班主任的日记。

每周写日记是人类特有的行为活动和特权。我们经常在每周日记中记录一些发生的事件。写每周日记可以帮助我们回忆过去的经历和感受，那么怎样才能写得更好呢？ 《写班主任日记》整理出来与大家分享。如果这些信息对您有用，请毫不犹豫地立即保存！

写班主任日记第1部分

班主任不在的这两天，我们都是由数学老师徐老师管理的。一开始我们班表现还不错，但后来就变得混乱了。大家都想先做作业，于是就开始争作业。陈凯杰抢先一步，拿起一张纸，想要扔掉。来到垃圾桶前，他正准备把它扔掉，但随即他似乎想到了什么。他打开图书角，从里面取出了自己的“名师助手”。他用纸盖住了表面，然后赶紧回到座位上。钱心野也跟着，蹑手蹑脚地走到图书馆角落。

可惜他没能找到，于是垂头丧气地离开了。但他却不肯屈服，飞快地跑到图书馆角落。找了好久，他终于找到了。我看着心里就痒痒的。我也借口收拾扫帚去找。 《名师助学》，徐克志跟我合作过，但是找不到。我们两个人快速扫视，终于找到了，于是我们回到了座位上，却被钱嘉文“当场”敲了敲。 过了一会儿，班长终于发威了，大家交上了“名师”。 '对学生的援助'。

写班主任日记第二部分

小班教师教育论文

柏拉图说：用信仰去战斗就等于拥有双倍装备。确实，态度决定一切。心有多大，舞台就有多大。时刻准备着的信心，会让我们有更多的机会像小偷一样抓住机会，这样我们就不会像小偷一样沉迷于悄然来临的机会。经过短暂的访问后，我们震惊地发现我们遭受了重大损失。或许你会对“教育如战争”这样的说法感到惊讶，但不言而喻，孩子已不小，人们都小心翼翼。不然的话，大教育家陶行知怎么会在你的指导下说出瓦特这样的言论呢？要想管理好一个班级，形势严峻，困难重重。然而，上帝在给人困难的同时，也给人一份智慧。只有永远活跃的人生经历才能让我们积累越来越多的经验。当然，并不是所有的经历都是真实的。这就需要我们永恒的思维，而思维的神奇力量是深不可测的，这将使我们的思想有可能产生宏伟的转变。培养好每一个学生，需要坚持以人为本，关心学生生活成长的每一个细节。只有教与学，才能促进教育的良性循环。因此，自信的教师接下来的首要任务就是修身养性。发展好自己也是良好教育的关键。教师固然需要温故知新，更重要的是能够温故知新，能够在思想上树立反庸俗的观点，能够独坐正视。夜里最亮的灯，一日三省。此外，他们必须谨慎独处，记住门德斯。玖说：衡量一个人的品格，就看他在无人察觉的情况下做了什么。老师既是普通人，又不是普通人。面对突发事件，教师需要以非凡的人性心态对待家长和学生。

作为一名班主任，关注班上的边缘群体是我本学期工作的另一个中心环节。在苏老师的作品中，他提到，当面对班级里一个麻烦孩子的怪异行为时，他采取了全班忽视的措施，让他感觉自己的行为不被认可。我班上也有这样的学生。要改变这些学生对自己的心态，让他们得到应有的重视和尊重，仅仅靠苦口婆心的劝说是救不了救火的。为此，我制定了详细的计划。作战计划已写好。只有知己知彼，才能百战百胜。拟通过考察、走访等方式，深入了解每位学生的生活背景。表中以各种心理指标为经度，以观察对象周围人的评价指标为纬度，定期定量记录学生的表现。近期心理发展指数。最后发布在班级每周明星栏目中，营造以表扬为光环的学生氛围，从而达到培养学生自信心的目的。

教育有道，道法自然。信心的作用是不可估量的。当教师有了信心，自然会更加虔诚地投入到教育事业中。当学生有了信心，自然就会激发出强烈的探索欲望。奥古斯特冯施勒格说：在现实生活中，每一项伟大的事业都始于信仰，并凭着信仰迈出第一步。相信老师和学生都能够充满信心、蓄势待发地在教育之路上扬帆起航。 zF133.com

写班主任日记第三部分

我们班是325班，班主任是一位身体不好但教书很好的老师。她曾教过两名清华大学的学生。而且，她最后一个班的学生，一个班48人，就读于县重点中学太谷中学。来到这里的三十人，有的上的是二中，但没有一个上的是职业中学，也没有上的是初中。

虽然老师身体不好，但带我们上课的时候他从来没有生病过。但有一次在教326的时候，老师崩溃了！

那天的天空阴沉沉的，好像要发生什么事情一样。

是的，它发生了。

早上最后一节课，老师教326之前，他告诉326的班主任，他感觉有点不舒服。 326的班主任说他可能不能来上课了，他去看看吧。但老师说这是最后一节了，结束了。

但当距离326班还有20分钟左右时，老师感觉特别不舒服。他给年级主任打电话，说，杨耀森，你快过来，不可能。过了一会儿，年级主任来了。他带来了一个女人。女子和年级主任想把老师扶起来，但老师动不了，只好让几个326男生把老师抬下去。过了一会儿，326班的老师告诉326的学生，老师住院了。

从今天下午开始我就没有见过老师了。

我感到非常焦虑。如果老师不行或者出了什么事情，我们很可能就得换班主任了。老师，祝您一切顺利。我们不想换班主任，我们只要你！

写班主任日记第四部分

我的班主任邱老师

我的班主任是一位年轻的老师。她身材高挑，有一头棕色的长卷发，粗细的眉毛下有一双明亮的大眼睛。他的脸上始终挂着慈祥的笑容。

邱老师有一双锐利的眼睛。他只要看着我们的眼睛就能知道我们在想什么。老师经常告诉我们，只有敢于承认错误的孩子才是最勇敢的。

邱老师喜欢读书，收集知识；她热情、大方、活泼、善良。她不仅性格开朗，而且还很有上进心，是一个永不服输的人。

老师永远不会对犯错误的学生生气。她只是温和地指出他们的错误并敦促他们改正。这让我很佩服她。

我为有这样的老师而感到自豪。

老师批语：小作者在这次练习中进步很大。他从长相、爱好、性格等方面介绍了自己的班主任。看得出来，小作者非常喜欢他的班主任。

进一步阅读

班主任日记在日常的学习生活中，很多人都会写每周日记，这可以让他们更好地了解生活。一般来说，周日记的写作格式有哪些？本文是小编在网络上专门为您精选的一篇“班主任日记”文章。相信对你的学习和工作都会有所帮助。

班主任日记（上）

她是我的班主任。

她对我们的学习非常认真、负责。她能发现我们作业中最小的错误，这让我每次都心服口服；她的“太好了，继续努力”的评价让我们不断进步；她发明了“棒棒，你真棒”这句话来赞美你周围的人。同学们的方法让我们在快乐中学到了很多知识；她鼓励我们背诵古诗词，感受古文之美；她经常告诉我们多读书的好处。这件曾经比登天还难的事情，现在变成了我每天都能做的事情。她有坚持不懈的好习惯；即使我们犯了错误，她也总是第一个批评我们。她用委婉、善意的话语来保护我们的自尊，增加我们的自信心；下课后她和我们一起玩耍、欢笑。她跳了长绳，和我们一起跑。新年联欢会上，她动员我们和胡泽坤一起跳江南风，用一生中最幸福的笑声迎接新的一年；她关心我们生活中的一切。衣食住行，温暖温暖，让我们一天天成长得更好。她是我们的动力，是我们快乐的源泉。

她使我们三年级二班成为一个充满爱和努力的集体。她陪伴我们度过了童年最珍贵的时光，让我们成为像她一样温柔、耐心、有责任心的人……她是我的班主任。

班主任日记（下）

我们正在上综合辅修课。这是我们最喜欢的课，因为我们可以在课上玩得很开心，而不必再像在主课上那样担心。

原班主任不在课堂时，我们并没有认真对待综合老师。这时，我们都成了难以驯服的海牛（生长在海边的牛）。我们不受驯兽师的控制，想怎么放肆就怎么放肆。

看！有的人离开了板凳，和好朋友聊了很久；有些人在走廊里来回奔跑；有些人已经打开了他们心爱的小书。不过，也有好学生，比如潘辰然，坐在板凳上认真学习，完全不受这座繁华小城的影响。我们形成了鲜明的对比。

号称山东大佬的田河禄已经按捺不住了。毕浩然来和好朋友张子卓坐的时候，就占了他的板凳。作为一个男人，毕浩然当然不能视而不见。然后他就来和田和禄争论。把板凳给我！不对，谁叫你和张子卓坐在一起的！毕浩然一次！张宇航威严的声音从身后传来。毕浩然只好停止理论，但由于没有板凳，他只能跪在洗衣板上，膝盖下垫着两张稿纸，双手垂下，脸上戴着一顶大帽子。这对我们来说似乎是一场表演，非常有趣。

老师来了！ （这里的老师指的是班主任）不知道是谁喊的。声音顿时戛然而止，学生们纷纷离开了自己的双手，拿出了提前准备好的综合书籍。他们要么正在制定计划，要么正在津津有味地读书，要么正在互相讨论着什么。哈哈哈，我们突然意识到有人在恶作剧。这对所有人来说都是虚惊一场，很快这里又变得热闹起来。

啊！当班主任不在的时候！

班主任日记（三）

一位初中老师的日记：

“经济纠纷”

今天班里学生之间发生了经济纠纷，我感到很头疼。对于财务账目一团糟的我来说，处理财务纠纷确实不是我的专长。一元、二元、五元……从学生嘴里蹦出来，我就像掉进水里一样无助。然而，我个人仍然非常注重我与他人的财务关系。欠人家的钱可不是两天就发生的，兄弟们明天就算账吧！

《一些想法》

每逢周五，学生的纪律特别差，听讲效率差，作业完成情况也差。我称之为“星期五现象”。为什么会出现这种情况？我想这可能是因为周末对他们来说太重要了。他们总是怀着节日的心态度过周末。比如，除夕夜你有多少心思和热情去工作？这是学生的悲哀，老师的悲哀，还是教育的悲哀……生活，从周末开始！

《水仙不开花——大蒜》

最近正值水仙花的季节，我高高兴兴地去花木市场买了两朵。看着它们努力绽放，真是令人兴奋。水仙的生长需要阳光、持续的低温，并剪掉球茎，使它们更快地发芽和开花。这就像教育学生阳光是必要的，但也必须被“割”，让他们明白自己近期的目标和进步的动力。只有这样，他们才能最终等到“太阳远了，阳光明媚”。

“班主任”

作为一个班级的班主任，这样特殊的地位应该如何体现？大概是因为当你出现的时候，班级里鸦雀无声。可能是当其他老师和同学动员起来的时候，他们却淡定从容。当同学们束手无策时，你有一种“举手投足，齐聚”的满足感！又或许是你经常在学生合影中留下你的身影，是一种温暖的感觉！但这让我感到遗憾。我还没有和同学合影。不是我不想，但我总是那个拍照的人，总是在照片后面。这不能说是一个很大的遗憾，但我也很用心地拍了很多漂亮的照片。我希望多年后，当我的学生看到他们的照片时，他们的心中会为我留有一席之地。

“我想要的高科技”

今天，用中文举行小型“高科技新闻发布会”，训练学生的听、说、读、写能力。其中，我非常喜欢潘同学介绍的测谎仪测试。每次与个别学生交流时，我都要进行传说中的“对付敌人”。在思考通讯内容的同时，我也在思考这句话的真实性。同时，我必须与他们进行眼神交流并制定心理策略。我从不厌倦欺骗。时间长了，我觉得我可以成为一名警察刑侦人员，因为我只用了三句话，一个眼神，就揭露了我丈夫隐瞒、少报奖金数额的重大阴谋。随后，我看着他一脸郁闷的样子，说了一句：你连我们班一般说谎的同学都比不上！唉，今天真是个孩子啊！

《野百合也会有春天》

欢迎会刚刚举行，张同学唱起了《千里之外》，我突然意识到，这个孩子也不是一无是处。每个孩子确实都有他的闪光点。你认为他很黑，因为你从来没有在阳光明媚的天气里见过他。如果你见过他，你一定会被他身上散发出来的奇异气息所吸引。被光震惊了。小张同学，加油！

《无情的孩子》

随着20xx年的临近，我们班也迎来了一位新的物理老师——小王。至此，我们七、八班就有了两个王，可以称为王后和王。学生们还不习惯更换老师。一名男生说：“当得知徐老师不再教我们时，我真的哭了，元旦在家哭了三天……”但对于新老师来说，同学们很快就爱上了他。任何良心，可见魅力确实是势不可挡！

只见新人笑，不见旧人哭！

《自我表扬》

每当我看到我们班的班级网页时，我总是有一种自豪感。

这个小网页是全班同学和我自己，特别是制作网页的几个同学共同努力的结果。在此我谨表达我的谢意。

类网页有以下三个优点：

一：全班动员。我们的网站上有每个学生的个人照片。这是我在运动会期间为他们拍的照片。此外，每人还附有一段青春独白。看着幽默却又真挚感人的话语，他们的身影就会出现在你的面前。

第二：具有浓厚的文学气息。我找到并安排了网页的模板和插件。起初我被浅绿色迷住了。这应该是小时候灵魂深处的颜色。其中还散落着几首小诗。其他老师看完网页后都说很有我的风格，哈哈，偷笑。

第三：内容丰富。不要看小网页。我们的制作团队花了近一个月的时间，集合全班同学的努力，仅制作了100个网页链接。我真的很佩服学生们的毅力和聪明才智。

班主任日记（第四部分）

那天，班主任不在——作文

上周五，教中文的班主任没有来学校。这是怎么回事？原来，她去国外学校示范教学。那天，两节语文课改成了数学课。不过，我没有缺过任何一堂中文课，我之前就已经补上了。

学生们都很警惕。不管班主任在不在，他们都不敢乱搞数学和英语。就像语文一样，都是主科，而且老师也很严格。如果你不守规矩一点，你就会没饭吃。然而，副班则不同。有的学生坐不住了，露出了真面目。哈哈，就来说说那部分吧（我上什么课，请允许我保密）。老师致开幕词，然后播放视频。放眼望去，学生们的表现明显分为三种状态。

第一种是做自己该做的事，端正坐姿，睁大眼睛，专心观看视频，专心学习知识，表现出刻苦学习的态度。当然，大部分都是非常守规矩、很懂规矩的女孩。

第二种，椅子上的钉子被拔掉，嘴里的戒备溜走，他不停地低声说话，不理会老师的目光。说实话，他们基本上都是调皮疯狂的男孩。

第三种，本来就独来独往，也很难对付。时不时地，他会被身后左右的笑声打扰。他的眼睛盯着视频，耳朵却忍不住捕捉到快乐的声音。我不知道这个州的学生是女孩多还是男孩多。

班主任日记（五）

我最喜欢的班主任是现在教我们语文的王老师。王老师非常关心我们。虽然偶尔有人犯错她也会骂他，但我们都知道这是为了我们好，因为“恨铁不成钢”！

记得有一次放学铃声一响，我就跟着队伍出了校门，来到了放学点。我以为妈妈会像往常一样在放学点等我。可我等了又等，却不见妈妈的踪影。我感到很紧张！同学们纷纷离开。转眼间就只剩下我和王老师了。等呀等，妈妈还是没有来。各种奇怪的念头在我的脑海里冒出来，“妈妈怎么了？她把我忘了吗？”……不可能，不可能，我很快就打消了这些念头。这时，王鹤老师对我说：“我送你去接待室怎么样？”但是当我们到了通讯室门口时，老师就不信任我了，于是他对我说： “我送你回家吧！” “你家在哪里？” ”老师问，我说：“妈妈不在家，在公司。她的公司在香江花园那边。”老师让我坐在她的电动车后面，因为老师的电动车是自行式电动车，只能她让女儿踩前面的两个大钢轮。看到这一幕，我的眼睛里充满了泪水，但王老师高兴地对女儿说：“今天我们要表演杂技！”“王老师对我真好！我要努力学习，每天进步，以报答老师的恩情。老师把我送到妈妈公司门口，然后叫妈妈出来，对她说：“以后我一定要早点来接孩子们！”

啊！老师是多么无私的奉献啊！她帮我把女儿放在前面，我放在后面。 “谁言草，谁收获三缕春光。”老师，您真伟大。我永远喜欢您，我的班主任王老师！

班主任日记（六）

我参加了“山东省滨州市中小学教师远程培训”。在培训过程中，我收获了很多，学到了很多成功的管理经验。本次班主任培训可以说是紧张、有序、愉快、充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和收益，拓宽了班主任工作的思路，学习了班主任工作的优秀经验；也让我明白了如何更加科学合理地当一名优秀的班主任，如何运用有效的方法。管理好班级，成为受学生欢迎的老师。

本次培训共有6个模块、48个专题材料，涵盖了班主任工作的方方面面。各模块信息量大、内容丰富，包括视频讲座、专题讲座、案例分析、扩展资料、作业考核、思维练习、专家问答等。各模块讲座案例生动，理论分析精辟。通过这次培训，我受益匪浅，对自己今后的班主任工作充满信心。

培训结束后，我认真反思了自己以往的班主任工作。结合所学知识，我认为在今后的工作中，我应该做好以下几方面工作

我担任班主任已有十多年了。这期间，有过成功，有过欢乐；也有过失败和担忧。只有用二分法的角度看待自己工作的优缺点，才能不断成长和提高。只有坚持不断学习，学习别人的长处，弥补自己的短处。只有这样，你自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，你的班级管理和学生管理的思路才会变得更加敏捷。只有这样，“传道、授业、解惑”的思想才会进一步增强。作为一名班主任，要想真正完成“传道授业”的根本任务，就必须树立终身学习的理念。不断加强自身道德修养，提高业务潜力。尽职尽责，工作认真；真诚地关心学生；脚踏实地教书育人；为他人树立好榜样。一个好的班主任应该是联防的完美典范。

他必须有高尚的道德、远大的梦想、严格的行为，并以此来影响和感染学生。从而促进师生关系和谐健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下良好的基础：每天都能当好班主任，每个学年都能当好班主任，每一次活动，每个班级的班主任。只有这样，班级工作才能持续良好地发展。

作为一名班主任，你应该明白：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是花朵，爱是关怀，爱是帮助。尤其是小学生，就像是刚出土的幼苗。对于他们的教育，班主任的任务一定要温柔、温和。因为它们的成长需要和风细雨。如果遇到大风、毛毛雨，它们就会被毁掉，甚至死亡。尤其是对于学困生的指导和教育，班主任更要付出额外的努力和关怀。班主任对他们的爱不仅仅是口头上的，也不只是生动的比喻和优美的词汇。他一定是一种实际的爱情。真正的行动是一种无私的奉献。我们要牢记，班主任的爱不应该是狭隘的爱，他应该是博大的、宽容的，应该向所有学生开放。

各个方面都为学生着想。班主任的爱要贯穿整个班级工作。尤其是我面对的是天真活泼的小学生。作为一名班主任，我必须像园丁一样关心和培养他们。要看到他们的成长和提高，我们要善于发现学生的闪光点，要“即使在一碗水里”。我们不能用静态的眼光来看待成绩不佳的人。在做后进生工作时，要“以理学，以情动”，用爱的真情去换班主任的学生。

总而言之，这次训练就像一场及时雨，滋润着我们在迷茫迷茫中即将干涸的心；像一盏明亮的指路明灯，为班主任的专业成长指明了正确的方向；就像大海中的一艘船，载着我们进入知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培养精神，从量变到质变，管理好班级，努力成为一名优秀的教育家。实现自己的人生价值。

班主任日记（七）

上学期，我被班上的差生所困扰。二十多天的寒假，这些差生因为没有认真复习，与一些成绩优秀的学生越来越远。没办法，我只好像欠债一样，整天向这些穷学生要作业。他们一看到我就逃跑，这让我很生气。该怎么办？把它带到办公室，放在我旁边读书写字。

一天中午，我带某某到办公室补作业。过了一会儿，他完成了作业。我一看到“龙飞凤舞”四个字，立刻让他撕了重写。终于画了几个字，他让老师把它们撕掉。他伤心极了，忍不住哭了。看到他悲伤的样子，我作为母亲的心软了。我一边帮他擦眼泪，一边说：“你不认真写作业，还想让妈妈骂你，回家告诉你爸爸，你爸爸又打你了。”听到这话，他哭得更厉害了，似乎是在回答：“一家人被打得很惨。”我从抽屉里拿出一颗糖，说：“老师每天都帮你，叫你好好写作业，回家别再挨打了，可你还是不听，这怪谁呢？快点吧。”起来，认真做，老师。”我会给你一个奖品。”没想到，他听了这话，双手捧着糖，又哭了起来。他一边哭一边说：“老师，我先写完作业再吃糖。你可以吗？”帮他擦干鼻子。他开始认真地写起来。这是开学以来他第一次这么认真地完成作业。没想到一小块糖竟然有这么大的魔力。

第二天早上，他一看到我，就喊道：“老师，糖！” “哪位老师奖励了你？” “不，你昨天给我的，我想永远保留它。”这只贪吃的猫，我忍不住不吃甜食，也不知道用手摸了多少次口袋？

这句简短而真实的话震撼了我的心。在生活中，这些差生受到了太多的批评，因此受到老师的奖励而倍加珍惜。俗话说：“好孩子受人称赞”。这些孩子在家里被父母责骂，在学校却很少受到老师的表扬。他们缺乏自信，自己也很痛苦。作为老师，为什么不发现他们的进步并鼓励他们不断进步呢？

今天的课很顺利。课前再次强调了纪律，因为没有纪律的课堂是不可想象的。不仅强调了其重要性，还指定了相应的奖励和惩罚。

果然，有两个人真的行动了，或许是在观察老师的处决。一回头，一说话。好吧，我先忍耐一下，课后我们再讨论。 45分钟很快结束，课程按要求完成。两个人看起来都很好。 “带上你的笔和笔记本，跟我来。”

简单的对话，没有批评，没有指责，平静的叙述和分析。然后我就按照规定的规则完成了。虽然效果没有预想的那么快，但是也有进步了。只要有进步，这也是我想要的结果。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者。它是班级各科教师之间的纽带，也是学校、家庭、社会之间的桥梁。在日常工作中，班主任要全面指导、统一协调，使学生的德、智、体、美、劳动素质在班集体的长期培养下得到健康发展。因此，在班级管理中，必须突出“以人为本”的理念，不断提高管理艺术水平，创造性地进行管理，逐步形成良好的班级集体，充分发挥学校的育人功能。

一、管理的原则。

模范作风原则。古人云：“师为人师”。为人师表不仅是教师职业道德的显着特征，也是班主任工作的基础。虽然班级管理也需要通过规章制度的制定、工作计划和日常管理来落实管理思想。然而，大量的日常管理主要是通过班主任直观、感性的榜样作用。班主任的模范行为不仅影响和制约着全体学生的行为，也强烈地影响着全体学生的道德情感。因此，班主任应树立坚定的事业心，培养强烈的集体荣誉感，热爱教师职业，忠诚于教育事业，心胸宽广，正气宽容，有爱心，自觉加强自身修养。教师的言行以及人格特质和感召力，对学生有着巨大的示范和榜样作用。

博学原则。做一个道德高尚的模范固然重要，但只有学术高尚的人才能成为一名教师。班主任不仅要有扎实的基础知识、基本技能、专业知识和相关学科知识，而且要有超前意识，懂得现代教育理念，懂心理学、教育学、法律知识、信息技术知识，具有创造力。充分发挥知识分子特有的敏感、思虑、谨慎和观察事物、研究事物的能力。从而在学生心目中树立起良好的形象和威信，使学生将对班主任的崇拜转变为自觉服从班主任教诲的行为。

客观性原则。这一原则要求班主任在工作中从变化的客观实际出发，防止认知主观主义。现代教育告诉我们，每个学生都是一个活的个体，有不同的思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境、家庭条件。这就要求班主任注重调查研究，经常深入学生，并加强与同班老师和家庭的关系，掌握第一手资料，防止情绪因素的干扰，进而进行管理。有针对性地开展工作。

公正原则。它要求班主任在工作中平等对待每一个学生，公平合理地处理一切事情，决不因关系和情感而割裂。具体来说，班主任在批评和表扬、处理问题、给予关心和关注、提供奖励和机会、处理某些细节等方面，必须公平对待所有学生。注意批评教育的方式和方法，避免挖苦、挖苦、谩骂、体罚。遇到问题要分清是非，做到公平、公正、合理、公正。

综合性原则。它要求班主任在工作中面向全体学生，关心每个学生的思想、学习、生活情况，从而充分调动全班同学的积极性，把班级的各项工作开展得有声有色。使全体学生德、智、体全面提高。美观、劳动等方面得到了全面的提高。还要合理统筹、综合协调，使各方面有机配合，形成教育合力，取得良好的整体教育效果。尤其是在对学生的评价上，更应该进行全面的分析，在认识上不应该有任何人为的倾向，以一件好事掩盖所有的丑陋。否则，大多数学生都会受到伤害，也不利于教育的效果。

民主原则。在如何管理好班级的问题上，班主任和同学有着同等的权利和义务。这就意味着班主任在工作中要注重集思广益、取长补短，真诚听取各方面的有益意见。要深入学生，与学生平等交朋友，鼓励学生发表不同意见，充分尊重每个学生的想法，善于采纳正确的建议。能够善意地解释和解释学生中的不同意见。总之，一定要体贴、平易近人，不要给学生造成无形的伤害。

亲情原则。应该看到，每个学生都是一个独立的个体，每个学生的潜力是不同的，他的发展水平也是不平衡的。因此，应注意保护他们的自尊，尤其是后进生的自尊。在日常工作中，要注重发现学生的特长，激励学生不断向所长发展。要给学生一次成功的经历，让他们相信自己的能力，实现自己的价值。要注重培养学生良好的心理素质，培养学生坚强的意志、开朗的性格、乐观的精神。平时要多关注学生的心理变化，及时做好心理咨询、辅导等方面的工作，让每一个学生都有一个健全的心态。

、良好的心理素质。 二、管理的途径与方法。 ⑴ 抓准时机，注重情感投资。平时，班主任应主动与学生多接触，积极参与学生开展的各项活动，通过谈话、观察和调查等方法把握时机，主动去关心、体贴学生，多听取他们的意见和想法，尽力帮助学生解决实际困难，从而使学生愿意把你当知心朋友，向你敞开心扉。动之以情，晓之以理，必能使各项工作顺利开展。 ⑵合理规划，实施弹性管理。第一，纪律上弹性管理。学生由于自身的认识水平和个性缺陷，要做到不违纪是不可能的，平时表现最好的学生也可能犯严重的错误。因此，要抓纪律，不能只用“严”办法。对待违纪的学生，应保持平常心，纪律上的弹性管理主要体现在--要求上要严，管理上要松，处理上要宽。在处理问题的方法上一定要对学生循循善诱，进行耐心细致的、合情合理的思想教育。第二，尊重学生的人格和自尊心。老师要有爱心，要平等地善待每一个学生，不过分苛刻要求学生，使他们体会到在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，调动大家的积极性。第三，要做好养成教育，培养学生良好的行为习惯。平时要勤下班级、多观察、常检查、勤督促、多指导，认真开好班会，及时发现并解决问题。第四，密切家、校、社会联系，齐抓共管。要掌握和探索现阶段学生的心理状况和个性，以及他们的社会交往、家庭状况，只有这样，才能使教育者有针对性和实效性。 ⑶ 实事求是，建立竞争机制。更新与淘汰将是新世纪的明显特点。竞争与发展是本世纪的主题。因此，要求学生树立正确的竞争观点，正确地对待竞争的结果。理解在竞争中发展，在发展中竞争的道理。要增强自己的自信心和上进心，增加克服困难的勇气，培养不屈不挠的精神。同时，要明白竞争即合作，团结出效益。在这里，班主任应该教育我们的学生把个人的自强不息和集体的协作有机地结合起来。 ⑸厚德载物，提高学生素质。教师是滋养人才的土壤，一定要“以德立身、以德施教”。要引导学生多读书，以中华五千年的灿烂文化去陶冶我们的学生，提倡和鼓励他们交流读书心得，增强学生的文化修养，提高其文化品位。努力把教师这一天底下最崇高职业所拥有的无私的爱化作涓涓的细流，浸入学生的心田，起着“润物细无声”的作用，让我们手下的每一位学生走进社会时，都能肩负起历史的重任和民族的重托。 班主任日记(篇8) 我们的新班主任汪老师。说实话，我觉得她有点胖。 没见到班主任之前，凯凯猜想班主任是一个高个子的女老师;君姐猜想班主任是一个严厉的老师;我猜想班主任是一个声音甜美、民主的老师。其实，都被我们猜中得差不多了!只有一点没猜对：汪老师个子不高! 通过一个星期的接触，我们发现汪老师是一个声音甜美、民主，同时又有些严厉的老师。 汪老师的教学方法跟我老妈(我老妈是我一个人的老师)很像，特别是作文方面，两个人都口口声声说写作文不能喊口号要注意语言、动作、心理和外貌的细节描写 好吧，我在学样和家里的苦日子有的过了! 班主任日记(篇9) 1月20日，一个普通而平凡的日子。 昨天，邻班的孩子梁家宝(高一时给她教过语文课)课间在走廊上问我：“金老师，你最大的愿望是啥?”我不假思索脱口而出：“一座大别墅!”孩子花一样地笑了：“老师，来点实际的!”我想了想，说需要一个泡茶杯子，把内杯一提，茶叶和茶水便分离开来的那种杯子。孩子自信地点了点头。 这事就这么过去了，我也没有多想。因为我跟孩子的关系很友好，现在带的，以前的带的，都能和谐相处，见面常以“流民草蔻”称之，或拍拍他们的额头，或捏捏耳朵掐掐脖子;也常拿一些零食分给他们，并启发：“苹果没了!”第二天便有一些苹果、桔子等好东西放在办公桌上。 20日早晨第一个课间，一大堆学生簇拥而至，有拿零食的，有送卡片的。撷三张趣味十足的卡片： 生日快乐。您的生日我还记着呐! 祝您事事顺利，终有一日成为“草蔻天子”，带领四班“正规军”在高考战争上取得高考大捷! 1月20日 届瓜不叽叽的×× 书生意气，未配妥剑便是远方。 幸得恩师教诲，白衣打马过，轻叹少年行。 “走出半生，归来仍是少年。” 金老师，祝您生日快乐! 作为班主任，您的工作一定日益繁杂，祝您身体健康，工作顺利，万事胜意。 致金老师： 还记得半年前您说谁能记着您的生日吗?我们都记着呢!我们记着的不光是生日，还有您的苹果惩罚，您的帅气墨镜……我平时写作文风朴实，您知道我追求我的偶像余秋雨的风格，不会以花式的手法来要求，而是带我追求“真，情，实”。在这普通却不普通的一天，我对您表达最真诚的祝福和敬意!男神，生日快乐! 在教学《雷雨》时，我设置了一探讨题“周朴园对鲁侍萍是真情还是假意?”课堂吵得翻了天。一方说周朴园把鲁侍萍的生日记挂30年，房间布置保持30年，一定是真情;另一方说那是叶公好龙，当他牵挂了30年的鲁侍萍出现在他面前时，他却想以最快的速度打发她走，可见是假意。 我在总结时，除了引用曹禺先生的原话来证明周朴园对鲁侍萍绝对是真情外，还开玩笑说：“我现在告诉你们我的生日，30年后谁还能记得?”全班一片哗然，纷纷举手保证自己一定能记得。“记得”一说，即源于此。 还有一位同学赠送了我一把纸扇子，上书：“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长!”这是范仲淹称赞严子陵的，我那敢担当得起?我离山高水长弗如远甚，只是略尽师者本分而已;我理解成这只是孩子们的一颗真诚的心罢了! (学生送的一个纸扇，外面还有一个非常精美的包装盒。没记住是哪位同学送的) 忙碌的半天不知不觉过去了。午自习时间到了，我提前几分钟准备到教室巡视卫生。走到后门，樊子萱拦着我问语文作业是啥。我回答说在办公桌上的纸条写着呢，让她自己去看，然后便迈步往教室走去。李佳桐同学立即拿着《民国的底气》这本书从座位上站起，问我那些人物可以当写作素材。 本次作文训练是《歌唱着生活》，李佳桐同学的作文属于重写级别，所以他来问这个问题，实属情理之中。我耐心地翻了翻书，然后指点谈论了一些人物。说实话，这本书我也没读过，里面的人物有的我了解一点，有的根本就没听说过，想要谈得多么深刻，那是不现实的，于是总结说：“你把书读一遍，自然可以找到‘歌唱着生活’的素材。” 纠缠了半天，12点45了，我要到六班去看看，便叮嘱值日生赶快打扫卫生，然后去了六班。五六分钟后，我从六班返回。徐鹏翔同学把在前门，鬼鬼祟祟的。我很纳闷，便推门而入。徐鹏翔大喊：“来了!” 班长卢俊澍推开黑板，高喊：“起立!”全班同学齐喊：“老师，生日快乐!”然后是一支欢快的生日歌，先是中文唱，后是英文唱!绽放在黑板上的是一座高耸的生日蛋糕，大大书写着“HAPPY BIRTHDAY”，彩色相间。 我肃然而立，天籁之音划破时空，纤歌凝而白云遏;然后向同学深深地鞠躬：“谢谢同学们!”苟乐代表全班同学送我一本《古文观止》，颇符合语文老师的身份。 中午接近1点钟，我在微群发了一张照片，并留言：“今天是我的阳历生日。孩子们为我举办了一个简朴的party，黑板上画着蛋糕，全班起立送我祝福，还高唱生日快乐歌!谢谢孩子们!”家长的祝福短信扑面而来，外面寒意四起，室内春光融融。张斯悦家长祝福说：“仁爱者，人恒爱之。”张芷睿妈妈写道：“孩子们为老师准备的不止是祝福，更多的是感恩，作为家长的我也希望孩子们的感恩之心长存。”周明宇妈妈赋诗一首：“生逢大寒日，胸怀暖人心。日日春风吹，春水润春林。快意人生度，植树成绿荫。乐当孩子王，幸福环绕您!” 我发自内心地写道：“感谢各位家长，是你们教育出一群善良可爱的小精灵!我坐享其成!”我说的是真的，我的心在前面四篇札记《幸运篇》里已经剖白无遗。同事化学老师何栋梁制作了一个奖状：“金乾波老师，为表彰您的一直以来辛勤地教书育人，桃李满天下;并对学生倾注了天下最伟大、高尚、无私的爱，特授予您‘最佳老师’称号。特此鼓励!”家长说“真是实至名归”。我回复道：“咱们4班的每一位老师，都是最优秀的最慈悲的‘最佳老师’!”大家深以为然。 我们这代人都过的是阴历生日，但孩子们按自己的习惯，给我过阳历生日，我也就将错就错。赵嘉诚在《班务日志》上写道：“今天也是一个特殊的日子。今天是我们敬仰已久的班主任金老师的生日，和我们可爱的李嘉阳的生日。于是，在几位同学的策划下，利用午休时间，用粉笔在黑板上画了蛋糕，并用英文写下祝老师生日快乐!随后，在老师进班时，全体又起立向老师祝福。我知道，这异口同声的祝福是真心的，因为金老师对我们的照顾我们都看在眼里，也记在心里。可以说，祝福也是一种感谢吧!不知道明年这天，我们再起身鞠躬，然后坐下冲刺高考会是什么样?时光飞逝，青春匆匆，我想，每位高二4班的同学都会记住吧!” 下午上完第一节课，周立伟妈妈送我一盒巧克力。我抱着教案和巧克力回到办公室，一群孩子(同事的孩子)围着我，眼巴巴地瞅着，急不可待。1月20日，一个普通而平凡的日子，在一篇祝福声中，在巧克力的芳香中，显得诗意十足。 有趣的是，元月26日是陈陆遥和邱梓浩的生日，他俩也是同一天。我无意中知道后，分别送了他俩一个苹果，邱梓浩表态他俩“不仅同年同月同日生，还求同年同月同日死!” 这当然是不可能的。我想他俩说过也就忘了!若干年后，他俩在自己过生日的时候，能想到自己的同学也是这天过生日，就算岁月静好! 2023三年级写的日记(精华4篇)趣祝福针对您所查询的“三年级写的日记”为您整理了一些资料供您参考，我们后续还将不断提供这方面的内容。写作是叙事完之后再加入感情佐料，我们会将难忘的事写进自己的周记本。通过写周记我们可以更好地拓展自己的知识面和视野。 三年级写的日记 篇1 在我的记忆里有很多事，像天上的星星似的，数也数不清。我现在摘下一颗最亮的星星讲给你听吧！ 有一天，我去李老师家。刚到李老师家，就听见屋里很吵。我问李老师这是怎么啦。李老师说：“今天咱们包饺子。”我想：哎呀！我不会包皮怎么办呀？ 开始包了。李老师说：“这皮是我自己在菜市场上买的。要先用左手拿着皮，再右手蘸一下水中，然后抹在皮上，包好馅，最后再包上皮。”我一开始包的不好看，李老师教了我们怎样报一个可以立起来的饺子。我还是包不好。但是，我没有放弃，我老是包，最后竟包了一个纸飞机形的饺子。听对面王冠包了一个招牌饺子，我们哈哈大笑，笑得喜笑颜开的。李老师来检查了，让我们男生都把皮捏得紧凑点，我们就捏到了最紧就像黏在一起似的。王冠又包了一个像他耳朵的饺子。我说：“你可真行！。”我看见大家都包了很多饺子我也认真的包了起来。过了一会儿，我们包了40多个饺子。我们都笑了。 包完后，李老师给我们去煮。不一会儿香喷喷的饺子就新鲜出炉了。同学们一边吃一边说：“好吃，好吃。”其中，杨赫说道：“下次我们还想包。下次买10斤。” 我想：下次我还要包几个更好的。 三年级写的日记 篇2 10月1日，是个举国欢庆的日子，可“牙牙乐”宫殿却拉长了脸，寂静得让人心慌。 话说当时，我正与牙齿大臣“拼命工作”，忽然宫内有一阵小骚动，我派“舌头大臣”一检查，发现第六大臣“磨豆豆”正“苟延残喘”，血腥味弥漫在宫中。我咽一口唾沫，觉得喉咙中涩涩的，我真怕这牙一翻身坠入我的喉咙。 “奶奶！”一声尖叫打破了这令人恐惧的宁静。 奶奶闻讯赶来，得知情况后慌忙翻箱倒柜地找棉花，结果只扯了一块小纱布凑合。我张开了“宫门”，奶奶见此大臣正悬在半空，便以迅雷不及掩耳的速度伸手拔去了那颗牙，往我嘴中塞进了那块小纱布。只听见“扑”的一声，“磨豆豆”落在我的手心。我小心翼翼地帮他洗了一次澡，把它放在茶几上。 “你为我‘牙牙乐’宫做了不少奉献，祝你安息！”我默默地说着。 “哈哈……”不知哪儿传来一阵笑声，回头一看，是我的奶奶，她早已笑得上气不接下气。过了一会儿，奶奶突然正色道：“为了不使牙根发炎，两小时后吃饭！”我饭只吃了一半耶！我两眼一翻，差点没晕过去…… 现如今，牙又掉了一颗，虽然不舒服，但表示我又长大了，唉，拔牙真是让我又喜又忧！ 三年级写的日记 篇3 我最喜欢的课余生活是放风筝。 一天早晨，风有点大，我和小雪一起带着我们的风筝来到一片草地放风筝。 我们开始放风筝了，我带了美人鱼的风筝，小雪带了老鹰的风筝，我说：“小雪，我们来比谁的风筝飞得高吧。”小雪说：“好！”我们放了风筝，像流星一样奔跑着，我们的风筝一下高一下低，最后我赢了。 我们刚想放掉绳子，忽然前面有一个电线杆，小雪立刻刹车，把风筝收回来了。我跑得太快了，刹不了车，我的风筝卡在了电线杆上，我想：惨了，怎么办啊！我的风筝被卡住了。后来，有一位很高的叔叔说：“小朋友，你怎么了？”我说：“叔叔，我的风筝卡在电线杆上了，你能帮我拿下来吗？”叔叔说：“好。”他拿来一根很长的树干来到电线杆前，把树干往上一抛，把风筝打下来了。 我们跟叔叔说了再见后，就离开了这片草地。我觉得放风筝带给我无穷的快乐。 三年级写的日记 篇4 我们或许并不是每时每刻都能意识到，平淡的生活其实蕴藏着许多爱的细节。它琐碎、细小，像一丝风，似一缕雾，淡淡的，藏在生活中不起眼的某个环节。 荸荠是我一直喜欢吃的水果，它味道甜美可是吃起来非常麻烦，因为沾满了泥土洗起来也很困难。有一次，妈妈在超市看到了立刻买回来，吃完午饭后，妈妈拿起水果刀一点点费劲地削荸荠皮，突然“哎呀”一声，正在看书的我急忙扔下书本，飞快地跑到妈妈跟前，只见妈妈右手大拇指被锋利的刀锋划伤，一股鲜红的液体从裂开的伤口里流了出来，我顿时又紧张又害怕地大哭起来，妈妈顾不得手上的疼痛，和蔼地看着我，一边用手帮我擦拭泪水，一边告诉我这是小伤没关系，要勇敢。咸咸的'泪水流进了她的伤口，妈妈的脸微微颤动了一下，我问妈妈：“还疼吗？”妈妈微笑着说：“一点都不疼，谢谢你的关心。”说完起身拿来创可贴把伤口包扎起来，又坐下来若无其事地继续削荸荠。我看着妈妈，心里想：妈妈怎么会不疼呢？ 想起平时我只要有一点点轻微的伤，哪怕不疼也要迫不及待地告诉妈妈，目的是想让妈妈心疼我照顾我；而妈妈为了我爱吃的水果，受了伤不但一声不吭，还要一如既往地照顾我，想着想着，我的眼眶湿润了…… 这件事犹如一颗小小的种子扎在我的心里，让我依靠着它，无畏人生的风险，妈妈那心甘情愿的疼痛让我难忘一生。 大班班主任工作计划精华工作计划可以增强我们的记忆力，起到提示我们要做哪些工作的作用，我们应该如何着手写工作计划呢？今天趣祝福为您推荐的是“大班班主任工作计划”这件事，敬请参阅本文！ 大班班主任工作计划 篇1 一、幼儿情况分析： 本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。 二、教育教学工作： 本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入《韵语识字》特色教育，对幼儿进行各方面的教育。 三、保育工作： 在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的安排。 1、严格执行幼儿园各项保育制度 2、培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯 3、培养幼儿的自理能力 4、培养孩子的良好习惯，饭后收拾餐桌，打扫地面。 四、卫生保健： 1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。 2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。 3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的通风和适宜的温度。 五、家长工作： 1、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。 2、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见。 3、定期更换家园联系栏。 4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状况希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成绩。 为了使班级健康有效地持续发展，给全班同学营造一个舒适安静的学习环境，工作打算如下； 1、实行岗位责任制。窗台卫生的保持，工具角卫生的保持，后门卫生的保持，后角落卫生的保持，粉笔的保管，取拿，讲桌的卫生保持，钥匙门锁的保管、 2、班级量化评估方案；有班委会组成班级量化检查小组，依据班级量化细则，对各小组的纪律、卫生、学习情况进行赋分，各小组组长依据量化细则对小组成员赋分，并在小组内集体讨论选出优秀组员一名和最差组员一名，整理后每周公布上墙。学期末作为评优的重要依据。 3、班级量化细则。 大班班主任工作计划 篇2 时间过得真快，一转眼，一个学期以结束。当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫩的同声唤醒，在不知不觉中，我们渡过了一个愉快的寒假。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新的学期，新的起点，又是一个新的开始，对于孩子们而言，他们将进入一个重要的学前教育预备阶段，已经开始向小学生活迈进，我和孩子们又将面对崭新的一页，在这短短的五个月时间里，做为办主任的我将制定了如下计划，希望每个宝贝都能快快乐乐，每天都有新的进步和收获。为入小学铺垫良好的基础。 一本班情况 本班有幼儿38名，其中男生16人，女生22人。通过一个学期的了解和接触，幼儿在自理方面还有所欠缺，依赖性较强，但对各项活动的参与积极性较高，有部分幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好的遵守集体规则。可还有一部分幼儿存在个体差异，有些方面有所欠缺，主要表现在： 1、有些孩子的表现欲很强，但倾听别人说话的习惯没养成好。 2、个别幼儿不会控制自己的行为，扰乱影响他人，坚定性不足，上课坐不住，喜欢做小动作。 3、有的孩子自理能力较差，不会整理书包、学习用品、喜欢丢三落四等，个别幼儿吃饭还要喂。没有好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。 二本学期工作重点 1、抓好班级常规工作，形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围。 2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。 3、做好家长工作，特别是有的家长，给孩子布置的学习任务从来不给予督促和检查，其实我们是要全面培养幼儿，只适当的给予孩子任务意识的培养，而不是完全的小学化，要家长转变观念还需我们努力去做。 4、培养幼儿的语言表达能力告诉幼儿准确的发音和发声方法。 5、加强对幼儿常规教育，教育幼儿养成良好的生活、学习、卫生习惯，加强自理能力的培养，加强培养幼儿的知识、技能、态度、情感各方面的能力。 三工作措施 1、认真制定好适合本班的计划，并认真去实施。 2、认真填好幼儿基本情况表，了解幼儿在家的生活情况，每周及时发放家长作业，教育幼儿养成良好的行为习惯。 3、安全工作要长抓不懈，每天强调。 4、做好卫生消毒工作，以防流行病的发生，坚持每天晨检，并做好记录。 总之，我会为了文博幼儿园的全面发展，为了文博幼儿园的美好明天不断努力，让我们的宝贝们在这金色的摇篮里健康、快乐的成长! 大班班主任工作计划 篇3 一、班级情况分析 幼儿情况分析：我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。 家长情况分析：在平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的'繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。 班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。 二、幼儿发展目标 （一）、健康领域目标： 1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。 2、听信号变队形，做早操。 3、知道换牙的卫生常识。 4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。 6、能迅速有序的穿服，较熟练的整理床铺和自己的物品。 7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。 8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。 （二）、社会领域目标： 1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。 2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。 3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。 4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。 5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。 6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。 7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。 8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。 （三）、语言领域目标： 1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。 2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。 3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。 4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。 5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。 6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。 （四）、科学领域目标： 1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。 2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。 3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征 4、、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。 5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。 6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行分类。 7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 8、学习正确书写数字。 （五）、艺术领域目标： 音乐： 1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌， 2、喜欢模仿创编歌曲和动作。 3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。 美术： 1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。 2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。 尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 三、卫生保健 抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。 1、督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生； 2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 3、同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 4、加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。 5、在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。 6、做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。 大班班主任工作计划 篇4 经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下： 本学期本班幼儿 34 名;老生27名;新生7名。总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。 1、加强幼儿学习与安全方面的知识 (1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (2)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 2、培养幼儿独立生活能力 3、学习方面的预备 (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。 (2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。 班级日常工作： (1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 (2)在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.积极性.创造性充分地发挥。 卫生保健工作： (1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 (2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 (3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 家长工作： (1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。 (2)加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。 (3)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。 教师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 大班班主任工作计划 篇5 一、情况分析 班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 一、班级经营目标： 培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。 二：保育、教育教学工作重点： 目标：更新观念，实现“幼儿园像我家”这一理念，逐步实现特色班级。 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保 大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。 (1)严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。 (2)经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。 三，教育工作 (1)在教学上我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 (2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。 大班班主任工作计划 篇6 一、班况分析： 我班现有幼儿28人，新生2名，原大班幼儿1名。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。从中班升入大班后，知道自己是全园最大的哥哥姐姐，幼儿有了一定的自豪感，在户外活动、升国旗时遇到小班的弟弟妹妹能够友好的和他们相处，懂得礼让和爱护。但由于班中幼儿都为独生子女，个别幼儿的自我服务意识和能力较不足，在本学期的生活护理中会加强对这些幼儿的培养和个别指导。幼儿的认知水平有所提高，空间、时间和分类较强。观察力、推理也有很大提高。守恒、形状、数概念较薄弱，新学期将重点培养。在知识经验中，幼儿的音乐、美术、和对季节、动植物的认识发展较好。语言能力方面比期初有较大的提高，在讲述、回答、理解方面还需加强。在动手能力、思维能力、学习习惯和兴趣方面要继续加进行培养。有个别方面要继续加强对幼儿的培养。 薄弱环节： 1、吃饭有说话现象，需要加强培养进餐常规。 3、少数孩子做事时还缺乏专注性，注意力易分散。 4、由于是日托，一日常规养成的习惯不够自觉，需要老师提醒;学习活动中怕困难，安静倾听的习惯养成不够。 二、本学期工作任务目标： 为了迎接日后的市级示范园的验收工作，我们认真学习细则，并根据我班幼儿的特点，制定的总体工作目标为： 1、充分利用信息技术手段，促进幼儿音乐方面的发展。 2、逐步培养幼儿的规则意识。 3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。继续探索活动区的指导，在日常活动中有意识培养幼儿的思维能力和学习习惯，不断提高保教工作质量，促进幼儿全面和谐发展。 4、通过BBS、飞信、班级博客、家长会等多种平台和途径帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园合作。 1、引导幼儿养成维护环境整洁的习惯，鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和愿意为大家服务的劳动，培养初步的责任感。 2、引导幼儿认识日常生活中的安全标志，知道如何注意安全。 3、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 1、开展系列主题活动《比比和朋友》。 2、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 3、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 4、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。 6、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应，有同情心。 在活动中学习评价自己和同伴。 7、初步了解小学生活，产生入学愿望。 8、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 9、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 (三)安全、保健方面： 1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 3、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。 4、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 5、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。 (1)、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。 (2)、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干净。 (1)、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。 (2)、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。 (1)、了解医生的职责，知道所用的工具的名称及用途。 (2)、对病人要关心，进行正确的看病手续。 (1)、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。 (1)、正确操作活动，并用笔记下操作结果。 (1)、互相协商，找到棋友。 (1)、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。 (2)、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。 (1)、自己会看图示制作，认真完成作品。 (2)、会及时整理材料，清理这些纸屑。 家长和教师是合作者，在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、经常在BBS、飞信等平台与家长联系，共同协商育儿经验。 4、由于时世现状，家长只能在园门口手把手接送孩子，所以有通知和琐事用飞信或电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。 5、继续搭建家园互动平台。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。 1、制定学期班级计划。 2、开学典礼。 3、整理及培养幼儿一日生活常规和良好习惯。 4、整理户外活动玩具材料。 5、结合全园安全演习，对幼儿进行安全教育。 7、幼儿游泳比赛。 8、轮滑特色课开课，做好各项配合工作。 9、保教工作流程的学习。 6、地下特色教室的环境布置与使用。 2、围绕园本教研进行观摩教学活动。 3、课题中期小结工作。 4、开展防震、防火和应急疏散演练，对幼儿进行安全教育。 5、阳光体育活动玩教具评比。 1、庆新年活动。 2、小舞台汇报演出活动。 4、围绕园本教研的观摩教学活动。 5、参与数字图书馆正式运行工作。 6、期末园本教材、幼儿艺术团活动资料整理。 1、期末各项工作总结。 2、假期活动安排。 大班班主任工作计划 篇7 时间在不知不觉中悄悄流逝，新的一学期开始了，小朋友们经过两年的幼儿园生活，都已经适应了幼儿园中的一切生活和学习，并且都发生着悄然的变化，各方面的能力也得到不断的发展。现在，中班的全体小朋友已是大班的哥哥姐姐，他们的脸上流露出自信、自豪、兴奋的表情。对于大班的学习、生活以及期望，这将都是我们全体师幼的新挑战，新要求，更是我们共同努力的方向。大班本学期的工作计划如下： 一、班级基本情况： 本学期我班幼儿有__名，其中男孩子__名，女孩子__名，本学期班来了位插班生。大班由施老师担任班主任工作，方老师做配班工作。在经过了小班、中班的学习和生活，幼儿在各个方面能力和技能都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；在游戏时，能做到玩具大家分享；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿；好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高。但是每个孩子都有个体差异，有个别孩子做事特别的慢如：李杰、陈金桥、任林泽；个别孩子语言表达能力较差；还有个别幼儿吃饭太慢如：葛思元、邹浩博、吴豪杰等；有个别幼儿如：黄雨馨、李杰、葛思园等午睡较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何做好幼小衔接工作？”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接做好前期准备工作。 二、学期总目标 认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，根据其内容认真制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案，通过《健康、语言、社会、科学、艺术》的五大领域的学习，五大领域之间相互渗透，由易到难，促进幼儿身心健康发展。并结合园务计划，以及本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。 三、各领域发展目标 （一）健康领域 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，具备基本的生活自理能力。注意公共卫生。 3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。 5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 （二）语言领域 1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的梅。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜欢将图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。 5、对文学产生兴趣。 （三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。 2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。 3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应，有同情心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 6、学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大文化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地狱、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 （四）科学领域 1、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解、学习简单运用。能从多个角度角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏意识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 2、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 大班班主任工作计划 篇8 又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大四班的班主任，又是我的一个新的挑战，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计划为指导，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼小衔接打下良好的基础。 一、班级情况分析： 本班情况分析：我班共有幼儿41人。其中男孩26人，女孩15人，通过在大四班一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 二、本学期工作重点。 1、保育工作： 严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、进行清洁。卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。 2、教学工作： (1)认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。 (2)语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。 3、家长工作： 本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力 （1）通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。 （2）开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教育水平。 （3）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 4、环境创设。 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 三、月工作安排： 九月： 1、结合班上实际开展主题活动，重点培养良好常规习惯教育。 2、召开好学期初家长会。 3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动 十月： 1、结合教材开展相应 “爱祖国”主题活动，培养孩子热爱祖国的情感。 2、大班幼儿体育比赛。 3、开展好安全知识竞赛和安全演练活动 十一月： 1、开展防火演练活动 十二月： 1、开展“庆元旦”活动。 2、开展交通安全知识教育活动。 3、班级一日常规检查，做好幼儿自理能力评比 元月： 1、填写幼儿纪念册 2、学期末目标回报展示 虽然我是刚接触大四班的幼儿，，但是我会在学习中进取，只要真心对待，真心喜欢，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后工作中我会做到“三缄其言，三思后行”。 大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班三位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大四班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！ 大班班主任工作计划 篇9 一、指导思想 游戏是幼儿对现实生活的创造性的再现,是在幼儿园中的主要活动，也是幼儿园学习的重要组成部分。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，发展自己的社会性为今后的社会生活打下基础。为了提高孩子门的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。 二、本班情况分析 本学期我班有39名幼儿，通过中班下学期的努力，幼儿在剪、贴、画、捏等动手能力、社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。在下学期游戏活动中却发现，有很多孩子他们“不太会”游戏。比如说在游戏中角色之间的互动与交流比较少，较多幼儿表现出对游戏材料的好奇及摆弄上，如何参与游戏、如何扮演角色仍有一定难度，有时出现难以应付的问题不能解决。有些幼儿不喜欢自己选择区域，导致游戏中碰到父母选择自己不喜欢的区域会不开心，经常乱串区域；有些游戏的持久性比较差，经常出现“离岗”“乱串门”等现象，导致自己负责的区域无人照管的局面，如顾益嘉、陶澄逸、徐硕等幼儿；游戏中我们也发现有部分幼儿对某一游戏特别钟爱，拒绝参与其他游戏，像尤心怡喜欢打扮，总喜欢在理发店；林雨欣喜欢做领导人，总是抢着做幼儿园的小老师；杨一性格孤僻，总是一个人在图书去看书。幼儿在游戏的交往也不够深入，太过于局限，观察经验有待进一步提高。因此，针对实际情况，本学期将针对情况加强培养。 三、游戏目标 1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。各组幼儿能自动调整人数，共同商议主题和玩法。游戏中友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。 2、每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。不大声喧哗跑动，不随便串组，行为文明有礼貌。及时结束游戏，迅速将玩具材料按一定规律摆放整齐。 3、鼓励幼儿积极动脑筋，不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力，发挥想象进行游戏，对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。 4、做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。 5、根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。 四、具体措施 1、多给幼儿说话的机会，通过参观、谈话，情境表演等方法丰富幼儿的生活经验，并将这些经验运用到游戏中，不断深化幼儿的游戏主题，发展游戏情节。 2、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限他们的发展，让幼儿能自主地选择、自由地发挥，教师能及时地进行指导、帮助和评价。 3、为幼儿创造一个温馨、愉快、舒适的主题游戏环境，结合主题内容，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区，如：幼儿园、建构区、医院、美工区、图书区等。 4、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。 5、给幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的意愿开展游戏。经常组织幼儿进行讨论交流，好的经验大家一起分享，对一些错的做法进行分析讨论。 6、观察游戏中幼儿的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与或平行指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。 7、游戏中鼓励幼儿多说多做，多发现问题，多会想办法解决问题。 8、在讲评活动中，教师要放开手脚，随机地、灵活地抓住游戏中的点滴闪光点，及时挖掘并抓住游戏中存在的问题，提供幼儿讨论的机会，让他在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理与分享经验。 大班班主任工作计划 篇10 一、情况分析 我班幼儿新生较多，没有接触过英语，只有一小部分幼儿上学期学习过，掌握小部分的英语单词，因此教学有一定的难度，由于我班大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。 二、教学模式 根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。 三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。 4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 四、教学内容 教材是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 中班班主任个人工作总结精华7篇你知不知道如何撰写一篇符合标准的范文？如今，文档处理已经成为企业互联网办公的重要组成部分，而范文常常被视为我们学习写作的指导老师之一。事实上，范文是学习写作的重要资料之一。在这篇文章中，栏目小编将为您介绍关于“中班班主任个人工作总结”的相关信息。希望这篇文章能对您有所帮助，也请您收藏本文以便日后阅读。 中班班主任个人工作总结 篇1 回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本学期的。 一、抓好班干队伍建设 调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。 二、完善班级制度 针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。 三、发挥主题班会课的作用 每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。 四、组织班级活动，提升集体意识。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括拍、、、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛，春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。 五、及时有效的做好安全教育工作。 预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作。出现违纪事件后，及时学校领导和学生家长，协调处理好问题。 本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。 中班班主任个人工作总结 篇2 回顾六年的班主任工作，既有自我感觉以后需要继续坚持和完善的做法，也有不可重复的错误，还有至今都没有解决的困惑。还期望各位领导和同事能对我继续帮忙和指导。 首先，我来说一说这几年来感觉自我做的较好的方面。 一、用自我的言行影响学生。 班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个学生的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。所以，在班级工作中我时刻注意塑造“班主任形象”，以良好的形象潜移默化地影响着我的学生。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。我要求学生早上七点十分到校，而我每一天早上都在七点之前到教室，安排提前到校的学生读书或打扫卫生。我要求学生不说脏话，不留长指甲，不乱扔垃圾，我都能一一做到，并敢于让学生监督。班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策，用自我的行为去影响学生，使学生感觉师生平等，从而更加进取主动地为班级多做实事。 二、用严格的制度规范学生。 没有规矩，不成方圆。班团体需要有严格的规章制度来规范每个人的言行。我认为要让班级稳定班风正，必须要做到这两点。第一，要有完善的规章制度。让学生很清楚哪些事是必须做的，哪些事是鼓励做的，哪些事是禁止做的，并且还要让学生清楚做了这些事后会有什么样的后果。第二，要严格执行每一条规章制度。如果不执行，这些制度就形同虚设。在执行这些规章制度时要体现班主任和班干部的威严。在初一刚入学时，除了让学生学习《中学生日常行为规范》和《郑州三中学生手册》，我还给学生制定了日常管理量化表。从课堂纪律，学习成绩，班级卫生，个人卫生，礼貌礼仪，作业等各个方面作出明确规定。实行加分扣分制度。每一天晚上放学前都由纪律委员在班上作总结，三年来从未间断过。对违纪学生的处理，我基本上都是当天问题当天解决。有时我晚上很晚才离开学校，大多数都是因为在处理一些违纪的学生。比如，我要求学生在教室没有教师的情景下上自习课时不许说话。如果被纪律委员记录或同学反映除了要批评还要要写五百字以上的检查，并且要当天写完。有时学生写完检查就晚上八点多了，我会通知学生家长来接孩子。一个学期下来，班上自习课纪律明显好转。 三、做好各个方面的协调工作。 班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚团体的智慧和力量。班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入初三以后，学生心理压力大，而家长望子成龙心切，教师尽职尽责，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子、教师与学生的关系就很容易紧张。为了防患于未然，我总是进取进行协调，为家长与孩子、教师与学生搭建沟通的桥梁。一方面，利用校信通、家长会和家访等形式与家长沟通，帮忙他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。另一方面，进取协调好各学科之间关系，在初三的教学资料多、任务重的情景下，各学科教师都感觉时间不够用，难免会出现各科教师争时间的现象，作为班主任我就需要尽可能多的与各科教师沟通协调。三年来，我班的各科教师关系融洽，从未出现过不和谐的音符。 以上三点是我感觉自我这三年来做的较好的地方。下头我要说说我在班级管理中的一些不足之处。 一、管理有余，尊重不足。 作为一名班主任，我常常下意识中把自我置于高高在上的管理者地位，忘记了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全平等人。我总担心一旦和学生成为朋友，平起平坐，学生就会没大没小甚至登着鼻子上脸。经常为了树立自我的权威，会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行为，我会不假思索地训斥批评学生。这样很容易伤到学生的自尊心和自信心。有些学生表面上认错，其实内心带着怨恨。这样并没有起到教育的目的。 二、班干部的选拔与培养较为失败。 班干部是教师的得力助手。有了出色的班干部，班主任工作自然简便。但三年来我班班干部换了很多，却总没有到达梦想的效果。有些班干部有名无实，只明白学习，对团体的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病，不能服众。所以，在以后的带班过程中我要把培养优秀的班干部作为一项重点工作去做，让班干部树立平等、自律、职责、竞争的意识，使班干部真正成为教师的得力助手。 三、在尖子生培养上经验欠缺。 这几年我班的整体成绩都还行，班级各科的平均分也不低，但就是尖子生出不来。班里前几名的学生都有弱势学科。所以，今后我要在培养优秀学生各科均衡发展方面多下功夫。 总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。我会虚心学习认真反思，在班主任工作实践中不断提高。 中班班主任个人工作总结 篇3 今年2月份我有幸参加了xx县教育局组织的“中小学班主任培训”，通过聆听专家的讲座、学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、认识得到了提升 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！ 二、思想得到磨砺与升华 培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜： 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是四年级某班的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑灵活，人际圈很广，经常有许多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我观察，他会学习，但责任心不强，有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成绩优秀，比他认真负责，管理能力也强。 在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。 三、明确了今后的努力方向 “教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学生心理的保健者。 别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班。所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。 教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！ 要探索自己的特色。我认为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！ 感谢这次培训为我们提供了一个交流平台，让我们全县中小学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人智慧之间的大融合！我们彼此分享着经验，一起探讨困惑、交流看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。 中班班主任个人工作总结 篇4 一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系 我以教师的“十六”知晓为目标努力提高自己。 二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。 三、建立特色班级体 班级口号：团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败。 班级目标：和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰 班歌：最初的梦想。 班级特色一：花香四溢，书香满园——班级环境的建设（物质建设） （一）幽雅的环境 幽雅整洁的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以创造一个整洁的学习环境。 （二）自己的图书角 班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。 （三）板报的设计 班级的黑板报，我们力求每期内容新颖，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才华、培养想象力、创造力，倾吐心声，掘取知识的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性，构建了班级物质文化的同时也促进学生全面发展。 （四）健全班级的各项制度，《班规制定》《奖惩制度》调动一切因素提高学生参与班级的积极性。 班级特色二：快乐学习，乐趣生活—生动有趣的活动（精神文化建设） 1、为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如象棋比赛，诗歌朗诵会，“一起动手”等，同时鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如运动会、教师节、“趣味运动会”活动等，让学生紧张的学生生活中充满了乐趣。 2、让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开展主题班会，班级、包干区卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。 班会，是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，形成一种班级凝聚力。比如，我在开学第二周开展了“爱，在心中飞翔——沟通心灵主题班会”，在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会，交流学习经验。 班级特色三：自主管理，我是主人——班级的管理方法 （1）班干部竞争上岗制 班干部是经过班主任及所有教师通过一个月的时间观察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，如果班干部不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动，培养学生的个性和能力，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满足，更多的是一种责任、一种义务、一种锻炼机会。 （2）制订自主管理目标，制订“班规”，制定班级发展方向 （3）班级民主生活利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部门提出自查意见，然后开展民主评议。 （4）成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的给予物质奖励， 有退步的同学，找出原因，接受的相应的小惩罚。 班级特色四：建立班级博客《淡丽文竹》，成立“天使之翼”爱心社团 开设板块班主任工作和加油，XX级我的四班等交流平台！促进师生活动，学生可留言，可评论，可发表文章。充分给予学生参与集体活动的自由空间。成立服务社团主要是校内、校外参与奉献爱心的活动，比如给校园拣纸，给实验室，机房做卫生等力所能及的活动培养学生服务意识。 四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 五、开展好各项活动，并取了一些成绩 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，军训第二，拔河第一的成绩，四班取得了在校趣味运动会上取得了好成绩，通过这些活动，不仅展示了四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 六、存在的不足和今后努力的方向 我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！ 中班班主任个人工作总结 篇5 时光如梭，眼下又值期末，现将这一学期的工作进行如下总结： 回顾高二学年，我仍然沿袭着高一时的基本带班思想：第一是“育人为先”，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要位置；第二是“以人为本”，班级工作的核心是学生，班主任必须“目中有人”，要多站在学生的角度上思考问题、解决问题以及制订治班方案；这两点应始终蕴于日常的管理中；第三，高二年级学生已基本适应了高中生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。根据这一特点，由高一的工作重心主抓“养成”转到高二的“学风”建设。以下是具体做法： 一、制订学习目标 开学初，我让每个学生制订好本学期的期中考学习目标，期中考后又让他们制订好期末考学习目标及三科会考科目的目标。而对于班级的学习成绩、文明班级目标，我则征求每位同学的意见之后得出。并把这些的目标张贴于班级学习园地处，时刻用目标来衡量、约束学生，提醒他们咱们共同的目标是什么，以此来激励他们！ 二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 三、加强对学生学习行为习惯的培养 本学期加强对学生学习习惯的培养，主要有： （1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢； （2）、大胆举手回答问题，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。 （3）、做事有始有终，主动做力所能及的事情，养成刻苦耐劳的好习惯。 四、周总结 1、学生开学报到，带领学生认真学习我校各项规章制度，《中学生日常行为规范》，加强对学生的养成教育。 2、明确本学期的学习任务和目标。 3、本班仪容、仪表大检查；开好爱心主题班。 4、本学期第一次月考前的动员，督促学生做好考前复习。 5、国庆放假，安全教育工作。 6、月考成绩总结，学习经验和方法的交流。 7、召开班委会议，了解班级的学习动态。 8、召开课代表会议，让课代表真正起到班级同学和任课老师的桥梁作用。 9、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。 10、期中考前动员，抓好复习工作，考前辅导。 11、期中考试总结。 12、针对松懈现象，及时对学生进行思想教育。 13、开好“发扬爱国精神”为主题的班会，加强对学生的思想、道德教育。 14、有针对性地学生进行个别谈话,了解学生的具体情况,及时帮学生解决问题。 15、做好第三次月考工作。 16、对班级月考成绩进行总结、分析，进一步指导学生的学习方法，提高学习效率。 17、着手写学生品德评语，做好学生德育的审核。 18、组织学生认真复习,准备期末考试。 19、20期末考试，对学生进行有关寒假的安全教育和学习方面的要求，做好班级各个荣誉申报的审核工作。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。 以上是我的班主任工作总结， 总会有不足，希望得到大家的指导。最后以一句话来结束：班主任工作是科学，是艺术。班主任工作的艺术性就是要善于变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为巧妙疏导，善于掌握雕塑美好心灵的艺术，像能工巧匠雕琢艺术珍品精品那样雕琢青少年的心灵。 中班班主任个人工作总结 篇6 本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建设。开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下： 一、高中二年级的学生思想上还不稳定 高中二年级的学生思想上还不够成熟，是高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣，我主要做了这些工作： 1、利用班会对学生进行成绩分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想，给学生学习的动力。 2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，及时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，使他们及时的投入到学习之中去。 4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作 解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的管理工作 本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动 本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生的学习热情和求知欲望。 中班班主任个人工作总结 篇7 1.目标：良好的读书习惯促其踏实而不浮躁，让学生置身在良好的班级氛围中，读书氛围中，使其爱我7班，爱我一中。 2.做法 ①凡我7班同学，无论什么时间，到校后即进教室，不得站在教室外。 早读进班读书，当天该读哪些背哪些，心中有数，读背目标明确。告知学生——凡目标明确的读背，70﹪以上的信息能进入大脑，而漫无目标的去读，则低于30﹪甚至个位数，效果大不相同。 ②中午到班后保持教室安静，不得喧闹追打，以免影响中午在教室休息或看书的同学。 ③晚上一到校就进班看书做作业，即进入晚自习状态，不须等到晚自习铃响后才静下来，甚至静不下来。 3.效果 我7班教室更像课堂，而非闹市。班级整体氛围好了，城区平行班踏实读书的同学占上风，成为班级的主流，被带动而读书的人多了。各学科平均分均领先，各分数段均领先。 四、作业 1.目标：尽力主动完成各科作业，成为习惯。 2.做法 ①每人按组按座位编号，纵向9个小组，第一小组设11号12号13号······第二小组设21号22号23号······第九小组设91号92号93号······。如第五纵第六排即为56号，每人一个编号写在作业本左上角，组长按编号收放，如4组按41、42、43号······叠放。 ②该组缺交一人，该组作业不得上交科代表，科代表早读时把已收而未收齐的作业搁置讲台上并提醒缺交者，待班主任来。 ③每周周考卷在下周三收上，班主任指定同学检查：装订、红笔订正、达标情况、家长签字等，未过关者被记录扣去行为习惯分，限期达标。 ④班主任要检查一些科目的作业，特别是学生不太重视的科目，或者直说就是管不太住学生的科目。 3.效果 不交作业者惧怕影响全组作业交不上，特别是全班作业因有人缺交而搁置讲台等待班主任，有畏惧。逐渐形成习惯，便都情愿不情愿的去努力完成作业。 此法对城区平行班特别有效。 五、育尖 1.目标：培养领头雁，为雁阵领航，带动城区平行班，促进班风。 2.做法 ①为班上第一名创造条件，该生哪科弱，旁边配置该科强项者。 ②或二、三名环置其旁。 ③每次阶段考试后，助其制订下阶段学习目标，确定主攻科目，指导其选配教辅资料。 ④同理，其他同学座位也可考虑科目搭配。 3.效果 我班黄毓雯中考只刚上重点线，分入城区平行班后，经过调教，已进入全年级理科前100强、前30名，直至两次进入前10名，高二上下学期全年级总排序位列11名。在其周围已跟随一批同学。 六、卫生 1.目标：每个角落，每个时间段，教室干净清爽。 2.做法 ①各人自扫“门前雪”，凡地面有垃圾和污渍，一经发现，不用查，用尺量，离谁重心近，即谁但责。 ②每日值日生只管清扫教室过道和前后，座位中间属座位者“门前雪”自扫范围。 ③值日生分工明确，第一人擦黑板抹讲台协助扫地，第二、三位主扫、倒垃圾等。 3.效果 只要走进7班教室，不论何时，教室地面始终呈地砖本色，不是黑的，更无垃圾，已成习惯。老师班干已不需花时间在卫生上了。 七、晚自习 1.目标：让学生习惯于安静自主做题，自始至终有老师无老师都一样，提高单位时间效率。 2.做法 ①学生安静不下来，绝不只管自己备课改作业看书报，必须停下，掌控纪律。 ②解答学生问题，同时关注教室动静，一有动静立即停下解答，看管大家。 ③晚自习功能：看管辅导学生看书做作业，这是主项；看住了学生，再忙老师备课，这是次项。要主次分明，别搞反了，只顾自己备课，无视教室状况。 ④作为班主任，不仅仅是每晚6：30到班察看，有时需在晚上八、九点钟返察，使想说贪玩之人有所顾忌。 ⑤不到下晚自习时间，不准交作业收试卷。 3.效果 晚自习比较安静，老师在与不在基本一样，已形成较安静的习惯。当然毕竟是城区平行班，留级的同学就有八人之多，难免有时老师不在出现些动静，出现不协调音符，但毕竟主旋律依然保持。 八、心态与责任 1.目标：努力培养学生良好的心态面对现状，勇担责任。 2.做法 ①每周班会播放《7班班歌》（改编） 我的未来不是梦 ——我的心跟着7班在动跟着希望在动 你是不是像我一样在7班，流着汗水默默勤苦的读书， 你是不是像我就算受了挫折，也不放弃自己苦读的生活， 你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的境界， 你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头， 因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我， 对自己的承诺对7班的执着，我知道我的未来不是梦， 我认真的过每一分钟，我的未来不是梦， 我的心跟着7班在动，我的未来不是梦， 我认真的过每一分钟，我的未来不是梦， 我的心跟着7班在动，跟着希望在动， 你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的境界， 你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头， 因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我， 对自己的承诺对7班的执着，我知道我的未来不是梦， 我认真的过每一分钟，我的未来不是梦， 我的心跟着7班在动，我的未来不是梦， 我认真的过每一分钟，我的未来不是梦， 我的心跟着7班在动，跟着希望在动。 ②学班规。适时学，开学初，隔周学，或有情况时学。前提是必须制订出切合本班班情的班规，而不是“千班万班通规”。 ③讲苦读故事，“劝学”，劝其苦学，踏实，方法，毅力，恒心，命运等。至今我的学生已进入“十劝”了。 ④每天由宣传委员安排一人写出座右铭或发奋名言于黑板右上角，属上推荐者名字。 ⑤充分利用班会，小结并通报本周学生行为规范分数。 3.效果 我班学生大多能有较端正的学习态度，较好的心理素质面对现状，面对困境，知晓多从主观寻找原因，勇担责任，而不一味怪现状怪命运，抱怨班级抱怨学校。 九、班训 1.目标：尊师敬长，守纪勤奋 2.含义 先学会做人再谈读书，先知晓如何遵守纪律，而后才能谈勤奋读书。要让学生懂得如何尊重老师，敬爱家长，这是必须的，是前提，否则就不是我7班人。让学生懂得遵守纪律，知晓规矩，养成了习惯，对不守纪者便会产生反感。 十、附7班班规 1.心态与责任。 凡我7班学生须调整心态，端正学习态度，培养良好的心理素质面对困境，正视现实，直视人生，有困难及不顺，不一味怪现状，抱怨命运不公，多从主观寻找原因，力争克服，勇担责任，做富有责任心的人。 2.尊师讲礼。 凡我7班学生，遇见老师须止步道声好，上课起立，齐声应答老师问候，杜绝与老师顶撞，若有发生，班干及周边同学有责任及时劝阻，班干及周边同学一同担责，待事后处理。 3.重孝道。 凡我7班学生必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的家务，凡事学会多从父母长辈的角度来思考，理解同情父母长辈的一片苦心，不与之闹气，不提过分的要求。 4.行为习惯百分制。 每生每学期有基数分100分，每违纪一次扣1分，每月小结一次评出“6+1”同学参加学习班，每周班会通报一次扣分情况，凡每周4次被记名者，学班规写反思，家长会同教育，下周仍有3次记名由家长共管，每天安排2位班干与同学负责记录当天情况，并据各自观察各写一份记录，不署名但须规范，于第二天上午直接交班主任汇总备查。 5.守纪。 上课严禁说话“讨论”，按科任教师要求听讲或记录，晚自习没有讨论，严禁发出声音，特别是老师不在场，依然保持教室安静，课间不得在教室大声喧哗追打。 6.到校。 早上必须进班读书，中午保持教室安静，晚上进班做作业，不得到校后站在教室外面，不准随处游荡，每次最后离开教室者有责任关灯关扇关窗关门。 7.早读。 坐下后，大声诵读，必须明了当天该读哪些、看哪些、背哪些，不得东张西望，交头接耳，严禁做抄作业，严禁快到时间才提着食物匆忙赶进教室早餐。 8.班干。 我7班班干是荣誉也是责任，班干除加强自身修养，有责任心，守纪勤奋外，须各自履行职责，当天的班纪值日同学与其他班干应共同维护班纪班风，主要班干分甲乙组单双日管理体制，甲乙组进行分数积累，作出一定的比较，作为班干政绩，满月后替换单双日，任何人不得干扰班干工作。 甲组责任人：黄毓雯、胡琴芳、肖俊华、饶裕、刘蕴威、杨玥。 乙组责任人：李璟云、徐昊、熊鑫、刘旺、黄志超、李操。 9.作业。 每人按组按座位编号，编号写在作业本左上角，组长按编号叠放，有疑难下课及其他时间问同学，晚自习请教老师时，教室有动静，必须主动停下，静候老师管理纪律，作业按规定时间交，缺交按违纪扣分。 10.考勤。 迟到1次作违纪1次记录，2次迟到须由家长打电话或写纸条说明情况，3次迟到或早退1次，学班规写反思张贴于“七班园地”，继续迟到或旷课1次父母共管，请假必须由家长电话或请假条联系班主任或任课老师。 11.卫生。 各人自扫“门前雪”，值日生分工明确，各司其职，第1人擦黑板抹讲台协助扫地，第2、3人扫地倒垃圾，第4人楼道，第5人楼下。 12.家校联系本。 家校联系本包含：学习计划，读书认识，反思，小结，成绩记录，行为习惯分数，班规，家长建议，任课老师要求，班主任安排，作息时间，节假日安排，考试时间安排，其他。 13.“七班园地”。 张贴：校纪班规，学校年级文件材料，个人学习方法，反思，“6+1”材料， 练字，范文美文等。 14.综合。 我7班学生应珍爱生命，加强安全意识，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，不做有损学校、班级的事，不得带外人进校园，不得带其他闲杂人进7班教室，不得损害公物花草，严禁吸烟，看小说，听Mp3，玩手机，严禁进网吧、考试舞弊等等。 15.遵守《中学生守则》，《抚州一中学生行为规范》。