汇报，进行面对面的质询、答问，然后给出评定；后者是以信函形式送审成果，聘请有关专家进行背靠背的评价。 定性评价法的优点是：可以充分发挥专家的智慧和经验，对信息资料的数据需求程度比较小，从而避免和减少了因信息数据不全或不精确而造成的片面性和局限性。定性评价法特别适用于某些因素难以量化的情况，但这种方法的缺点是评价中的随机因素影响较多，由于 评价者的价值观和主观意识的影响以及专家知识经验的局限性，往往使评价结果带有个人偏见和片面性，因而评价结果有可能不是很客观、准确的。此外，评价成果通常没有经历被检验和被认识的过程，因此可信度和可靠性也有一定的局限性。 2.定量评价法 许多社会科学管理部门和研究人员为了使社会科学成果的评定结论尽可能地符合客观性，减少人为因素的影响，开始不断探索如何借助科学计量分析指标来评价社会科学成果。目前，常用的计量分析指标包括主体成果发表的刊物级别，论文收录、情况，成果被引证情况，获奖情况等。 科研成果报告范文 第29篇第二部分主要应说明项目的发起过程，项目提出的理由，项目前期工作的发展过程以及投资者的意向、投资的必要性等可行性研究的工作基础。基于此目的，需将项目的提出背景与发展概况作系统的叙述，说明项目提出的背景，投资的理由，在可行性研究前工作情况及其成果，重要问题的决策和决策过程等情况。在叙述项目发展概况时，要能够清楚地提示出本项目可行性研究的重点和问题。 一、项目的背景 项目的背景包括国家或行业发展规划、项目发起人以及发起缘由两项。 二、项目发展概况 项目的发展概况指项目在可行性研究前所进行的工作情况，包括己进行的调查研究项目及成果、试验试制工作(项目)：情况、厂址初勘初步测量工作情况、项目建议书(初步可行性研究报告)的编制、提出及审批过程等四项内容。 科研成果报告范文 第30篇1、数据收集与市场调研： 尚普咨询已成为国内市场调研领域的顶尖机构。 保障可行性研究中数据的详细与真实性。 国家xxx授权的首批涉外调查许可单位。 调研实力的象征与保证 2、品牌： 尚普咨询已成为三星电子、西门子、LG、微软、索尼、松下、陶氏化学、壳牌、埃森哲等世界500强企业的指定供应商。 保障成为让您信任的品牌 3、专业性： 投资咨询领域率先通过ISO9001:20xx质量管理认证单位。 严格的质量体系保障编制过程的专业性与报告的质量水平。 4、编制后的更新机制： 尚普咨询提供后续半年报告修改服务。 保障可行性研究不出现偏差。 5、权威性： 公司众多投资分析师为多家财经媒体特约撰稿人。 保障可研编制的权威性。 拥有千余位来自高校、研究所等专家组成的专家库，提供专业性的建议。 科研成果报告范文 第31篇结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。 一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果?” 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下xx个部分(也可分为xx个部分)： 1、课题提出的背景; 2、课题研究的意义(包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分); 这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究?” 3、课题研究的理论依据; 4、课题研究的目标; 5、课题研究的主要内容; 6、课题研究的方法; 7、课题研究的步骤; 8、课题研究的主要过程; 从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?” 结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。 9、课题研究成果; 这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果?” 10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。 实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方： 1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。 2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。 3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。 科研成果报告范文 第32篇本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。 我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。 《工程项目可行性研究报告》通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究，从技术、经济、工程等角度对项目进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的经济效益和社会环境影响进行科学预测，为项目决策提供公正、可靠、科学的投资咨询意见。 企业从事建设项目投资活动之前，由可行性研究主体(一般是专业咨询机构)对市场、收益、技术、法规等项目影响因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素，分析项目必要性、项目是否可行，评估项目经济效益和社会效益，为项目投资主体提供决策支持意见或申请项目主管部门批复的文件。这种报告可以涵盖整个项目的前期、中期、后期的整个建设过程，在工程项目可行性报告总就体现的淋漓尽致，所以可行性研究报告要考虑的知识应该是全面性的。 第一部分 工程项目总论 总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。 第二部分 工程项目建设背景可行性 第三部分 工程项目产品市场分析 市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。 第四部分 工程项目产品规划方案 第五部分工程项目建设地与土建总规 第六部分 工程项目环保与劳动安全方案 在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全方面的法规、法律，对项目可能造成周边环境影响或劳动者健康和安全的因素，必须在可行性研究阶段进行论证分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。 第七部分 工程项目组织和劳动定员 在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。 第八部分 工程项目实施进度安排 项目实施时期的进度安排是可行性研究报告中的一个重要组成部分。项目实施时期亦称投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时期，这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各个工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期每个阶段的工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。 第九部分 工程项目财务评价分析 第十一部分 工程项目风险分析及风险防控 第十二部分 工程项目可行性研究结论与建议 科研项目结题报告范文 ok3w_ads([s004xxx); ok3w_ads([s005xxx); 篇一:<课题结题报告范文> <课题结题报告范文>文章正文 对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。 结题报告如何撰写呢，尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是 1。研究报告的题目 研究报告的题目就是课题的研究报告。如[小学三年级数学思维能力训练报告xxx;[`成功教育`实验报告xxx;[`*教育实验 投资决策可行性研究报告不同于一般的立项可行性研究报告，该报告适用于项目投资决策参考(尤其适用于对该行业没有深入调查及了解的投资者)，为决策者投资项目提供科学合理的依据。 该报告是一份指导企业进行有效投资的文件，指导企业制定长期发展战略，帮助企业做出科学的决策。 工作内容：该报告从市场、政策、技术以及投资收益进行全面详细的研究。通过详细深入的专家访谈、市场调查等手段获取所要投资项目的市场供需现状、营销模式、竞争格局、技术工艺、主要设备等一手的基础数据资料。项目组成员根据前期收集到的基础数据资料，为企业进行产品定位、工艺选择、设备选型、营销模式选择、投资规模等提供极具价值的参考建议。 科研成果报告范文 第33篇2.分析近视原因：近视的人又许多，可他们究竟是怎样近视的，你想知道吗?那就让我们来看一看吧。 ①遗传：你知道吗，有一小部分人的近视是遗传造成的，他们的父母都是高度近视，因此，他们的近视是先天性的。 ②习惯不好：有一些人的用眼习惯非常不好，他们喜欢躺着看书、在光线很暗或很强的地方看书、在校不认真做眼保健操等，这样都会使他们的视力下降。 ③用眼疲劳：有的人非常喜欢看电视，而且一看就是好几个小时，中间也不休息一下眼睛，这样也会近视。 科研成果报告范文 第34篇毛球修剪器 你家是不是有毛衣？我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢？仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪的呢？ 我正疑惑时，爸爸发话了，让我自己去寻找答案。 我拿出说明书，仔细的研究了一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见了风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的.转动，在风叶的最下面，还有着一个巨大的缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。 原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服和圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现了一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没电了？那为什么刚才还转的这么快?经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。 原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊！ 科研成果报告范文 第35篇实地调研：对桌面研究数据进行核实，对标杆企业进行实地调研，了解市场现状、发展趋势、销售等信息。 深度访谈：行业协会、相关管理部门、相关专家采用深度调查的形式，访问时间大约为60分钟左右，我们将深入机构内部与中高层面对面访谈，为客户挖掘市场发展现状、行业特点、销售风险等信息。 电话调研：电话调研是深度访谈的重要补充形式。通过电话与被访机构进行相关问题的初步探讨及补充调研。 科研成果报告范文 第36篇项目工程技术方案可行性研究的重要组成部分。 技术方案主要研究项目应采用的生产工艺和工艺流程，重要设备及其相应的总平面布置，主要车间组成以及建构筑物型式等。并在此基础上，准确估算土建工程量和其他工程量。在技术方案中，除文字叙述外，还应将一些重要数据及指标列表说明，并绘制出总平面布置图、工艺流程示意图等。 一、项目组成的范围 本项目投资的厂内、外所有单项工程，配套工程包括生产投放、后勤、运输、生活福利等，都属于项目组成的范围。 二、产品的生产技术方案 所谓生产技术方案，是指生产产品所采用的工艺技术、生产方法、主要设备、测量自控装备等技术方案。 （一）主、副产品质量标准 此项叙述项目产品和副产品质量标准。 （二）生产的方法 （三）技术参数和工艺流程 （四）主要工艺设备选择 （五）主要原材料、燃料、动力消耗指标。 （六）主要生产车间布置方案 三、总平面布置的原则和运输、仓储等方案 （一）总平面布置的原则 总平面布置应当根据项目各单项目各单项工程，工艺流程，物料投入与产出，废弃物排出及原材料贮存以及厂内外交通运输等情况，按厂地的自然条件，生产要求与功能以及行业、专业的设计规范等进行安排。 （二）厂内外运输方案 （三）仓储方案 （四）占地面积及分布 四、土建工程方案 （一）主要建、构筑物的建筑特征及其结构设计 （二）特殊基础工程的设计 （三）建筑材料 （四）土建工程造价估算 五、其他工程方案 （一）给排水工程 （二）地震设防 （三）动力及公用工程 （四）生活福利设施