教师培训经历。

人在经历了一些事情之后，长大了，常常会感到不安。如果能将它们记录为经验，就会成为人生的财富。通过不断的经历和反思，我们可以进一步完善自己。考虑到您的需求，小编为您精心制作了这份《教师特训心得》。欢迎提供这篇文章给大家参考！

对教师专项培训的思考（一）

本次科技辅导员培训班由中国青少年科技辅导员协会、贵州省科学技术协会、贵州省教育厅办公室主办。聘请参加历届全国青少年科技创新大赛和“明日小科学家”颁奖活动的教授、研究员任教。各地具有丰富科技创新活动实践经验的优秀人员担任班主任。这次科技辅导员培训班可以说是一次高水平的科技辅导培训，也是最重要的一次科技辅导培训。因此，上课时间紧，任务重，但大家都在千方百计完成这次学习任务。

能够参加这次培训，我感到非常荣幸。参加这些天的紧张培训和学习，我受益匪浅。尤其是舒炯教授的精彩讲座，既支持又轻松，同学们热烈的讨论使我增长了知识，开阔了视野。他还知道如何准备和撰写科学论文，以及如何引导学生实现创新。说实话，这是我第一次参加这么大型、这么重要的培训。由于我的知识水平低，经验少，所以在学习上我还是感到很大的压力。当我看到学生们发表意见时，他们都说得清楚、流利。而我只能默默地观看他们精彩的表演。我真羡慕他们。

通过这次培训，我深深认识到，只有不断地多读书，加强学习，多与同事交流，多与外界交流，才能提高自己的文化素养。在此，请老师和同学们给我一些建议。

对教师专项培训的思考（二）

随着新课程改革的实施，校本培训成为教师可持续发展的有效平台。本学期，我从实际出发，把坚持校本培训作为专业成长的必由之路。我进行线上培训和校本培训，从实际困惑出发。本学期，我从自身的教学实践出发，树立以人为本、以校为本的理念，加强合作，取长补短，取长补短，不断养成自我学习、自我反省的习惯。培训与学习相结合，不断提高自身素质和业务水平；增强培训意识，以研究的视角审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题。为了下学期更好地做好工作，我总结一下本学期的个人培训工作经验：

1、依靠自学，体会《科学课程标准》的精神，通过自学和摘要写作来理解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素质，也开拓了教学思路。

2.基于教研活动展示课堂教学。感受实际教学改革情况，撰写教学论文、教育叙事，每周参加校本教研活动，使我的专业水平得到了很大的提高。

3、学校领导听课、指导，才能真正在新课改下开阔教师的视野，拓宽教师的知识和经验，避免成为井底之蛙。领导们的精辟讲解从教材探索入手，激发学生兴趣。他们不仅从理论上进行讲解，还结合更多的实践经验进行缜密的分析，让我有种捡到宝、恍然大悟的感觉。有一种“山水无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导的带领和指导，让我拨开云雾，找到自己的方向，给自己定位好。

最后引用一句名言来鼓励大家：“人生不是等待某事发生的白日梦，不是被动的自学，也不是对神明的情感虔诚，只有行动才能决定价值”的生活。”我会在工作中努力尝试，从能改变的地方开始，不断探索，向更高的目标迈出坚定的步伐。

对教师专项培训的思考（三）

教师培训再次在线上进行。虽然这次没有固定的视频教学，虽然这次的学习靠的是有意识的主动性，但我还是很认真地对待。而且我觉得学习的机会来之不易。一些专家教师的教学经验可以借鉴和学习，让我们年轻教师少走弯路。数学是一门重要的基础学科，在推进素质教育过程中肩负着自己的历史责任。系统开展“观察、辩论、思考、研究”校本训练，提高课堂教学效果。通过这次学习，我对数学教学中遇到的一些问题有了全面的认识。我对自己的教学也进行了全面的反思。

一、“教学”一词的重新定义

以前我从来没有思考过教学的意义，认为只是老师教学生学习的过程。这也是师范学习以来形成的观念。但现在，我对“教”字有了新的认识。当然，“教”是老师教的。事实上，在实际教学中，教师也必须以学习者的心态来面对教学。他们不能盲目地认为自己是老师。教的东西准确，学生也能当老师。他们必须学会向学生学习。 “学”一直被认为只是学生的学习。然而，在教学中，教师的学更为重要。只有教师不断学习和反思，学生的学习才能更加有效。

2. 精心设计每一门课程

对于刚参加工作的年轻教师来说，他们不知道什么样的课堂好。因此，设计一个好的课堂既非常重要，又非常困难。其实，我在教学中的感受是很多的。如果我花更多的时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不同。那我们为什么不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生的学习经历呢？一分钟的进步。因此，教学设计不能仅仅为了完成任务。你必须对整个课堂有一个清晰的轮廓，并仔细地将其融入到教学中。

3、培养学生自觉主动学习的好习惯

一个好的习惯对于一个学生来说非常重要——“习惯决定命运”。老师在教学中最头疼的事情之一就是强迫他们学习、提问、做作业。长此以往，不仅老师心力交瘁，学生学习也会疲惫不堪。因此，培养学生自觉、主动学习在小学阶段至关重要。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”。这也是事实。学生只有掌握了适合自己的学习方法，才能学得游刃有余。培养学生学习能力

兴趣是培养自觉、主动学习的一种方式。只有兴趣提高了，你才会主动去学习。观察能力是学生需要学习的一项技能，教师要注重培养。

4.教师应养成良好的教学反思习惯

在教学中，不仅学生需要良好的习惯，教师也需要良好的习惯。教师的教学反思非常重要，对于提高教师的整体素质、教学经验、教学技能至关重要。教学反思是为了更好的教学，也是为了学生有更好的学习效果。让老师和学生都受益匪浅。专家教师、骨干教师、经验丰富的教师，为什么能有令人尊敬的称号，取决于教师本身。一个教师要想成长，首先要端正自己的心态，一个学习者的心态，其次要不断反思自己的教学，不断总结，不断完善自己的教学方法。

非常感谢你们组织这样的在线老师集中精力学习。我们无法解决课本上学不到的知识和遇到的教学问题。只有经验丰富的教师才能带动年轻教师的进步，我的教学理念也发生了改变。我能够更好地落实自己的教学，时刻关注自己的教学行为对孩子的影响，对今后如何学习有了更加明确的方向，并在教学中时刻反思自己，不断进步。

对教师专项培训的思考（四）

作为一个初出茅庐的年轻人，能够踏上北方新的沃土，履行新区教育的责任，我感到非常自豪。其次，我很高兴能够站在如此高的起点、高端的平台上，在如此优越的环境中接受锻炼、培养、成长。我常常暗暗庆幸自己，也许这就是老天爷对我特别的照顾和恩赐。

在区教育局和有关部门的组织指导下，我最近参加了20xx年北部新区新教师实践培训活动。短短两天，我收获颇多。在这次培训中，首先我要感谢教育局、教管中心和学校的领导给我这次宝贵的机会，使我有幸站在了广大优秀新人面前。教师、领导、专家提供课例。说实话，从我开始教学以来，这是我第一次站在这么大的舞台上教学。在这紧张时刻的考验中，在我心跳加速的过程中，我得到了很多的训练和磨练。现在回想起来，这一幕并没有什么可怕的。只要在这“短暂”的40分钟里保持清醒，无视眼前看似“狰狞”的面孔，与同学们进行一场暖心的交谈，一眨眼就过去了。我想，通过这次训练，也许当我再次走上那个冰冷的讲台，再次面对那些“凶恶”、“陌生”的面孔时，我会自然地适应周围的一切，我的心跳也会加快。不再着急。其次，向观察、评价、指导我的专家和老师们表示感谢。认真听完这堂课后，在专家朱朱的组织下，老师们首先

他们对本次班会发表了各自的看法，指出了存在的问题，并提出了中肯的建议。最后，朱老师对这堂课进行了更为精辟、全面的点评。他从教学设计和师生课堂表现的角度进行了综合分析。我还记得他朴实的话“问题的处理太琐碎了，要把问题整合起来，给学生提供完整的思考路线和空间”。 “教师的煽动性语言、学生热情的调动、课堂气氛的渲染有待加强。”教师对学生的指导和评价、语言的精致程度、普通话还有很大的提升空间“我们要尽量融入课堂，在课堂上与学生的对话和交流，包括延伸、语言、动作”这些都是我现实的问题，打开了我思维和视野的盲点，此外，朱老师还针对上述问题提出了具体的改进措施，指导我在今后的教学中如何操作，将他的经验和智慧传授给我。对我来说，这就像大旱后的一场雨，真是一个巨大的收获。

当天下午，我还有幸观摩了金山小学邓老师和珊瑚小学郭老师的两堂异类经典课。两位都是大师级教师。他们的课非常大气，也有自己的特色。围绕同一内容，从不同的方向和角度出发，他们对教材进行了深入的探索和解读，巧妙的设计、灵活的课堂处理、细致的指导和指导，都给了我视觉、听觉和A精神震撼。原来语文课也可以这样教！他们的课程给我带来的只是

我一次次惊讶、叹息，更重要的是我在深思。在以后的教学中，我会经常想起他们的课上让我震惊的事情。他们的所作所为给我留下了静思的回忆，我情不自禁地向他们靠近。

语文教学是一项实践性很强的工作。必须通过真实的实践，亲身体验，在实践中探索、反思和提高，才能寻求突破、成长和提高。有专家的指导，有名师的示范，接下来就看你“奋战沙场”了。

对教师专项培训的思考（五）

炎炎夏日，三伏天，我怀着火一般的热情踏上了训练之路。训练让我感到紧张、快乐、幸福。怀着这份兴奋和兴奋，我全身心投入到这次远程培训中。我认真观看视频，聆听专家精彩的讲解和点评，用心写作业，与学生真诚交流。这次交流让我对新课程标准有了更深入的了解。让我觉得这是一次智慧的碰撞，也是一次成长的阶梯。

不知不觉，为期六天的远程教育培训即将结束。在享受这场专家和同事们共同呈现的盛宴的同时，我们忘记了假期的舒适，忘记了无情的酷暑，忘记了刺眼的阳光，忘记了奔走的疲劳，因为我们已经深深地爱上了远程教育培训。狼需要N个理由爱上羊，但我不需要理由爱上远程训练。

自从爱上远程培训后，为了节省时间，家人朋友聚会的次数就少了。自从爱上远程训练后，我的心情变好了，饭菜变得更美味了，胃口大了，老婆也准备了更多的菜。自从爱上远程训练后，远程训练期间，网上聊天就关掉了，体育锻炼也停止了。自从我爱上了远程训练，我的儿子就停止了学习，让他自己玩。自从爱上远程培训后，我经常端着饭碗看着学员们吃饭。文章；自从爱上远程训练后，我每天都要坐在电脑前几个小时，导致我的背部和肩膀疼痛；训练期间，医生对“多休息、多锻炼”的指示置若罔闻。自从爱上远程培训后，我的一切都变了，变得丰富，变得更有意义。

我很高兴参加这次远程培训活动。我自豪的是，我爱上了远程培训，并在理论和思想上获得了双收获。今后，我会将培训中学到的知识运用到自己的课堂教学实践中。我将以全新的姿态、创新的思维在课堂教学中自由飞翔，争取更好的成绩！

对教师专项培训的思考（六）

根据xx市中小学骨干教师培养工程工作方案的要求，在工程处领导的精心组织下，在省市示范园实践领导的精心安排下在基地中，我顺利完成了理论提升和基地训练实践，并尝试实施个人项目研究。在龙胜县幼儿园潘凯群校长和苏林老师的精心指导下，在校本培训和区域培训团队的帮助下，我从被动培训变为主动学习。通过学习，我感觉这次培训和学习活动确实是对我现有思想、知识和经验的一次科学洗礼。它洗刷了我们头脑中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我今后的教育活动提供了良好的基础。新理念、新模式、新方法的进一步推行，搭建了前沿的平台，使我的教育教学和班级管理有了很大的提高。开阔了我的视野，学到了很多先进的教育教学理念。

培训期间，我始终以饱满的热情积极学习，认真参与集体备课、定期观课、评课、教材分析和幼儿管理，学习教学相关策略，开展课堂教学实践，认真领会教育理论观点。吸取精华，能够主动思考，真诚讨论。这次培训学习对我来说是一次弥足珍贵的充电机会。如何落实教育教学活动，如何进一步提高教学管理水平，提高教学科研能力，是我们每个人面临的最现实的问题。现在我有这个再次学习和提高的机会，使我能够与各区县的骨干幼儿园老师相聚，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。回顾培训过程，我发现我的教育理论观念得到了洗礼，我的教育科学理论学习得到了升华，我对师德有了新的认识。现在我总结一下我的学习经历。

一、自我提升意识。

在本次培训项目活动前期，工程处领导精心组织集中学习培训活动，提升专业学科基础理论知识，丰富先进教育教学理念，为学生确定了导师团队。专业导师为我设计了个性化的培训方案，在导师的指导下，培训期间我树立了优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律；研究教材，写好每一堂教案，教好每一堂课，多听同学们的意见。与同事组班上课，多向别人学习，树立终身学习的理念，坚持不懈地学习，多渠道学习。做一个爱学习的人，钻研书本，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自身的理论积累；学习别人高尚的师德和丰富的教学经验，达到取长补短的目的。广泛阅读各种有用的书籍，学习各种技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。

二、课堂教学改革。

在工作中，我们不断探索适合孩子快乐学习的良好教学模式，聆听专家对各种知识点的讲解、教学工具的使用、课程标准的研究、课堂教学的组织、课堂探究模式、教学思路，以及指导方法。儿童操作指导、活动流程设计等。

培训期间，xx市中小学骨干教师培训项目办公室共组织了3次集体培训活动。我们幼教集团共组织了八次集体培训活动。这段时间，我们观摩了我市马丽老师等几位优秀教师的教学活动。揭西幼儿园早操、xx市青年教师优质班级竞赛及读书活动等，每项活动都有专家点评。我们还在组长的组织下进行理论评价，对我们看过的几节课进行了评价。这种形式的评价也给了我很多启发。通过聆听别人的发言，我们可以学习别人的长处，从不同的角度分析活动的得失，从而形成综合评价，从而大大提高我们自己的活动。评价等级。吴建英老师和周云老师在这些活动中给了我很大的帮助。从一开始害怕说不会说话，到现在我能抓住重点，结合理论指导来评价和谈论我对活动的想法。 20xx年6月6日至8日，xx市幼儿园骨干教师教学示范暨研讨会暨xx市中小学骨干教师培训项目幼儿教育集团第八期培训活动在阳朔县幼儿园隆重举行。这次，我们幼儿教育组骨干教师认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，精心设计了教学活动。所选教学内容来源于生活，教学目标明确，展示各领域的教学活动。每个老师在教学方法和理念上都有自己的长处。教学活动顺利、流畅。老师教得轻松，孩子学得轻松。对于听课的老师来说，更是一种享受。我在中班教过综合活动“变色”。 “活动设计巧妙，趣味性强，孩子们参与积极性高，教学效果好。梁晓苏老师的教学风格颇具幼儿园特色，给人一种轻松、愉快的享受。”这是参加观摩活动的老师给我的评价。

三、综合素质及教学研究

在工作中善于总结自己的教育教学经验，积极订阅有助于教育教学的刊物，学习先进的教育教学经验，并不断反思自己的教育教学行为，提高自己的教育教学水平。能够及时发现、研究和解决幼儿教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，并就自己积累和总结的一些做法写出论文。每年均有区、市级论文发表。在比赛中获得了奖项。我参与了我幼儿园申报立项的区、市等各级科研项目，并大胆尝试开展教师个人项目研究。 20xx年6月，我申请了市级教师个人项目《幼儿园主题课程下的班级环境营造的研究与实施》，课题于20xx年9月开题，现课题已顺利完成，实现了个人课题的突破。我园教师课题研究。

工作得到了同事们的一致好评。 20xx年幼儿园教师基本功大赛中制作的“中国龙”、“大坦克”荣获教师玩具教具制作大赛一等奖。他们多次在幼儿园承担公开课，并来幼儿园观摩教师接待课和省市示范园。考核课堂任务；多次参加县、市优质课竞赛并获奖。先后被评为县级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”。曾被县政府授予“十佳教师”称号、龙胜县“魅力教师”提名奖。

总之，虽然培训学习时间紧、任务重，但通过与基地校老师的讨论和交流，拓宽了知识，提高了认识，认识到了自身的不足和需要不断提高自己的专业水平。知识。个人要在不断学习的过程中，重塑自己，完善自己，更新观念，不断创新。我们幼儿园现在的条件很好，园长也比较支持我们的工作。我想将学习过程中的收获内化为我们幼儿园服务。我会在实际工作中不断学习，提高自身素质，带动我们老师。我们共同努力，把我们的幼儿园建设成为孩子们喜欢老师、喜欢幼儿园、家长放心的幼儿园。

对教师专项培训的思考（七）

我已经远程学习有一段时间了。我感觉自己的每一天都很忙碌，也很充实。我真正体会到学习是一件很快乐的事情。每天，我都认真聆听专家们的精彩讲座，观看精彩的课例。专家们精辟独特的个人见解、渊博的知识和精彩的课堂演示给我留下了深刻的印象，开阔了我的视野。加深了我对小学英语教学的认识，使我能够重新认真审视和反思自己的教育教学，从而在不断的学习中提高自己，提高自己的教育教学能力。

文豪萧伯纳曾说过：“你有一个想法，我有一个想法，我们交换一下，每个人都会有两个想法。”一个人的智慧往往是有限的。如果他只按照自己的方式生活，他就会自满。很难取得进步和提高。学习的同时，我还认真研究同学们的精彩日记和优秀作业，关注班级论坛。在这个无声的交流空间里，我能找到很多共鸣。远程培训给了我提升自我的机会，也给了我与同事们相聚、共同学习、相互交流的机会。我们都为了同一个目标和理想而努力，共同感受教育的美好和生活的激情。让我们一起播撒友谊的种子，一起学习，一起收获，一起快乐，一起成长。

“活到老，学习到老。”寻求知识的过程是永无止境的。我们学习更多的智慧，让自己变得更聪明，只是为了实现自己的理想和目标，更好地实现人生的价值。我学习，我成长，所以我快乐！正是远程学习让我学会思考自己的教育教学方法，树立终身学习的意识，给了我继续学习和发展的源泉和动力。我会更加主动学习，快速成长。让我在今后的教育教学实践中展现自己的风采！让我们每一位老师的生活因学习而美丽，生活因学习而精彩！

对教师专项培训的思考（第八部分）

首先，我非常荣幸有机会主持并完成学习方法与艺术培训班。通过十二周紧张而快乐的培训班，我深刻体会到了学习的方法和艺术。起初，我以为培训班只是教学生如何学习，以及委员在课堂上应该做什么。然而，当我开始在培训班学习时，我发现培训班并不是这样的。

培训班一共十二节课，其中八节课是关于学习方法和艺术的。我还记得开幕式上领导的讲话。它是如此强大和富有哲理，让我思考我要以什么形式向学生传达什么内容，我要达到什么目的。这个学期刚刚开始，我还处于一个比较迷茫的学习状态，不知道如何继续学习。然而，在培训班的第二节和第三节课上，肖书记和黄校长分别讲述了自己的学习看法、学习经历和学习生涯。作为一个有追求、有理想的年轻人，听了肖书记和黄校长的讲话，可以说是如梦初醒。

大学是接受高等教育的场所。每个来到大学的人都应该明白大学学习的意义，然后找到前进的方向。我对大学学习的意义的理解是“丰富自己，享受生活”。每个学生都应该通过在大学的学习和生活，掌握和接触事物，使自己成为一个对社会有用的人，这样才能在以后的生活中过上满意的生活。在接受高等教育时，我们应该“博学、质疑、明辨、勤奋”；另外，我们应该对大学里的学习内容有一个清晰、清晰的认识。在大学里，我们会学习三方面的知识：常识知识、专业知识和相关知识。每一个方面的知识对我们现在和未来的生活都有比较重要的影响，通过这些知识的学习，我们能够发展能力，提高素质。当我们能够对知识有更好的理解、应用和创新时，我们就可以通过自己的努力创造我们想要的生活。

当代大学生大多缺乏完整、积极的学习生活。通过培训班的学习，我们知道，完整、积极的学习生活应该有明确的学习目标、良好的学习兴趣和方法、可行的学习计划和要求。无论是在大学还是在社会，我们都知道“准备就会成功，不准备就会失败”。每个学生都应该根据自己的特点和需求，制定一个清晰的、可持续的、可行的计划，并要求自己去实施。

一个好的计划固然会面临很多困难，但如果我们换个角度思考，没有困难的计划现实吗？我曾经听有人说学习是最苦恼的事情，但这只是对某些人而言。学习是我们生活的重要组成部分。人的一生无时无刻都离不开学习，所以我们有一个好的学习计划是必然的。但我们深知，我们现在的学习和生活环境来之不易。大学的学习和生活不仅是我们每个同学辛勤劳动的结果，也是我们父母辛勤劳动的结果。我们每个学生都应该珍惜这来之不易的学习生活和环境，不要辜负父母对自己的期望，更不要辜负我们的青春。

梦中惊醒的话可不是随口说出来的。对于我自己来说，我真正感受到并理解了我应该如何在大学里前进。总之，你要自己培养学习的兴趣，自己找到自己的学习目标。当我们来到大学时，我们应该通过大学学习来充实自己。机会总是自己发现的，知识也需要主动获取，坚持是学习的关键。

培训班第四至第九课主要讲了什么是学习以及学习的类型和划分。其中，给我印象最深的是自主学习和合作学习。我们知道，自主学习的能力需要从小培养，而自主学习的能力与个人的成长密切相关。培养自主学习能力，内在条件是：会学、想学、坚持学；外部条件有：他人引导、家庭因素、社会文化因素等。总的来说，自主学习能力的提高还是要靠自己。当然，无论是在校园还是在社会，我们都离不开合作。合作学习的目的是让伙伴们相互学习，主动学习，增强自身的积极性和团队意识，利用合作学习所创造的环境来提高自我，提高绩效，增加自信心。在我们平时的课堂上，如果全体学生都能互相帮助、合作学习，那么建立良好的班风学风就容易多了。

我在培训班里学到了很多知识。作为一名学习委员，我有义务和责任。当然，我也愿意把培训班里的知识传授给同学们，以及培训班里传授的学习方法和艺术。班上我就学习方法和艺术主题进行了三场班会。第一次班会上，我汇报了班级整体学习情况，列出了不喜欢学习的学生名单。随后，我们以“热爱学习，从我做起”为口号，传递培训班的理论知识，让同学们了解大学里的学习是什么，如何学习，学习的意义是什么。此外，我们还要求学习成绩优秀的学生和学习成绩相对落后的学生分别讲述自己的学习情况和做法，初步改变颓废学生的学习理念，让他们树立“热爱学习、从我做起”拥有积极的学习态度，主动学习。

第二次班会以“培养学习兴趣，体验学习乐趣”为口号召开。通过许多与学习相关的活动，一方面可以培养学生的学习兴趣，转变学习态度，体验学习的乐趣；另一方面，可以培养学生的自信心和团结合作的能力。召开了第三次班会，以“交流学习经验和感悟，规划好学习生活”为口号，就学习进行交流和讨论，让同学们为自己的学习生活做好规划。

除了在课堂上召开3次主题班会外，我还在其他时间对学生的日常学习和生活进行了一定的调查。调查发现，三场班会结束前，不少学生利用空闲时间睡觉、玩游戏。不过，经过三场主题班会后，这种现象有所改善，睡觉、玩游戏的人数都有一定程度的减少。有的可以去图书馆或者在宿舍做作业看书。调查过程中，看到同学睡觉、玩游戏，我也会提醒他们少玩、少睡觉，有时间就看看书，尽量不挂科。有的学生能听，但有的学生却视而不见。

当然，营造良好的学习氛围并不是学习委员一个人的事。我也和各个班委进行了沟通，我们都努力为班级营造一个整体的学习氛围。

过努力。建设良好的学习风气并维持下去，任重而道远，不过我们都将坚持。 教师专项研修心得体会(篇9) 新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。学无止境，教海无涯。研修伊始，尽管感觉比较繁忙，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，我觉得通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面将会有很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也将会有很大的提高，同时更新了我的教育理论，丰富了我的教学经验，为我今后继续从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。网络教育研修能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 通过网络研修，使我认识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是辛苦的，但心情是愉快的，学习的效果也是实实在在的。课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到教学中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使我的课堂教学有效乃至高效。 通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。 随着社会的发展，学生每天接受大量的信息，电视、报刊、网络等都是学习数学的载体。这要求我们教育打破课堂局限，把周围的社会生活作为学生学习的大课堂。在课堂教学中要充分利用并引导学生运用各类信息，使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生气与活力，正如新课标指出的：使学生获得对语文理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和培养。 因此，欲兴事，先兴人，网络研修铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，我们的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，我们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。 教师专项研修心得体会(篇10) 匆匆地，你走了，给我们留下了无尽的回味。八天加四天，短暂而又漫长，十二天，我们脱胎换骨。在春如四季的济南，我们度过了难忘的八天加四天，因累而难忘，因结识的同胞们而难忘，更因快乐、收获而难忘！ 十二天的修炼，使我对磨课有了更进一步的认识，我们常说“好事多磨”，殊不知“好课也多磨”，以前总想着课能一次性备好，可是经过这几天的磨课过程，我对磨课的看法发生了截然的变化。几天来，一直在思考着：磨课，能磨出什么呢？ 一、磨出了教师的创新精神 磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味，教师是决不能照搬教材，必须要对教材有所创新。因此，教师们在备课时拼命查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花，合理的借鉴又是创新的开始。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。 二、磨练了教师的意志 磨课，磨练人的意志。当自己的设计以及试教得到同行的否定时，当一遍又一遍的试教和修改进入盲区时，当各种各样的资料充入自己大脑中需要反复梳理提炼时，是需要意志去克服的。人是需要一点意志的。课备了一遍又一遍，加班家点班。这样的磨，苦吗？苦；累吗？累。但就是在这苦和累中，磨出了对文本的深入理解，磨出了课堂的高效，更磨出了教师的意志，逐渐成长了起来。 三、磨出了教师的专业成长 磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，把自己多年的教学成果展示在同行们面前，如何不在众多的老师面前把课上砸而丢了脸，这无形给了教师压力。然而着又是充分展示自我的好机会，因此，每位教师都精心选课、备课，在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。当教师本职工作就是教书，这既是生活又是事业。既然如此就应把书教好，何不趁此机会好好教教，看看自己到底有多少分量。 全国著名特级教师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。的确，教师的专业发展离不开“磨课”，它磨出了教师创新思维的火花；磨出了教师合作交流的默契；磨出了教师把握教材的深度；磨出了教师提升教材的高度；磨出了教师专业成长之路！ 四、磨出了我们的“家底” 一位名师曾说：教师，归根结底是一种文化。的确，每次外出听课，为的就是能听到荡气回肠的课。而每次，总是对他们深厚的文化底蕴而折服。一直困惑于课堂上流畅有效的过渡语该怎么说。有一段时间甚至在网上下载了一些评价语言，收集整理出来然后有意地去记一些，以便上课的时候能“妙语连珠”。所以，在磨课的过程中，我们往往会花时间设计好引语、过渡语、结束语。 在磨课的过程中，我们累着，思考着，快乐着。欣赏这么一句话：课堂教学是遗憾的艺术，每次上好课，都会在某些地方有所进步，同时也会发现遗憾。磨课之后，不管课上得如何，总是能有收获的，人就是在这样一次次磨练中成熟起来的。一次次的试教，一次次的反思，一次次的更新，一次次地收获，我们正是在“磨课”的过程中，在困苦与彷徨中，在希望与欣赏中，去经历，去收获，去成长，每一次“痛苦”的打磨不正是破茧成蝶的美好过程吗？ 教师专项研修心得体会(篇11) 体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。 通过20xx中小学（幼儿园）教师全员远程培训继续教育的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 在研修过程中，教师们通过网络向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。还讲解了怎样当好一名体育教师及关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在；李德玲老师工作站的主持下，我通过理论学习、互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。 使我重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们体育老师一边学习一边网络交流研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识： 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。 4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的`尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。 2、引导学生创编练习的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 远程研修我们经历了耕耘和收获，作为一名教师，我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到专家们的成果、心得和经验。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交流自己的教学经验和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所提供的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！所以在这里首先感谢提供这个平台的老师们和参与这次培训的各学校的老师们，让大家有了共同学习和共同进步的机会。下面是我的感悟和收获。 一、争做研究型、学者型的教师 教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励与鞭策也都是今后需要进一步关注和探究的问题，做研究型、学者型的教师更是时代的召唤。研修中我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获了更多的人文精神，从专家老师认真批阅每一篇作业中，从班主任对每一个学员的认真负责的态度中，从每一位学员认真对待每一篇作业中，我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神，远程研修真可谓是教师的精神家园。 课后反思进步的基石，经验积累的过程。教师的反省是我们教学过程中必不可少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案，每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应该站在学生的角度进行思考，对于每个问题应该用什么样的思路，什么样的方法讲解，学生容易接受，能激发学生的兴趣。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容，因为反思的过程就是经验积累的过程，通过反思我们能不断充实自己，提高自己。 通过阅读、积累、内化提高语言表达能力。通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力。学生的主体地位必须得以充分重视和发挥。教会学生怎样学习已经成为教学理论界的共识。中国有句古话：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身收益无穷。”在此基础上培养阅读能力、鉴赏能力、创新能力和知识的运用迁移能力。要求学生多读书，多思考，多积累。作为教师，我们要读比学生多几十倍的书，要不断的提高自己充实自己，这样才能做到在课堂中游刃有余，学无止境，要想我们的学生会学习，教师应该首先会学习，学会教学，学会生活，学会做人！“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师必须有源头活水。 二、更新教学思想，改变教学观念。 聆听、学习了优秀教师的教学案例，对教学设计与课堂教学有了新的认识，提高课堂教学的驾驭能力。讨论学习了语文教学中的阅读、积累、内化以及语言的准确性和规范性的问题。了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习、掌握了积累的内容与梳理知识点的方法，反思了自己的教学，用心实践。研修学习，但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，具体如何实施？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素而不是一味生搬硬套，关键是看你如何将你所学到的理论性知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而进一步提高学生的语言综合运用能力，全面提高教学质量。 在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念：课堂需要解决实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。讨论、辩论等参与方式，促进了交流与分享。整个培训过程清晰流畅，引人入胜，美不胜收，总是让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。 三、用爱心、恒心对待学生 教学是一门艺术，需要教师不断地去思考、探索，才能掌握和运用这门艺术。教师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。 充分发挥学生的主体地位。要提高高中学生的语文素质，就必须在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，课堂上让学生有发表观点感受的机会。尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的意识，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。在培养学生主动参与教学过程中，要注重举一反三，触类旁通，让学生掌握分析解决问题的方法，掌握阅读分析的方法要领，不是被动地接受老师传授的知识，而是主动地掌握和运用知识。学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高高中学生语文素质的基础。 在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。远程研修虽然结束了但是我相信我的学习远没有结束，我要有“教到老，学到老”的精神！感谢指导老师，，感谢所有为此次研修默默奉献的人们！ 以上是我在这次远程培训中的一点心得体会，希望通过这个平台，同行继续指导和交流，使我们获得更大的收获，使我们语文教学更上一层楼。研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃！ 在这些天里，我们交流出了经验，交流出感情，虽然研修结束了，但希望老师们能多交流，多联系，继续共同品味教育事业中的苦与乐！ 教师专项研修心得体会(篇12) 做一名老师，是我儿时的梦想。记得小时候写作文，题目是：《我的理想》，我写的都是长大后想成为一名老师。记得上初一时和小伙伴在操场上聊天，她说“姐，你将来一定会是一个老师。”我问她为啥，她开玩笑说自己是预言家。不知道是自己心底里真的想成为一名教师，还是因为同学的预言，亦或是因为家庭的原因，初中毕业我选择报考了东营师范。自05年踏上三尺讲台，转眼间已走过15个年头，从初执教鞭到深耕讲坛，15年的点点滴滴，犹如刚刚发生过般历历在目。借着这次山大基础教育集团的研修活动，我总结了过去的经验和不足，卯足劲，劈波斩浪，再创辉煌。 一、做一名合格的教师，坚持自己的初心 教师是一份平凡的职业，教师的工作也是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 求学时便时刻牢记“学高为师，身正为范”，走上讲台后更是时刻如履薄冰不敢误人子弟，天长日久总是会遇到这样那样的问题，有烦恼时总是告诫自己不忘初心，要反省自己，不求名扬天下，但求桃李芬芳。我从一名师范生到一名光荣的人民教师不仅仅是角色的改变，更重要的是角色内心世界的改变。怀揣着即将为人师的激动心情踏进了一校的大门，至今依然记得当年学校带给我的神圣感和敬畏感，还记得各位领导给我们面试的情景，当时纪校长问了我一个问题，就是能不能把学生教好，现在想想自己的回答有点太绝对了，当时我回答的是教不好学生怎么能当老师呢?不知道是不是因为这句话，我被安排教五年级，这可是小学的毕业班啊!自豪的同时我也倍感压力，我虚心向当时和我教平行班的王月秀老师学习，认真去听她的课，请她指导。每天晚上都会去办公室备课，出题，生怕辜负领导的期望。功夫不负有心人，那年的期末考试我们取得了很好的成绩。 二、做个感恩的人，时刻怀有一颗感恩之心 要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……因为家庭的原因，我的生命里出现了太多的贵人，正是因为有了他们，我才得以顺利求学，顺利工作，我的孩子在成长中也少受了许多的委屈。虽然这些都不曾亲口对他们说出，甚至有的已经永远没有机会说出，但我的心里一直都感激不尽。有时会听到某位领导说：“李盼最近成长得挺快啊!”我总是感觉很羞愧，工作已经十多年了，自己并没有进步多少，而这仅有的一点点进步也离不开学校领导和同事的帮助和鼓励，每次学校有活动，陈主任和同办公室的同事都会鼓励我让我积极的去报名参加，每次遇到难题想退缩时，办公室的老师都会给我打气，并力所能及的给予我帮助，每次讲课英语教研组的同事都是非常用心地和我一起备课，有的甚至放下自己的孩子不管。生活上更是不必说，因我老公工作的原因，孩子大都是我一个人带，每当我有事不能照顾孩子时，都是孩子选择去哪个阿姨家，而不是没处放。记得有一次去东营培训需要一天，晚上回来后发朋友圈对她们表示感谢，我孩子的一个同学妈妈回复说，她放学去接孩子，看到有三个人在班里陪着我女儿写作业，说很羡慕呢!正是因为有了学校领导和各位同事的帮助，才有了我的今天以及今天的一点点微不足道的成绩。现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中认真学习，努力工作，用爱心回报社会! 三、做个积极进取的人，不断给自己充电 “给人一杯水，自己要有一桶水”。这句话在教育界几近人人皆知。多少老师就是“拎着一桶水”走上讲台，一干就是三四十年甚至到退休。可是，现在有一句话更为教育界人士推崇，那就是“给人一桶水，自己得是一条河”。显然，现在的学生不再满足只获得“一杯水”，他们要得更多了;老师单凭上岗前的几年知识积累，“拎着几桶水”上阵，几个回合就得被“舀空空”。处在知识经济的信息爆炸的年代，面对求知欲望强烈的新新人类，老师只有同步时代，与学生共同学习，不断汲取最新的科学知识和社会常识，才能给自己的学生“活水源头”。给自己充电的方式有很多，最主要的一条就是走出去，去参加学科培训、交流会，听优质课，示范课，见多识广，虽然我自己带孩子，出不了远门，但是只要东营或近处有讲课或培训活动，我都会积极去参加学习，当然给自己充电的方式还有很多，我也利用空闲时间自学专业知识，也到网上学习，还观看优质课的录像，使自己的专业水平得到了很大提高。 四、做个善于反思的人，不断反思自己的行为 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的"明星"。 可是由于自己的懈怠，在教科研方面自己做的不是很到位，有时想提笔写点反思或教学故事之类的，可一偷懒就又放下了。所以以后除了反思教学，还要反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。 千里之行始于足下，不积跬步无以至千里，在以后的工作当中，我一定更加努力，不断进步，不忘初心，做一名优秀的人民教师! 教师专项研修心得体会(篇13) 乐东县第一期教研员研修活动结束了。研修时间虽然不长，但细细体会、静心思考，收获颇丰。联系平时的教学，感到教研员还是要注重个人修炼，而教研员的个人修炼，还是要从认识自我、超越自我开始。认识自我，首先要弄清“是什么”的问题。即对自我要有一个准确的定位：我的角色、我的职责是什么，我的过去、我的现在和我将来的发展等等。我们对我“是什么”的定位可以采用自我反思和他人评价相结合的方式进行。在弄清“是什么”的基础上还要进一步明确“为什么”。即现在的我为什么是这种状态，这是正确认识自我的重要一步。现实中大多数人都会把自己的不理想状态归结于外在因素：单位人才多、自己机会少，领导不赏识，自己缺少背景，同事有嫉妒心……实际上，任何外因都是通过内因起作用。只有正确归因，从主、客观两方面寻找原因，才会找到正确答案。 作为教研员，正确认识自我，不断超越自我尤为重要。首先，从整体看，自己的工作职责是在研究教材、指导教师、开发校本等。其次，从具体看，要丰富和完善教材的培训。蔡主任的《课题研究和管理》，使我更加明确了自己研修范围和目标。在教研活动中，要不断的补充和改进教研的内容和形式。在校本教研的工作中，要及时深入和跟进。 工作上的超越是自我超越的重要内容，也是自我超越的主要表现之一。教研员应该是使自己逐步成为有良方、有智囊、有影响力、有话语权的专业型人才！要在专业学习、专业指导和专业引领上不断超越的！ 在此借用斯宾塞的一句话“世界上有这样两种思想： 一种随着时代的变化而产生，也随着时代的结束而宣告过时，有的甚至随着时间的推移而被证明是错误的； 另一种也是随时代的变化而产生，但却对人类有着恒久的价值，就像宝石，经过时光的打磨，反而更加光彩夺目”。愿我们教研员认识自我、超越自我，充分体现自身的价值。